生物能手小組活動總結

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不如立即行動起來寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的生物能手小組活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

生物能手小組活動總結1

本學期我們開展了生物興趣小組活動，輔導老師有羅樂和韓海軍，成員是七年級生物愛好者，我們共十個小組，每組由組長負責，都有自己的小組名字，共四十人。現將活動總結如下：

我們從第八週開始的，提前制訂了每週的活動計劃，活動時間是週六上午9—11點。我們每週週三把週六要活動的內容詳細的打印出來，有的要製成表格等，到活動時發給每位學生或者是以小組爲單位，

活動的形式多種多樣，我們主要進行了校園內及千畝遊園生物的調查活動，顯微鏡的使用方法練習及用顯微鏡觀察玻片標本，洋蔥及口腔上皮細胞的臨時裝片的製作過程，在校園內收集鼠婦並觀察鼠婦，探究光對鼠婦生活的影響，觀察種子的結構，探究種子萌發的環境條件，觀察葉片的結構並學會製作葉臨時切片等，由於時間不允許，加上季節我們的個別計劃沒能完成，像花的結構只有到明年春天才能進行觀察。

1、小組成員學會了對生物的調查方法，同時還認識了校園的一大部分生物，由於天氣變冷，樹葉落了，所以有個別植物不易認識區分。

2、小組成員熟練掌握了顯微鏡的使用方法步驟和原理，能使用顯微鏡快速找到要觀察的玻片標本，我們還進行了顯微鏡使用操作比賽，小組成員都在制定時間內圓滿完成，效果特別好。

3、小組成員學會了製作洋蔥鱗片葉臨時裝片、番茄果肉細胞臨時裝片、口腔上皮細胞臨時裝片、葉片的結構的臨時切片等。同時還掌握了規範操作和注意事項。

4、小組成員通過去抓鼠婦，知道了鼠婦的生活環境，還學會了探究活動實驗方案的設計、問題的提出、做出假設、方法步驟和結論的得出，還弄明白了探究實驗怎樣去設計對照實驗，充分理解了課本中對照實驗的概念。還培養了學生的愛心要愛護生命，做完實驗後把鼠婦放回自然中。

5、小組成員通過對玉米、大豆、花生種子的結構的觀察實驗，牢固掌握了單子葉植物種子的結構是有果皮和種皮，胚和胚乳三部分組成，雙子葉植物種子的結構是有種皮和胚兩部分組成；同時還學會了區分它們，它們的胚的結構相同都有四部分組成，都有胚芽、胚軸、胚根和子葉，單子葉植物的胚有一片子葉，營養儲存在胚乳內，雙子葉植物種子胚有兩片子葉，營養儲存在子葉內。比如我們吃的小麥麪粉，營養在種子的胚乳內，我們吃的'花生油，營養在種子的胚的子葉內。

總之：通過活動使課本知識得到理解掌握和充實，以至於學以致用。培養了學生的觀察、調查、實驗探究、合作交流、動手操作等各方面的能力。提高了學生學習生物學的濃厚的學習興趣。

生物能手小組活動總結2

本學期就要結束了，先將生物能手小組活動總結如下：

1、小組成員通過活動，進一步消化課堂所學知識，並擴大了知識面和提高了深度難度，所以興趣小組是課堂教學的補充和延續。

不僅牢固地掌握了知識，而且增加很多由抽象知識轉變成具體知識的方法。

2、生物興趣小組是補差補缺、因材施教的場所。

興趣小組是面向有興趣愛好有特長的同學。對於好學生，讓他們在活動中得以提高、鞏固興趣、發揮特長，以他們爲主參與各項競賽，起到榜樣作用。對於學習有困難，思想品質有缺陷的學生，注意發揮他們一技之長、培養好的學習品質，密切師生關係，溝通情感，以減緩課堂教學的壓力，淡化他們的消極情緒和負面影響，起到很好的教育效果。

3、興趣小組活動，爲課堂教學提供了實驗材料。

如探究蔬菜水果中維生素C的含量，探究人呼出的氣體中二氧化碳的含量增多，觀察小魚尾鰭內血液的流動等，小組成員在活動中，總結甚至寫出科技論文，許多科技論文都可用來很好地解釋生物課上遇到的難題。

4、增加了實踐的機會。

由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，學習測血壓、測量胸圍差、測視力使他們認識到所學知識並不是僅僅用在“考學”上，而更大的就是“從實踐中來，服務於實踐”，使他們意識到學習生物學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

5、豐富了學生的第二課堂。

從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不再僅限於課堂，讓他們意識到學習的樂趣。

當然，我的工作還存在不足，期待着能夠得到更快的完善，更好的發展。我將本着爲學生工作，爲學生服務的思想更加努力地工作，使學生的素質得到更快更好的提高。