教學設計師的就業前景和方向
教學設計師的就業前景和方向
一、 教學設計師
查閱有關資料後得知,所謂教學設計師就是負責組織教學內容以促進學習者有效學習的
人,也稱爲信息設計師、教育設計師;是從事教學設計工作的人員,能夠在教學理論的基礎
上應用系統化的方法設計各個學習事件的具體內容。 還沒查閱資料前,單看“教學設計師”這個名詞,我以爲他只是對於教育領域的設計,
只是負責做好教師教學工作的設計準備工作。現在才知道,一個教學設計師也可在公司企業
領域從業,進行相關產品的設計。例如設計一個產品或者企業的培訓方案。
二、 教學設計師的職責教學設計師的主要職責是根據用戶的需求,確定學習內容和範圍,制定教學策略,採用
合適的傳輸媒體,測試最終產品的可用性,評估修正產品。 教學設計師作爲一個設計者,需要對用戶進行分析瞭解,儘量滿足其學習需求。在產品
的設計、開發、運用、管理和評價方面都要做好。保證產品的質量。
三、 教學設計師所需技能
一個教學設計師需要有藝術技能、專業技能和組織技能等。
1、需要有設計方面的技能,要針對產品、使用者和市場需求等方面進行創新設計,保證
其可用性;
2、需要有一定的專業技能,要懂得使用一些計算機軟件,例如:基本的辦公室office
軟件、flash、authorware、dreamwearver等軟件,還要具備一定的專業理論基礎。例如:
信息技術與課程整合理論、教學系統設計理論等等。要有一定的程序設計能力和懂得使用數
據庫;
3、需要有一定的組織能力,一個產品的設計,大都是需要一個團隊一起設計而成的,所
以,教學設計師需要有組織領導能力,要靈活思考問題,懂得應對突發狀況,能與組員融洽
相處。
四、教學設計師的就業前景目前,在國外,特別是發達國家對於教學設計師的需求越來越大且趨於緊缺,而且教學
設計師的薪金方面相對不錯,所以,這個職位的就業前景很不錯。 在國內,雖然教學設計師沒有國外發展的好,但是在網上的招聘中可看出他的需求量也
是不小的,特別是對於一些大的公司企業來說。國家在發展,在這個信息科技時代,教學技術師的就業前景是不錯的。是趨於需求增大而人才緊缺的狀況。
五、個人想法
我覺得一個教學設計師需要擁有很多方面的知識,不僅僅是在專業領域的。只要是踏進
社會工作,語言表達、社會交流和個人組織能力等方面的`能力都要有。對於我來說,挑戰挺
大的。專業方面的知識技能有待提高。篇二:室內設計師的工資待遇 一般來講,室內設計師的收入主要由以下四個部分組成:
1、基本工資
2、項目提成
3、商家返點
4、私單項目 首先,就基本工資而言,西部地區室內設計師的基本工資普遍在1500-3500之間,基本
工資不高已經成爲行業共識。其次,室內設計師的項目提成通常在3%至6%個點之間。項目提成是室內設計師的重要收
入來源。再次,商家的返點也已經成爲這個行業的共識啦,它也是一些中小裝修公司設計師比較
主要的收入來源。 (ps:大的裝修公司一般都有自己的賣場,裝修公司會要求自己的設計師給客戶推薦自
己賣場的材料、傢俱等;有任務,也有提成;這樣給設計師自己留下的空間就很少了。)最後,我們說裝修和設計是一個很好創業的一個項目;只要你有技術,或者手下有一批
幫你做事的人,並且有一定的社會關係;你都可以自主創業。如果你覺得創業現階段條件不
成熟,那麼你也可以自己接一些單子做。私單,本來和返點一樣不能擺在檯面說話,不過明白人都知道,對於收入好
的部分設計師,也許私單纔是他最重要的收入。 我們來大概算一算吧。 如果你一個月只接3個項目,每個項目的總金額只有六萬,按照3%的提成比例來算,提
成總數是5400元。加上基本工資。商家返點暫不統計,那麼你的月收入在6000-7000之間。
3個六萬的項目,應該是最普通的設計師接得最普通的項目。但是,並非所有的設計師從學
校出來都能接到3個六萬的項目;有可能你會做3個月至1年的設計師助理,你得有心理準
備,因爲這時你只有基本工資。 您也別喪氣!給大家講兩個在銀河廣爲流傳的經典,且最真實的例子。 李海山,報讀精英高級室內設計師,入學時26歲,2010年初畢業。李海山的手繪學的
不錯,不過之前也沒有專門學過繪畫。 銀河推薦的公司是一個比較小的裝修公司。第一個月,他在跟着設計師跑,打打雜,熟
悉一下流程。第二個月公司即把他外派到一個新盤,放單。公司的想法大約是:因爲你是新
人,我肯定不能把現成的單子給你談,浪費了怎麼辦;剛好一個新盤,你自己去拉單子,自
己談;接到項目,就賺了;接不到也無所謂,就當鍛鍊。在一個新交房的樓盤,怎麼去拉單子呢?發傳單?主動搭訕?這麼低端的事情,肯定不
是設計師幹得事情;也放不下面子啊。再說了,你都去發傳單了,你還怎麼給別人搞設計。前面說到李海山的手繪不錯,看看他的辦法。他帶了一個畫架,在人口流動密集的地方默默的開始畫畫;畫什麼呢?手繪效果圖,中
式的、歐式的、地中海的、田園的??等周圍圍了一圈人的時候,發名片,開始宣傳。 一週,僅僅一週,他拉到了40個意向客戶。做不完怎麼辦,到銀河來找老師同學幫忙,
當時成了非常轟動的新聞,所以我們才知道了這個故事。順便說一下,幫他忙的老師是高老
師。當時高老師按照他們公司的標準幫他算了一個帳,如果做完這40個項目,那個月他可以
拿20萬左右的提成。不過他最終沒有做完這40個項目,只做了一半多一點。再講一個例子: 周相,2008年,高中畢業後,19歲,報讀銀河精英高級室內設計師。入學時非常靦腆,
不愛說話。但是非常用功和努力。大家都知道,室內設計是一個需要與人交流和溝通的行業,一個不愛說話的小夥子在這個行業裏面怎麼
能成功呢? 周相畢業後工作的單位是一個非常小的企業,只有兩個鋪面,兩個老闆,兩個文員,加
上他5個人。當然有一批和他們合作的項目經理(俗稱包工頭),嚴格來講,不算他們企業的
員工。這個企業位於成都東面三環路外邊,當時附近有許多小產權房和安置房。企業雖然,
但是業務量不小,老闆薄利多銷,多時一個月可以接七、八十套家裝。周相去時第一個月只
拿了800塊。他在這家單位呆了半年。因爲人少業務多,這半年,他熟悉了這個地區,這個
行業的每一個流程,並且建立了自己的關係網絡。半年以後,他和認識的一個項目經理創辦
了自己的裝修公司;因爲帶着項目來創辦公司的,所以投入不多,而且很快進入正軌。又過
了半年,周總到我們學校來招人,要三個人。2010年7月份的時候,他帶着他們公司的人事
來招人,要20個人。那時,他不到22歲。
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