用零花錢給你的孩子上理財課
給零花錢是不少富裕家庭讓孩子在理財方面的第一個嘗試,如果使用得當,每週一次的零花錢可以培養孩子的自制力、決斷能力、延遲的滿足感和正確的財務價值觀。
家長可以從孩子五六歲時開始給零花錢,這個年齡的孩子已經開始懂得錢是用來買東西的。他們在商店裏可以自己決定要點什麼並自己付錢。他們可以開始學習交換這個概念。雖然八歲以前的孩子還不太懂節省攢錢是怎麼回事,家長還是可以教他們如何計劃着花錢,要分輕重緩急地購買自己想要的東西。當然,這要求家長在孩子想要多個東西時,有決心說:“不行,你的錢只夠買一個,你到底想要哪一個?”並且要儘早教育孩子凡事都要有額度這一概念。
當孩子八九歲時,就開始對錢形成一個比較現實的'概念了。到了這個年齡,他們能認識所有錢幣,會找錢換錢,能理解不同東西的價格不同,還有自己的購買力。他們也開始理解節約攢錢的重要性。
零花錢應該分成三個部分:一部分用於急用,一部分要存起來(爲延遲的滿足感),第三部分用於慈善行爲。當你孩子上高中時,讓他交一份自己花銷的預算(當然你有最終的否決權),然後根據他的預算,一次性給他一筆學期費用。這樣可以鼓勵和鍛鍊他長期計劃的能力,爲將來上大學做好準備。
當孩子十幾歲時,家長就可以給孩子主要花費所需要的錢。如果把參加娛樂活動、給朋友買禮物,甚至自己買衣服等花費都算在內,數目一定不小。這樣做,你孩子會認識到錢是有限、有定額的,他花起錢來也會更加慎重。
在孩子讀大學時,每個學期的開學初(以後就發展成每學年)都需要處理一大筆錢,這應該是一個大學生的能力範圍之內的事情。如果孩子沒計劃好,學年還沒結束就把錢花完了,那他(她)可以打零工來賺錢。
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甲方:_________身份證號:_________乙方:_________身份證號:_________甲乙雙方經過友好協商,本着平等互利、友好合作的意願達成本合同,並鄭重聲明共同遵守。一、乙方委託甲方代理操作乙方在_________(證券營業部)開設的資金賬戶,資金賬號爲_________。交易密碼甲乙雙方...
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