學生信息道德培養的活動設計簡報範文（通用5篇）

在學習、工作、生活中，很多情況下我們都會接觸到簡報，簡報具有簡、精、快、新、實、活和連續性等特點。那麼擬定簡報真的很難嗎？以下是小編幫大家整理的學生信息道德培養的活動設計簡報範文（通用5篇），歡迎大家分享。

學生信息道德培養的活動設計簡報1

x月x日下午，保健路街道辦事處聘請區委宣傳部副部長、文明辦副主任xx爲辦事處120餘名社區與機關幹部上了一堂生動的《文明禮儀常識》專題講座，深受社區幹部的好評。常主任向社區幹部介紹了與日常工作生活有關的基本禮儀、着裝禮儀、乘車禮儀、形象禮儀、接人待物禮儀等，重點針對基層工作人員的特點從待人接物、文明用語、談話技巧等禮儀的基本常識和細節作了深入淺出的講解及《文明禮儀常識》測驗，加強了大家對文明禮儀知識的認識和理解。

今年是全國精神文明建設工作道德建設年，市委、市政府提出創建全國文明城市口號，自區委召開創城動員會以來，保健街道辦以創城爲目標，把普及文明禮儀知識，提升市民的思想道德素質作爲工作重點，開展多方位、多視角、多媒體宣傳，組織志願者深入社區、深入駐街單位、深入居民發放創城倡議書，開展“我爲創城獻一計”座談討論，使其達到家喻戶曉，人人皆知。社區幹部們紛紛表示在開展“創城活動”的背景下舉辦這樣一場講座很有意義，收穫頗豐，回去以後一定會用學到的文明禮儀知識規範自己的言行，從實踐出發，從我做起，從現在做起，以自己的文明言行做文明新風的帶頭人。同加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設緊密結合，做到創建任務、責任、措施“三落實”，形成條塊結合、上下結合、齊抓共創的整體合力。

文明禮儀講座“送”來文明之風，保健街道辦事處今年將申報省級文明單位，今天的講座僅僅是開始，下步要繼續營造氛圍，開展“身邊好人”感動故事會，講述身邊的典型，掀起學習先進，弘揚先進，立足本崗，創先爭優的熱潮；開展“書香哈平”讀書會，幹部帶頭讀文明禮儀書，喚起全轄區的讀書意識，讓讀書成爲全轄區的風尚。通過開展全民讀書活動和書香型社區的創建工作，倡導全民讀書學習，營造深厚的文化氛圍；在果戈理教堂開展保健文化專場演出活動。提升廣大居民的思想素質和文化品位，營造社區文化底蘊。

學生信息道德培養的活動設計簡報2

“培養什麼人，是教育的首要問題”，必須把培養社會主義建設者和接班人作爲根本任務，並圍繞堅持中國特色社會主義教育發展道路、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作出深刻闡述，同時明確要求“要在加強學生品德修養上下功夫”，爲新時代教育學生明大德、守公德、嚴私德，引導學生成爲有大愛、大德、大情懷的人提供了有力指引。

世界上每個成熟的民族和國家都有其特有的文化形態與文化個性，而“德”是文化核心，是構成一個國家、一個民族凝聚力的重要源泉。從古至今，中華民族都十分重視“德”在國家和人民中的培育，堅信“國無德不興，人無德不立”;甚至教育的全部工作，都可以總結在“德”這一概念中。無論教育的基本理念隨着時代的'需求而呈現出怎樣的變遷，它的道德目的始終是不變的主題。

我國不同歷史階段的“德”的思想內涵，在“德育爲首”“德育爲本”“德育爲先”“立德樹人”等不同表述中隨着時代的發展變遷而不斷延續豐富。新時代“培養什麼樣的人、如何培養人以及爲誰培養人”，賦予“立德樹人”新的理論內涵，突破校內個體道德教育理念的邊界，實現與大德、公德的統一。從時間的、空間的、動態的視角看，作爲國家、社會、企業存在與發展之德性以及不同職業道德之“根”，源於“德”作爲未來教育的“本”。

實踐中，中華民族偉大復興需要國民素質和文明的崛起，需要大批“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的領導幹部，也需要千千萬萬有“匠心”的“大國工匠”以及“敬業、精益、專注、創新”的“工匠精神”，等等。以高鐵、移動支付、共享單車、網絡購物等爲代表的商品和服務，在網絡虛擬平臺參與電子交易的廠家、商家、消費者更需要以“誠信”爲核心的公民道德基礎作爲支撐。

毋庸諱言，立德樹人的成效應作爲檢驗學校一切工作的根本標準。在加強學生品德修養上下功夫，不僅在於一般意義上作爲“人”的道德養成，更在於具體的人的私德和整體社會公德的統一，還在於大愛、大德、大情懷的養成。從整個國家、社會發展和進步對人的發展要求出發，各級各類學校既要注重作爲一般意義上的人的品德養成，也要凸顯作爲一個具體的人在特殊使命和責任擔當的職業道德培養，更要強化作爲文化支撐的社會整體道德氛圍的營造。

在加強學生品德修養上下功夫，就是要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域，內化到學校建設和管理各領域、各方面、各環節，學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學，同時堅持以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養。

在加強學生品德修養上下功夫，比如陶行知曾提出“德育與智育統一論”，即“知識的學習與品行的修養兩者是統一的，服從於同一的學習心理之定律”。教師要堅持引導學生選擇、構建有道德的生活和生活方式，樹立道德生活化的觀念，通過人們的生活選擇來提高和發展個體道德和社會公德。因此，必須引導教師以身作則、以德修身、以德立學、以德施教，“爲學生點亮理想的燈、照亮前行的路”，從而引導學生成爲有大愛、大德、大情懷的人。

學生信息道德培養的活動設計簡報3

在對中國小生進行信息素養教育的過程中，全方位滲透信息道德教育非常重要。本文從信息道德教育與信息技術教學、課程整合、學校、社會等方面的融合來探討其培養策略。

教育以德爲先，信息技術教育也不例外。先進的技術爲教育、教學信息的獲取、加工、傳輸提供了極大的便利，但同時也帶來了一些與傳統道德倫理相悖的現象，如黑客現象、網絡犯罪……使用者只有在良好的道德支配下才能發揮其正面的作用。中國小生心智發展不成熟，對於不正確、不健康信息缺乏分辨力，自制能力也很差，培養學生的信息道德素養具有極其重要的意義。

中國小生的信息道德教育，可以滲透於信息技術教學中，也可以體現在方興未艾的技術與課程整合，豐富多彩的學校活動，學生的社會生活等諸多方面，這些都是中國小信息技術教育的重要環境。結合德育目標，可以從以下幾方面設計中國小信息道德教育的策略。

在任務設計中滲透學生信息道德的培養“任務驅動”法是信息技術課常用的教學方法。在教學單元的任務設計時，可以依據三維目標體系，分析該教學單元目標中的道德教育成分，結合信息技術的知識與技能、過程與方法目標，圍繞其中核心的道德品質來設計任務。在任務設計伊始，可考慮此任務能讓學生受到哪些方面的信息道德教育，如何讓學生在完成任務的過程中接受道德教育，等等。如在國小四年級《關鍵字查詢》教學中，在幫助學生體驗“關鍵字檢索信息”的同時，結合2008年奧運會要在我國舉辦的實際，佈置綜合性任務，要求學生檢索“第29屆奧運會火炬傳遞”相關內容，並提示學生思考自己能爲舉辦一屆成功的奧運會做些什麼，以此加強學生關注社會、熱愛祖國的良好品質的培養。

在教學過程中滲透傳統美德教育中國向來有“禮儀之邦”的美稱，源遠流長的歷史文化，造就了中國人民優良的傳統美德：勤儉節約、尊老愛幼、尊重他人、拾金不昧……這些耳熟能詳、婦孺皆知的美德，都可以滲透到信息技術課的教學中去。無論畫圖、指法練習、文字處理，還是幻燈片製作、網上衝浪，都可以很輕鬆地實現傳統美德的滲透。

在作品中滲透信息道德教育學生的作品是評價的重要內容之一，能反映學生的信息道德水平。因此，在學生作品中要滲透信息道德教育。教師在佈置作品任務時，要有選擇性、目的性和可操作性。如在教學《畫圖》之後，讓學生去畫一幅《我的家鄉》，滲透熱愛家鄉的教育；在學習了PowerPoint幻燈片製作後，讓學生完成《介紹我們的學校》，對學生進行熱愛學校的教育。同時可有意識地佈置一些幾個學生或小組合作完成的“大作品”任務，培養互幫互助、團結協作的道德品質。

學生信息道德培養的活動設計簡報4

信息能力是指運用信息知識、技術和工具解決信息問題的能力。它包括信息基本概念和原理的理解與掌握、信息資源的收集整理與管理、信息技術及其工具的選擇使用、信息處理過程的設計等能力。

近年來,信息技術發展日新月異，它給人類帶來的影響是前所未有的。它促進了社會的全面進步，也推動了人類道德發展的進程。今天，學生在家.庭、學校或網吧的電腦終端上，隨時可以瞭解國內外大事，可以學習自己想學習的東西。但是，正像我們所瞭解的，網絡是一把"雙刃劍"”。互聯網絡給我們帶來了豐富、龐雜甚至混亂的信息和資源，是以往無法比擬的，其中良莠不齊，泥沙俱下。

中學生的世界觀和人生觀。各種信息道德問題由此逐漸暴露出來，如沉迷遊戲，醉心聊天，網上交友，瀏覽黃色網頁，謠言攻擊，甚至頹廢消沉，逃學厭學等等。互聯網絡-度成爲中學生道德問題的罪魁禍首，成爲人人喊打的“過街老鼠”。據中國青少年網絡協會《中國青少年網癮數據報告》顯示，目前我國網癮青少年約佔青少年網民總數的13.2%，另有約13%青少年存在網癮傾向，而國中生和職高學生網癮現象尤其嚴重。青少年是一一個自我防護意識和自我控制能力都相對薄弱的羣體，他們容易被色情信息、暴力遊戲等不良網絡內容所吸引，過分沉迷網絡形成網癮,不僅影響了自身正常的學習、生活、人際交往，而且給社會帶來巨大危害。青少年網

以《全國青少年網絡文明公約》爲基礎，全面開展網絡法制教育。通過講座、主題討論的方式，運用正反事例，讓學生較深刻地體會網絡不良信息的存在與危害,敲響警鐘,引起學生的警醒，產生內在的免疫力,自覺遠離網絡垃圾,抵制不良的上網行爲。

開展“文明.上網”網絡徵文等活動,依託吸引力強、參與性高的文娛和益智活動,用健康向.上的校園網絡活動充實學生課餘生活。

學生信息道德培養的活動設計簡報5

20xx年4月28日上午，東華中學道德講堂正式拉開帷幕。

趙飛主任是活動員。動員報告指出，本次活動以提高全體師生的思想道德素質和文明素質爲核心，以社會公德、職業道德、家庭美德和個人道德建設爲重點，以以道德爲導向，以誠信爲導向，以文明公民爲導向的形式，廣泛傳播中國傳統美德和凡人善舉，生動地推進全體師生道德建設，不斷提高全體師生的思想道德素質和文明素質。通過弘揚道德模範的崇高精神，引導全體師生省身修德，自我提升，從而形成積小德爲大德，積小善爲大善，從而大大提高全體師生的道德素質，爲文明東華奠定堅實的思想道德基礎。

隨後，團委邵書記倡導20xx年4月28日下午開展全體師生掃街活動，讓全體師生無私地展現人性的光輝，用美好的生活造福社會，塑造自己。