科技節活動方案【熱】

爲了確保工作或事情能高效地開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的科技節活動方案，歡迎閱讀與收藏。

科技節活動方案1

一、科技節主題和目標

以“低碳生活我作主”爲主題，通過學生全員參與作品製作、科技創新和科技實踐活動，提高全體學生的科學素養。

二、實施組織

政教處和綜合實踐活動課程辦協調領導，教務處負責師生的評價，全體班級參與實施。

三、活動原則

本科技節要堅持全員參與、點面結合，既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊和發展，又要盡力提高部分學生科技作品的質量。

四、活動內容

1.各班班會課內由學生自主設計以“我居住的低碳房屋”爲主題的房屋模型，國小生可以先畫出一幅科幻畫，再依畫製作模型，製作材料可以用硬紙板剪裁，再用雙面膠或膠水在表面黏貼彩色紙，再在美術課，由美術老師作指導，所需材料發動；國中生可以進入房屋模型創作室，在美術課和勞技課，先設計房屋模型圖，再依圖計算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型創作室提供。

2.各班以“低碳生活”的科普知識爲主題製作一個班級網頁。

3.各班除了在綜合實踐活動課程教學中已經有了正在研究的科技實踐活動主題外，可以選擇以下一個主題開展爲期2個月的活動，也可以自主確定其他的主題。

“我對我校學生參加“陽光體育”鍛鍊效果的調查與分析”。

“對同學的飲食愛好、營養攝入和體重與健康狀況之間的關係進行調查分析、提出建議”。

“製作飛得最遠的紙飛機”。

“對家用電器電飯煲、飲水機、電吹風、電水壺等較簡單電器解剖結構，提出改進措施，並動手或參與動手製作小發明”。

4.組織方式

（1）各班以4人以上的小組合爲單位選擇和開展科技實踐活動，參與內容不拘一格。

（2）各班有學生自主選擇、班主任自行聯繫輔導老師：綜合實踐活動（含勞技）或校本、地方課程、科學學科、美術學科和班主任等老師，有的放矢下班指導調查問卷的設計、引導調查或實驗研究方法、統計調查或實驗研究數據、分析結果、撰寫調查或研究報告等。

（3）成果呈現要在班會課上舉行全班科技成果、房屋模型、紙飛機和網頁製作成果等的展示課，以利共享、再接再勵和評價。展示後由全班同學投票產生每一個項目的優秀組1-2個，優秀組的作品、調查或研究報告（各種書面格式參照區科技節的通知要求）及其原始數據上報團委，團委評比產生校級1、2、3等獎。評比結果上報教務處作爲學生升學所需綜合素質評定的一個依據。

5.指導教師的獎勵

教務處安排班主任、其他輔導教師給予一定的課時補貼，補貼標準爲1、2、3等獎，分別爲5、10、15課時、每課時12元。科技節補貼不從學生素質教育獲獎成果獎勵中扣除。綜合實踐活動課程和科學學科的專職教師不享受課時補貼。

6.校級成果展示

科技節期間，由課程辦牽頭，學校舉行一次全校性的成果展示，作爲區教師發展中心對學校綜合實踐活動課程考覈評估的一個依據。

　　綜合實踐活動課程建設辦公室

科技節活動方案2

爲培養國小生的創新精神和實踐能力，培養少年兒童的科學志趣，引發國小生更積極的投身科學探究活動之中，以黨中央關於“科學普及尤其要從青少年抓起，這是振興我國科技事業的基礎措施”重要指示爲指導，利用科技節形式,在學生中開展以“我們愛科學”爲主題的科技節活動，弘揚科學精神，宣傳科學思想，傳播科學方法，倡導創新意識，普及科學知識，培養科學行爲，推進學校素質教育深入開展，促進學生全面素質的提高。我校將充分結合自身特點舉辦集團學校年首屆校園科技節系列活動，培養學生“敢於探索、勇於創新”的科學精神。

一、活動主題

“玩中學，創新意”

二、活動口號：（條幅）

1、科學在心中、創造在手中

2、我的科技節，我作主

三、活動要求

1、堅持全員參與，通過豐富多彩、動手動腦、寓教於樂的科技教育和科普活動，既讓每個學生在活動中得到鍛鍊和發展，又要注意參加項目的質量，確保本次學校科技節活動順利進行。

2、體現特色，注重實效，突出個性發展。以學生爲本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性，發揮創造性，突出每個班級的特色發展。

3、做到分工負責、責任明確，準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各項目負責人要盡職盡責，籌劃好賽程，有始有終，注意各個項目的資料收集工作。相關人員及時做好校園網資料上傳工作，充分發揮科技活動的後期影響力。

四、活動時間

20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

五、活動安排

1、科普宣傳活動（活動時間截止xx月xx日）

（1）各班開設一次科技主題班會

要求：以科技爲主題內容自選，要求上交班會活動記錄。該項記10分，無記錄班級不得分。

（2）出一期科普班刊

要求：出一期科普內容班刊，分年級組織評獎，按班級數20%、30%、50%評出一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分的雙倍積分即14、10、6分記入班級總分。

2、創作類競賽項目（活動時間截止10月18日）

要求：各班級按要求於23日之前上交作品，按作品數量20%、30%、50%評出一、二、三等獎。以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，記入班級總分。

（1）科學幻想畫（1-6年級各班5幅）主要負責人：xxx

（2）手工製作（1-3年級各班5件）主要負責人：xxx

（3）科技小製作、小發明（4-6年級各班5件）主要負責人：xxx

（4）植物標本（3、4年級各班5件）主要負責人：xxx

（5）科技手抄報（5、6年級各班3幅）主要負責人：xxx

（6）科技小論文（3-6年級各班5份）主要負責人xxx：

3、現場競賽項目（活動時間待定，演講賽本校區進行，其他比賽分校區進行）

（1）集體項目：聚沙成塔

要求：1—6年級分年段進行，全班學生參與飲料瓶疊高比賽。按名次雙倍積分記入班級總分。

（2）選手展示項目：

1、2年級項目：

A、紙折飛機直線距離賽。

B、我的科學故事演講賽。

3、4年級項目：

A、“雞蛋撞地球”裝置設計賽。

B、我的科學觀察演講賽。

5、6年級項目：

A、框架承重比賽。

B、我的科學研究演講賽。

要求：

A項目在班內組織後選派3名參加年級決賽。報名時，至少需1名女生。

B項目本校區各班選派2名，陽光校區各班選派1名參加年級決賽。報名時間截止10月20日。按參賽人數20%、30%、50%評出一、二、三等獎。以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，記入班級總分。

4、成果展出階段（活動時間xx月x日—x日，分校區進行）

創作類作品評獎並舉辦展覽會。

六、獎勵辦法

1、學校將在科技節各項比賽中評選出一等獎，二等獎，三等獎各若干名。所有獲獎者將頒發獎狀。

2、科技節設優秀班級評比（分年段評比），評選最佳班級獎20%、先進班級獎30%、優秀班級獎50%，予以獎勵。班級加分累計方法：參看各項目要求。

3、相關比賽情況、結果及優勝作品將在校園網上公佈。

科技節活動方案3

爲了培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素質，加快普及學生科技教育。我校國小部第十五屆科技節活動安排如下：

一、活動宗旨：

培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科技素質

二、活動時間：20xx年9月24日——11月9日。

1、發動階段（9月24日——9月30日）。

2、作品創作以及班級評比階段（9月30日——10月7日）。

3、班級優秀作品上交，參加學校評比（10月7日——10月20日）。

4、學校優秀作品推薦參加瑞安市級比賽（10月20日——11月9日）。

三、參加對象

全體學生，儘可能每人提供一件（多創作件數不限）有質量的作品交班主任處，具體指導可由科學等教師協助班主任老師完成。

四、活動內容及要求：

（一）內容

本屆科技節分競賽活動和展示活動兩個系列。

（二）要求

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班爲本，以學生爲本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

五、參賽項目及要求：

（一）瑞安市級比賽參賽項目：

1.“智力七巧板組合與分解”比賽（試卷）；

2.“智力七巧板”多幅主題創作5人組現場團體賽（現場命題）；

3.“智力七巧板多幅組合”創新作品評比（拍成照片或刻成光盤）。

（二）發明創造類：

指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果。

（三）科技小製作類：

自選材料、工具，自選項目，自己動手，內容具有科技性。

（四）科學小論文類

科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告或學術論文等。

六、活動安排

1、各班級儘可能發動全體學生參與科技節活動，每位學生能有一件作品參加班級、學校比賽，通過普及的比賽，培養全體學生的科技意識，並在班級中評選表彰，在初評的基礎上，把優秀的作品推薦到學校參加比賽。小製作作品每班推薦5件有一定質量的作品上交學校，小發明、小論文等件數不限。

2、小製作等作品請貼好標籤於10月8日下午（周而）5：00前送到政教處指定的地點（臨時展廳另外通知）展出。

3、學校將組織有關教師進行評選，獎項設一、二、三等獎及鼓勵獎。一等獎每人次加5分，二等獎加3分，三等獎加2分，鼓勵獎加1分。最後評選班級團體一等獎、二等獎、三等獎，評獎結果列入班主任月考覈。

4、優秀的選手，學校將請科技輔導老師給予針對性的輔導，參加市比賽。

科技節活動方案4

一、指導思想

以培養學生科學素養爲途徑，提高學校科技教育的質量，擴大科技教育的內涵，鞏固和深化我校的科技教育特色，用科技引導學生健康成長，培養他們具有嚴謹的科學態度，較高的科學素養和較強的科技創新能力，推動學生科技活動的蓬勃開展，使學校科技教育在原有基礎上得到進一步發展和完善，從而有力地促進科技教育的普及，推進我校的青少年科技教育工作，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。

爲培養青少年創新精神和實踐能力，提高青少年科學文化素質，加快普及青少年科技教育，經研究，決定舉辦灣龍區第一國小第一屆校園科技節。請各班加強領導，精心組織，周密計劃，突出以學生爲本、立足普及、重在參與、注重創新的原則，通過由學生自主籌劃、組織、宣傳等手段，使廣大學生不僅成爲科技節活動的參與者和受教育者，更是科技節活動的真正主人。同時，各班級還要認真做好推薦、選拔、安全等有關工作，確保本屆科技節圓滿成功。

二、科技節組委會成員名單：

組委會主任

組委會副主任

組委會成員各班班主任

三、活動時間

20xx年9月20日至20xx年11月28日

四、活動主題

創新體驗分享——走進低碳生活

五、具體活動安排

第一階段：組織宣傳，活動啓動（9月20日—10月8日）

1、七巧板、美化板徵訂階段

2、營造氛圍

①科技節活動宣傳。

②班主任積極動員學生踊躍參加到科技活動中來。

（10月23日負責人：邵曉紅班主任具體落實）

第二階段：方案實施，活動開展（10月8日—11月30日）

【項目一】現場科學幻想繪畫比賽（1年級）

時間：11月4日12：20——15：20

地點：食堂一樓

要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參展作品可以是國畫，水彩畫，水粉畫，鋼筆畫，蠟筆畫，兒童畫等繪畫種類科幻畫（尺寸54cmⅹ38cm）。請將姓名、班級、作品名稱，用鉛筆寫在作品背後。

名額分配：每班五人以內。

監考老師z（比賽結束監考老師把作品上交大隊部）

評比教師z

負責人z

【項目二】科技小發明作品。

（1）由班主任指導學生完成。

（2）作品可體現節能、環保、方便生活等，有一定科技含量。

（3）每班精選1—3件，作品附：名稱、原理、學生姓名、指導老師姓名（寫在紙片上，黏貼）。

（4）作品上交評比時間：11月8日中午12：30，

（5）上交地點：大隊部

（6）評比教師

（7）負責人

【項目三】少兒“七巧科技”系列活動

1、現場賽

（1）一年級

比賽人數：一年級每班七巧板10名、美化版10名

比賽時間：10月28日中午12：30—2：00

比賽地點：七巧板—食堂一樓

美化版—食堂二樓

監考老師並裝訂好上交大隊部：七巧板；

美化板

七巧板美化版改試卷

改試卷、各班班主任

改試卷時間：10月29日4：40

2、多副組合

作品上交數量：每班限交5副

作品上交時間：10月29日

上交到大隊部評委老師

六、活動要求

1、發動全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊、在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節活動順利進行。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班爲本，以學生爲本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的彙總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。

科技節活動方案5

一、指導思想：

爲了給學生提供一個展示交流科技知識和技能的平臺，以推動我校科技創新教育活動的開展，我校以“趣味爲先，實踐爲本”爲主題，讓學生在動手中學，在動手中探索，在動手中嘗試創造。通過舉辦這次科技節，進一步推動科技創新活動的蓬勃發展，提高國小生的科學素質和實踐能力，在全校範圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

二、活動口號：

科學在心中，創新在手中

三、活動目的、要求：

活動目的：通過宣傳活動，創造一個愛科學，學科學，用科學，人人積極參與的良好氛圍。

活動要求：

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班爲本，以學生爲本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、注意各個項目的資料收集，包括成績的記錄、榮譽證書的發放等。確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。

4、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

四、活動內容及要求

（一）校級活動：

活動內容：

活動一：科技知識講座

活動目的：通過講座，讓學生對科技知識有個初步的瞭解。

活動二：以科技爲主題的中隊觀摩活動。

活動目的：向全校師生宣傳“科技”知識，營造濃厚的學科學，愛科學，學科學的科技氛圍。

活動三：變廢爲寶

活動目的：發揮學生的想象力和動手的能力，激發學生的創作慾望。

活動內容要求：

1、利用身邊的包裝廢棄物，製作一件可使用的作品。

2、作品要突出實用性，外觀可以美化。

（二）班級活動 ：

結合校科技節內容和要求，在科技節中要求每班完成“四個一”；出一期科技創新方面的黑板報；寫一份科技有關的科技中隊活動方案；寫一個異想天開設計方案；出一條金點子；設計製作一件巧變垃圾作品。

五、總結表彰

5月31日科技節閉幕式。

1、表彰科技節活動中的積極分子（創意金點子；異想天開方案設計獎；最佳巧變垃圾作品獎等）

2、觀看錄象科技節花絮

六、相關準備：

1、各年級認真學習科技節的活動方案，並協調好各項主題活動的開展工作。（各班主任負責）

2、各班教室內的黑板報、學校宣傳窗、紅領巾廣播臺等都以弘揚科學精神爲主，做好宣傳。（大隊部和美術組負責，5月24日前完成）

3、各班利用校會、班中隊會時間，做好科技節活動的宣傳、發動工作。

4、各活動所需器材由總務處及班主任負責購買。

七、獎勵措施：

根據各班單項獎得分情況（一等獎5分，二等獎3分，三等獎1分）及團體得分情況（一等獎15分，二等獎10分，三等獎5分）累計總得分，評出優秀科技活動班級若干名，並把得分情況納入先進班級評比。

八、科技節組委會成員名單：

組委會主任：張儒年

組委會成員：王生明楊華山 各班班主任 說明

1、各個負責人要分管好所涉及的項目，關注並參與、組織好比賽的全過程，做到公平、公正和公開；從發通知到督促活動進程到最後成績揭曉及獎狀的發放等，所有資料收集齊全。

2、以上比賽項目如有變動，以通知爲準。

3、黑板報評比：由德育組少先隊大隊部組織相關人員進行觀摩評比。

科技節活動方案6

龍崗區福安學校第九屆科技節活動方案

一．活動目的

以培養學生的創新精神和實踐能力爲核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。

二、活動主題：

思前食後、厲行節約，低碳生活。

三、活動時間：

20xx年4月7日 — 4月22日

四、活動組織

（一）領導小組 組 長: 張浩權

組員: 劉小毛 邵子卿 劉永華副校長及全體行政

（二）工作小組

1.科技活動總負責：劉永華、陳麗然 劉東宇 袁銀換

2.各項目負責：中國小科學組 劉衛芳 張小平 林湛

3.宣傳：劉東宇 袁銀換

4.組織：各班正副班主任

5.攝影：美術組

6.後勤：羅立波 肖蕊

五.宣傳

1.宣傳條幅及製作內容（負責：駱鵬輝）

（1）大橫幅：厲行節約，低碳生活 （福康樓 體育館）

（2）三條豎幅：今天奇思妙想，明天羣星璀璨 （福順樓） 弘揚科學精神，點亮幸福人生 （福盛樓）

觸發青春靈感，成就美好未來 （福興樓）

（3）比賽活動橫幅：

“雞蛋撞地球”，歡迎你參加 （學生飯堂門口前） “承重比賽”，智力與體力的真正較量 （學校新操場） “軌道四驅車” 來吧，等着你 （圖書館門前） “小飛機”，承載大夢想 （3-4年級行政廣場，5、6年級在B、C棟架空層） “科普猜謎學知識，健康生活伴你行” （學校新操場） “滴水不漏”，你會玩嗎？ （學校新操場） 歡迎你挑戰“人有多大膽，紙就有多長” （學校新操場） “滾鐵環，不一樣的玩法” （學校新操場）

2.電子屏幕(負責:邱惠宏)

（1）福安學校第九屆校園科技節 （福德樓的電子大屏幕）

（2）一週滾動播出一等獎獲獎者名單（小的電子屏幕，袁銀換匯總） 六、活動日程

宣傳準備階段（4月7-14日）

比賽活動（4月17日，國小部第六節課開始，中學部第八節課開始） 表彰科技節獲獎學生（4月22日）

4月17日現場比賽活動具體人員安排

福安學校第九屆科技節組委會

20xx年4月

科技節活動方案7

20xx年4月

一、指導思想

進一步推動我校科技教育，普及科學知識，培養中國小生的科學創新精神和科技創新能力，提高中國小生綜合科學素養，激發中國小生愛科學、學科學、用科學的熱情，展示中國小生的創造能力和特長，推進素質教育的實施。

二、本屆科技節主題：節能、環保、創新、發展

三、本屆科技節活動時間：20xx年4月

四、活動目標

通過本次活動，大力宣傳科技的輝煌成就，人類創新的偉大實踐和科學家們爲科學獻身的精神，幫助中國小生進一步樹立“科技是第一生產力”的觀念，激勵中國小生崇尚科學，熱愛科學，掌握科學知識和方法，激發科學創新精神，形成正確的世界觀和人生觀。

五、活動要求

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意科技作品的質量。

2、體現特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班爲本，以學生爲本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動的負責人要盡職盡力，全程參與，有始有終，確保本次科技節圓滿、成功的進行和完成。

4、整個科技節的系列活動要有序的開展和進行，各個活動的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

六、活動內容

第一階段：宣傳發動階段

1、在會上宣讀倡議書，明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求，倡導師生共同參與。

2、做好環境佈置，營造濃郁的科技氛圍。

①校園掛條幅，出宣傳欄；

②召開主題班會，積極動員學生踊躍參加到科技實踐活動中來； ③利用黑板報及班級文化，刊登科普知識；

④校園網站、廣播站開設“科普知識”欄目，在全校範圍內營造良好的氛圍。

第二階段：組織實施階段

1、科學知識中隊會

鼓勵學生閱讀科普讀物，各班舉行“科學知識知多少”主題隊會，談談科普閱讀體會、交流學習心得、展示學習成果。。

2、科學幻想繪畫比賽

着眼於新世紀人類生產、生活因科技的發展可能呈現的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。各班組織學生畫科學幻想畫，全校舉辦一期科學幻想畫展覽。

3、科普手抄報

四年級以上學生每人出一份以科普知識爲主題的手抄報，宣傳科普知識，介紹科學家的故事等。手抄報規格：A3紙。全學校舉辦一期科普手抄報展覽。

4、科普小論文

五年級以上學生立足身邊的科學來完成實驗現象，敘寫自己在生活中的獨到發現，體裁以科技說明文和小論文爲主，字數在500－1500字之間。內容及要求：中國小生源於科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察（觀測）報告、調查報告、研究報告等。全校舉辦一期科普小論文展覽。

5、科技小製作和小創意

內容及要求：小製作指中國小生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所說的“小發明”、“小創造”。小創意指國小生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。全校學生共同參與，學校組織評比，辦一期作品展覽。

第三階段：評比總結，閉幕式

1、評比選“科技之星”、“優秀科技輔導員”和“優秀科普集體”。

2、獎勵科技節優秀作品：小發明、小製作、小論文、手抄報、科幻畫等。

七、時間安排

1、科學幻想畫：每班5份；

2、科普手抄報：四年級以上每班5份；

3、科普小論文、小創意：五年級以上每班2篇小論文、；

4、科技小製作、小發明：每班至少2件做工較好的作品。

5、科學知識競賽：分中國小部開展。

八、活動要求

1、各部門認真做好科技節組織實施工作，營造校園的科技氛圍，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。

2、全體師生提高對本次科技節活動的認識，要把它作爲“營造科技校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

3、各班認真執行任務，組織學生開展科技活動並收集學生作品按時上交。

4、組委會成員做好各項競賽、評比工作和布展工作，確保閉幕式順利舉行。

科技節活動方案8

爲深入落實“第十五屆鹿城區青少年科技節”，進一步增強未成年人的科技創新意識，努力提高未成年人的科學素養。經共同研究，決定舉辦20xx年校科技節活動。現將有關事項通知如下：

[活動主題]創新·合作

[活動時間]10月-1月

[組織實施]爲了做好創作活動和科技創新大賽的組織工作，各班主任應對本次科技大賽積極宣傳，發動和項目徵集工作。

本屆科技節對各項參賽項目各評出一、二、三等獎。

[主要活動內容]

科學小發明

科學小論文

少兒“七巧科技”系列活動

少年兒童幻想畫

現場電腦“手抄報”製作比賽

科技實踐活動

家庭實驗室活動

頭腦思維挑戰賽

科技進校園“五個一”系列科普活動

[具體要求]

一、科技小發明

參賽對象：全校各班組織開展活動，每班至少上交1份科技小發明

作品要求：圍繞主題，從節約能源，低碳環保入手，去發現問題，解決問題，力求創新，體驗，成長。

上交時間：10月27日（週三）

負責人：吳長虹老師

備註：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，並從中挑選優秀作品參加鹿城區科技小發明比賽。

二、科技小論文

參賽對象：4-6年級各班組織開展活動，每班上交2篇小論文

作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。

探究過程要完整，包括提出問題，作出假設，研究分析，得出結論等幾個步驟，數據材料要準確，可附表格，圖解，照片等。

上交時間：10月27日（週三）

負責老師：吳長虹老師

備註：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，並從中挑選優秀作品參加鹿城區科技小論文比賽。

三、少兒“七巧科技”系列活動

參賽對象：全校各班組織開展活動，每班至少上交2幅七巧板作品。

作品要求：遙望星空，探索宇宙

上交時間：11月2日（週五）

負責老師：潘竟雄老師

備註：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，從中挑選優秀的學生經培訓後參加鹿城區少兒七巧板系列比賽。

四、少年兒童幻想畫

參賽對象：全校學生

活動主題：創新·合作

上交時間：10月31日

活動內容：畫種不限，參展作品規格爲4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱，限個人作品，不接受集體作品。

負責老師：z老師、z老師

備註：美術組將通過評選產生校級各類獎項，按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，並挑選個別學生作品參加鹿城區科幻畫比賽。

五、現場電腦“手抄報”製作比賽

參賽對象：4-6年級各班推薦一名學生

負責老師：陳樂老師

學生名單請在10月xx日之前交於電腦老師

參賽方式：推介的學生經電腦老師培訓後，參加於10月26日舉行的校級現場比賽。

參賽要求：學生不帶任何文具用品、資料，現場提供網絡環境、應用軟件、部分相關素材。現場確定主題，由學生獨立進行設計、組稿、排版編輯，形成一個A3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下

比賽地點：電腦室

備註：按比例20%、30%、50%分設一、二、三等獎，將選拔優秀學生參加區級比賽。

六、科技實踐活動

學校組織興趣小組整理一份帶有科普性質的實踐活動案例或報告。要求選題真實新穎，過程完整具體，原始材料豐富，參與度和影響面廣。（有興趣的班級也可按要求開展活動，整理資料，於10月31日前上交科學老師）

七、家庭實驗室活動

家庭實驗室計劃是對廣大青少年進行科技創新意識和創新素養培養的有效載體。要充分發動3-6年級的學生，結合《科學》學科的教學要求，利用家庭中的陽臺、書房、客廳等空閒的地方建立家庭實驗室，讓學生都有參加科學研究的機會，使學生能夠將課堂上所形成的科學能力，素養延伸到課外。（要求3-6年級各班有條件的學生都能建立家庭實驗室，將實驗室、活動等照片佈置在A4卡紙上，各班上交2份至科學老師）

八、頭腦思維挑戰賽

負責老師：丁朝奉老師（比賽時間有負責老師安排，具體時間見通知）

1、比賽題目：

降落傘定點賽

2、提供材料：

保鮮袋5個（25cm*35cm），一次性紙杯一個（杯口直徑7.3cm，杯底直徑5.2cm，高8.5cm），線球1個（長度約5米），雙面膠1個（寬度1cm），生雞蛋1個。

3、製作要求：

在40分鐘內，製作一個降落傘，用保鮮袋做傘衣，保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作爲重物與降落傘相連，紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。

4、工具要求：

自己攜帶剪、切、打孔的工具，不能使用加熱、燃燒等工具，不提供電源。

5、比賽規則：

降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋破裂，則該隊無成績。

降落傘從四樓向地面降落，降落傘落地時，如果杯中雞蛋完好無損，以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績，距離越近成績越好。

第一次成功的隊伍，可以再做第二次，兩次成績中，以最好的一次成績爲該隊的最終成績。

科技節活動方案9

一、指導思想：

傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。

二、活動主題：

與科技同行，共創低碳生活

三、活動目標：

通過舉辦科技節，進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展，培養學生低碳生活的意識，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校範圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

四、活動對象：全校師生

五、活動時間：20xx年12月— 20xx年3月14日

六、具體活動安排：

七、總結評比：

(一)評選時間：20xx年3月4日下午組織有關老師對科技小製作、科技小發明，3月7日下午對科技實踐活動報告、智力七巧板、教師創新作品論文進行評選，評選地點另行通知。3月9日檢查班級博客關於科技節開展情況的資料上傳。

(二)科技班級評選辦法 校內各單項比賽成績計入班級總分(作品分數量與質量進行評價，各班級在上交作品數達到要求的情況下，一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分)，評選出科技節優勝班級22個。

利用學校網站、班級博客開設科普知識專欄，並向家長和師生們傳達科技節活動方案，上傳班級科技節開展情況圖片文稿資料，營造良好的科普教育氛圍。

(三)學生表彰獎勵： 各單項活動根據參賽總人數，按5%、10%、15%的比例評出一、二、三等獎。 (四)教師表彰獎勵：評選出教師優秀作品，按作品總數的5%、10%、15%設立一、二、三等獎。評選優秀指導教師獎按教師指導學生作品總數的5%、10%、15%設立一、二、三等獎。

八、保障措施：

(一)成立科技節活動組織委員會：

主任：劉 xx

成 員：莊 xx

科技節活動由莊元秋具體負責協調指導各科技節活動小組日常工作

(二)要求各處室主任、級部主任、班主任、教研組長按照活動方案認真組織，廣泛宣傳發動指導，全體教職工積極參與科技節活動，確保科技節活動成功，科技節活動成績分別作爲當月優秀級部、優秀教研組、優秀班級評選的主要依據，教師指導學生進行科技小發明、科技創新作品等科技活動情況，作爲學期教師指導獎的重要依據。

日照市新營國小 20xx年 11月27日

科技節活動方案10

一、指導思想

青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。爲實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關於加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關於進一步加強中國小科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養的全面提升。

二、活動主題：

探索、實踐、創新——倡導低碳生活

三、活動時間：

20xx年5月9日～5月20日

四、活動內容

（一）科普宣傳

1.科普黑板報（負責老師：陳學峯 ）

活動要求：爲了充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求各班級在5月18日前出一期相關科技節的主題黑板報，進行評比。

活動時間：5月19日～5月20日

2.科普講座（負責老師：朱靜 ）

活動要求：本屆科技節將舉辦一場科普講座，利用班會、中午組織學生進行聽講。

活動時間： 5月16日～5月20日

　（二）科技競賽

1.1/32遙控車輛模型競速賽（負責老師：陳勇 ）

參加對象：三～六年級學生

比賽時間：5月20日

評比要求：

1/32遙控車輛模型競速賽規則：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節5號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈活運轉，是否爲四輪驅動，車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發現不合格者，須退場續裝，直至合格爲止。

跑表計時：3圈內賽車所用的時間，比賽進行兩輪，以每名選手最好一輪成績爲正式比賽成績。

比賽中如發生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現象，即使車輛仍在正常進行，出現上述情況選手應立即糾正自己的賽車，並繼續本輪比賽。

2.魔法小車競速賽（負責老師：錢亞忠 張劍）

參加對象：三～六年級學生

比賽時間：5月20日

評比要求：

評分一是拼裝分，評分二是競速分，在規定的距離內測出所用的時間，以時間最短爲最好的成績。

（三）繪畫比賽

1.科學幻想畫（負責老師：徐春花 許青）

參加對象：一～六年級學生

比賽時間：5月19日

比賽地點：美術教室

競賽要求：讓學生充分發揮想象力，在規定的時間內圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選（紙上標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡等）。各班級有選擇性的選擇學生參加。

2.電腦繪畫比賽（負責老師：趙靜 周文雅）

參加對象：三～六年級學生

比賽時間：5月19日

比賽地點：電腦房

參賽要求：以科技爲主題，學生獨立進行設計、繪畫，最後以“學校名-學生名-作品名.bmp”或“學校名-學生名-作品名.jpg”爲文件名保存在規定的目錄下，現場環境：人手一機，本次比賽以windows自帶的畫板軟件進行製作，學生不帶任何文具用品及資料（包括移動存貯設備），現場提供應用軟件及繪畫所需的邊框、圖片等素材，素材統一放在規定的文件夾中，供學生現場調用。

（四）科普文章寫作比賽

參賽對象：3-6年級各班組織學生開展評選活動，每班上交3篇小論文。

作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發現某一現象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字數要求在500字以上。

探究過程要完整，包括提出問題,作出假設,研究分析,得出結論等幾個步驟。

數據材料要準確,可附表格,圖解,照片等。

上交時間：5月20日放學前

（五）七巧科技競賽

比賽時間：5月18日

比賽學生：一到六年級每班3到5名學生參加

比賽內容：

利用手中的七巧板在規定的時間內完成書面的題目，再對其進行評分。

五、科技節總結。

科技節活動方案11

活動主題：

“科技點亮生活”

活動背景：

尋求創新和自我超越，我們在南大金陵學院的校園內掀起科技的浪潮舉辦本次科技節，結合城資系的特點普及科技知識，傳播科技文化，講述人與自然的哲學，探索傳統與現代的融合。

活動目的

爲培養學生的創新精神和實踐能力，讓同學們更全面地去接觸科技、瞭解科技，激發每位同學對科技的熱情，主動探索研究身邊的科學問題，培養科學態度，弘揚科學精神，提高全體學生的科學素養，發掘學生的原始創新意識，鼓勵學生去主動發現、自主研究、自主創新。

活動對象

面向全院學生，以城資係爲主。策劃主辦部門

城資系團總支組織部活動流程

1.前期準備

(1).活動前期宣傳

(2).置辦活動道具、獎品

2.活動報名

在全校範圍內接受各專業（着重城資系）同學報名。參賽者可到各班班長處報名或發送短信到張同學（15651883908）的手機上。報名者需提供姓名、所在系別及專業、聯繫方式等基本信息，以便通知其領取雞蛋等比賽道具。

報名人數限制在50人以內。

報名截止時間4月29日。

3.正式活動

(1). “我的飛機我做主”紙飛機制作比賽

時間：5月11日 12:20

地點：三食堂前坪(若天氣狀況不佳，則將地點改在三食堂二樓)

道具：a4紙、粉筆、米尺、小刀、剪刀、手錶

(2). “讓雞蛋飛”創意設計製作比賽

時間：5月11日，繼“我的飛機我做主”活動之後

地點：三食堂前坪

道具：雞蛋、海報紙、電子秤、米尺、粉筆

注：遊戲規則另附

獎品

一等獎 教超購物券 40元

二等獎 20元等值禮品

三等獎 10元等值禮品

參與獎 小禮品人員安排

準備：

張莞晴 --- 總策劃

章紫薇 孫遜 馬士權 徐洋 --- 策劃

楊旖瑤 --- 材料（雞蛋、海報紙、粉筆、米尺、電子秤、紙、小刀、剪刀）

章紫薇 --- 借電子秤

張莞晴 章紫薇 楊旖瑤 --- 打掃工具

全體大一成員 --- 佈置場地

活動：

鄭靜 張慧慧 --- 現場秩序維持

李帥 劉鵬 孫遜 馬士權 --- 測量距離

荀坤 王維 --- 測量時間

任青 周蒙 --- 稱重

徐洋 林斌 ---檢查雞蛋摔壞與否與裝置是否符合要求

張莞晴 楊旖瑤 章紫薇 ---輸機並計算成績

谷慶 --- 攝影宣傳方案

1. 充分發揮宣傳部的作用，利用海報爲主要宣傳形式,在整個學院展開宣傳工作，同時製作傳發關於科技節的傳單；

2. 地貼；經費預算

海報（大幅電子一張+手繪一張） 60元

宣傳單（100張）+地貼 30元

場地佈置 50元

比賽道具 50元獎品 200元

共計：390元預備方案

1.遊戲當天天氣變化--將場地改爲三食堂二樓

2.若前一賽事因特殊原因無法正常進行時，下一個賽事及時跟進。

3.其他緊急情況發生時，還需隨機應變。附件一：

“我的飛機我做主”紙飛機制作比賽

活動內容

“我的飛機我做主”是各參賽選手用一張普通a4紙在規定時間內（8分鐘）完成飛機制作。依次進行a（測距）、b（測滯空時間）兩組比賽。

具體規則

a（測距）組：

1.每人3張普通a4紙，在規定時間內製作好飛機。

2.參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會。

3.由工作人員測出飛機起落點的直線距離，距離遠者勝。

4.取各選手兩次投擲中的最好成績，按距離由近到遠依次給定1、2、3、4…分。

5.如果飛機飛出指定區域，則視爲無效。

b（測滯空時間）組：

1.每人3張普通a4紙，在規定時間內製作好飛機。

2.參賽選手分兩組在指定位置依次投擲飛機，每人有兩次機會，投擲方式不限。

3.由工作人員記錄選手飛機從離手到落地的時間，時間長者勝（取兩次中的最好成績）。

4.取各選手兩次投擲中的最好成績，按時間由短至長依次給定1、2、3、4…分。

總成績=a組成績+b組成績

注

1．a4紙由工作人員統一發放。

2．選手在同一組比賽兩次投擲過程中不得更換飛機。

科技節活動方案12

一、指導思想：

以培養學生的創新精神和實踐能力爲核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，動手、動腦能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展。

二、活動主題：走進科學走進夢想

三、活動時間：20xx年4-6月

四、參加對象：全體學生

五、活動步驟及內容：

（一）前期準備（4月）

1.每個學生用A4紙摺疊一架紙飛機，用顏料按個人興趣塗色並寫上自己的名字和一句對同學的祝福寄語。（活動當天全校學生在操場統一放飛夢想，每個學生可以撿拾一架飛機，讀寄語並相互祝福）

2.每個學生任意購買“繽紛童年”或“城市夢想”建模一套或多套，按照說明書組裝塗色，可以在老師和家長的指導下進行，並可充分發揮想象對建模進行建築風格改造和佈局創新以及增減部件。

3. 紙結構承重比賽

1）、材料要求

（1）兩張A4的紙；

（2）一卷雙面膠（用其它材料作品無效）。

2）、紙結構要求：

（1）利用兩張A4的紙製作一個結構模型；

（2）不低於14釐米高，結構形式不限。

3）、承重標準：

（1）能承受有機玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定爲及格；

（2）能承受有機玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定爲良好；（3）能承受有機玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定爲優秀。

（二）展示評比：

5月15日-17日（好天氣）一個下午，全校學生將製作好的建模、紙模（註明班級姓名）按照指定地點擺放整齊，由老師組成的評分小組當場進行評比，學生在班主任和配班老師的帶領下排隊按照指定線路觀摩學習。

集體獎：按照低段組1-2年級、中段組3-4年級、高段組5-6年級，每段組評出（成績可並列）一、二、三等獎。班主任同時獲得優秀組織一、二、三等獎，由校領導頒發榮譽證書。

評分細則：（本次活動以普及爲主）

1.軟指標：能充分發揮學生的想象力，建模整體構思巧妙，佈局合理，有觀賞性。紙模承受力強。

2.硬指標：全班80%以上學生參與（繽紛童年和城市夢想建模同等對待，以套數計算）爲一等獎、60%以上學生參與爲二等獎、50%以上學生參與爲三等獎。

3.紙結構承重評比標準：班級完成命題的百分率；班級完成命題的成功率；班級完成命題的優秀率。

4.集體獎評委：（活動領導小組）

z校長（組長）z校長（副組長）z主任（領導講話）z主任（學生獎狀老師獎品）z主任(橫幅：走進科學走進夢想用雙手說話用頭腦賽跑)z（安全）

z（照相，發新聞）z（學生髮言，老師獎品）z（學生獎狀，老師獎品）

z（本屆活動責任人、方案策劃、會議主持）

（評分標準爲10分制：整體效果5分參與人數5分）

個人獎：由班主任和配班老師在比賽當天按照班級參賽人數5%、8%、15%的比例分別評出繽紛童年城市夢想建模一、二、三等獎以及紙結構承重模型一、二、三等獎，由學校頒發獎狀。（發獎時間另定）

評分細則：由班主任負責和配班老師一起按照積極參與、獨立動手、細心製作、想象豐富、創意新穎、佈局合理、資源優化配置、作品精美等酌情評級並報學校科技組。

活動結束後，學校將選拔獲獎學生參加6月區賽、市賽。

附科技節活動程序：

1.升國旗儀式

2.校主管領導講話

3.學生代表發言

4.校領導宣佈塘圭國小第五屆科技節開幕（放飛夢想）

5.按照1--6年級順序觀摩學習（評委評分）

6.活動結束（各班排隊回教室，學生帶上自己的作品，班級沒有及時評獎的可以回教室繼續評比、總結）

科技節活動方案13

一、指導思想

進一步推動我校科技教育普及科學知識，培養學生的科學創新精神和科技創新能力，提高學生的.綜合科學素養激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情。展示學生的創造能力和特長推進素質教育的實施，根據區教育局有關文件要求，舉行“浦口區大橋國小‘津樑’科技節活動”。

二、活動主題：

體驗、創新、成長——節約能資源保護生態環境

三、、活動時間：

6月——9月

五、參賽對象：

一至六年級

六、參賽項目及說明

1、小課題

意在通過學科領域或現實生活的情境，經歷發現問題，研究、分析和解決問題等實踐活動的過程，強調主動探究，提高綜合實踐能力和培養創新精神。作品形式爲體現過程性研究的小課題研究報告。

2、小考察

意在結合學習與生活實際，對所關注的事物進行實地探訪，通過觀察、調查、研究等方法,瞭解和弄清事物的真實狀況，引發思考，重在培養學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力。作品形式爲考察散記、考察日記、考察報告和分析性的小文章等。

3、小智能

意在結合現代社會的發展趨勢，針對現實場景或未來生活中可能出現的問題與需求，形成如機器人、人工智能、電腦編程等樣式的“互聯網+”和信息電子類的智能解決方案和作品（有電腦編程），作品形式爲體現基於問題或場景的可以運行的智能機器人、無人機、小軟件、小算法、小網站等（含源代碼）。

4、科技創新小製作

意在結合生活中的事物，模仿或創作手工作品。強調在製作過程中的動手實踐能力，適當體現一定的創作能力、思維能力。作品具有材料易尋、加工容易、花費不高、能夠獨立完成等特色。

5、小影視

結合本次“五小”活動主題，設計製作相關的動畫、紀錄短片、DV短片、視頻剪輯等。作品形式爲常見格式視頻，不超過300兆，時間不超過6分鐘，創意及素材均需原創性，不符合則視爲自動棄權。

6、科幻繪畫

參賽作品應充分體現科學幻想這一宗旨，參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫。繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。參賽作品一律在規格爲54cm×38cm的紙或是其它材料上繪製（油畫作品應自備畫框），橫豎放置均可。參賽作品不得抄襲他人已發表過的作品，違者一經發現，將被取消資格。

七、參賽辦法與評選標準：

1、競賽要求：本次活動以“體驗、創新、成長——節約能資源保護生態環境”爲主題，作品包括：小課題、小考察、小智能、科技創新小製作、小影視和科幻繪畫。

2、參賽作品應註明：參賽班級、學生姓名、年齡、輔導老師姓名。

3、評選要求講究實用性、藝術性和創新性，按製作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分除了合理利用廢棄物品材料外還要體現作品的創新意識科學性、合理性、先進性。

4、作品可在老師輔導下進行但必須由學生獨立完成。

5、評選時體現三自原則：a、自己選題：發明選題必須是學生自己發現的b、自己設計：創作的作品必須是學生自己構想完成的c、自己製作：學生本人必須參與作品的全部製作過程。

6、各班初選後選送3件作品至德育處。

八、評獎方法：

按年級組共評出一等獎一名二等獎二名三等獎三名

九、活動安排

第一階段：宣傳發動階段

（6月）

1、在集會上宣讀倡議書明確本屆科技節活動主題、內容、時間和活動要求倡導師生共同參與

2、做好環境佈置營造濃郁的科技氛圍

①學校利用宣傳欄進行發動宣傳;

②召開主題班會積極動員學生踊躍參加到科技實踐活動中來;

③利用班級黑板報刊登科普知識;

④校園網站和櫥窗開設“科普知識”欄目在全校範圍內營造良好的氛圍

第二階段：組織實施階段

（7月—8月）

1、科學幻想繪畫比賽

學生着眼於“節約能源資源保護生態環境”適應社會低碳生活的潮流通過科學幻想繪出未來科技、生活的美麗畫卷作品要求：作品可用電腦畫也可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(不包括非畫類的其它美術品與工藝品)各班組織學生畫科學幻想畫全校舉辦一期科學幻想畫展覽

2、科普手抄報

四五六年級學生每人出一份以科普知識爲主題的手抄報宣傳科普知識介紹科學家的故事等手抄報規格：A3紙學校舉辦一期科普手抄報展覽

3、科普小論文

五六年級學生立足身邊的科學來完成實驗現象敘寫自己在生活中的獨到發現體裁以科技說明文和小論文爲主字數在500-1500字之間內容及要求：學生源於科技活動撰寫的科學成果論文如：實驗報告、考察報告、觀察(觀測)報告、調查報告、研究報告等學校組織科普小論文競賽

4、科技小製作和小創意

內容及要求：小製作指學生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果即通常人們所說的“小發明”、“小創造”小創意指國小生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計全校學生共同參與學校組織評比辦一期作品展覽

第三階段：評比總結閉幕式

（9月）

1、評選“科技之星”和“優秀科技輔導員”。

2、表彰獎勵科技節優秀作品的作者：小發明、小製作、小創意、小論文、手抄報、科幻畫。

科技節活動方案14

各班級:

一年一度的科技節是考察每個學校科學教育成果的一個競賽,更是檢驗各校學生科學素養的一個契機。爲了更好的迎接第十五屆鹿城區青少年科技節,形成教育合力;爲了給學生創設更好的科學學習氛圍、環境;爲了讓每個學生能在活動中得到鍛鍊發展,培養學生勤動手、善動腦、愛科學、樂創造的科學素養。經研究,決定舉辦溫州市南城國小20xx學年科技節大賽,內容包括:小發明、小論文、科學社會實踐、頭腦思維挑戰賽等。

具體安排如下:

一、電腦“手抄報”製作比賽

1.參賽對象:四、五、六年級學生

2.比賽作品上交時間:10月8日

3.作品要求:用word軟件製作一張A3或A4電子手抄報。主題要圍繞國慶的內容,標題自擬。要求學生獨立進行設計、組稿、排版編輯。作品可以打印出來或者存在u盤中上交(標註班級、姓名)。

4.比賽規則:

⑴從上交的作品中評出各級獎項並記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分爲5分。

⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區國小生現場電腦“手抄報”製作比賽。現場比賽定於11月10日(週六)上午8:30,製作時間累計3個小時。比賽地點另行通知。分配到上報名額:南城國小4名。

5.負責老師:花柳塘校區:zz(zz)

府學巷校區:zz(zz)

二、七巧板活動

1.參加對象:全校學生

2.比賽時間:10月底

3.要求與組織:凡有七巧板的學生均有機會參加校級七巧板比賽,初賽由班級爲單位組織(試卷由科學組提供)。評選出優秀學生5-8名參加校級輔導與複賽,最後按區級分配名額確定我校的參賽隊伍人數。

4.項目內容:

⑴“智力七巧板組合與分解”競賽(試卷)。分低年級組、中年級組、高年級組,以試卷的形式進行。

⑵“智力七巧板多幅組合”創新作品評比。作品主題爲“遙望星空,探索宇宙”,倡導青少年以自己的所見、所聞和想象,激發對宇宙無限遐想與探尋的熱情,利用智力七巧板爲主道具設計主題畫面。個人、團體多副組合圖案創新作品可提前準備並將作品拍成照片襯在50cmX38cm紙上,可以配上顏色、背景等;在作品背面註明作者、作品名稱、由多少副七巧板組成;同時附上200字左右的說明。(各班不限定上報作品數,優秀作品皆可上報校級比賽。最後按區級分配名額上報。)

5.比賽規則:

⑴各項比賽評出各級獎項並記入班級總分中。有報5-8名的班級加5分。

⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區國小生少兒“七巧科技”系列比賽。比賽時間定於11月24日(週六)上午8:30,比賽地點另行通知。分配到上報名額:組合和分:40名,多幅組合:15名。

6.負責老師:花柳塘校區:zz(zz)

三、科技創新大賽

(一)“科技小發明、小論文”項目評比

1.主要參加對象:3-6年級全體學生。(1、2年級學生有作品亦可參加)

2.比賽作品上交時間:10月8日

3.要求:每班每項至少上交一份作品。

4.比賽規則:

⑴從上交的作品中評出各級獎項並記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分爲5分。

⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區國小生區級比賽。

5.負責人:花柳塘校區:z:zz(z)

府學巷校區:孫忠潔

(二)“科技實踐活動”評比

1.主要參加對象:3-6年級全體學生(1、2年級的班級有參加意向均可報名參加)

2.比賽作品上交時間:10月19日

3.要求:每班每項至少上交一項有效科技實踐活動課題,由活動班級的班主任和科學老師共同完成。

4.比賽規則:

⑴從上交的作品中評出各級獎項並記入班級總分中。各班每上交一份作品加1分,最高分爲5分。

⑵從獲獎者中選撥出學生進行培訓,再參加鹿城區國小生區級比賽。

5.負責人:花柳塘校區:z:zz(zz)

府學巷校區:zz

四、頭腦思維挑戰賽

1.比賽題目:

降落傘定點賽

2.提供材料:

保鮮袋5個(25cm*35cm),一次性紙杯一個(杯口直徑7.3cm,杯底直徑5.2cm,高8.5cm),線球1個(長度約5米),雙面膠1個(寬度1cm),生雞蛋1個。

3.製作要求:

在40分鐘內,製作一個降落傘,用保鮮袋做傘衣,保鮮袋的使用數量控制在5個以內。一次性紙杯內裝雞蛋作爲重物與降落傘相連,紙杯上不添加任何保護雞蛋的裝置。紙杯打孔裝線的位置必須在紙杯的最上端。

4.工具要求:

自己攜帶剪、切、打孔的工具,不能使用加熱、燃燒等工具,不提供電源。

5.比賽要求:

降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋破裂,則該隊無成績。

降落傘從四樓向地面降落,降落傘落地時,如果杯中雞蛋完好無損,以紙杯落地的點與指定點之間的距離記成績,距離越近成績越好。

第一次成功的隊伍,可以再做第二次,兩次成績中,以最好的一次成績爲該隊的最終成績。

指定點爲投放降落傘人員所站位置向外1米處的地面。降落傘投放要在裁判發出指令後的一分鐘內完成。

6.比賽規則:

⑴各班分派一支4人隊伍參加比賽後評出各級獎項並記入班級總分中。組建一隊加5分。

⑵從獲獎者中選撥出學生隊伍進行培訓,再參加鹿城區國小生區級比賽。

7.比賽時間:11月上旬。

8.負責人:花柳塘校區:z:zz(zz)

府學巷校區負責人:zz

科技節活動方案15

一、指導思想

進一步加強學校科技教育的力度，提高學生的科技素養，增強其創新意識和實踐能力，在學校中形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚。

二、活動主題

“崇尚科學 探索創新”

三、活動對象

全校同學

四、活動時間

20xx年11月

五、活動項目及要求：開展“五個一”科技活動

“五個一”即：看一部科普電影；參觀一次科普展覽；參與一次科技實踐活動；想一條科技“金點子”；編一期科普板報。

（一）看科普電影，寫觀後感 。

組織：由科學老師利用科學課組織學生觀看科普電影，學生完成觀後感。

推薦影片：“地球停轉之日”、“南極大冒險”、“快樂的大腳”。

（二）參與科技實踐活動

組織3—6年級同學參與一次科技實踐活動

三年級：製作淨水器

利用綜合實踐課材料材料包製作簡易濾水器，在達到淨水效果的基礎上鼓勵學生有創意地完成，培養創新意識和動手能力。

四年級：食品相關調查報告

分小組完成一份關於食品安全的調查報告表，提高健康意識。

五年級：變廢爲寶

利用廢舊物品製作水鍾、小車，培養環保意識和動手能力。

六年級：天文知識手抄報

設計、完成關於宇宙的手抄報，提高關心科學發展的意識。

（三）科普展覽

聯繫省博物館安排展示。（請班主任配合教育學生注意愛惜展板）

（四）“ 金點子” 創意活動

１、“金點子”創新活動是引導同學們對生活、學習和自己周邊事物進行觀察，接觸尚未發現的，不合理、不科學、不先進或不完備事物，來發現“問題”存在，然後通過創新思想，充分發揮同學們的智慧和才能，提出解決問題的方法和思路，創造“新點子”。

２、活動提倡獨立思考，也可以在家長的指導下完成。“金點子”創新成果可用實物展示，同學們可做一個模型；不能動手做的，可以科技小論文形式（包括設計的圖紙、照片）進行闡述。

（五）優秀科普牆報評選

（評選時間：20xx年11月）

內容：圍繞20xx世界環境日中國主題——“綠色消費，你行動了嗎？”。（由少先隊大隊部組織評比）

六、組織安排

1、班主任發動宣傳，組織全體同學參加，觀看科普電影和和科技實踐活動主要由科學科組負責，科普牆報由各班負責。

2、科普電影觀後感及各年級科技實踐活動中涌現的優秀作品學校將組織評選及作品展示。“金點子”創意活動學校將按各班所交作品的數量、質量進行評選（單項獎及組織參與獎）。