願書香溢滿農家優秀記敘文

相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。這種類型的作文要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的願書香溢滿農家優秀記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

農家書屋？第一次從老師那裏聽到這個詞，我充滿疑惑，它究竟是個怎樣的地方？

好不容易到了大年七年級，趁着大家都有空，我準備去借兩本書看看。一早，我就和老爸去向管理員借鑰匙。不過他有事要先做，所以我們先去農家書屋一探究竟。到了那裏，只見一排矮矮的房屋。我看到一道門的上方掛着一個牌子，上面寫着農家書屋，它裏面是怎麼樣的？我想要了解農家書屋的願望更加迫切，可是管理員還沒有來。焦急的等待後，他終於來開門了，我這才如願看到了農家書屋。只見書屋裏有四個大大的書櫃，上面排滿了整整齊齊的書，就像閱兵式的軍隊。看得我眼花繚亂，都不知該選那本書。因爲管理員還有許多事情需要去做，所以我們在匆忙中挑選了兩本書。回家後，我便如飢似渴地閱讀起來。

在我到農家書屋借書之前，每年我都要和老爸一起去書店買書，大約都要花費近一天的時間。而且來回車費也要花費許多，書也只有我一個人閱讀。相比較之下，農家書屋更加方便人們的閱讀，知識又能被共享，省時又省錢，在書屋閱讀何樂而不爲呢？

過了幾天，書看完了。我對管理員說：“這次除了還書以外，我還有另一個目的是體驗一下當管理員感覺。”他欣然同意了，把鑰匙借給我並約定當天下午歸還。到了書屋，打開門。這是我第一次仔細觀察書屋，書屋中有倆張桌子，七條椅子，書櫃上標有記號的圖書共有722本，加上那些未記有標記的圖書也有千百本了。我細細地看着書的分類，涵蓋的內容很豐富，有關於農業生產的書籍、古典名著、現代文學、小說、兒童故事書……接着我先把借來的圖書放回原來的位置，再依照老爸對我所說的先看管理員的行爲準則，知道什麼該做什麼不該做。然後，挑選喜歡的.書坐下閱讀。無意中手碰到桌面，才發現桌子上佈滿了塵埃，似乎已經很久沒有人坐在這張桌子靜靜地閱讀了。我將它擦淨，再次坐下。濃郁的書香使我靜下來，我就像石像一般靜坐着，完全醉心於書中的世界，沒有任何聲音可以打擾到我。很快，天黑了。我就把鑰匙歸還給管理員。

回到家，回想到這一整天都沒有人來借書。不禁想到了管理員對我所說的村裏人借書少之又少。我一直在想大人們從小教導我們要多看書，多讀書，從此看來他們是知道學習知識的重要性，有這樣的學習平臺，爲什麼不來看書呢？

我從這次活動中找到了一個學習的好地方，以後的寒暑假空閒時間我都會到書屋閱讀，一定會讓我的知識有所增長。

我認爲要打破農村人學習知識觀念淡薄的現狀，要加大宣傳農家書屋的力度和延長開放時間。當人們在生活中遇到一些問題，以便各自找到解決的方案。如在日常生活遇到糾紛，可以到農家書屋尋找相關的法律知識，維護自己的合法權益。相信不久的將來，濃郁的書香必將在農家飄散開來！