【實用】科技作文彙總5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的科技作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

科技作文 篇1

在如今科技愈加發達的時代，人們的生活處處充斥着科技的影子，人民也每時每刻都在享受着它帶來的便捷，古有製陶、冶鐵技術，今有電力、信息技術，科技的步伐令人們追趕不暇。

藝術，更多的是人們精神上的寶貴財富。人們嘗試用各種手法去美化周邊的事物，並記錄下來，由此便產生了許多美麗的藝術品。

當理性的科技遇上感性的藝術，這兩者會擦出怎樣的火花呢？荷蘭一工作室，利用太陽能創建了一條在黑暗中發光的自行車道，靈感來自梵高的繁星閃爍的夜晚。這條路白天吸收太陽能，晚上自己發光發亮。由此可見，科技與藝術完美地融合在了一起，既給人們以藝術的美好感受，又加入了科技元素，爲人們帶來了便利，同時也保護了環境。

其實，科技與藝術並非完全不相通的兩個個體，科技中蘊含着藝術，而藝術中也運用到了科技。公元前六世紀，畢達歌拉斯學派將最新的科技運用到音樂中，將琴絃的長短粗細與音律的關係運用到樂器製造中。古時的埃及金字塔也是在當世數學、天文、物理的前提下建造的。科技有時是藝術的一種載體，而藝術有時也會成爲科技的助手或是裝飾物。

當科技與藝術完美結合後，兩者同時也存在相互促進的關係，達芬奇作畫時運用到的`黃金分割比在科技留下了濃墨重彩的一筆，他根據黃金分割比所作的人體解剖圖對醫學發展意義重大，此外這也促進了建築學的快速發展。藝術提供想象與創造的空間，科技爲藝術提供了實現人們夢想的方法，兩者缺一不可。

若生活只有科技，沒有藝術的渲染，那麼這個世界將只剩下冰冷的機械運作聲，人們將會失去發現美的眼睛，精神世界的鮮花面對無限膨脹的慾望的澆灌，便日益枯萎直至消失，從而造成精神上的匱乏。

“藝術與科學既不同而又互相關聯，它們在審美的方面交會”，如今的人們對美的追求越來越高，我們何不將科技作爲橋樑，讓藝術之美直通每個人的心靈。思南博物館的“思南讀書會”、“朗讀亭”等項目，藉助微信公衆將藝術嵌入人們的生活，促成了人們與藝術的接觸與對話，讓藝術以另類方式延續，伸展到人們的日常生活中。

“科學與藝術，在山腳下分手，在山頂上會合”，不斷地創造與創新使他們殊途同歸，最終走在了一起。倘若我們能夠將科學、藝術與哲學這三大精神支柱融爲一體，想必在我們的小小王國裏，我們都能成爲自己的愛因斯坦。

科技作文 篇2

今天，我們去參觀了流動科技展。科技展裏有許許多多的高科技的設備，比如會跳舞的機器人、還有很多和日常生活相關的機器。

我最喜歡的是激光豎琴。在無絃琴上方有許多個激光器，當撥動激光"琴絃"時，手指就遮住了這束激光，觸發了相應的光電傳感器，使音響系統發出對應的聲音。還有紅外血管成像展品是利用血管中血紅蛋白對近紅外光的吸收率與周圍組織不同的特性而設計的'，通過採集散射的紅外光經過圖像處理、微型投影技術，原位投影在皮膚表面，從而顯示皮下淺表血管的圖像。

現在，科學越來越發達了，我一定好好學習，掌握更多科學的知識和技能，幫助更多有需要的人們。

科技作文 篇3

科技給人們的生活帶來便利的同時，也衍生了一些弊端。

早晨，我正在學習的`時候，只聽“砰”的一聲——變壓器炸了。當然，電也就沒有了。我們仔細地聞了聞，瀰漫着焦糊味。

過了一會兒，寂靜的家裏逐漸變得熱鬧了，只有停電時，我們家纔會變得如此熱鬧。家裏來了許多鄰居，都在七嘴八舌地討論着：“你們家有電嗎？”“你們知不知道人工號碼？”“真慶幸，變壓器爆炸沒有危及到人的安全……”

科技雖然能提高人們的生活質量，但是卻拉遠了人們之間的距離。比如，如果不是今天停電的話，我的家裏也不會這麼熱鬧，各家都在自己家裏看電視、玩手機。

以前的通訊方式是寫信，寫信不僅可以練字，還可以提高寫作水平。現在的人使用微信QQ等聊天軟件，嫌打字慢，就發語音交流。正是因爲有了這些軟件的存在，幾乎每個人每天都會看一到兩個小時的手機，甚至手機不離手。覺得無聊時，就會把手機拿出來玩一玩，要麼是刷刷朋友圈，要麼是玩玩遊戲……如果過度玩手機，會造成視力下降，有損身體健康，甚至危害生命安全。

科技是一把雙刃劍，用得好就能造福人類，用得不好，就會受到傷害。隨着科技發展速度越來越快，所以，我希望大家能好好利用科技這把雙刃劍。

科技作文 篇4

“哇，好漂亮！”當我走進寧波科技探索中心時，我激動地大喊。我看到的是一個塑料管在空中漂浮，裏面有十二個LED球。他們彼此碰撞，色彩繽紛。它使我眼花。亂。

我們首先來到了“科技樂趣”展館，我高興地跳來跳去。這裏的一切對我來說都是新奇的，我想嘗試一切。看到那裏很有趣的東西后，我和團隊成員趕到了那個地方，然後看着那裏，哦，原來那是一輛太陽能汽車。我熱切地走到前面，上下左右左右看，立刻意識到了，將其撿起。控制器使用燈光提示汽車行駛。汽車看到了魔鬼般的.光芒，就向前方跑去。太陽能汽車是如此有趣。如果我們的私家車也採用太陽能供電，那就太好了：它可以保護環境並節省汽油。

之後，我們來到了“海洋”館。我們一進門，就充滿了深藍色。大屏幕和小屏幕上到處都是各種顏色的魚，其中許多甚至都無法命名。有真正的魚。這是一個帶有珊瑚搖動的大玻璃容器。魚在珊瑚中穿行。他們躲起來了嗎？瞧，仍有許多不閒的小魚，有些睜着大眼睛看着我們的“外國遊客”，有些躲在角落裏害羞，有些悠閒地步伐。太！ “走吧，走吧。”組長催促我，我不得不勉強離開。

當我來到``颱風體驗'的大門時，那是一片人海。等待了半個小時，終於輪到我們了。戴上耳機和眼睛，我們進入了體驗廳。 4至12年級的颱風從弱到強向我們吹來。一開始，學生們無趣地大喊：“這很無聊，但並不上癮。”然後他們改變了主意。隨着風的增加，我同學的頭髮被炸了，衣服也被炸了。經過一陣風之後，我什至不能站着不動，摔倒在地。天空在旋轉。使用當前的技術，即使颱風也會使我們身臨其境。

實際上，科學無處不在，生活離不開科學。

科技作文 篇5

又到了一年一度的科技節，高安路第一國小五年級的同學們都躍躍欲試地期盼着，這次科技節的主題爲“靈指飛動、變廢爲寶”。大隊部號召同學們利用既定的材料：塑料袋、吸管、牙籤等，動手製作一個小模型，比比誰的動手能力強，誰的作品更具有創意。

四月二十三日下午，整個五年級都沸騰起來了。首先在主持人的帶領下，我們高唱了科技節的主題歌《天地之間》，大隊部姚老師宣佈環保小製作活動正式開始。在老師和家長志願者的.幫助下，同學們開始了自己的創意製作。

同學們有的用廢報紙做帆船，有的用紙卷坐火箭，有的用彩泥捏小熊踢足球，還有的用吸管和乒乓球製作東方明珠。同學們的思維真活躍，創意真豐富。活動結束後同學們在班級裏展示作品和進行激烈地評選活動。最終陳諾的“氣墊船”、鄧昊紓的“小貓釣魚”、樊天怡的“足球遊戲”等六個同學的作品分別獲得了一、二等獎，這些作品將送到學校參展評選。

科技環保就在你我身邊，讓我們爲了明天更美好的生活，保護環境，熱愛地球吧！