科技館作文【集合14篇】

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的科技館作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

科技館作文 篇1

“快跟上去，快！”我們在一片喧鬧聲中上了車，同學們整裝待發，向着鹽城科技館“進軍”。

經過了一個多小時的“漫長奔波”，終於到了，同學們迫不及待地衝下車。來到科技館，種種設施讓人眼花繚亂，其中給我留下深刻印象的則是數字穹幕院、溼地與海洋了。（提綱挈領，清爽）

先說說數字穹幕影院吧。我充滿好奇地走了進去，趕忙搶佔了一個最佳位子，開始了，只見眼前一黑，後面的幾個女生紛紛尖叫起來，不一會兒便開始播放，首先出現了一隻全身銀白色的巨蜥，旁邊的陳汀森空手持“加特林機槍”對着巨蜥開起了火（大概是因爲害怕不好意思表達吧）（融入人物活動，更顯活潑有趣）緊接着又出現了一隻似象非象的怪物，我馬上與旁邊的韓昱頡分析道：“這可能是遠古猛獁獸，可是又不像，猛獁的聲帶可不在這兒，這到底是什麼東東呢？”正當我們疑惑不解時，又忽然出現了一羣異常健壯的章魚，幾個膽小的`女生再一次發出了超聲波，就這樣，我在數字穹幕影院度過我的一次驚險之旅。

跟着導遊的步伐，我們又來到了溼地與海洋，剛進去不久，我們就被這景象迷住了。幾頭鹿的雕像栩栩如生，更讓人歎爲觀止的是那些化石，在我們的頭頂上的是一具暴龍化石，看了看旁邊的介紹：暴龍，全長17米多，大約是一隻幼龍，我被嚇了一跳，這麼大都是幼龍，那成年龍該多大呀，隨後我們還看了鴕鳥蛋、烏龜化石······

這次鹽城科技館之旅，真是愉快又充實呀！

科技館作文 篇2

今天，爸爸、媽媽帶着我和妹妹來到了鄭州科技館，科技館（外觀）很漂亮，裏面還有滑梯呢！

科技館（的大樓）共有三層。

一樓有磁電展區、天地自然展區......我最喜歡的是我們國家的地圖，從地圖中看，我們國家（的地勢）從東到西是越來越高的，所以水都是向東流的.。一樓還可以和機器人下棋，有意思吧！

二樓有聲學展區、力學展區、計算機展區......我最喜歡計算機展區，因爲這個展區可以模擬滅火。二樓還有三球儀，看了後我明白了，地球是繞着太陽轉的，月亮是繞着地球轉的。

三樓還有航天展區、生命展區.....我最喜歡生命展區，因爲這個展區讓我明白了嬰兒是怎樣形成的，又是怎樣出生的，人體是由什麼組成的。

參觀完，媽媽又帶我去看了4D電影，電影的名字叫《史前歷險》，講的是一隻小恐龍在火山爆發中和媽媽失散了，它歷盡千辛萬苦也沒找到媽媽，因爲他的媽媽已經在火山爆發中不在了。我喜歡這部影片（中的製作），看電影的時候要帶上專用的眼鏡，這樣就能走進影片中，裏面的花草樹木好像都能抓得到，感覺真得很美！

通過遊科技館，我明白了，科學就在我們的身邊，(只要我們“走進科學，發現科學，探索科學”，生活就會更美好！)

科技館作文 篇3

今天，爸爸媽媽帶我和琳慧姐姐一起去溫州科技館參加民俗遊園活動。

到了科技館，媽媽就去給我們買票，我們拿着這些票就可以參加許多五花八門的活動：有剪紙、米塑、編織、絲網花、魔術等等。

最吸引人的是魔術互動，我和姐姐來到那裏時，我的心情真是有說不出的快樂，又有一點點緊張。我鼓起勇氣在心裏對自己說：“不要怕，這個魔術互動應該也不算太難，只要我努力就一定會成功的。”我把票交給了叔叔，叔叔馬上拿了魔術道具給我們倆。叔叔先給我們演示一次，他拿出一個環和一條鏈子，用右手的大拇指和食指套在鏈子上，左手的大拇指和食指拿住環，左手指靠在手心上，再把左手從右手套着的'鏈子下面套進去。叔叔對我們說：“我的左手如果一鬆，這個環不但不會掉到桌子上，還會拴在鏈子上。”果然，環沒有掉到桌子上，還拴在鏈子上了。

我十分好奇，也想自己動手試試看。於是，我打開袋子，拿出環和鏈子，學起叔叔的樣子做了起來。可是，我試了好幾次都沒有成功，我有一點灰心了。這時，我聽到姐姐興奮地喊着：“成功了，我的鏈子拴住環了。”我轉過頭來看見姐姐的環果然拴在了鏈子上。我又有信心了，後來，我經過好幾次試驗，我也成功了。

我喜歡魔術互動，你喜歡嗎？

科技館作文 篇4

20xx年5月9日我設計的科技館正式開館，爲了慶祝，我請了爸爸媽媽，爺爺奶奶……來參加我的開業典禮。

下面由我親自來當講解員，我設計的科技館，由從火星上的高科技強力防震板製作而成。科技館分爲地下，地面，地上，地下的牆壁全部用透明的強力防震板讓人們時時刻刻感受土地的存在，還能讓人們看到許許多多生活在地下的小動物，爲了讓這些小動物不受到傷害，我們研製了一種噴在小動物身上的防護劑，這種東西對小動物沒有任何傷害。它是採用純天然的草素研製而成的，哦，對了，現在的'草素使用小草神的天然粉做的，這種草素可以治病，有很多用處呢！地下一共有30個展館5個大展館和25個小展館主要展示由始至今的變化和一些地下動物的生活習性和生命的週期的知識，我們地下的一個大展館很有意思你可以和許許多多的動物進行交流。可有意思啦！

地面館有6個大展館和20個小展館，展示了現代高科技，比如隱形翅膀（一種用立體羽毛做的翅膀可以隱形讓人飛起來），還有微型電腦，只有字典那麼大，什麼功能他都具有價值50000萬……，

地上呢，可以說是孩子星球，都是小孩，他們有自己的工作，自己的家讓孩子們來當大人體驗大人們的辛苦，他們可以靠自己的勞動賺到薪水來換房子，買傢俱，很有意義。（上面說的純屬遊戲）

我的設計得到了認可，希望這次設計的科技館能夠得到大家的歡迎！

科技館作文 篇5

今天媽媽帶我參觀了洛陽科技館。

科技館的門口站着一個迎客機器人。機器人看到我們，立刻“醒”了過來，工作人員對它說：“你好!”機器人也非常友好地說：“你好!”工作人員問它：“你是男生還是女生?”機器人風趣地回答：“我是帥哥中的機器人，機器人中的帥哥。”大家被逗得哈哈大笑。

往裏走是“傾斜小屋”，小屋地面是斜的，但牆壁是垂直的，使人產生了依然站在水平地板上的錯覺，進入其中讓人感覺行走困難，暈暈的。

緊接着是鏡子迷宮。鏡子迷宮是用鏡子拼成的迷宮，置身其中讓人感覺四面八方都是路，一不小心就會撞到頭。我們在裏面橫衝直撞找不到出口，最後還是在工作人員的幫助下走了出來。

不知不覺，我們便到了二樓。科技館的二樓主要是機器人展館，有表情機器人、畫像機器人、下棋機器人等。我最感興趣的是表情機器人，表情機器人外表是一個大電視，上面有各種人物，你做什麼表情，電視上的'人物就跟着你做什麼表情。

我們還參觀了“奇幻天氣”展區，那裏春夏秋冬不斷交替，我一拍手就打雷，一揮手就閃電。我最喜歡冬天，因爲到了冬天天空就會飄漫天的雪花，彷彿一伸手就可以摸到，特別美麗。

參觀科技館，我學到了很多知識，小夥伴，如果你有機會來科技館，可不要忘記我說的“重點對象”哦。

科技館作文 篇6

今天，我們坐車來到了鹽城科技館，一進大廳，只見大屏幕上寫着“歡迎小桔燈師生參觀本館”十一個字。

接着，我們來到了二樓的穹幕影院，一進入穹幕影院，只見屏幕特別大，前面後面上面都是屏幕，於是我就找了個位子坐了下來，過了一會兒，電影開始了，一開始還好，不過到了後面一段我就感到頭暈。我趕快把眼睛閉了起來，頓時頭感到不怎暈了。過了一會，我們出去了，如果再晚一點，我有可能就會吐出來的。（good！風趣的.表達）

接下來，我們玩了溼地與海洋、兒童科技樂園（水槍滅火、空心鐵球······）4D動感影院······

4D動感影院，我對它非常感興趣，那裏的椅子一會左一會右，一會上，一會突然下降，一會前噴水，一會噴雪，後面一會兒噴氣，一會兒噴水蒸氣，把我們大家弄得半死半活，連口水都喝不好。戴上4D眼鏡，只見前面飛來蝴蝶，捉，捉不到，摸，摸不着，多可恨。

到了自由活動了，我們全體來到一樓的遊戲機前開始玩遊戲，只見遊戲機不停地把一個個一元硬幣吃了下去。我早已瞄準了抓娃娃機這個機器。我用了一個硬幣放了進去，我瞄準好了一個露在外面的娃娃，弄着搖動器，突然，我按下按鈕那個爪子就下去了，一下子就抓住了，我喊：“哦，抓住了啦。”我從機器下的小洞拿到了那個娃娃。

過了一會，老師集合我們，準備打道回府了，可我們意猶未盡呢！

科技館作文 篇7

今天下午，我懷着激動而好奇的心情，去參觀無錫科技館。來到太湖廣場的南面，首先映入我眼簾的是一座龐大的金色建築，酷似巨龜。它就是無錫科技館。履步入內，一個巨大的3D銀屏展現在我面前，正播着太湖旅遊的專題片。

首先，我們進入了位於地下一層的“集成電路體驗館”。這裏面奇妙的電路集成使我大開眼界。其中最受我喜愛的`要數“風淋浴”和“高科技牀墊”了！

步入二樓，生活的氣息立即溢滿大廳。我在展廳進行生理、心理、健康、營養等各種測試，瞭解自己的身體狀況。腦電波遊戲讓我玩得不亦樂乎。我坐在一張座椅上，戴上一隻特製的帽子，電腦就會根據我腦電波的快慢來轉動座椅。我故意思考一道難題，結果轉椅快得差點把我暈死。

三樓是科技與探索，虛擬太空，虛擬火箭，展示了中國航天技術的迅猛發展。打不爛的陶瓷、割不壞的凱夫拉手套、納米機器人、會記憶的合金花……在這裏，科技知識和公衆生活聯繫起來，引發大家對科技的關注和興趣。除了可以看到人造衛星等各種相關模型外，還可以坐進空間站對接模擬器操作一把，感受航空航天的魅力。

緊接着，我們又瀏覽了四樓“科技與無錫”，以“無錫名人和無錫產業”爲主線，展現了無錫的科技創新成果。在這個展廳，可以瞭解許多無錫籍院士的生平與成就。藉助神奇的電影合成技術，能讓我們在“我的攝影棚”裏，成爲騰雲駕霧的“超人”。我還觀看了4D影院的電影，感覺逼真。

用了整整一個下午的時間，我和媽媽終於把科技館參觀了一遍，已經是腰痠背痛，四肢無力了。 不過這次參觀不但開拓了我的眼界，而且讓我領略到了文化的燦爛和魅力，這次參觀伴我成長！

科技館作文 篇8

今天下午，我們三年級六班要去參觀科技館，全班同學激動地不得了。中午，我們快速的吃完午飯，擦完地板，值日生也打掃完了，我們就以讀書小組爲單位，一起站好隊，出發了。

到了科技館門口，我們看見門口的右邊有一個“大火箭”的模型，非常高大壯觀。然後講解員把我們帶進科技館，一樓的左邊介紹的是世界發明，右邊介紹的是中國的四大發明，有倉頡創字、炎帝創市......，還給我們介紹了世界八大奇蹟兵馬俑。

然後我們上二樓，我們發現全是一些關於科學的公共設施，比如跨步電壓、猜生肖、手搖發電、腳踏發電......我覺得腳踏發電比較有趣，方法是：體驗者騎到腳踏車上，雙手握把腳蹬踏板，速度越快發電量越大，燈泡就亮的更多。

我們又上了三樓，有滾珠直線、正交十字膜、摸不到金球。我最喜歡的是地面互動，其實就是用投影儀投射在地面上的足球場，然後我們在足球上踩一下或踢一下就會朝你想踢的地方滾去，但是有時候足球會不聽話的滾到別的地方去。體驗完後走我們來到四樓，講解員告訴我們，四樓採用了很多媒體屏幕，果然在四樓樓梯口的旁邊就能看見一個屏幕。四樓裏面還有虛擬人體漫遊、人體進化、電影配音......我最喜歡的`是電影配音，我和同學給《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》配音了，我覺得很有趣，好像真的在播放這場電影，而我們就是配音員！

今天的科技館參觀可真有趣呀，讓我學到了很多知識！感到了科學知識的奇妙和它給人類帶來的巨大變化！

科技館作文 篇9

浙江省科技館位於杭州市中心西湖文化廣場，新開館就迎來了數以萬計的朋友們前來觀看，聽說裏面開設了很多可以親身體驗的項目。2009年8月7日，我走進了這個嚮往已久的科技教育基地。

科技館的一樓是“文學區”，二樓是“試驗區”，三樓是我們最喜歡的“兒童區“。在一樓我體驗了：宇宙開飛船、颱風形成、潛水艇和4D影院等。其中4D特效電影最爽了，要戴一副專門的眼鏡看，我們看的片子是”錢塘江尋寶記“，當屏幕出現蛇的時候，我感覺我的腳下也有一跳蛇在扭動；當屏幕裏下起了暴雨時，我們這裏似乎也下起了雨；當電影裏火山爆發搖搖晃晃時，我的凳子也隨着搖晃了起來，真是身臨其境啊……

在二樓我體驗了：測舌頭機器、觀看了機器人跳舞演奏、生物技術、生命奇觀等。機器人跳舞真是可愛：那紅黃藍綠顏色豐富的機器人跳着各種慢悠悠的`舞步，看得我們連連叫好。還有“360度三環轉“就是讓人們體驗在月球上失去平衡的那種感覺，我坐了上去，工作人員給我綁好了安全帶，我心怦怦直跳。啊……尖叫一聲，發動啦，好可怕呀，身體瞬間失去了平衡，我緊緊地抓着扶手生怕自己會被甩出去。啊……一個大翻身，我頭朝地，腳朝天，翻天覆地哪，我快掉下去了！終於停啦！嚇得我一身冷汗！不過真是很刺激啊！

三樓是兒童樂園區以及奧運區。我玩了很多體育項目和遊玩項目，激動的心裏要蹦出火花啦！

在離開科技館的時候我們還有很多項目沒有來得及排隊體驗，期待着能夠再次光臨科技館，我想一定會有不一樣的感受，一定還有許多趣事等着我去嘗試和發現哦！

科技館作文 篇10

今天我和爸爸去上海科技館玩。聽說是坐高鐵去上海，我興奮不已。

來到杭州火車站，那兒的檢票口全是自動檢票口。坐上了高鐵，我看座位上都有一個平板。那時我對爸爸說：“如果早知道是這樣，乾脆把暑假作業拿來做了！”到了上海虹橋火車站，到地下去坐軌道交通2號線，也就是地鐵2號線。坐了一個小時，我們終於到了上海科技館。走進第一層，我們看到了很多很多的動物標本，怪不得主題叫“動物世界”。

我不明白這的動物死了還可以站起來。後來我發現原來後面有架子。我們又來到“生物萬象”。生物萬象裏的'蝙蝠洞讓我記憶猶新：那裏面的蝙蝠石像把我嚇得要暈了一樣。我們來到了“地殼探祕”。裏面的“火山景觀”很嚇人。一下子電閃雷鳴，一會兒下雨。讓我膽戰心驚。我們又來到第二層的“蜘蛛展”。蜘蛛展講的是關於蜘蛛的知識。那裏還有一個觀察角。我發現蜘蛛有8條腿，身上的每個位置上都有很多毛。我們出去時還印了幾個章做紀念。接着我們又來到“機器人世界”。我玩了一個叫“會做操的機器人”的遊戲。我用鼠標點了一個“工作”，那三個機器人就開始修車了。我用鼠標點了一下“休息”，三個機器人就休息了。緊接着來到了第三層的“宇航天地”，參觀了一下火箭和衛星。

上海科技館真大，我寫三天三夜也寫不完，但我很開心，因爲我來到了上海！

科技館作文 篇11

五月六日下午，我在家中沒事可幹，這時，正幹活的媽媽對我說：“這幾天新聞中光說科技館的事，要不咱們也去那玩一玩？”我一聽，馬上從牀上跳起來，穿上衣服，接了一瓶水，就出發了。

在路上，我心想：科技館是不是很大？有中央空調，有一些實物，還有一些可以讓你彷彿身臨其境的立體電影院？可過了一會，我們來到了科技館，我們大吃一驚，館內除了一些關於全國青少年科技創新大賽的展板和一些仿製品外沒別的，這對於我這個去過六次上海和三次上海科技館的人來說，太差勁了！又一想，既然來了，不能讓媽媽掃興，也不能浪費了時間，就認真地觀看了起來。這裏大約介紹了三四十個小發明，我最喜歡的是海南省海口市第六國小六年級的謝夏同學發明的加溼型電風扇，他是獲得了第十七屆全國青少年科技創新大賽的'二等獎，我一是讚賞他的小製作；二是他在介紹中說：“我看到西部的戰士開着吹乾燥風的風扇，還在往地下潑水……”我想：正當我們在不想一切而在盡情的玩耍時，他能想到戰士們，我覺得這一點很可貴。

回家的路上，我想：現在城市發展很快，如果我們市的科技館再這樣下去就會落後於我們的社會還有其它的城市，也會給我們這個正在飛速發展的的經濟強市拖後腿！

科技館作文 篇12

今日風和日麗，正適合我們春遊，我們一大早就來到了上海科技館。雖然科技館我來過N次了，可是和小夥伴們一齊參觀還是感到十分新奇。

我們首先參加了一次食物的旅行。看到我們坐的水果車被一張巨大的嘴吞進肚裏，我們不由自主地驚叫了起來。經過食道，我們來到了胃，3D眼鏡中胃懸掛在空中，跟我們打着招呼：“你好，我是胃！我要用我的胃液把你們統統融化掉。”然後，我們被送到了小腸，“我要把你們的營養全部吸收掉！”小腸大聲說。

我們之後來到了下一站——大腸，進入大腸，兩個小妖怪對我們大聲嚷嚷：“你們這幫垃圾，我要把你們都清除掉！”我們被清除到了直腸，這時幾個小精靈出現了，它們異口同聲地說：“我要把你們的水分吸收掉！”不一會兒，抽水馬桶的`聲音在我們耳邊響起，我們和金色的便便一齊被衝進了馬桶。驚險的食物旅行結束了，我們都覺得意猶未盡呢！

球幕影院也是我第一次參加的項目，播放的是一部紀錄片。和普通影院不一樣，我們都躺在椅子上，看着大屏幕。屏幕上一會兒出現蔚藍的天空，我感覺自我漂浮在空中，然後出現了岩石，我似乎降落在了目的地。之後看到了海洋，我彷彿在海里潛水，美麗的海底世界呈此刻我的眼前。

這次的科技館之旅真有意思！我以後必須還要再來科技館。

科技館作文 篇13

10月１日，是一個特殊的日子，老師組織去泉城濟南科技館玩。

一大早我就到了集合地點，不久，便出發了。一路上同學們嬉笑玩鬧，好不熱鬧。終於，我們到了目的地——科技館。買完了票，就進去了。

我們先到了一層樓，這裏有許多哈哈鏡，有波浪形的，也凹面形的……照在上面非常搞笑，波浪形的把我們變成了小矮人；凹面形的.又把我們變成了巨人……我又進了時光隧道，只有一個感覺——地球在旋轉！媽媽說：“不要去看那些屏幕，你再試試。”我又進去了，果然沒事！

我們又上了二層樓，主題是電與磁，最讓我着迷的就是那些海洋生物，那裏有模型鯊魚，但每個部分都很細緻還描寫了它們的生存環境和和所需要的食物，還有一個裝在球裏的東西（我也不知道是什麼東西），總之摁一摁上面就有光線。還有一個機器，按按那個按紐就會發生電流……

到了第三層樓，主題是探索與發現，我很高興，當然嘍，那裏有電腦！我迫不及待地坐了下去，玩起了祖瑪彩珠豪華版。不一會兒我又進了傾斜小屋，站在裏面搖搖晃晃的，傾斜小屋的原理是利用幻象，我依舊閉上眼，沒有一點兒事，又匆匆的看完了四層樓，就約了幾個同學去看4D電影。原來，我看過3D電影，不知道4D電影是怎麼回事，現在才知道原來是4D=3D+會動的椅子，真是太新奇了！

科技館好有趣！最重要的還是我瞭解了人類的進步。

科技館作文 篇14

當我踏進科技館的大門，我就被這兒的獨特風景吸引——

在廣闊的大廳內，潔白的大理石瓷磚閃爍着靈動的光芒，倒映着同學們興奮的神情。在大廳內，首先映入我眼簾的是一座水鍾，水鍾一直靜靜矗立在大廳中央，它不說話，卻散發着強大的氣場。大廳雖然人聲嘈雜，但出神望着它的我卻只聽得見水鍾裏的“滴滴答答”。那些水被染成漂亮的寶藍色，成爲科技館裏一道亮麗的風景線。我撫摸着水鍾冰涼的鐘身，神魂卻飄得很遠，很遠……水不停，時間不止，中國古代人民無窮的智慧，在那些“日出而作，日入而息”的日子裏，成就了改善人們生活的科學，這鐘難道不是象徵着我們中國人的無窮智慧嗎?

告別了那令人若有所思的.水鍾，我走進了一個靜電劇場。電，是人生活中不可缺少的一部分。它既有利，也有弊，讓我又愛又怕。只見舞臺上擺放着許多不知名的道具：偏左的地方有一個小臺，似乎是準備讓志願者爲觀衆展示靜電的魅力;中間則擺放着一個危險的聚電棒，彷彿雷神降臨……表演開始，主持人先是爲我們講解了電的發展史，隨即爲我們展開了一段精彩絕倫的表演——當主持人邀請長髮及腰的志願者走上偏臺，靜電瀰漫，空氣中也有了一股焦味兒，那位志願者的頭髮猶如刺蝟懸浮在空中，讓人捧腹大笑。一演過後，第二個演出更是驚心動魄。彷彿天火，靜電創造了一個奇蹟，漆黑的劇場裏，聚電棒驟然散發強大氣場，白色的電花好像精靈，“噼裏啪啦”跳起魔性的舞蹈。

半天過去了，我在科技館裏見到了許多日常生活中見不到的奇妙體驗。當我走出了廈門科技館，我還念念不忘，在這裏，我見證了中國科技的發展、成功。無數未來的科學家也許就是某個參觀者，若想讓這古老又偉大的祖國更加繁榮昌盛，必須動用科學的力量。