學農日記彙總5篇

一天終於結束了，想必大家都學習了不少新知識，是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的學農日記5篇，歡迎大家分享。

學農日記 篇1

11月12日 星期一 天氣 晴

昨天是學農的第一天，早上我們滿懷着興奮的心情來到了蕭山市青少年素質教育基地，也就是學農活動的地點。

我們沿着一條小道徑直走到了一個類似於大倉庫的門口。因爲地方大小的問題，老師採用了錯開教學的方法。我們一班先進行土培，二班去參觀生態科技館門口的植物，等種完了土培，我們班再去參觀植物。我們土培所用的土是調配出來的營養土，是由葉子等腐爛後的土和珍珠鹽以3：1的比例調配所成。老師先讓我們各選了一個小小的盆子，然後轉身看着老師，仔細聆聽種植步驟。

老師說的第一步是給花盆墊底。首先，每個小組都分到了一大塊類似於紗布一樣可過濾的網狀布。我們做得很細緻。根據老師說的，把布蓋在盆口上，再把它一點一點地剪下來，最後再小心翼翼地墊在花盆底部；第二步就是填土了，這一步我們一改拘束，大幅度動作操作，把土填進自己的盆裏；再者，是放種子。這一步十分輕鬆，我們直接挖了幾個洞，把種子埋進去就是了。

接下來是水培，第一步是加工兩個小塑料杯合成一個特製的花盆。我們組只有三把剪刀，所以只能輪流用；第二步是清理海棠花的根。我們先撕開外包裝，把裏面的土全部抖掉，再放進水中洗一洗，最後再用陶粒固定在小塑料杯裏；第三步，我們往小杯裏面加水。課程的最後，老師講了平常的植物護理，那可真是面面俱到啊！

回來再經過那條小道時，我的心情與來時不同了。現在我手捧兩盆植物，心中有了一種愛護寵物般想愛護兩盆植物的心情。我想着，以後一定要每天給它澆水、日照，悉心呵護它。

今天這節課讓我懂得了許多種植知識，也增添了我們對農業勞作的興趣。

學農日記 篇2

今天是學農的第四天，明天就要回家了，我有些不捨，是啊，結束了，一切都結束了。

早上起牀結束了頭疼的跑操之後，我們開始了今天的第一個項目：豆腐製作。老師在門外先給我們分了六個小組，一進教室門，我們就看見牆上寫着“做人要像豆腐一樣方方正正，冰清玉潔。”首先，老師給我們講解了一些關於豆腐的小故事，隨後就開始教我們製作。首先，把洗好的豆子放進石磨裏，一邊磨一邊放，將磨好的豆汁和其他小組的合在一塊兒，再將其倒入鍋中，煮一會兒，再將煮好的豆汁倒入大桶中，然後老師叫了我和其他四名同學上去幫忙，四名同學撐起一張大網，蓋在鍋上，我負責把豆汁倒入鍋中，透過網來過濾掉豆渣，再將過濾好的豆汁煮一會，就成了新鮮美味的豆漿了。隨後老師又將另一鍋豆漿製作成了豆腐，撒上了調料，味道別提有多好了。

吃完午飯後，我們開始了第二個項目：消防演練。老師先給我們看了四個小短片，講述了一些消防知識，隨後開始了實踐活動。首先，老師讓我們撲滅煤氣罐上的火，老師先將煤氣打開，再用火機點燃，火就升了起來，隨後老師拿了一塊溼手帕，將其擰乾，再搭在手上，迅速蓋在噴氣口上，再扭緊閥門，火就被撲滅了。老師讓我們自己操作時，沒有一個人趕上的，知道一個同學試完之後，草陸陸續續有同學上去，也有同學閥門擰錯了位置，或直接噴了出來，差點燒着同學，辛虧老師將火撲滅，不然後果不堪設想。接下來，老師又教了我們滅火器的使用方法：先將滅火器上下顛倒幾下，在看準氣壓表，當氣壓合適時，再拔開安全栓，對準火焰，就可以噴了，老師找了24名同學上去演示，到我的時候，我一下子把火撲滅了，我也贏得了大家的掌聲，但光陰似箭，演練也結束了，同學們也下課了。

到了晚上，我們又舉行了篝火晚會，同學們齊聚一堂，唱歌表演，內容豐富，當結束時，我們個個累得精疲力竭，早早睡去了。

一天，還有一天，看來，學農生活真的要結束了。

學農日記 篇3

3月31日星期二天氣晴

今天是在學農基地的第二天，回首過往的兩天，得到了許多的寶貴經驗；領悟了許多人生哲理；認識了許多縱然不知的東西；瞭解了農民伯伯的辛勤勞苦；知道了自己浪費食物這種行爲是多麼的可恥。這是從以下幾件事得到的詮釋：

“鋤草”這個詞對於我們來說是多麼的陌生，這個詞對於我們這些生長在繁華大都市的孩子是多麼的新鮮。起初我以爲很簡單，只要用工具在有草的地方鋤幾下，就可以把草給鋤乾淨。但凡事總是事與願違，沒想到這些草紮根的那麼深，那麼緊。正應了那句詩“野火燒不盡，春風吹又生。”我只鏟了幾下，就從起初的興奮喜悅變成“心灰意冷；”從之前的躍躍欲試到後來的腰痠背痛，之間的轉變是翻天覆地的，是質的轉變。

“野炊”應該是我們最喜歡的一項活動了。“野炊”在我們的想象當中是像吃自助餐似的，大家在一起撿柴火，燒食物，一起吃自己努力勞作的“成果”，大家一起說說笑笑地野炊。但在想象當中的事並不一定會在實際生活中實現。在現實生活的“野炊”是一項需要大家夥兒一起團結協作的活動。從撿柴搭鍋到洗米燒飯，都需要大家的團結合作。等把基本的事情都做好了以後，大家開始燒飯。在燒的過程中，大家都在緊張的等待着，即怕飯回燒焦，又怕飯不會燒熟，這種心情直到吃飯時才結束。

總而言之，在這幾件事情中，我汲取了許多寶貴的經驗和可貴的道理，從中我明白了：浪費糧食是可恥的，保護這些農作物卻是值得提倡的，我們應該儘量保護好它們！

4月2日星期四天氣晴

每當過快樂的日子總是過得特別快，今天已經是在學農基地的第四天了。在這期間我們有過許多的開心，許多的嘗試，許多的鼓勵。更重要的是收穫了一份團結，一份真摯的友誼。

今天上午我們去五郎山登高，欣賞映山紅。我們跟隨着老師的步伐登上山峯。在登山的過程中，我們說說笑笑，聊風景說故事，一路上“忙”得不亦樂乎。雖然說上山的過程是漫長而又艱難，但這種心情在登上山頂，眺望遠處美景的時候便一下子云消霧散了，沒有了一切心理活動，有的是欣賞美景的一路好心情。無論是遠處的連綿山峯，還是近處的花圃湖泊，都會讓我們的心中燃起無限的想象。在我們的腦海裏，每一處風景都是一個希望。那希望一個一個匯聚成心的希望，人心靈有了一絲溫暖的欣慰。在帶者美好心情下山後，我的心中有了許多的美好希望，讓我的心無比溫暖。

願我能在以後的日子裏繼續延續着希望！

學農日記 篇4

窗外，涼風習習，風景順着風向後移動。我正坐在開往大關山學農基地的'大巴里。雖然以入秋了，不可能像前兩個季節有很多的農活幹，但同學們氣勢高漲，都對這次學農活動充滿了期望。

我放下行裝，打量這將伴我五日的基地。低矮的教學樓給我們留下了樸素的第一印象，又不禁讓人聯想到那勤儉的農民伯伯。

結束開幕式和午餐後，大家在下午準時出發，去果園勞動。當我們還天真的以爲是去摘果子時，教官把一把把耙子塞到了我們手裏——沒錯國中，這次我們要幹一樣我們從沒接觸過的勞動：挖溝。

來到果園，教官向我們講述用耙子挖溝的要領。同學們個個信心十足，摩拳擦掌，躍躍欲試。不幹不知道，一干嚇一跳！竟然，竟然耙子這其貌不揚的工具使起來竟這麼難！與其說我在搞耙子，還不如說是耙子在搞我。

幸虧，後頭有“半個農民”——陳老師在把關：“你們看，先把耙子放在人的左邊，右手在前，左手在後，然後舉高……”掌握訣竅後，我可不在怕那堅硬的石頭了，幹得不亦樂乎，還得到了表揚！

學農日記 篇5

20xx年11月3日 星期二 晴 清遠

可能是我們的幸運，但更是我們的不幸。我們生活的魚龍嶺農忙早已結束，稻穀都已用機械收割。在體力勞動上，我們無法體驗秋收的辛勞與汗水，實乃憾事。日常的農活也就是在公共的曬穀地和屋頂的轉世瓦礫之間，做幾回天蓬元帥的模樣。九齒釘耙就是我們的不二法寶。推開穀子時，要先將中心較高的部分優先鋪開，再在谷底上來回拖着農具走動，“拉穀子”，以求均勻，得到日曬的最大面積，能更充分地散失水分。裝袋時也頗有講究，鏟掃的二人要通力配合，一個動作緊接着一個動作，裝袋的人要把握好袋口的高度和一代的質量，這樣才能獲得最大的效率。同時，還要注意清理坑窪以提高產率。扎齊袋口時要前後對稱摺疊袋口，多繞上幾圈繩子，不能有絲毫縫隙。別看這一袋稻穀，卻足有八十餘斤，兩個人才搬得動。當然，我們最後的戰績也十分可觀。勞作的過程是我們第一次真正意義上感受到“粒粒皆辛苦”的含義，再看着眼前碗裏靜靜躺着的米飯，我又急忙扒動起來。農活之餘，我們也包攬了家中大大小小的家務活，洗碗，拖地，收拾桌椅工具，絕不在話下。餵豬，喂狗自然也是人生一大樂事。從動物到人，從地到天，我們，已儼然成爲一家人。天地之間，我們是那麼渺小，又是那麼微不足道。

20xx年11月6日 星期五 陰 清遠

已接近學農的尾聲，我與同組的李昶融同學又體驗了一會支教的滋味。這次支教說起來也十分的玄。當初的教案就是利用課間的五分鐘緊急乾製而成。學農晚會結束後，我們又被通知錯過了寶貴的支教機會。正當是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”之時，我們接到了富勤第三國小六年級二班科學課的教學任務。我們經過緊緊的準備，選取了日地月系統這一章作爲教學內容。當走進六年級二班的科室，一雙雙水靈靈的大眼睛瞬時聚焦在我們身上，我不自覺地就想把自己所知道的一切一股腦的告訴他們。孩子們上課提問的方式也很不一樣。同樣是舉手，但他們更像是一羣活潑喧譁的小鳥，更像是一片茁壯成長的小樹，在他們身上，我看到了青春的朝氣與希望。學習是世間最讓人渴望的心靈慰藉，而孩子是世間最純淨的靈魂容器。我的心融化了，也沸騰了。爲了他們，爲了我，爲了學習，爲了我們頭頂共同的藍天。