長春科技學院怎麼樣

長春科技學院是按照教育部普通高校設置標準建設的高等院校。2013年經過教育部組織的全國高校設置委員會認真考察和嚴格評審,在總計100位教育專家評審中獲得94票，名列全國同類參評高校之首。

學校歷經十三年的發展，構建了以工學爲主體、農學、管理學、文學、藝術爲主要支撐的學科專業體系。

共設本科專業45個，高職專業16個，形成了多學科協調發展、契合市場需求的辦學格局，在校學生11000多人。

辦學資源

現佔地72萬平方米，建築面積37萬平方米。教學儀器設備總值6600多萬元，建有3.8萬平方米的圖書館，藏書88萬冊，容納近6000人的'體育館，實驗實訓室136個。

校外實習基地110個。數字化校園網絡、大型電子閱覽室、設施先進的國際會議中心、文體中心一應俱全。

師資力量

現有專任教師608人。其中有國務院特殊津貼獲得者、省優秀專家、國家突出貢獻青年專家、博士生導師等各類優秀人才。具有副教授、教授職稱的教師佔47.5%，青年教師中具有碩士學歷的佔87%。

辦學成果

學校與韓國建國大學合作，創立“吉林省新品種繁育”和“標準化飼養的研究”以及“鹿製品的深加工開發與利用”。2012年學校獲批爲吉林省教育廳“鹿產業工程研究中心”、“吉林省高等教育研究基地”。國家科技部“示範型國際合作基地”——鹿業工程國際科技合作基地。

學校教師承擔國家科技部、省級以上各類科研項目92項，教育部、省級教學研究項目34項。並分別榮獲省級科學技術一等獎1項，省級教學成果二等獎2項。2008年末學校獲得學士學位授權資格。5門課被評爲省精品課，2個專業被評爲省優秀教學團隊,22門課被評爲省優秀課，《深化教學方法改革》項目被評爲省級教學建設與改革優秀項目。

近五年，立項各類省級及以上科研課題80餘項，公開發表省級以上論文400餘篇，公開出版校本教材49部，其中多部教材榮獲省一、二、三等獎。

人才培養模式

學校採用了“能力本位、立體化、三結合”的人才培養模式。構建平臺加方向的模塊化理論教學體系、實踐教學體系及校企合作育人的辦學體系。確定了專業教育、職業教育和創業教育有機結合的教育內容。運用現代教學方法體系和現代教育技術手段及傳統優秀教學方法。採用了注重學生能力與學習過程評價的考覈方式，因材施教的分流培養方式。教學行政與質檢部門並行監控的質量監督方式。積極組織學生參加各類職業資格證書考試，省內外學科與專業技能大賽，屢創佳績。

有9000多名學生獲得各類職業資格證書，有400多名學生在全國電子商務大賽電子應用技能、數學建模等大賽中分獲一、二、三等獎。