【精品】設計作文三篇
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的設計作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
設計作文 篇1今天,我睜開眼,發現身旁牀邊有兩個機器人在守着我,我一愣:今天到底怎麼了?又轉身一看,牆上的日曆顯示:4102年5月28日。“主人,請用餐!距離你上班時間還有15分鐘。”一旁的機器人提醒道。於是,我從容地用完餐,投入到了一天的工作當中。
在一輛在空中使用火箭推發器做發動機的公交車上,我想:今天到了公司,一定要設計出一輛全新的汽車,要讓老闆知道,我纔是最佳設計師!這時,公交車停了,車中揚聲器發出一種美妙的音樂聲,隨之傳來一聲:東風悅達起亞公司到了!我下了車,看着公司外牆上的幾個金光閃耀的大字:“東風悅達集團”。我暗自下決心:看着吧,我會爲你爭光的!
我步入辦公室,開始了思考:該從哪兒入手呢?對,先從速度上考慮。現在普遍使用火箭推發器,如要與衆不同,可以試試核能,這樣也至少達到第三宇宙速度呀,但要讓速度持久的話,就要用壓縮核能,但這種核能中的核分子一旦接觸到空氣就會爆炸,而且時間更長的話就得用更多的,但一旦爆炸,後果不堪設想。不過,如果將核能量塊裝進一個不透氣的超密度金屬盒中,行不行呢?嗯,也不行。因爲核能量塊跟火藥一樣,一旦碰撞就爆炸,而且拿核能爆炸所產生的震盪來使物體移動,這對人體也是有害的,難道人們會穿超級防護衣開車?如果給核能量塊分開使用,加上超級防護那也太麻煩了吧!
“還是別想這個吧!”我不禁自言自語,“還是從車的裝扮和結構入手吧!”我又開始了思考:像普通車一樣,光滑的車身,弧形的外殼,但輪胎防爆。車身用一種緩衝力強、堅如花崗,內部又很保暖、隔熱的超分子金屬材料,就算千萬噸的東西壓在這種金屬上,它也不會變形。車身的油漆顏色任你選,但車內毒物卻倍減,這是新型的“滅菌油漆”,這種油漆可殺滅大量細菌及有毒物質,呆在車裏就宛如呆在大自然中,能夠呼吸到新鮮的空氣,這油漆還可以根據主人的心情來調節顏色,真正讓自己“喜怒形於色”。內部裝飾完全採用實景顯示技術,車裏車外景色一樣,讓坐在車裏的人感受到自由與奔放。它有自由變形火箭推動器,可普通行駛,緊急情況可變形成腿,能爬山;有氣墊,可當船使用;有空氣隔離膜,能潛水……。
隨着我的思緒,我手中的筆不斷地畫出一張又一張圖紙。
……
“嗖”,隨着一聲呼嘯,我設計的新型汽車駛入了太空!試驗成功了!我給這車起名爲“雷霆一號”。由於太空廣袤又沒有收費站,我駕駛着“雷霆一號”在宇宙中自由遨遊着,這是東風悅達公司甚至全省、全國、乃至全地球第一輛可變形的集環保自由理念爲一體的新型汽車,這是個歷史性的突破,爲我的成功歡呼吧!
設計作文 篇2客廳裏傳來表妹的哭聲,我的'心如刀絞一般。我心裏反覆的想:我怎麼會有這樣的性格呀!自私、衝動、斤斤計較,我樣樣都有。今天,就因爲這些不好的性格,而讓我做錯了一件事。
中午的時候,家裏只剩下我和表妹。我將表妹留在自己的房間裏,自己去客廳中喝水。一口水剛落肚,就聽見“喳”的一聲,我趕忙跑進房間。剛走到房門前,我的小貓便從我的腳下溜走,走進房間,只見我的表妹坐在地上,在她的不遠處有一堆玩具的碎片。我一看便大發雷霆,指着表妹就罵,並且叫她以後不要進我的房間。事情過後,我靜下心來想,玩具是放在桌子上的,表妹那麼矮,沒有可能會碰到玩具。這時我想到了小貓,才知道了事情真相。
哎,我的性格真差啊!假如性格可以重新設計,我一定要設計一個最理想的性格。
第一,做什麼事要有耐心。做事的時候要認認真真,對待事物要想清楚才做,想全面一些,多想個爲什麼,多推測一下這個合不合理,有沒有理由是這樣。
第二,做任何事都要仔細。做事的時候不能馬虎,對待事物仔細觀察,多舉一反三,做事要顧全大局。
第三,樂觀和不要太暴躁。做什麼事放開一點,大方一點,不要因小事而兇巴巴的,不能做斤斤計較的人。
最後一點就是走向生活。做什麼事都不能縮手縮腳,大膽去做事,積極參加一些活動。
假如性格可以重新設計,我該有多開心。這樣該有多好呀!
設計作文 篇3一、教學目的
1.啓發學生自由地想象,培養學生的創新思維能力,——想象作文《未來的......》教學設計。
2.指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。
3.培養學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛科學的思想感情。
二、教學重點
啓迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象,並指導學生有序地、主次分明地說和寫。
三、課前準備
1.課前學生繪製自己心目中《未來的......》構想圖。
2.製作多媒體課件。
四、教學時間
二課時(第二課時爲寫作及講評)
五、教學過程
第一課時
(一)導入
1. 談話: (出示課件1後)小的時候,我就曾經幻想過,如果我能夠像小鳥一樣,有那樣一對翅膀,那該多好啊!現在你們又有怎樣的想象呢?(板書:想象)
2. 結合學生回答表揚“你的想象真大膽!”.“你的想象真豐富!”. “你的想象真新奇!” (教師板書:大膽.豐富.新奇)
3. 小結:希望同學們能把大膽.豐富.新奇的想象,在自己的作文中體現出來。(4分鐘)
(二)本次作文指導經過。
1. 讓我們乘上宇宙飛船,穿越時空隧道,去未來看一看吧!(出示課件2)(1分鐘)
2. 我們還在去未來的路上,但是偉大的科學家愛因斯坦曾經說過:“想象是一切創造之源。”(出示課件3)這節課讓我們用想象創設一下未來吧!同學們,今天這節課,我們就來寫一寫未來的......(板書:未來的......)(出示課件4)(1分鐘)
1. 讀一下課題,你覺得可以寫什麼?進行討論。(3分鐘)
提示:人物、事物、軍事、科技、農業、環境、體育等等,國小四年級語文教案《——想象作文《未來的......》教學設計》。
估計可能有的題目:《未來的我》、《未來的生日》、《未來的母校》、《未來的教師》、《未來的祖國》,以及《未來的地球》、《未來的汽車》、《未來的學校》。
明確:在現實生活的基礎上,隨着科技發展,將來可能實現的設想或可能擁有的事物纔可寫。
2. 我們選好了要寫的題目,那麼怎麼來寫,具體寫些什麼呢?
3. 學習小組進行討論,要求:
1) 先交流各自要寫的題目,及主要內容。
2) 選擇一題作重點討論,理清寫作思路。
3) 推選這一題來參與班級討論。時間:6分鐘。
4. 好,時間到。下面以《未來的學校》爲例。請介紹一下你們小組討論後打算怎麼來寫。把你心目中未來學校的樣子說給我們聽聽。
5. 聽後,很有想象力,未來的學校還應該是怎樣的,有沒有補充,或者你的想象比他們更豐富,想不想進行補充!
生答。(2分鐘)
6. 學生自由地想象,教師相機引導學生大膽設想以下方面:
真是太棒了,從大家發言中可以看出你們的思路是不是這樣?課件
(1)未來學校將會建在哪兒?(2)未來學校學習的場所是怎樣的?學生在這裏怎樣學習?
(3)來來學校運動場是怎樣的?(4)未來學校還應該有哪些建築和配套的設施?
與此你們還大膽設想了對——
(5)未來學校的教師有哪些要求
(6)未來學校會培養出怎樣的學生?
這樣把原來簡單.粗造的設想,補充得十分的完善,這就是我們寫作時,每一各學生力求做到的。(3分鐘)
以上爲例,每組選一題,討論一下然後告訴大家。
7.下面再以抽到《未來的我》爲例。介紹一下你們小組打算怎麼來寫。把你心目中未來我的樣子說給我們聽聽。
8.聽後,很有想象力,未來的我還應該是怎樣的,有沒有補充,或者你的想象比他們更有想象力!
9.學生自由地想象,教師相機引導學生大膽設想以下方面:
(1)未來的我將會在哪兒工作?(2)未來的我是怎樣工作的?
(3)來來的我有怎樣的本領?(4)來來的我做了那些事收到了那些效果?
(5)你對未來的我有哪些要求?(6)未來的我還會學些什麼?
(7)未來的我做了那些事受到別人的尊敬?(4分鐘)
10. 討論,交流:你覺得剛纔倆位同學展開大膽、豐富、新奇的想象,經過我們客人地補充,介紹得怎麼樣?學生評說。(板書:介紹.有序.重點突出)
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11.同學們根據自己確定的題目,以剛纔倆位回答爲依據,快速作文。時間12分鐘。
12.抽3——6名學生讀自己大膽.豐富.新奇的想象而寫的作文。教師肯定,讓學生補充還要豐富的想象。(4分鐘)
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