關於科技活動方案13篇
爲保障事情或工作順利開展,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案屬於計劃類文書的一種。方案應該怎麼制定纔好呢?下面是小編整理的關於科技活動方案,希望對大家有所幫助。
關於科技活動方案1
一、指導思想
爲了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神,全面實施素質教育,提高學生的科技素質、科學創新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開展xx年度科技節系列活動,以此來促進我校的科普教育工作,培養學生“勇於探索、敢於創新”的精神。
二、活動時間
xx年12月——xx年1月
三、活動對象
全體師生
四、活動主題
體驗、創新、成長
五、活動內容
(一)科普小報比賽
參賽對象:四~六年級各班
板報內容:收集有關的科學小常識和科學小故事等
參賽辦法:以8開紙爲板面,自行設計、參賽。每班至少3份稿件。
截止時間:xx年1月11日,作品統一交政教處
(二)科學幻想繪畫比賽
參賽對象:一~六年級各班少藝美術班
比賽內容:爲科學幻想題材。
比賽要求:
1.參賽作品統一用8開紙大小。
2.作品要求整潔,反面右下角註明:作品題目、作者班級、作者姓名。
3.班級、年級輔導選拔,每班選送參賽作品3件;美術班作品不限。
截止時間:xx年1月11日,逾期作棄權處理。參賽作品統一交政教處。
評獎要求:作品要具備(1)想象力(2)科學性(3)繪畫水平(設計、色彩、技巧)(4)真實性(必須自己原創,不得臨摹或抄襲他人作品)。
(三)七巧板組合、美畫板比賽
參賽對象:有七巧板、美畫板的學生
比賽辦法:參照縣七巧板組合、美畫板比賽規則。
比賽時間:xx年1月8日
(四)趣味魔方挑戰賽
參賽對象:一至六年級學生
比賽方法:
1.根據要求5分鐘之內還原面數多少決定勝負。
2.數量賽;根據要求在規定時間內能還原面數多少。
比賽時間:xx年1月13日
(五)紙張承重挑戰賽
參賽對象:四至六年級學生
比賽辦法:
1.各班選拔派出代表隊參加(3人左右)。
2.每個代表隊所用的比賽用品有學校提供。
3.各隊根據提供的用品設計組合好橋型模型。
4.根據模型承重的多少評獎。
比賽時間:xx年1月12日
(六)紙飛機挑戰賽
參賽對象:一、二、三年級學生
比賽辦法:
1.在規定時間內折出紙飛機。
2.並投擲試飛,根據飛行的距離遠近記錄成績並評獎。
比賽時間:xx年1月7日
六、活動成果展示
活動完成後,活動的作品和活動圖片將給予展出。
七、活動要求
1.時間安排:1.4~1.5宣傳動員階段;1.6~1.15活動競賽階段,1.18總結表彰階段。
2.各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。
3.活動中,要求各班積極認真地投入活動,抱着“參與第一,比賽第二”的態度,利用活動的契機全面提高學生各方面素質,尤其是科技素質的提高。學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。
4.有關比賽的具體安排,請密切關注賽前通知。
關於科技活動方案2
繼續深入開展校園科技活動,全面推進素質教育,培養學生對風箏、車模、航模的興趣,引領學生個性化全面發展,特制訂20xx年至20xx學年度科技興趣小組活動計劃如下:
一、總目標
幫助學生在興趣中學習,學習中快樂,快樂中自信,自信中進取。使學生對風箏、車模、航.版權所有 模產生濃厚興趣,獲取一些風箏、車模、航模的基礎知識和基本技能,感受一些高技術領域的最新理念,並使之對學生的學習態度、方法、價值取向等問題產生積極影響。
二、組織方式
1. 考慮到學生的知識結構和年齡特徵,參加興趣小組的學生成員應從國小五、六年級及國中一、二年級中自願報名產生。
2. 興趣小組總體工作由x老師具體負責。
5. 興趣小組由學校“教務處”支持和領導,活動所需資金、設備等由“教務處”向學校反映解決。
三、活動方式
興趣小組主要以“專題講座”和“項目實踐”方式開展活動。每次活動後填寫“興趣小組活動記錄表”備案。
四、活動時間
興趣小組的活動時間爲:間周星期三的下午5:00 —— 6:40
五、活動地點
1、興趣小組的主要活動地點爲:學校團隊室。
2、經學校“教務處”同意後,可以組織適當的校外活動。
關於科技活動方案3
一、活動宗旨
創設科技活動場景,提供活動機會,幫助同學們瞭解科學技術,激發同學們對科學技術的熱情,積極引導學生們積極參與科技節活動,倡導學生主動對科學技術進行研究性學習,主動探索研究身邊的科學問題,提高學生們的科學素養。
二、活動時間
3月29日--5月17日。
三、活動主題
動腦動手,放飛夢想。
四、科技節各主題周活動安排
(一)準備宣傳階段(3月29日--4月22日)
1.圍繞本次科技活動,進行宣傳動員(學校領導)。
2.各班在第十一週做好一期科普黑板報(政教處)。
3.科技節宣傳資料下發到每一個學生手中(班主任)。
(二)科技創作階段(4月22日--5月13日)
1.七年級級部以班級爲單位準備遙控小車進行賽道障礙控制比賽,每班至少2件。
2.八年級級部電子報刊比賽活動。
3.九年級級部起重機電路組裝及定點投放、橡皮泥承重比賽,化學實驗展示。
4.機器人社團組織的機器人足球賽。
5.科幻畫評比(七年級、八年級級部每班選送3副作品)。
(三)科普進家階段(4月22日--5月15日)
1.與家長同讀一本科普讀物,各級部圍繞“科學環保”主題選出讀後感(七年級級部每班兩篇)。
2.完成一個家庭小實驗,積累相關資料(照片、觀察記錄、觀察日記等)(八年級級部每班兩篇)。
3.學校、家庭科技金點子。(自願參加,累計加分)
以上活動資料5月15日交活動中心,參與5月17日整體評價。
(四)科技展示階段(5月17日)
1.集中展示科技創新階段成果,根據比賽規則累計成績。
2.評選七年級級部的科普讀後感優秀文章3篇;八年級級部的家庭小實驗資料3套;科幻繪畫6幅作品。
(五)科技活動節總結、表彰
五、組織領導
成立活動領導小組,下設辦公室,由活動中心辦公室兼任,由活動中心負責科技節活動的組織安排。領導小組名單如下。
組 長:
關於科技活動方案4
一、指導思想
進一步推動我校科技教育,普及科學知識,培養學生的科學創新精神和科技創新能力,提高學生的綜合科學素養,激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情,展示學生的創造能力和特長,推進素質教育的實施。學校定於某某月爲我校科技活動月,並舉行學校第一屆少年兒童科技創新大賽。
二、活動主題:
體驗、創新、成長——節約能資源,保護生態環境
三、組織領導:
組長:
副組長:
組員:
四、活動時間:
五、活動目標
通過本次活動,幫助學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念,激勵學生崇尚科學,熱愛科學,掌握科學知識和方法,激發科學創新精神,形成正確的世界觀和人生觀。
六、活動內容
第一階段:宣傳發動階段
1、借某某早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動月”暨第一屆
科技創新大賽活動”啓動儀式,大隊輔導員宣讀活動方案,景亮老師展示水火箭升空,學生代表向全校學生髮出倡議,明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求,倡導師生共同參與。
2、做好環境佈置,營造濃郁的科技氛圍。
①學校利用宣傳欄,進行發動宣傳。
②利用班級黑板報,刊登科普知識。
③召開主題班會,積極動員學生踊躍參加到科技實踐活動中來。
④校園網站開設“科普知識”欄目,在全校範圍內營造良好的氛圍。
第二階段:組織實施階段
1、學習科學知識(第一週)
各班充分利用第一週的時間鼓勵學生閱讀科普讀物,某某日的班隊會各班打開學校網站“少隊管理”觀看科普片,舉行“科學知識知多少”主題隊會,啓發學生注意觀察發現生活中的科學,身邊的科技。談談科普閱讀體會、交流學習心得、展示學習成果。
2、科學幻想繪畫比賽(第一週)
⑴參賽對象:一二年級
⑵繪畫內容:學生着眼於“節約能源資源,保護生態環境”,適應社會低碳生活的潮流。通過科學幻想,繪出未來科技、生活的美麗畫卷。
⑶作品要求:作品可用電腦畫,也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(不包括非畫類的其它美術品與工藝品)。
⑷作品上交及評比時間某某
3、科普手抄報(第二週)
⑴某某日的班隊會,班主任組織學生看一二年級科學幻想畫的評比結果。
⑵三到五年級學生每人出一份以科普知識爲主題的手抄報,宣傳科普知識,介紹科學家的故事等。
⑶手抄報規格:A4紙。大隊部於第二週週末進行評選,並選出優秀作品學進行展示,某某日發在學校網站上。
4、科普小論文、科技小發明(第三週)
⑴某某日班隊會班主任組織學生從學校網站看手抄報評選結果。
⑵佈置四、五年級學生完成科普小論文。要立足身邊的科學來完成實驗現象,敘寫自己在生活中的獨到發現,體裁以科技說明文和小論文爲主,字數在500—1500字之間。內容及要求:學生源於科技活動撰寫的科學成果論文。如:實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等。學校組織科普小論文競賽。
5、科技小製作和小創意(第三週)
⑴內容及要求:小製作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果,即通常人們所說的“小發明”、“小創造”。小創意指國小生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物,但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。
⑵三至五年級學生參與,學校組織評比。
⑶重點安排:自20xx年中國國際航空體育節在我們萊蕪美麗的雪野湖畔舉行,萊蕪被稱爲“航空運動之城”,每年都要舉行中國小生航模表演,國小生參加航模製作能讓學生從小鍛鍊自己的思考力、觀察力、耐力、毅力和動手能力,同時也增強自信心,能以科學嚴謹的態度對待工作和學習。在玩的過程中,能使學生掌握豐富的知識、體驗動手帶來的樂趣。因此,作爲一名萊蕪的國小生,我們更要精心製作,積極參與,力爭能有好的作品參加明年的比賽。
第三階段:評比總結,閉幕式(第四周)
1、優秀作品集中展示,閉幕式。
2、評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“優秀科普集體”。
3、活動總結。
六、時間安排
1、科學幻想畫:一二年級學生都參與繪畫,每班精選5份,於某某前上交大隊部。
2、科普手抄報:三到五年級發動學生全員參與,每班精選5份,於某某前上交大隊部。
3、科普小論文、小創意:三到五年級每班3篇小論文或小創意,於某某日前上交大隊部。
4、科技小製作、小發明:四五年級各班發動學生全員參與,至少精選5件做工較好的作品參加評比,於某某日前上交大隊部。
5、某某日上午舉行閉幕式,所有作品集中展示,並組織部分年級的學生參觀。
七、活動要求
1、認真做好科技節組織實施工作,營造校園的科技氛圍,開展各種形式的科技活動,引導學生閱讀科普讀物,開展科技創新活動。
2、全體師生提高對本次科技節活動的認識,要把它作爲“營造科技校園”的一項重要工作來抓,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性。
關於科技活動方案5
一、指導思想
進一步推動我校科技教育,普及科學知識,培養學生的科學創新精神和科技創新能力,提高學生的綜合科學素養,激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情,展示學生的創造能力和特長,推進素質教育的實施。學校定於xx月爲我校科技活動月,並舉行學校第一屆少年兒童科技創新大賽。
二、活動主題:
體驗、創新、成長--節約能資源,保護生態環境
三、組織領導:
組長:
副組長:
組員:
四、活動時間:
五、活動目標
通過本次活動,幫助學生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念,激勵學生崇尚科學,熱愛科學,掌握科學知識和方法,激發科學創新精神,形成正確的世界觀和人生觀。
六、活動內容
第一階段:宣傳發動階段
1、借xx早晨舉行的升旗儀式舉行“科技活動月”暨第一屆科技創新大賽活動”啓動儀式,大隊輔導員宣讀活動方案,景亮老師展示水火箭升空,學生代表向全校學生髮出倡議,明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求,倡導師生共同參與。
2、做好環境佈置,營造濃郁的科技氛圍。
①學校利用宣傳欄,進行發動宣傳。
②利用班級黑板報,刊登科普知識。
③召開主題班會,積極動員學生踊躍參加到科技實踐活動中來。
④校園網站開設“科普知識”欄目,在全校範圍內營造良好的氛圍。
第二階段:組織實施階段
1、學習科學知識(第一週)
各班充分利用第一週的時間鼓勵學生閱讀科普讀物,xx日的班隊會各班打開學校網站“少隊管理”觀看科普片,舉行“科學知識知多少”主題隊會,啓發學生注意觀察發現生活中的科學,身邊的科技。談談科普閱讀體會、交流學習心得、展示學習成果。
2、科學幻想繪畫比賽(第一週)
⑴參賽對象:一二年級
⑵繪畫內容:學生着眼於“節約能源資源,保護生態環境”,適應社會低碳生活的潮流。通過科學幻想,繪出未來科技、生活的美麗畫卷。
⑶作品要求:作品可用電腦畫,也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(不包括非畫類的其它美術品與工藝品)。
⑷作品上交及評比時間xx
3、科普手抄報(第二週)
⑴xx日的班隊會,班主任組織學生看一二年級科學幻想畫的評比結果。
⑵三到五年級學生每人出一份以科普知識爲主題的手抄報,宣傳科普知識,介紹科學家的故事等。
⑶手抄報規格:A4紙。大隊部於第二週週末進行評選,並選出優秀作品學進行展示,xx日發在學校網站上。
4、科普小論文、科技小發明(第三週)
⑴xx日班隊會班主任組織學生從學校網站看手抄報評選結果。
⑵佈置四、五年級學生完成科普小論文。要立足身邊的科學來完成實驗現象,敘寫自己在生活中的獨到發現,體裁以科技說明文和小論文爲主,字數在500-1500字之間。內容及要求:學生源於科技活動撰寫的科學成果論文。如:實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等。學校組織科普小論文競賽。
5、科技小製作和小創意(第三週)
⑴內容及要求:小製作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果,即通常人們所說的“小發明”、“小創造”。小創意指國小生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物,但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。
⑵三至五年級學生參與,學校組織評比。
⑶重點安排:自20xx年中國國際航空體育節在我們萊蕪美麗的雪野湖畔舉行,萊蕪被稱爲“航空運動之城”,每年都要舉行中國小生航模表演, 國小生參加航模製作能讓學生從小鍛鍊自己的思考力、觀察力、耐力、毅力和動手能力,同時也增強自信心,能以科學嚴謹的態度對待工作和學習。在玩的過程中,能使學生掌握豐富的知識、體驗動手帶來的樂趣。因此,作爲一名萊蕪的國小生,我們更要精心製作,積極參與,力爭能有好的作品參加明年的比賽。
第三階段:評比總結,閉幕式(第四周)
1、優秀作品集中展示,閉幕式。
2、評選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“優秀科普集體”。
3、活動總結。
七、時間安排
1、科學幻想畫:一二年級學生都參與繪畫,每班精選5份,於xx前上交大隊部。
2、科普手抄報:三到五年級發動學生全員參與,每班精選5份,於xx前上交大隊部。
3、科普小論文、小創意:三到五年級每班3篇小論文或小創意,於xx日前上交大隊部。
4、科技小製作、小發明:四五年級各班發動學生全員參與,至少精選5件做工較好的作品參加評比,於xx日前上交大隊部。
5、xx日上午舉行閉幕式,所有作品集中展示,並組織部分年級的學生參觀。
八、活動要求
1、認真做好科技節組織實施工作,營造校園的科技氛圍,開展各種形式的科技活動,引導學生閱讀科普讀物,開展科技創新活動。
2、全體師生提高對本次科技節活動的認識,要把它作爲“營造科技校園”的一項重要工作來抓,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性。
關於科技活動方案6
一、指導思想:
爲了活躍校園文化,全面推進素質教育;倡導科學思想和科學精神;培養學生創新精神和動手動腦能力,在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍,同時爲學生提供展示個性的平臺,培養學生自主探究科學的興趣和能力,讓學生體驗科學的魅力,全面提高學生的科學素養,現特成立國小科技社團,以點帶面,促進學校科普工作的`開展。
二、活動目標:
通過社團活動,大力宣傳科技的輝煌成就,幫助國小生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念,激勵國小生從小崇尚科學,熱愛科學。讓學生掌握科學知識的方法,激發科學創新精神,爲參加市區科技創新大賽儲備人才和奠定基礎。
三、活動方式:
科技社團主要以“專題講座”、“觀看科教書籍”、“科技製作”、和“項目實踐”等方式開展活動。每次活動後填寫“社團活動記錄表”備案。
四、社團活動的具體工作安排
第一階段 緊密結合教材的科普活動
組織學生按照科學課教材的內容進行科普實驗,提高自己的科學技能,使學生掌握必要的基礎理論知識,爲即將進行的科技活動指明方向。
第二階段 科技製作(趣味製作)
通過製作和展示各種小發明、小製作,培養學生的識圖能力和各種工具的使用技巧,提高動手能力。
第三階段 項目實踐——小發明(創新設計製作)
自己設計並附寫創意說明書。培養學生的創新思維和意識,幫助學生實現可行性高的一些創造。
五、具體安排:
第三週:組織成立國小科技社團,學習社團活動要求。
第四周:顯微鏡的使用。
第五週:顯微鏡觀察切片標本。
第六週:自制洋蔥表皮切片。
第七週:學習辨認校園的植物。
第八週:讀一本科普知識書籍或文章。
第九周: 寒假髮明金點子的討論分析。
第十週:科創金點子選題展示,學生之間的相互評價。
第十一週: 模型製作。
第十二週:小發明的基礎訓練。
第十三週:科學小發明講座六 捕捉小發明的目標。
第十四周: 總結表彰。
關於科技活動方案7
項目名稱:
國小科技活動園
項目地點:
五號樓後花園
項目用途:
開展科技類活動(包括部分航模設施)
一、指導思想
爲了給學生提供更加優質的活動場所和教育資源,培養學生興趣、愛好、滿足學生課外活動需要,實現快樂學習,全面發展,健康成長,成爲學生健康成長的樂園。
二、發展目標
進一步凸現特色,打造我校科技品牌,把我校的校園文化的開發和科學創新精神滲透到科學課程實施和科技特色教育中,確保科技教育規範有序。
三、主要內容
1.氣象站
其主要功能是實時監測溫度、溼度、風速、風向、雨量、氣壓、紫外輻射、蒸發、噪聲、土壤溫度、土壤溼度等多種氣象參數,氣象觀測要素的配置方式可以根據項目的實際情況進行靈和配置,同時爲了滿足學生的動手實踐需要,還爲學生配備有乾溼球溫度計、高低溫度計、玻璃鋼百葉箱、電接風向風速儀、日照計等人工氣象觀測儀器。
2.植物園
建一座小型種植園(包括扦插苗牀、水培池、小型大棚等)種植瓜果蔬菜、扦插繁殖花卉苗木、學習大棚、水培等農藝和園藝技能,同時方便學生進行社會實踐、撰寫觀察日記等,增加學生的學習興趣。
3.航海模型水池
爲方便航海模型教學使用,讓學生能理論聯繫實際,修建一個標準尺寸的航海模型水池,除了教學使用外,還可以組織校內比賽,培養學生動手能力的同時,也提升我校的校園文化水平。
關於科技活動方案8
一、活動說明
縣城是縣域範圍內的政治、經濟、文化中心,是縣域經濟發展的龍頭。縣城對於縣域經濟起着集聚協調、帶動輻射的重要作用,其主要功能是產業的集聚增效、經濟的輻射帶動、政治的領導指導、生活的服務保障、教育的傳播覆蓋、文化的服務渲染等。農村城市化是當前我國經濟社會發展的重大戰略之一,在推進農村城市化的過程中,縣城建設應引起我們的特別重視。
縣城發展狀況調查活動是針對我校有利的社區環境,結合教學實際,組織學生通過調查、訪問、查詢等方式,讓學生全面瞭解本縣城經濟社會發展情況,學會調查研究和收集資料的方法,增長學生的知識面及實踐活動的能力,讓學生通過自己的調查研究、參觀訪問、經驗交流,獲得直觀、真實的印象,從小養成熱愛科學、主動探索、自主創新的良好習慣。
二、活動目的
1、德育方面:
(1)研究縣城的發展,有助於學生了解家鄉,熱愛家鄉,激發學生建設美好家園的強烈願望,進而樹立遠大理想。
(2)通過調查、訪問,加深學生對縣城發展成果的瞭解,引導學生關心社會發展,關注人類生存環境,樹立可持續發展觀念。
(3)培養學生小組合作的精神,學會互相幫助、互相學習、團結合作、共同進步,知道小組合作的重要作用。
2、智育方面:
(1)通過實踐活動,使學生運用所學知識,解決實際問題內口深對書本知識的理解與運用,並養成理論聯繫實際的良好的學習習慣。
(2)通過實踐活動對學生進行觀察、訪問、調查研究、分析評價、資料收集等綜合實踐能力的培養,使學生在活動中受益,逐步養成主動探索、自主創新的良好習慣。
(3)引導學生學會分析問題、探索研究的方法,幫助學生樹立自主探索的意識,進行熱愛科學、主動創新的思想教育。
三、活動準備
1、擬訂活動計劃,作好時間安排。
本調查約需14課時,其中講座2課時,參觀、調查10課時,總結2課時。
2、結合本人意願,從高二年級選拔48名同學組成一個活動集體。
3、分組佈置任務。具體可分四個組,每組約12名組員,即①城區擴展與交通狀況調查組、②縣城產業結構狀況調查組、③居民生活狀況調查組、④環境保護狀況調查組。
4、活動前,教師自己首先收集縣城發展的相關資料。
5、活動前,教師聯繫縣誌辦、城建規劃局、統計局、環保局等,以及相關的專家,闡明活動的目的、力求幫助與支持。
6、活動前.注意培養小組長,在活動中可以幫助教師組織活動,成爲教師的得力助手。
7、教師準備相機、攝像機,記錄下調查活動的相關資料。
四、活動方法及過程
1、請專家爲學生作縣城發展的專題報告。
2、讓學生收集縣城發展的相關資料或圖片。
(1)由學生自己獨立收集相關資料或圖片(如上網查詢、實地調查等)。
(2)小組討論交流收集的資料、圖片,互相學習和補充。
3、教師組織學生分組進行參觀、調查。
第一組:走訪城建規劃局,瞭解城區範圍及新區發展情況;乘坐公共汽車,掌握具體線路;參觀汽車站,瞭解縣城交通發展情況。 第二組:走訪統計局,掌握縣城產業結構有關數據;參觀縣城大型購物機構.瞭解縣城商業發展情況。
第三組:設計調查問卷,走訪部分市民,瞭解市民生活狀況。可從市民的生活滿意度、對城市交通狀況的滿意度、對環境狀況的滿意度、所享受的社會保障情況、文化娛樂狀況、業餘生活安排、對家庭生活與社會的評價等方面展開調查。
第四組:參觀環保局,掌握縣城環境保護現狀,瞭解垃圾回收處理的流程,知道環衛工人平時的辛勞;參觀城區主要工廠,瞭解企業在治理工業“三廢”方面所採取的措施;調查學校所在社區的環境質量狀況,分析存在的問題。
要求各小組在充分強調安全的前提下,要大膽、自信,充分發揮集體的作用,發揮小組內每個成員的優點,善於利用工具,積極完成任務。
4、每次參觀、調查後,小組交流討論,學生自己寫出感受與收穫。
(1)由學生分組討論交流。
①你們在參觀、調查中,採用了什麼樣的調查方法?調查中克服了哪些困難?
②根據調查的結果,你瞭解了一些什麼?有什麼收穫?
③通過參觀、調查你有些什麼新的發現?有什麼新的想法?
④評價自己小組分工合作的情況,你認爲自己在活動中有什麼優點和不足?
⑤你在今後的活動中有什麼樣的打算?
(2)每位學生分別寫出每次活動的收穫和活動反思。
5、教師組織學生進行活動的彙報和交流。
(1)教師將活動的相片和錄像製作成課件,組織學生觀看,幫助學生回憶整個調查活動。
(2)教師組織學生對調查的結果進行討論和交流。
①組長組織本組學生討論、交流、研究收集的資料和調查結果,研究自己小組在活動中存在的不足及學習其他組的什麼優點。(採用自由討論和交流的形式。)
②學生獨立分析調查結果,填寫調查表。
③學生採用記敘文、研究報告、小論文、資料專刊等形式,彙報調查結果。
6、請學生展開自己的想象,開動腦筋,描繪未來城市的面貌,培養學生的創新能力和想務毓與學生一起評價作品,對好的作品給予鼓勵和加分獎勵。
關於科技活動方案9
一、活動的主題:
體驗、創造、成長
二、活動的宗旨:
堅持“崇尚科學、追求真知、大膽探索,勇於創新”的宗旨,在校園內努力營造濃厚的科技氛圍,以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識,同時爲我校學生提供一個展現自我的舞臺。組織引導廣大學生積極參與科技活動,培養學生創新意識和實踐能力,努力提升我校科學教育的水平。
三、活動的組織機構(國中部):
組委會主任:鄭熾欽
組委會副主任:李夏萍、李子良、黃建偉、全漢炎
祕書長:黃濤
委員:姚訓琪、何梅、劉中禮、付愛民、柳宗慶、黃冬玲、劉媛媛、陳全方、許紹羣、楊少敏、張關榮、鍾民、周靜、丁之境、楚雲、張小青、藍師江、黎卓明、何穎琪、劉楚丹、熊哲陽
四、活動時間:
第10周—第13周
第10周——第12周,爲各項活動初賽階段,第13周爲決賽活動周,5月19日爲科技節總彙演。
五、活動說明:
1.活動要充分調動學生的積極性,使每位同學都能積極參與科技活動,每位同學至少要參與一項活動,每位同學最多參與兩項活動
2.要挖掘“雙師型”教師資源,鼓勵教師參與科技活動。對指導學生獲獎的優秀科技教師給與表彰,對積極參與活動的教師給與獎勵。
3.本次活動以班級爲單位,每項活動既統計個人成績,也統計班級成績。每個項目評出個人一、二、三等獎,對班級各項活動計分,總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰、獎勵。根據組織活動積極性、完成情況、效果,評出三個科技實踐優秀活動科組,給與獎勵。
4.計分原則:凡是比賽的項目都評出個人或項目一、二、三等獎,以一等獎7分,二等獎5分,三等獎3分,棄權(每人或每個項目)-2分計算,所有項目總和計算本班得分。(說明:每項活動都有參與人數、項目數要求,按照要求計算加、減分數)
5.爲了提高每項活動的質量,科組在預賽階段自行組織活動,科組長負責,要實現有序、合理;決賽階段比賽必須上報教學處,教學處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人蔘加,由黃濤負責協調。
6.活動期間照相由張明明負責、錄像由羅玉花老師負責。如有活動,請儘量提前通知兩位負責人,做好安排。
7.班級工作開展由學生處及年級、班主任負責。
六、活動要求:
1.本屆科技節的大部分項目都是以班級爲單位參加,希望各班主任和班幹部認真落實本班的參賽項目,以滿腔的熱情投入到科技活動中,充分挖掘同學的潛力,展示本班的科技實踐能力和科技創新水平。
2.活動時間較分散,年級組需關注比賽進程,指導班主任落實工作。
3.全校性的活動教學處統一安排時間,課程由教學處統一安排。在此時間內學生不得從事與科技節無關的活動,積極參與,文明觀看,和諧有序。
4.注意處理好參與活動與學習的關係,不要影響他人的學習和生活。
七、活動內容
1.科技的宣傳及推廣(負責人:黃濤、張明明)
2.科技實踐(負責人:黃濤、黃冬玲)
3.鼓勵班級自行舉行科技主題的活動,如知識競賽、參觀科學城等。
4.頒獎禮(第18周星期一週會及班會課期間,細節待定)
各個活動的策劃將陸續發放到各個班級,請各班主任、班長認真組織本班學生參加各項活動!
讓我們度過一個快樂的、開心的、創造的科技節!讓我們在體驗與創造中健康成長!
關於科技活動方案10
一、指導思想
爲了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神,全面實施素質教育,提高學生的科技素質、科學創新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開科技節系列活動,以此來促進我校的科普教育工作,培養學生“勇於探索、敢於創新”的精神。
二、活動時間
20xx年12月——20xx年1月
三、活動對象
全校師生
四、活動主題
體驗、創新、成長
五、活動內容
(一)科普小報比賽參賽對象:七年級、二年級各班板報內容:收集有關的科學小常識和科學小故事等參賽辦法:以8開紙爲板面,自行設計、參賽。每班至少2份稿件。截止時間:20xx年1月11日,作品統一交政教處
(二)科學幻想繪畫比賽參賽對象:七年級、二年級各班比賽內容:爲科學幻想題材。比賽要求:
1.參賽作品統一用8開紙大小。
2.作品要求整潔,反面右下角註明:作品題目、作者班級、作者姓名。
3.班級、年級輔導選拔,每班選送參賽作品3件;美術班作品不限。
截止時間:20xx年1月11日,逾期作棄權處理。參賽作品統一交政教處。
評獎要求:作品要具備
(1)想象力
(2)科學性
(3)繪畫水平(設計、色彩、技巧)
(4)真實性(必須自己原創,不得臨摹或抄襲他人作品)。
(三)七巧板組合、美畫板比賽參賽對象:有七巧板、美畫板的學生
比賽辦法:參照縣七巧板組合、美畫板比賽規則。
比賽時間:20xx年1月8日
六、活動成果展示
活動完成後,活動的作品和活動圖片將給予展出。
七、活動要求
1.時間安排:1.4~1.5宣傳動員階段;1.6~1.15活動競賽階段,1.18總結表彰階段。
2.各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。
3.活動中,要求各班積極認真地投入活動,抱着“參與第一,比賽第二”的態度,利用活動的契機全面提高學生各方面素質,尤其是科技素質的提高。學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。
4.有關比賽的具體安排,請密切關注賽前通知。
關於科技活動方案11
一、活動目的
爲深入落實《全民科學素質行動計劃綱要實施方案》,切實培養學生科學素養,學校連續舉辦第十屆科技節,創設濃郁的科技教育氛圍,開發學生創新思維潛能,提高動手動腦能力,讓學生在科技實踐活動中感受創新的魅力,推動校園科技活動的蓬勃發展。
二、活動主題
解決生活中的問題
三、活動時間
xx
四、活動設置
(一)科普教育類
1. 假前邀請專家來校講座,就科技創新方法做針對性培訓、指導;
2.組織四、五年級部分同學參觀科技館、青少年水上運動體驗中心。
(二)趣味活動類
低學段--紙折飛機競速賽
中學段--紙船競速賽
高學段--花車競速賽
(三)科技競賽類
發明創造類--小發明、小創造指學生運用有關的科學理論知識製作出新穎獨特、具有創新性的技術創造成果。
創意設計類--指學生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物,但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。創意類設計應有詳細的圖示和文字說明。
青少年科技實踐活動類--指青少年以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義,圍繞x一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、羣體性科技實踐活動。
科學幻想畫類--指學生着眼於新世紀人類生產、生活因科技的發展可能呈現的巨大變化,通過科學幻想,繪出未來科技、生活的美麗畫卷,要有科學合理性。參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現。限國小生參加。
科技輔導員類--科技輔導員板塊包括科技輔導員科技創新成果競賽和科技輔導員論文評選。
每位學生根據所在學段項目設計,自主選擇至少一項參與創作及展評。
1.低學段--科幻畫、環保小製作(主題)、小發明
2.中學段--科幻畫、科技小發明或創意設計、科技實踐活動
3.高學段--科幻畫、科技小發明或創意設計、科技實踐活動
4.教師組--科技論文、科技創新(科學組老師至少每人選擇一項,其餘老師自願參與)
關於科技活動方案12
一、指導思想
根據運河區“關於舉辦第十屆中國小科技節活動方案”的通知精神,爲進一步豐富校園文化生活,努力營造“學科學、愛科學、講科學、用科學”的校園文化氛圍,展現我校學生的青春風采和精神風貌,發掘學生的潛力,發揮個性特長,培養興趣,陶冶情操,促進學生科學藝術素養和整體素質的全面和諧發展,展示學校科學藝術教育的成果,我校特舉辦科技創新活動,方案如下:
二、活動主題
體驗、創新、成長——節約能源資源,保護生態環境
三、組織機構
成立十一中學科技創新活動組委會,組委會下設各工作小組。
1、組委會主任:王建明
副主任:李振德
成員:劉鳳波楊鳳娟楊金英劉亞輝孫廣正邱海潮
2、科技創新小組
科技輔導員成員:
龐傑楊蘭廣楊寶平劉雲明李健於海龍趙大龍
嶽春燕王萍張順利
四、活動內容
1、科普宣傳活動
(1)在校園網站開辦科技專題專欄
負責人:於海龍
要求:充分體現本屆科技節的活動宗旨,努力營造校園科技文化氛圍。
(2)科技節主題黑板報評比
負責人:楊金英
要求:以“節約能源資源,保護生態環境,保障安全健康”爲主題組織各年級開展主題板報評比活動,並設一、二、三等獎等獎項,激發學生熱愛科學的激情。
(3)組織學生收看與科普知識相關的視頻節目
負責人:楊蘭廣
要求:可以從中央10套科技之光、科技博覽等欄目節選相關視頻,剪輯成科技教育專題片,組織師生觀看。視頻片也可以圍繞嫦娥二號發射運行等情況,開展“與‘嫦娥二號’一起探索月球”活動,普及航天知識。
2、科技培訓
(1)積極參加科技輔導員培訓,提高科技輔導能力和創新能力。
人員:龐傑老師、楊寶平老師
(2)積極參加第二屆航模培訓。
人員:龐傑老師及學生
(3)積極參加青少年科學DV技術培訓。
人員:於海龍
3、科技競賽與評比
(1)現場科學幻想畫競賽
負責人:張順利老師、王文妍老師
要求:選派5名選手(14週歲以下)參加現場比賽,讓學生充分發揮想象力,圍繞“節約能源資源,保護生態環境”,描繪出自己心中的未來世界,繪畫種類、風格不限,內容自選(尺寸爲:54cm*38cm畫紙,在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格,標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等),所需繪畫材料自帶。
(2)發明創造評比
負責人:龐傑老師、楊寶平老師
要求:選送2件具有創新思路、有一定製作水平的科技作品參加本屆科技節評比,評比時發明者向評委介紹自己的作品,由評委當場提問題並評獎。
(3)科技輔導員論壇
負責人:龐傑老師
製作一件科教創新作品參加評比。
(4)科技節專題網站評比
科技節專題網站要體現本次屆科技節的主題精神,內容要包含科技節活動方案、活動過程(包括文字資料、圖片資料及影像資料)、成果展示、科技興趣小組組建及活動情況,版面要新穎、佈局要合理,並做到及時更新網站內容。
4、科技節成果展示
一是優秀科學幻想畫展覽。學校美術老師指導學生畫科學幻想畫,選送10幅科幻畫作品,做成展牌(2.4mx1.2m)參展;同時將科幻畫拍攝成5吋圖片,發到學校網站上。
二是科技實踐活動展覽。將科技實踐活動做好總結,做成展牌(1.2mx0.8m)參展,包括文字、圖片、數據等。
五、活動要求
1、在全校師生中廣泛宣傳科技活動,努力營造濃厚的學習氛圍,做到精心組織、積極參與、講究實效。
2、各位科技教師發揮自身特長,積極輔導學生參加科普活動,通過本屆科技節,提高教師的科技輔導水平,逐步發展、形成科技特色項目。
3、注重新聞媒體報道,注重積累科技活動資料。
六、活動時間
20xx年11月10日—12月10日
七、活動實施
1、初、高中各年級班班有行動,人人都參與。
2、充分挖掘學校的現有環境資源,積極營造科技文化氛圍(包括班級黑板報,學校宣傳櫥窗,廣播,宣傳橫幅等)。
3、充分發揮班主任和學生會幹部的工作積極性,以此次科技創新活動爲契機,提高學生會幹部和各班級幹部的管理水平。
4、充分發揮教師和學生特長,提倡以個人的才能爲科技節增添光彩。
5、嚴格按照學校安排的時間地點,進行申報準備。
6、初、高中各年級各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動(包括輔導和排練),服從學校的整體要求安排。
7、加強環境衛生及校園秩序的管理和整治,以清新和諧、文明向上的校園風貌來迎接科技節的召開。
8、正確處理學習與開展活動的關係,保障正常的教學秩序。
八、獎項設置與評選
(一)優秀組織獎
按照各班參加科技節活動參與的人數及作品的質量評獎,每個年級設優秀組織獎1個。
(二)個人單項獎
視參賽作品的類型、數量、質量評出各單項獎一、二、三等獎及優秀輔導獎若干名。
備註:以上獲獎的成績將按照《十一中班級量化考覈標準》給予相應的加分。
關於科技活動方案13
項目名稱:國小科技活動園
項目地點:五號樓後花園
項目用途:開展科技類活動(包括部分航模設施)
一、指導思想
爲了給學生提供更加優質的活動場所和教育資源,培養學生興趣、愛好、滿足學生課外活動需要,實現快樂學習,全面發展,健康成長,成爲學生健康成長的樂園。
二、發展目標
進一步凸現特色,打造我校科技品牌,把我校的校園文化的開發和科學創新精神滲透到科學課程實施和科技特色教育中,確保科技教育規範有序。
三、主要內容
1.氣象站
其主要功能是實時監測溫度、溼度、風速、風向、雨量、氣壓、紫外輻射、蒸發、噪聲、土壤溫度、土壤溼度等多種氣象參數,氣象觀測要素的配置方式可以根據項目的實際情況進行靈和配置,同時爲了滿足學生的動手實踐需要,還爲學生配備有乾溼球溫度計、高低溫度計、玻璃鋼百葉箱、電接風向風速儀、日照計等人工氣象觀測儀器。
2.植物園
建一座小型種植園(包括扦插苗牀、水培池、小型大棚等)種植瓜果蔬菜、扦插繁殖花卉苗木、學習大棚、水培等農藝和園藝技能,同時方便學生進行社會實踐、撰寫觀察日記等,增加學生的學習興趣。
3.航海模型水池
爲方便航海模型教學使用,讓學生能理論聯繫實際,修建一個標準尺寸的航海模型水池,除了教學使用外,還可以組織校內比賽,培養學生動手能力的同時,也提升我校的校園文化水平。
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