科技節活動方案經典（15篇）

爲了確保事情或工作安全順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家收集的科技節活動方案，希望對大家有所幫助。

科技節活動方案1

一、指導思想

青少年科普活動是提高青少年科技素養、開發科技人力資源、提高國民創新能力的重要途徑。爲實施“科教興國”戰略和貫徹《中共中央國務院關於加強科學技術普及工作的若干意見》及落實《關於進一步加強中國小科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐能力，推進學校素質教育的深入開展，促進學生科學素養的全面提升。我校將充分結合自身特點參加20xx年滄浪少兒科技節系列活動，以此來促進學校的科普教育工作，推動校園科技文化活動的全面開展，培養學生“敢於探索、勇於創新”的科學精神，不斷推進我區素質教育的全面實施。

二、活動主題、重點及口號

活動主題：放飛科技的夢想

重點：實踐探索合作競賽

口號：1.實施科教興國戰略，推動科技進步

2.提升科學素質，提高生命質量

3.科技——飛翔的翅膀

4.讓科技的光輝照耀校園

5.今日奇思妙想，明日碩果累累

6.科技創新，明天因你而精彩

三、活動時間：

20xx年10月31日～12月12日

四、活動內容

（一）科普宣傳

1.班班有科普黑板報

活動要求：爲了充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求各班級在10月15日前出一期相關科技節的主題黑板報，進行評比。

活動時間：20xx年年月10月10日～12月12日

2.人人聽科普講座

活動要求：本屆科技節將舉辦10場科普講座，講座錄像將掛在“滄浪少兒科技節專題網站”中，利用班會、中午看班組織全校學生進行觀看。

活動時間：20xx年年月10月31日～12月12日

（二）科技競賽

1.奧迪軌道四驅賽車比賽（負責老師：鈕曉華）

參加對象：三～六年級學生

比賽時間：11月14日下午13：30～15：45

報名截止日期：11月9日

報名地點：滄浪少年宮a209

競賽地點：少年宮大廳

評比要求：

四驅車輛模型拼裝賽規則：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節5號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈活運轉，是否爲四輪驅動，車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發現不合格者，須退場續裝，直至合格爲止。

跑表計時：以賽車通過起始終止線爲準計時。

自裁判員發出“放”的口令開始計時，至賽車跑完規定的圈數，到達終點時停止計時。計算單位爲秒，保留兩位小數。

比賽進行兩輪，以每名選手最好一輪成績爲正式比賽成績。

比賽中如發生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現象，即使車輛仍在正常進行，該輪成績爲0分。出現上述情況選手應立即收回自己的賽車，退出本輪比賽。

評獎辦法：各校先進行選拔賽，從中挑選5名學生代表參加比賽。團體成績以3名學生的最好成績相加計算。

2.現場科學幻想畫（負責老師：秦奇）

參加對象：一～二年級學生

比賽時間：11月21日下午13：45～15：15

比賽地點：少年宮美術教室

報名截止日期：11月16日

報名地點：滄浪少年宮a209

競賽要求：各校的美術老師利用上課時間指導學生學習畫科學幻想畫，讓學生充分發揮想象力，圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內容自選（尺寸爲：4k鉛畫紙，在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等）。各班級同學應全員參加，請各校擇優選送10幅科學幻想繪畫作品參評（並由該10名選手參加現場比賽）。

評獎辦法：成品畫（30％）＋現場畫（70％）＝總分（名次）

作品於11月16日之前上交少年宮a209辦公室。過期視作自動棄權。

3.現場電腦繪畫比賽（負責老師：鄒泓）

參加對象：三～六年級學生

比賽時間：11月21日下午13：00～16：15

第一場：11月21日下午13 00～14：30（三～四年級學生）

第二場：11月21日下午14 45～16：15（五～六年級學生）

比賽地點：少年宮a106、b116電腦房

報名截止日期：11月16日

報名地點：滄浪少年宮a209

參賽要求：以科技爲主題，學生獨立進行設計、繪畫，最後以“學校名-學生名-作品名.bmp”或“學校名-學生名-作品名.jpg”爲文件名保存在規定的目錄下，規定目錄爲“d：7科技節繪畫”。

現場環境：人手一機，本次比賽以windows自帶的畫板軟件或photoshop6.0中文版軟件進行製作，學生不帶任何文具用品及資料（包括移動存貯設備），現場提供應用軟件及繪畫所需的邊框、圖片等素材，素材統一放在“d：7科技節素材”文件夾中，供學生現場調用。

學校先進行選拔賽，從中挑選4名（中、高年級各2名）學生代表參加比賽。

4.電子技師（電子拼版）比賽（負責老師：魏斌）

參加對象：三～六年級學生

比賽時間：11月28日下午13：30～15：30

競賽地點：少年宮b114、b115

報名截止日期：11月23日

報名地點：滄浪少年宮a209

評比要求：每校選派2名同學參賽。參賽選手需在規定的時間內用規定的電子拼裝零件現場拼裝成一件既具創新意義又有實用價值的作品。

5.學校科技節專題網站評比（負責老師：鄒泓、沈清）

評比要求：各校在10月31日科技節開幕式前做好科技節專題網站的.框架結構。網站要體現本次科技節的主題“放飛科技的夢想”精神，內容要包含科技節組織機構、活動計劃、成果展示、活動過程（包括文字資料、圖片資料及影像資料），版面要新穎、佈局要合理，並做到及時更新網站內容，並在11月底完成。

評比方式：組委會評委將在科技節期間遠程隨機查閱。

評比時間：11月30日。

（三）創新實踐（負責老師：鈕曉華、陳宇婕）

科技創新大賽作品和節約能源、保護環境科技作品評比：

作品上交截止日期：20xx年年11月28日

作品上交地點：少年宮a209

作品要求：各校要充分發動學生參與，在學生中開展利用日常生活、學習中的廢舊物品製作成一樣科技作品，或用一樣原有的物品，經過改進後提高了它的工效、延長了使用壽命、擴大了使用功能和範圍、改變了原有的用途，變廢爲寶、廢物利用等。學校組織展示其中優秀作品，並至少上交1件以上具有創新思路、有一定製作水平的科技作品和2件以上保護環境科技作品參加本屆科技節評比，爲參加省、市青少年創新大賽作好準備（作品需附16k紙說明，並標明作品名稱、學校、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等）。

（四）科技節成果展示

1.校園景觀模型展（負責老師：沈清）

本屆科技節結合滄浪區教育現代化建設，爲充分展示學校風貌，由師生共同合作，製作本校精緻校園景觀沙盤模型一套參加展示。

作品要求：沙盤尺寸：100cm見方、模型比例1：100左右、材料使用建築模型專用材料、模型外面加透明有機玻璃或玻璃罩，便於長期保存。

作品上交時間：12月10日

展示時間：12月12日

展示地點：少年宮廣場

2.機器人展示（負責老師：鈕曉華、魏斌）

學校根據機器人科技興趣小組開展的活動內容，組裝具有創造性的各種功能的機器人進行現場演示。

活動時間：20xx年年月12月12日

活動地點：少年宮大廳

3.科技節專題展板展示（負責老師：沈清）

展板要求：能反映學校歷年來參加各級各類科技活動、科技競賽活動成果、開展科普活動情況彙報（包括獲獎作品、獎盃、獎牌、證書以及開展科普活動文字、圖片等），學校送交兩塊kt展板（尺寸：120cmx180cm帶腳）。

作品上交時間：12月10日

展示時間：12月12日

展示地點：少年宮大廳

4.本屆科技節將把“優秀科學幻想畫作品”和“優秀電腦繪畫作品”彙編成冊（負責老師：沈清）

五、活動進程

本次活動分爲三個階段：

（一）第一階段：前期準備階段（科技節系列活動宣傳階段：10月份）

學校組織、開展內容豐富、形式多樣的學校科技活動，廣泛發動全體學生參與，要求達到每個學生至少參加一項科技活動。

1.由學校美術老師（秦奇）出兩幅科技節專題海報。（1.宣傳圖畫；2.宣傳口號及活動安排表。）

2.製作本屆科技節的橫幅。（陳國榮）

3.黑板報製作（或文字或圖畫或科普資料）。（各班班主任）

4.組織全校學生觀看本屆科技節科普專題講座的錄像。（各班班主任）

（二）第二階段：正式活動階段（科技節系列活動實施階段：11月份）

（三）第三階段：成果展示階段（科技節系列活動總結階段：12月份）

友聯第二國小“20xx年滄浪少兒科技節”活動安排

時間

地點

內容

參加人員

10月31日

少年宮劇場

開幕式暨“科技創新（一）”專題科普講座及參觀。

王曦華、沈清及

20名學生

11月2日

少年宮a102

“奧迪軌道四驅賽車”專題科普講座

鈕曉華及5名學生

11月2日

少年宮a102

“電子拼板（一）”專題科普講座

魏斌及5名學生

11月2日

少年宮a102

“電子拼板（二）”專題科普講座

魏斌及5名學生

11月7日

少年宮劇場

科技創新（二）”專題科普講座及參觀

鈕曉華、陳宇婕及

18名學生

11月9日

少年宮劇場

“科技創新（三）”專題科普講座及參觀。

鈕曉華、陳宇婕及18名學生

11月9日

少年宮a102

校園景觀模型製作（一）”專題科普講座及參觀

沈清、鄒泓及

4名學生

11月14日

13：30～15：45

少年宮大廳

奧迪軌道四驅賽車比賽

鈕曉華及5名學生

11月16日

少年宮劇場

“科技創新（四）”專題科普講座及參觀

鈕曉華、陳宇婕及

18名學生

11月16日

少年宮a102

“校園景觀模型製作（二）”專題科普講座及參觀

沈清、鄒泓及4名學生

11月21日

13：45～15：15

少年宮美術教室

現場科學幻想畫

秦奇及10名學生

11月21日

13：00~14：30

14：45~16：15

少年宮a106、b116電腦房

現場電腦繪畫比賽

鄒泓及4名學生

11月23日

少年宮劇場

“科技創新（五）”專題科普講座及參觀

鈕曉華、陳宇婕及

18名學生

11月28日

13：30～15：30

少年宮b114、b115

現場“電子技師（電子拼版）”比賽

魏斌及2名學生

12月12日

少年宮劇場

科技節閉幕式暨頒獎典禮及成果展示

王曦華、沈清及

20名學生

12月12日

少年宮大廳

校園景觀模型展示

沈清

12月12日

少年宮大廳

機器人展示

鈕曉華、魏斌

12月12日

少年宮大廳

科技節專題展板展示

沈清

12月12日

少年宮大廳

《優秀少兒“科學幻想畫、電腦繪畫”》畫冊集

沈清

科技節活動方案2

一、指導思想：

以我校“教育生活化”特色理念爲宗旨，以科技創新爲主題，通過舉辦一年一度的科技節活動，進一步彰顯 “在生活中體驗，在體驗中創新，在創新中發展”的育人理念，不斷提高國小生的科學素質和實踐能力，全面推進素質教育。

二、活動主題與口號

主題：體驗、創新、發展

口號：動手動腦，放飛夢想

三、活動目的、要求

活動目的：通過活動，引領學生在參與中體驗，在體驗中創造，感受科學的魅力，培養學生善思考，勤動手，勇於探究的科學品質。

活動要求：

1.堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保每位學生在參與中得到鍛鍊。

2.體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以學生爲本，緊密結合我校“教育生活化”辦學特色，注意充分調動每位學生參與的積極性與創造性，突出每個班級的個性特色。

3.系列活動要有序的開展和進行，各項目的負責人要關注過程，確保活動過程的安全。

四、前期活動安排及要求

時間：9月3日-9月28日

1.學校宣傳發動：

（1）學校黑板報與宣傳欄，設計與科學相關的圖文信息。

（2）做一次“國小生怎樣搞科技小發明”講座。

2.班級組織安排：

（1）在四、五年級進行一次科技小論文和科技小發明比賽活動。

（2）各班級更換以科技爲主題的牆報內容。

（3）挑選組織參加科技節展示活動的學生。

五、科技節具體時間：

9月 28 日

環境佈置：彩旗、橫幅及部分展板。 責任人：總務處

活動安排：

（一）全體集合，領導做動員講話。

（有教研中心分管科學的領導致辭，有學校領導講話，有學生的發言）

（二）觀看五年級航空模型比賽表演。

比賽的項目：

1.彈射模型滑翔機留空時間

2.手擲模型滑翔機留空時間

3.手擲模型滑翔機直線距離

4.電動線操縱模型飛機基礎飛行

要求：上述前三項五年級每班各出一名學生參賽；第四項屬於表演項。

場地：學校操場

負責教師：z

（三）各場地開始活動

1．四驅車比賽

場地：南樓科技活動室。

人員：三、四、五年級學生。人數隨意自願參加，自帶賽車，每人兩次機會。

形式：複合賽道。

要求：

（1） 每一部賽車只能供一名參賽者使用。允許參賽者準備數輛備用車，但必須於賽前進行審驗登記，否則不能用於比賽，比賽開始後，不再進行賽車的審驗登記。

（2）每輛賽車都要貼上寫有姓名的標籤。

（3）自願報名，人數不限，每人兩次機會，選取最好成績。

計分方法：

負責教師：z

2．電腦製作類

場地：辦公樓三樓微機室。

人員：四、五年級自願報名

形式：（1）提交作品類：參賽選手，利用信息技術課，將電腦動畫、電子報刊、網頁以文件夾形式提交給評委老師，老師根據思想性、科學性、規範性、創造性、藝術性五個方面打分。

（2）現場繪畫類：參賽選手提前報名，現場製作，評委當場打分。

負責教師：z

4．科技知識競賽

場地：多功能廳

人員：四、五年級每班三人

形式：必答、搶答

負責教師：z

5．美術類比賽（將作品分爲三等，按等級計分）

（1）現場科幻畫：三至五年級每班選3名參賽選手，現場作畫（主題自定），時間2個小時。

地點：南樓美術室 。

責任人：z

（2）泥塑：三至五年級每班限報2名（主題自定），時間：2個小時。地點：泥塑室。 責任人：z。

（3）剪紙：興趣小組成員（其他有剪紙特長的學生也可參加），時間：2個小時，地點：美術二室。 責任人：z。

6．趣味競賽項目

項目一：小小建築師

人員：一、二年級每班4人，共11組。

比賽規則：每班準備一副撲克牌（54張）、一個透明膠，搭建高層建築。除了撲克牌和透明膠之外，不能出現其他材料，否則一票否決。以高度爲主要取勝標準，而且搭建的建築必須能獨立支撐。高度相同的前提下，以建築的美觀和新穎性作爲判定依據。

負責教師：z

比賽場地：學校操場

項目二：紙飛機留空時間賽

人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人。

比賽規則：選手準備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一架飛機摺疊。（不得將成品飛機帶入場地，必須有機身和機翼，紙不得裁剪，不能使用任何輔助材料）根據滯留空中的時間長短來計算成績。比賽時，一年級每6人爲一組（每班1人），二年級每5人爲一組（每班1人），每組取第一名，最後累計班級成績。

負責教師：z

比賽場地：學校操場

項目三：創意紙船載物賽

人員：三年級每班限報10名

比賽規則：三年級提前準備好5個大小相同的盆子，選手自備1張A4紙、在10分鐘內現場完成一艘紙船摺疊。放入盛同樣多水中。在紙船上由製作者自己放玻璃球，承載個數最多而不沉的'爲優勝。出現翻船、沉船等現象均無效。

負責教師：z

比賽場地：學校操場

項目四：雞蛋撞地球

人員：四、五年級各3人

比賽規則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質量越輕、着陸越準確得分越高，得分最高者爲勝。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會。雞蛋着陸停穩後，裁判員將根據比賽規則爲選手打分；下一組選手做準備；全部投放完畢後，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。

負責教師：z

比賽場地：南樓二樓

項目五：魔方競賽（提前作好學生調查，看看他們水平如何）

人員：三、四、五年級每班4人

比賽規則：魔方由參賽選手自己準備，要求選手按要求復原，以時間少者爲勝。比賽前，由對手打亂魔方，再交由選手，限時3分鐘。

年級要求：五年級：六面復原。三、四年級：一面復原。

負責教師：z

場地：學校操場。

項目六：遙控車繞標賽

人員：三、四、五年級，每班學生數不限。

比賽規則：四~五個立柱成直線擺放，學生站在起點不得跟車行走，控制遙控車繞行到並返回計時。

負責教師：z

項目七：搭紙橋比賽

人員：四、五年級學生每班4名，共12組。

比賽規則：每班爲一組，要求用學校提供的10張報紙做成搭橋，按承重量大小計分。

負責教師：z

項目八：吹泡泡比賽

人員：一年級每班5人，二年級每班6人， 材料自備 。

比賽規則：參賽者需在現場調製泡泡水。把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘。每人有二次機會挑戰。取其中最好的一次爲最終成績。比賽時，一年級每5人爲一組（每班1人），二年級每6人爲一組（每班1人），每組取第一名，最後累計班級成績。

負責教師：z

比賽場地：學校操場

（四）頒獎

（五）領導講話作結。

科技節活動方案3

一、指導思想：

爲了弘揚科學精神，傳播科學思想，宣傳科學方法，普及科學知識，培養學生的創新能力和實踐能力。以及深入貫徹落實“科教興國”戰略、紮實推進創新型學校建設、大力實施基礎教育課程改革、全面推進素質教育進程、開創學校科技教育新局面，我校將結合學校自身特點，舉辦學校第六屆科技節活動。

二、活動目的：

充分發揮科技教育在課程改革中的特殊作用，營造科技教育氛圍，挖掘教師在科技活動中的.指導潛能，通過科技節活動，培養學生尊重生命、珍愛生命的意識；培養學生的節能意識、環保意識；以及培養學生的創新思維、想象力和動手創造的實踐能力。

三、活動主題：

安全知識技能

四、活動口號：

享受生命知識領航

五、活動時間：

20xx年4月至20xx年5月

六、科技節領導小組：

組長：z

副組長：z

成員：z各年級組長和班主任

七、活動內容：

時間內容安排

4月1日－4月15日下發活動方案，召開科技教育動員會。各班出一期科技黑板報。各年級要求每個學生在家觀看一部科普知識教育片，時間自定。

4月10日－4月17日進行科技黑板報評比。各班主任組織學生廣泛閱讀收集科普知識、組織科技主題班會。組織學生撰寫“生活中的小科學”論文。組織九年級學生金鑰匙化學競賽初賽與決賽。

4月15日－5月25日要求全校學生人人蔘與科普活動，推薦閱讀一本好書（科學大衆）。七年級學生人人蔘與航模製作，瞭解航天知識、提高動手能力。八年級學生開展航模興趣小組活動。

4月13日－5月25日七年級學生利用綜合實踐課認真學習瞭解科技環保知識，利用廢舊物品製作工藝品。

4月15日－4月26日七年級、八年級年級參觀生物標本室，七年級圍繞“生物多樣性”寫一篇觀後感，八年級圍繞“生物進化”寫一篇觀後感。

4月27日－5月20日在七年級年級進行航模通訊賽。在八年級年級進行“金鑰匙”初賽。七年級八年級學生進行無錫市計算機表演賽的訓練與比賽。

4月9日-5月30日八年級科技興趣小組圍繞車模、小實驗、電子百拼、科學魔法車等開展活動並參加省市級比賽。

5月24日－6月2日各班上交各類科技作品，並送到相關人員或地點，學校組織覈查上交情況。各組評委開始對各類作品進行評比，評出等次，上報校辦。

6月2日－6月9日優秀作品網上公佈，完成各項評比、彙總等工作，總結表彰。

附：活動評比彙總：

1、科技黑板報和主題班會評比。 （各班）

2、變廢爲寶作品評比。 （綜合組、藝體組）

3、標本室觀後感（綜合組）

4、“金鑰匙”化學競賽初賽與決賽（理化組）

5、“金鑰匙”初賽。 （綜合組）

6、航模通訊賽。 （綜合組）

7、“生活中的小科學”小論文評比。（理化組）

8、科技興趣小組（綜合組）

9、計算機表演賽（綜合組）

八、表彰獎勵

1、負責人與相關年級進行佈置設計，領導小組將根據其創新性和參與性等方面進行評獎。活動設單項獎、團體獎及組織獎。

2、科技節各單項活動設獎情況：

一等獎：2人；二等獎：3人；三等獎：4人；

特別優秀者授予科技之星。由各負責人負責組織評獎。

3、項目組織獎將記入對年級、教研組的考評；班級團體獎將記入本月考評和學期班級考評。

4、學校將對各種獎項給予一定的獎勵並張榜公佈表揚。

科技節活動方案4

一、活動主題

科技、生活、創新、發展

二、指導思想

以“發展爲先，科學育人”的辦學理念爲主軸，在全校營造科技氛圍，培養和提高我校學生的科學素養、節能環保意識、創新精神和實踐能力，爲學生樹立正確的科學價值觀，促進學生全面發展，進一步凸顯我校的辦學宗旨和科技教育特色。

三、組委會

黃顯甫、李愛生、邵愛國、陳力鵬、龍小勇、馮大學、蔣平、龔衛東、李志芳

四、科技節時間：20xx.5.27-20xx.5.31（第十五週）

五、科技節活動流程

（一）動員與活動準備工作

1、科技節活動宣傳海報

時間：20xx.5.20張貼宣傳海報（校本部三份）

2、“科技節”主題班會

時間：20xx.5.20下午第三節各班舉行科技節主題班會

（二）開幕式

時間：20xx.5.27晨會升旗儀式暨本屆科技節開幕式

流程：邵愛國副校長做科技節主題發言並宣佈本屆科技節開幕

（三）表彰大會

時間：20xx.6.3晨會

地點：操場

流程：

1、宣佈本屆科技節集體獲獎名單

2、頒獎儀式

3、獲獎學生代表發言

六、具體活動安排

（一）展示活動板塊

1、歷年科技競賽活動獲獎項目圖片展示

時間：20xx。5。27-5。31

地點：A座大廳

負責老師：任順、劉學豔

2、科技競賽成果展示

時間：20xx.5.27-5.31

地點：A座大廳

負責老師：劉學豔、任順

（二）科普活動板塊

邀請院士、知名教授來校做主題講座

1、主講人：哈工大計算機學院院長王軒

地點：校本部北階梯教室

聽課學生：高一年級1-12班

時間：20xx。5。29週四下午3：50-5：20

2、主講人：深圳市高級中學心理諮詢與輔導中心主任蔣平

地點：校本部南階梯教室

聽課學生：高一年級13-18班

時間：20xx.5.29週四下午3：50-5：20

聯繫責任人：李志芳

（三）學生活動模塊

1、低碳環保、節能標誌DIY大賽

1）參加人員：高一、高二全體學生

2）活動要求：班主任動員學生積極參與，並於20xx年5月20日前至少上交5件作品到學生科學研究院張磊老師處。

3）作品要求：

①作品主題：環保、低碳、節能

②表現形式：電腦繪圖、手繪，並附上文字說明作品主題

③版面要求：上交作品尺寸爲A3/A4紙張大小

4）活動時間：20xx.5.27-5.31日在C座大廳展示。

5）項目協調人：張磊

2、小發明小製作評比

1）參加人員：高一全體學生

2）活動要求：班主任動員學生積極參與，每班一個小組，每個小組選派3名同學。

3）活動時間：20xx.5.27週一下午3：00至5：00在操場進行比賽。

4）項目協調人：熊娟

3、科技小論文評比（推薦主題：節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康等）

1）參加人員：高一、高二全體學生

2）活動要求：班主任動員學生積極參與，並於20xx年5月20日前每班至少上交5篇作品到學生科學研究院李志芳老師處

3）作品要求：論文有新穎性，必須是作者本人撰寫。要有科學性。包括選題與成果的科學技術意義；技術方案的合理性；研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題與結論科學意義的合理性，不超過20xx字。

4）活動時間：20xx.5.27-5.31日在C座大廳展示。

5）項目協調人：李志芳

4、科普劇大賽（以食品安全、環保、節能減排、防災減災爲主題）

1）參加人員：高一年級學生

2）活動要求：班主任動員學生積極參與，每班一個劇目，人數不限。

3）作品要求：必須宣傳科學，正確反映自然、科技與人類的關係，展示科技發展的未來前景；作品形式可以爲科普短劇、科普小品等。時間不要超過10分鐘。

4）活動時間：5月24日在階梯教室進行表演初賽，優秀劇目於5月28日（週二）下午3：00至5：00在南階梯教室展演。

5）項目協調人：裴格

5、科幻小說創作大賽

1）參加人員：高一、高二全體學生

2）活動要求：班主任動員學生積極參與，每班於20xx年5月20日前至少上交5篇作品到學生科學研究院吳志軍老師處。

3)作品要求：作品應以弘揚人類團結、進取、崇尚和平、崇尚科學的高貴精神爲主題，題目自擬，字數不做要求，要求文字冼煉，故事生動，人物鮮活，想象力與表達力豐富。

4)活動時間：20xx.5.27-5.31日在C座大廳展示。

5)項目協調人：吳志君

6、科學幻想畫、科技攝影作品大賽(推薦主題：生態環境、資源能源、食品安全)

1)參加人員：高一、高二全體學生

2)活動要求：班主任動員學生積極參與，每班於20xx年5月20日前至少上交5篇作品到馬長江老師處。

3)作品要求：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現。攝影作品要求：黑白、彩色均可，單幅、組照不限，反轉片和數碼拍攝的作品必須擴印成照片。不得抄襲他人已發表過的作品。

4)活動時間：20xx.5.27-5.31日在C座大廳展示。

5)項目協調人：馬長江

7、建模、紙結構比賽

1)參加人員：高一全體學生，每班至少選派4名(每項目2名)同學參加。

2)活動要求：班主任動員學生積極參與，於5月20日前將每班的`參賽學生名單上報到宋嚮明老師處。

3）活動時間：5月30日週四下午3：00至5：00在操場舉行比賽。

4）項目協調人：宋嚮明

七、獎項設置

1、個人獎設置：各比賽項目個人獎項共設一、二、三等獎。按參賽作品總數的5%、15%、25%分別設置一、二、三等獎。

2、集體獎設置：集體獎每年級設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。本次科技節集體獎得分將以加分形式與“和諧班級”、“優秀班主任”評比直接掛鉤。

八、集體獎評分細則

爲鼓勵同學們積極參與學校科技節各項活動，我們在集體獎評分體系中結合班級的總參與率與學生作品及競賽成績，綜合加以評定。

班級集體獎總分=組織情況得分+作品及競賽成績得分；

1、組織情況得分=班級同學總參與率得分+各單項參與率得分

班級同學總參與率得分=（參賽總人數/全班人數）*50。例：某班參加各項比賽的人數爲40人，人班總人數爲50，該項得爲即爲（40/50）*50=40分。

*注：重複參加多項比賽的學生，只按一人記。

各單項參與率得分=[（參加項目數/項目總數）*50+獎勵加分]

科技節方案中對每個年級參加的項目做了設計，以高二爲例，一共可以參加四個項目。如高二某班參加了其中三個項目的比賽，則得爲分(3/4)*50=37.5。

科技節各項活動均規定了每班上交作品的底數，例科技小論文，每班至少應上交5篇作品。如果班級某一單項上交的作品數量或參賽人數沒達到活動要求，每少一件/一人次，扣一分。每超出一件/一人次加一分。

2、作品成績及競賽成績得分=學生單項獲獎得分+獲獎人數得分

學生單項獲獎得分=學生獲獎等級*各等級分值。一等獎10分，二等獎6分，三等獎4分。例：某班共獲得一等獎5名，二等獎3名，三等獎4名，則該班學生單項獲獎得分：10*5+6*3+4*4=84。

獲獎人數得分即爲獲獎人數。

注：單人多次獲獎可累積。

同上例，某班的作品成績總得分爲84+5+3+4=9

科技節活動方案5

一、指導思想

以培養學生科學素養爲途徑，提高學校科技教育的質量，擴大科技教育的內涵，鞏固和深化我校的科技教育特色，用科技引導學生健康成長，培養他們具有嚴謹的科學態度，較高的科學素養和較強的科技創新能力，推動學生科技活動的蓬勃開展，使學校科技教育在原有基礎上得到進一步發展和完善，從而有力地促進科技教育的普及，推進我校的青少年科技教育工作，在全校師生中形成“愛科學、學科學、講科學、用科學”的濃厚氛圍。

爲培養青少年創新精神和實踐能力，提高青少年科學文化素質，加快普及青少年科技教育，經研究，決定舉辦灣龍區第一國小第一屆校園科技節。請各班加強領導，精心組織，周密計劃，突出以學生爲本、立足普及、重在參與、注重創新的原則，通過由學生自主籌劃、組織、宣傳等手段，使廣大學生不僅成爲科技節活動的參與者和受教育者，更是科技節活動的真正主人。同時，各班級還要認真做好推薦、選拔、安全等有關工作，確保本屆科技節圓滿成功。

二、科技節組委會成員名單：

組委會主任：

組委會副主任：

組委會成員：各班班主任

三、活動時間：

xx年9月20日至xx年11月28日

四、活動主題

【創新體驗分享------走進低碳生活】

五、具體活動安排

第一階段：組織宣傳，活動啓動(9月20日-10月8日)

1、七巧板、美化板徵訂階段

2、營造氛圍

①科技節活動宣傳。

②班主任積極動員學生踊躍參加到科技活動中來。

(10月23日負責人：邵曉紅班主任具體落實)

第二階段：方案實施，活動開展(10月8日-11月30日)

【項目一】現場科學幻想繪畫比賽(1年級)

時間：11月4日12:20--15:20

地點：食堂一樓

要求：通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。參展作品可以是國畫，水彩畫，水粉畫，鋼筆畫，蠟筆畫，兒童畫等繪畫種類科幻畫(尺寸54CMⅹ38CM)。請將姓名、班級、作品名稱，用鉛筆寫在作品背後。

名額分配：每班五人以內。

監考老師：zz(比賽結束監考老師把作品上交大隊部)

評比教師：zz

負責人：zz

【項目二】科技小發明作品。

(1)由班主任指導學生完成。

(2)作品可體現節能、環保、方便生活等，有一定科技含量。

(3)每班精選1-3件，作品附：名稱、原理、學生姓名、指導老師姓名(寫在紙片上，黏貼)。

(4)作品上交評比時間：11月8日中午12:30

(5)上交地點：大隊部

(6)評比教師：

(7)負責人：

【項目三】少兒“七巧科技”系列活動

1、現場賽

(1)一年級

比賽人數：一年級每班七巧板10名、美化版10名

比賽時間：10月28日中午12:30-2:00

比賽地點：七巧板-食堂一樓

美化版-食堂二樓

監考老師並裝訂好上交大隊部：七巧板：z;

美化板：

七巧板美化版改試卷

改試卷：各班班主任

改試卷時間：10月29日4:40

2、多副組合

作品上交數量：每班限交5副

作品上交時間：10月29日

上交到大隊部

評委老師：

六、活動要求

1、發動全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊、在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節活動順利進行。

2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班爲本，以學生爲本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的'積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。

3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的彙總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。

科技節活動方案6

一、指導思想：

傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創新意識，培養學生創造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。

二、活動主題：

與科技同行，共創低碳生活

三、活動目標：

通過舉辦科技節，進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展，培養學生低碳生活的意識，提高學生的科學素養和實踐能力，在學校範圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

四、活動對象：全校師生

五、活動時間：20xx年12月— 20xx年3月14日

六、具體活動安排：

七、總結評比：

(一)評選時間：20xx年3月4日下午組織有關老師對科技小製作、科技小發明，3月7日下午對科技實踐活動報告、智力七巧板、教師創新作品論文進行評選，評選地點另行通知。3月9日檢查班級博客關於科技節開展情況的資料上傳。

(二)科技班級評選辦法 校內各單項比賽成績計入班級總分(作品分數量與質量進行評價，各班級在上交作品數達到要求的情況下，一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分)，評選出科技節優勝班級22個。

利用學校網站、班級博客開設科普知識專欄，並向家長和師生們傳達科技節活動方案，上傳班級科技節開展情況圖片文稿資料，營造良好的科普教育氛圍。

(三)學生表彰獎勵： 各單項活動根據參賽總人數，按5%、10%、15%的比例評出一、二、三等獎。 (四)教師表彰獎勵：評選出教師優秀作品，按作品總數的'5%、10%、15%設立一、二、三等獎。評選優秀指導教師獎按教師指導學生作品總數的5%、10%、15%設立一、二、三等獎。

八、保障措施：

(一)成立科技節活動組織委員會：

主任：劉 xx

成 員：莊 xx

科技節活動由莊元秋具體負責協調指導各科技節活動小組日常工作

(二)要求各處室主任、級部主任、班主任、教研組長按照活動方案認真組織，廣泛宣傳發動指導，全體教職工積極參與科技節活動，確保科技節活動成功，科技節活動成績分別作爲當月優秀級部、優秀教研組、優秀班級評選的主要依據，教師指導學生進行科技小發明、科技創新作品等科技活動情況，作爲學期教師指導獎的重要依據。

日照市新營國小 20xx年 11月27日

科技節活動方案7

爲在全校範圍內普及科技，培養學生創新意識和動手、動腦等創造能力，將科學課堂真正延伸到課外，爲學生搭建開拓視野、發散思維、鍛鍊能力的大舞臺，形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的'良好校園風尚，經研究決定，於20xx年10月舉辦以“實踐·創新·體驗·成長”爲主題的校園科技節活動。現將活動工作機構、活動項目及活動細則等具體通知如下：

一、活動主題：實踐·創新·體驗·成長

二、工作機構：

（一）學校領導小組

組長：zz

副組長：zz

組員：zz

（二）活動仲裁小組

組長：zz

組員：zz

三、活動時間：20xx年10月11日—10月21日（第7—8周）

四、參加對象：七年級八年級段全體學生

五、項目設置：

（一）比賽項目：

1、第三屆OM頭腦奧林匹克系列賽——紙橋、平衡杆

2、科學達人賽——科學知識競賽（七年級年級參加）

科學創意秀——創意科學實驗（八年級年級參加）

3、愛動腦——小發明、小課題研究（兩項任選其中一項）

4、愛想象——“奇思妙想”科學幻想畫比賽

5、愛製作——第三屆校園航海模型比賽

（二）展示與體驗項目：

3D打印機、3D打印筆、智能機器人、環保謎語競猜

（三）科普知識講座：沈永銘老師（題目待定）

六、評獎方法

1、各項比賽均設置個人一、二、三等獎若干，學校授予榮譽證書並進行作品展示，獲獎的優秀作品有機會被推薦參加州溫市科技創新大賽、州溫市國中學生小課題研究成果評比、州溫市國中生研究性學習成果評比、浙江省少年兒童發明大賽、全國科學DV大賽等。

2、根據各項比賽表現，累計總分排名評選出團體一、二、三等獎。單項賽加分具體如下：一等獎加6分，二等獎加4分，三等獎加2分，積極參與但未獲獎加1分；其中七年級年級科學達人賽、八年級年級創意科學實驗比賽一等獎加8分，二等獎加5分，三等獎加2分。

七、其他說明

1、多人蔘與的個人項目取前兩名成績計入班級團體總分；

2、個人項目中第1/2/5項因同時比賽，不得兼報；

3、比賽期間的有關分歧由活動仲裁小組裁決。

附件：1。《20xx年校園科技節有關比賽項目的要求及細則》

2、《州溫十四中學20xx年校園科技節報名表》

3、《20xx年校園科技節之創意科學實驗大賽實驗設計單》

科技節活動方案8

一、活動內容：

爲了更好的普及科技教育，展示工大科技成果和各學院在科研方面的風采，在第二屆校園科技節開幕之際，特舉辦科普遊園嘉年華活動，以此促進校園科技文化建設，激發廣大同學學習和鑽研科學技術的熱情。

二、活動宗旨：

在展示我校各學院在科學技術開發和研製方面的成果，以各學院的國家、省、市級科研項目爲主要展示物，突出展示我校在工業發展、日常生活等實踐領域的科技產品成果，以及在科研理論方面的優秀成績。

三、活動時間：

xx月xx日。

四、活動形式：

1、活動以科技展臺爲主要載體，以圖片結合實物爲主要方式，展現各學院的`各科研成功項目。

2、同時邀請IT產業或一些科技宣傳單位參加本次活動。

3、由活動贊助方提供產品展示。

五、活動要求：

1、各學院預備本學院科技成果展示物的圖片和實物，設計展臺，製作展板。

2、各學院展出物的具體資料須以文字和電子版兩種形式，在活動前一週交與校科協，

4、各學院負責各自展臺的佈置，以及展臺展板和實物的治理和搬運工作。

5、各學院結合校科協整體宣傳方案，同時做好本次活動的宣傳工作。

6、各學院選送一個文藝節目，參與活動當天的學院風采大賽活動場地設置。

六、活動宣傳及贊助：

1、由電臺負責活動介紹（包括活動介紹、贊助商必要宣傳），以及所有科技展示物的總體介紹，並隨時播報活動進展。

2、由團委宣傳部負責各方面的採訪、圖片收集、新聞報道工作。

3、科協外事部聯繫各主體媒介（各電臺、電視臺和報刊雜誌）一同參加本次活動，擴大活動影響面。

4、活動贊助商在指定地點設置產品展臺，由其自己負責佈置和治理工作。

七、可開發資源：

1．活動冠名：活動可以以企業名爲主題。例如：第xx屆xx杯瀋陽工業大學科技節開幕式。

2．有關獎項冠名。（組織獎、競賽獎等）

3．爲商家提供展臺。

4．由商家提供給予的獎品。

5．在比賽和會場發放商家宣傳資料。

6．浮球、條幅、海報等宣傳項目。

說明：

①項目預算：3千元。

②預算明細：場地費用，相關禮品獎品費用，佈置場地費用，相關雜費宣傳品製作費用。

科技節活動方案9

活動主題：

在探究中成長

活動時間：

20xx年3月19日——3月22日

活動目標：

1、通過科技節活動，激發幼兒的探究興趣，使幼兒感受、瞭解簡單的探究技能，在幼兒、老師、家長中形成“熱愛科學、崇尚科學”的氛圍。

2、以科技教育爲中心，向各領域輻射，促進幼兒思維、語言、藝術創造以及社會性的發展。

活動內容：

(一)主題活動

中小年級在3—4月間開展“幼兒園大發現”的主題活動，以幼兒園的場所爲依託，使幼兒通過一些列的探究活動，發現周圍的人和環境的祕密。

(二)種植活動

各班進行太空種子種植活動，種植期間，進行持續的觀察，培養幼兒的觀察興趣和技能。

(三)製作活動

風箏、風鈴、葉脈這些看起來平常的東西，卻都蘊含着科學道理。科技節裏，讓家長和孩子一起動手，在操作中發現科學。

(四)實驗活動

開展實驗親子大觀園、自制實驗小圖書及漂書、家長助教小實驗、科學區域小實驗等活動，讓科學小實驗以各種方式走近孩子、和孩子親密接觸。

(五)其他活動

除以上活動外，還有多種益智的科學活動，如：餐前小問號、科學情景劇、科學電影、科學故事等，幫助孩子拓展知識面，培養幼兒對周圍事物的探究興趣，提高動手動腦能力。

20xx幼兒園科技節活動方案6

一、設計意圖：

考慮到大班孩子的.年齡特點以及孩子們對科學的濃厚興趣以及強烈的探究慾望，因此我們這次科技節的活動策劃想通過組織孩子走進科技館進行參觀入手，通過與親子共同完成小小模型師的拼插，讓孩子們更深入的瞭解喜愛的恐龍、武器的結構。

二、活動準備：

小小模型師(48份)、剪刀若干

三、實施方案：

1、每班8名孩子參加活動

2、教師介紹材料內容，我們今天要和爸爸媽媽一起做一個立體的模型，你們可以先猜一下我們的模型做出來會是一個什麼東西?

3、教師講解活動步驟

4、爸爸媽媽與孩子共同完成作品

科技節活動方案10

爲了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在的潛力，展示學生個性特長，提高學生綜合能力，豐富科技月活動，學校研究決定xxxx年科技節，特制訂本實施方案：

一、指導思想：

通過開展豐富多彩的科技活動，創設良好的科技氛圍和活動條件，激發全體師生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，培養學生“勇於探索、敢於創新”的精神，啓迪學生創新，提高學生審美情趣，鍛鍊學生雙手的靈活性和協調性，培養學生耐心和細心的習慣，提高學生的動手動腦能力，培養學生創新精神和實踐能力，從而提高學校科技教育的質量，拓寬科技教育渠道，促進學生的全面發展，爲學生一生的發展奠定基礎。

二、活動主題

放飛科學夢想，創新伴我成長

三、活動對象：

全校學生

四、活動時間

xxxx年10-11月

五、組織機構

爲了加強本屆科技節活動的組織管理，特成立“校園科技節活動”領導小組，小組成員及職責分工如下：

科技節組委會主任（全面負責本屆活動的規劃、總結及實施指導）

副主任（全面負責本屆科技節中教職工、學生的活動規劃、總結、實施指導及管理）

成員z、各班主任

zz（具體負責本屆科技節中展示類作品、圖片等收集上報工作。）

z（具體負責本屆科技節中教師自制教具和學生科技創新作品評審活動的規劃、總結、實施指導及管理）

zz（具體負責本屆科技節中信息技術作品評審的規劃、總結、實施指導及管理）

zz（具體負責本屆科技節中師生論文、綜合實踐按活動作品評審活動的規劃、總結、實施指導及管理）

zz（具體負責本屆科技節中繪畫作品評審的規劃、總結、實施指導及管理）

2、常設機構

爲了使本屆科技節活動的管理做到分工負責、協調配合，特在領導小組下設立“校園科技節活動辦公室”，由徐德鬆、徐向曄、項進軍、黃嫦婷等老師負責辦公室工作。

六、活動內容：

1、營造氛圍，整合科技教育資源。

校園內懸掛“放飛科學夢想創新伴我成長——田梧二中xxxx年科技節”等橫幅，利用電子顯示屏、櫥窗、黑板報等，在校園內營造濃烈的科普宣傳氛圍，各班相對集中一段時間，依託課堂主渠道，深化科技啓蒙教育。充分發揮《科學》、《信息技術》、《綜合實踐》等學科在科技校園打造中的特殊地位，各級段、各學科要找準滲透點，探索並實施研究性學習，讓學生體驗科學家是怎樣發現、研究、解決問題的，從而學習科學的思維方法，啓迪智慧，全面提高實踐活動質量。科學組要結合主題教研，開展有效研究。

2、提高素養，開展科技創新大賽。

爲展示科技教育成果，提高科技教育質量，選拔優秀成果參加上一級比賽，科技節期間將舉辦一系列競賽活動。同學們要關注創新發展、生態環保、和諧社會等當今社會熱點話題，以小見大，着力於科技實踐、科技創新，力爭“新穎、實用、獨創”，努力出精品。

本屆科技節活動的主要內容：讀一本科普書刊;出一期科技黑板報;畫一張科學幻想畫;做一個科學小實驗;寫一篇科技小論文;搞一項科技小發明（小製作）;聽一次科技知識講座。

七、活動要求：

1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技節順利進行。

2、體現特色、突出個性。活動可採用小組（三人以下）合作形式，也可是個人單獨活動形式；課內與課外相結合；學校與社會、家庭相結合；普及與提高相結合；各班學生全體參與。

八、競賽要求：

（一）創新發明創造類：

1、發明創造：指發明、實用新型和外觀設計、技術創新、新品種、信息技術應用成果。

2、要堅持“三自”（自己選題，自己設計和研究，自己製作和撰寫）。“三性”（科學性、先進性、實用性）原則，突出創新意識和科學含量。

（二）科學幻想繪畫類：

1、參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）。

2、參賽作品規格尺寸：54cm×38cm的紙張，貼在57cm×41cm的黑色KT板上，除油畫作品應自備畫框外，其他作品無須裝裱。

3、參賽作品限個人作品，須作者獨立完成，不接受集體作品參賽。

（三）科技製作類：

自選項目，自己動手，內容具有科技性，最好能結合聲光電，能完成幾個動作等。

（四）網頁製作：比賽內容另定，作者獨立完成。

（五）科學小論文類：

科學小論文：指科學研究論文、研究報告、實驗報告以及研究性學習中優秀的課題研究報告或學術論文等（論文一式二份）。學生在進行科技小實驗基礎上，寫出科技小論文。可以做教材上的實驗，也可以根據情況自己選擇合適的實驗。科技小論文可以結合實驗來寫，字數在500字左右，七、八年級（九年級自願）每班選送1篇優秀小論文交學校參加評比。

（六）科技實踐活動類：科技實踐活動屬集體項目，以小組、班級組織名義上報，可以是一次課外活動、研究性學習或社會實踐活動，上報時最好有如活動過程照片、錄像，必要的實物，學生筆記、論文等原始資料。

（七）電腦機器人創意設計項目的申報：電腦機器人創意設計實物作品一份、作品創意設計方案的詳細介紹一式、噴繪展板（規格尺寸：120cm×90cm）一份、電腦機器人運行程序（包括支持程序運行平臺、所設計程序源代碼）光盤一份。

九、評獎工作：

1、由學校統一組織評審委員會，具體負責本屆科技節中各項活動成果評審的組織工作。

2、根據比賽的.內容和參賽的人員多少，設立獎項。可以分年段評比，也可以全校一起評比，目的在於鼓勵學生投入到科技節活動中去。

3、本次活動根據班級活動開展與參與成績，評選出科技節優勝班級若干名。

4、部分優秀作品將送街道、區裏參加展評。

5、本屆活動中各單位的獲獎情況將作爲評選先進年級、學科教研組的考覈內容之一。

十、活動日程安排：

時間內容

10月8日組建科技節活動領導小組等機構

10月10日召開科技節活動領導小組工作會，擬定活動方案

10月13日召開科技節活動動員大會

10月14日至10月30日各組按計劃開展科技節各項活動

11月6日（第9週週四）所有作品上交時間

11月7日至11月11日學校評審成果

11月12日至11月14日學校整理各項優秀作品上報參賽

11月13日老師參賽作品上交

11月15日至11月18日舉行學校科技節作品布展

各活動小組在制定活動計劃和活動實施過程中，可根據自己的實際情況合理安排本組的活動安排，但必須遵守學校活動安排中的時間下限，對逾期未上交學校規定的活動成果，學校將對該組總評成績予以適當扣分。

希望全校師生及早準備，積極參與，羣策羣力，充分發揮老師、學生、家長

的聰明才智，團結協作，爲提升我校的辦學品位共同努力。

科技節活動方案11

一、指導思想

面向全體學生，營造濃郁的科學氛圍，着力推動我校科技創新教育活動，激發引導學生積極參與科技節相關活動，增強學生從小愛科學、學科學、用科學的意識，提高學生的科技素養。

二、活動主題：

體驗創新成長

三、活動口號：

體驗科技魅力，放飛科學夢想

四、活動對象：

1—6年級學生

五、活動時間：

20xx年9—11月

六、組織機構

組長：

副組長：

組員：

七、活動項目

本次科技節活動項目由專家講座、成果競賽活動、現場比賽活動、優秀科普示範班評選活動四部分。成果競賽活動包括小發明、小論文、科技實踐活動、科幻畫、“七巧板多幅組合”創新作品等5項；現場比賽活動包括小製作、智力七巧板、智力美化板等3項。其中一年級學生只參加科學幻想畫一個項目，其餘項目不參加。

八、活動時間

（一）宣傳發動階段：（第5周）

1、第5周朱啓跑老師作動員講話

2、下發科技節活動方案，各班做好宣傳發動工作。

（二）活動實施階段：（第6周—第9周）

1、第5周：班級層面開展活動及選拔參賽選手負責人：各班主任

2、第6周：小發明、小論文、科技實踐活動上交負責人：科學組

四、五、六年段部分學生聆聽“創客”講座負責人：信息辦

3、第7周：科幻畫上交負責人：美術組

4、第8周：智力七巧板、智力美畫板現場比賽活動負責人：美術組

七巧板多幅組合創新作品上交負責人：美術組

5、第9周：小製作現場比賽活動負責人：科學組及段長

6、第10周：參加瑞安市科技節、科技創新大賽名單上報市局負責人：政教處

（三）活動總結階段：第11周

1、活動表彰負責人：大隊部

2、評選“校優秀科普示範班”負責人：政教處、科學組

九、注意事項

各班要結合學校實際，以科技節活動爲契機，做好班級的科技節宣傳和選拔。

1、活動要有氛圍，並結合班隊課、牆報（黑板報）等少先隊陣地對學生進行科技創新教育的宣傳，營造良好的.科技教育氛圍；

2、活動要有內容，以宣傳動員、學生比賽、視頻觀看、網上收集資料等形式積極開展紮實有效的科技教育活動；

3、活動要有記錄，以文字總結、圖片記錄等形式及時記載活動過程。相關資料根據學校要求按時上交。

4、全校教師要積極行動，全員參與科技節，全程指導學生的科技活動，培養學生愛科學、學科學、用科學的良好科學素養。

5、各項比賽具體要求與細則請看各項比賽規程。

6、爲確保活動正常開展，作品申報表填好後統一上交周健婕老師處，報名表電子表格請到“數字化辦公——常用資料——政教處文件夾內——20xx校第十七屆科技節報名表”下載。

7、本屆科技節參賽對象爲校1—6年級學生，每個班級作爲一個參賽單位，各班根據不同競賽項目，學生以個人參賽。按低、中、高年段設各單項獎。“優秀科普示範班級”評比：以班級爲單位，每項活動個人單項獎得分累計（個人獎一等獎記3分；二等獎記2分；三等獎記1分，其中“七巧板多幅組合”創新作品加分高限爲15分），參賽人數、上報情況及班級科技氛圍等作爲附加分，分值最高的班級獲“優秀科普示範班”，每個年段取前三名。一年級段不評選“優秀科普示範班級”。

科技節活動方案12

一、活動目的

以培養學生的創新能力、動手能力爲宗旨，普及和提升學生的科學、人文素養，打造博雅校園、創新校園和快樂校園，爲學生內涵式、可持續發展奠基。特舉辦20xx年“校園科技節”活動。

二、活動時間：20xx年4月1日～5月xx日

三、活動主題：參與 體驗 快樂

四、參與人員：七年級、八年級、高一學生；七年級、八年級、高一語文教師；七年級、八年級、高一生物教師；高一物理及化學教師；信息技術及通用技術教師；高一、七年級地理教師。

五、組織機構：

組 長：z

副組長：z

成 員：z

新聞報道：z

六、活動措施及要求

1、以備課組爲單位，各組應設計出符合主題、符合學科特色的創新活動方案，有過程、有結果、有總結。

2、各組活動設計力求多樣，充分發揮學生的`天賦特長。

3、各組在組內評出活動成果的一二三等獎。

4、5月上旬之前交活動成果於教務科，學校將予以展示。

七、獎勵

1、學校將在科技節作品展示活動中評選出一等獎、二等獎、三等獎各若干名。所有獲獎者將分別授予榮譽證書及獎品。

2、學校將視各班完成作品的數量及獲獎的情況評選出優秀組織獎，並與班級評優掛鉤。

3、相關比賽情況、結果及優勝作品將在德常市七中校園網上公佈。

八、注意事項

1、各處室、各年級組、教研組要深入宣傳動員，做到精心組織、積極參與、講究實效。

2、各班要在普及教育和普遍參與的基礎上指導完成作品，在參與過程中尤其注意人身安全，並按要求填寫好相關材料。

科技節活動方案13

一、指導思想

爲了強化校園文化建設，創辦特色學校，幫助學生樹立“愛科學、學科學、用科學”的思想觀念，引導學生關注身邊的科學實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力。把“玩耍”與學習相結合，動手與動腦相結合，課內與課外向結合，從中瞭解學科學、用科學的技能與方法，提高研究性學習的能力，推動學校的科技活動的普及與發展。經學校研究決定，舉辦“林榆中學第五屆科技節”活動。

二、活動主題

本屆科技節主題爲“參與、創新、欣賞”。

三、活動時間

10月15日－11月25日

四、組織機構

組長：xx

副組長：xx、 xx、 xx、 xx、 xx、 xx 、xx

成員：xx、 xx 、xx 、xx 、xx 、xx、xx、 xx 、xx、 xx 、xx

五、活動安排

1、參賽對象

本次活動分學生組和教師組，學生參賽年級爲高一和高二（高三年級自願）年級，每個班級作爲一個參賽單位，各班根據不同競賽項目，學生以個人或組隊參加個人或團體項目比賽（團體項目的分數翻倍）。每位學生至少要參加一個項目的比賽。教師可選擇一個項目，自願參賽。近三年聘入的新教師必須參加。最後按年級設團體總分獎和各項比賽所設的集體或個人獎。

2、競賽項目

（1）“科普知識”競賽

負責人：xx

（2）“科技伴我行”演講比賽活動

負責人：xx

（3）電腦設計製作大賽活動

負責人：xx

（4）校園DV大賽活動

負責人：xx

（5）“雞蛋撞地球”競賽

負責人：xx

（6）手工製作展評活動

負責人：xx

（7）研究性學習成果評比

負責人：xx

（8）剪紙、書法、美術、攝影作品展評

負責人：xx

（9）科普知識講座

負責人：xx

3、活動步驟

本屆科技節活動分三個階段進行：

第一階段：宣傳動員（10月15日——30日）

各年級各班利用主題班會、黑板報、校園廣播站，廣泛地進行宣傳動員，努力營造“人人蔘與、體驗、創新”的科技節活動氛圍。

第二階段：組織實踐（10月31日——11月18日）

各年級、各班根據活動的項目及要求，積極組織指導本班學生參與、體驗科技節活動的全過程，分享科技節的成果。各位參賽的年輕教師，根據自己的`特長、愛好，選擇自己感興趣的項目，積極地參與科技實踐活動，展示自己的才能。

各項目負責的老師按規程要求，認真組織實施各項目的競賽工作，並與安保處及其他相關部門密切配合，確保競賽工作安全、和諧、有序地順利完成。

第三階段：總結評比（11月19日——25日）

學校教育處應認真全面地總結科技節的全過程，根據各項目的規程和設獎要求，給予在活動中取得優異成績的班級、個人和老師適當的獎勵。對於在活動中存在的問題和不足，應認真分析原因，提出完善意見和措施，以利於以後工作的順利開展。

科技節活動方案14

一．指導思想

通過內容豐富、形式多樣的科技活動，增強學生對科技創新活動的興趣，提高創新意識，增強動手實踐能力，激發學生“愛科學、講科學、用科學”的熱情，培養學生勇於創新的精神和實踐能力，營造良好的校園科學氛圍。同時，通過科技節各項活動，展示並提高學生科學素養，增強學生的創新精神，增強學生的合作意識及班集體的凝聚力。

二．科技節主題

觀察參與體驗，思考幻想創新

三．活動時間：

活動部署：20xx．3．26（第七週週一）――20xx．3．30（第七週週五）

開幕式： 20xx．4．2（第八週週一）升旗禮

閉幕式： 20xx．4．15（第十週週一）升旗禮 表彰科技節活動中的積極分子和優秀班級。

四、組織機構：

主任： 程顯友

副主任：馮振淮、陳文衛、張偉雄、陳力、石高峯

籌備辦公室主任：陳力

副主任：肖國華 賈宏瑋 賴元元

成員：各處室行政、年級主任、班主任、科學科組老師

五．活動安排：

（一）宣傳發動階段：（第六週――第七週）

1.第七週：

充分利用主題班會、廣播站、標語牌積極配合科技節活動，以多種形式和載體，廣泛宣傳科技活動的意義，營造開展活動的濃厚氛圍，提高師生對本次科技節活動的認識。

（1）各班出一期相關黑板報，並進行評比。（ 許二平、李碧輝 負責）

（2）科技手抄報製作，每班精選5份，進行評比。（賴韶華、陳芷興負責）

（3）思維導圖設計，每班5分，進行評比。（何小燕、王妙芝負責）

2、第七週――第八週：

（1）科技小發明、小論文等實踐活動作品的指導、製作、收集。每班5份，進行評比。（曾華峯、陳麗青、張瓊負責）

（2）科學幻想繪畫製作作品的指導、製作、收集及評比。（ 溫濟標 負責）

（3）環保服裝設計作品的指導、製作、收集及評比。（ 劉婷 負責）

（4）科技節演講比賽的指導與準備。（ 賴蔚瓊、張燕 負責）

（二）開展活動階段：（第八週――第九周）

1.第八週：

（1）週一班會觀看科技電影（ 周爐忠、班主任負責）

（2）舉辦科普知識宣傳圖片展（ 江 峯 負責）

第九周：

（1）科普展覽館參觀活動――邀請寶安流動科技館到我校設館展覽

（2）科學遊園活動。（ 賴元元 、肖國華 負責）

（3）頭腦奧林匹克運動。（ 陳力 、劉承芳 、 賈宏瑋、賴元元 負責）

（三）成果展示階段：（第九周）

（1）優秀科技手抄報展。（ 賴韶華、陳芷興 負責）

（2）優秀科學幻想繪畫展。（ 溫濟標 負責）

（3）科技創新與實踐活動優秀作品展。（ 賈宏瑋、賴元元 負責）

（4）環保服裝設計發佈會。（ 劉婷負責）

（5）科技節演講比賽。（ 賴尉瓊、張燕 負責）

（6）科普知識、信息技術競賽。（羅賢飛 周爐忠 負責）

六．獎勵措施：

集體獎：根據各班參與活動人數的多少，獲獎項目的多少及等級的不同，參照德育處有關獎勵方案，給予相應的獎勵。

個人獎：根據各項活動評獎規則及學生所獲獎項等級的不同，給予相應的獎勵。

寶安實驗學校第四屆科技節活動內容

――國小部頭腦奧林匹克運動會

寶安實驗學校第四屆科技節國小部將開設以下項目：

一、科技論文、觀察日記評比

源於科技活動的觀察日記、調查報告、生活現象發現，要有新意。科學小論文的表現形式是多種多樣的：可以是對某一事物進行細緻觀察和深入思考後得出結論；可以是動手實驗後分析得出的結論；也可以是對某地進行考察後的總結；還可以靠邏輯推理得出結論。

各年級評比，各設一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%。

負責老師：陳麗青

二、小製作、小發明評比

1、作品要求構思新穎，符合科學性、實踐性，具有可操作性。小製作要精緻、美觀。小發明要有一定的`科技含量。

2、小製作、小發明可以利用廢舊物品做材料。小發明可以是改進原有的功能或增加新的功能，也可以自己發明。

3、每件作品準備一份說明書，放置在作品的下方；每份作品準備一份登記表，連同彙總表集中上報。

4、參評作品必須是學生自己獨立設計、製作完成的。教師或家長在學生製作過程中可以進行指導，但不得包辦代替，不能弄虛作假。如發現是剽竊他人發明成果或別人代替的，將取消其參評資格並進行嚴肅批評。

各年級評比，各設一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%。

負責老師：張瓊

三、社會實踐調查報告評比

以合作性、真實性、和實用性爲評審原則。

合作性：主題成果必須體現良好的團隊合作精神。參賽小組成員能積極承擔共同任務中的個人責任，有相互支持與配合的精神，具備小組合作完成學習任務的技能。

真實性：主題實踐活動的整個過程必須由參賽學生親自完成。主題研究的主要論點和論據必須是參賽學生通過觀察、考察、實驗等實踐手段親自獲得，嚴禁弄虛作假；項目設計和作品中的創造性貢獻必須由參賽學生構思完成。

實用性：成果有一定的社會效益、應用意義和推廣前景。

各年級評比，各設一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%。

負責老師：鮑世穎

科技節活動方案15

一、指導思想

爲全面推進素質教育，提高學生創新精神和實踐能力爲目標，本着普及與提高的原則，通過觀察、分析、實踐、答辯、交流、參觀等過程，使學生學會探究，學會創造，整體推進學生科技教育工作的改革和發展。

二、活動宗旨

舉辦校園系列“科技十佳”活動的根本宗旨，在於推動學校科技活動的蓬勃發展，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學素養，迎接未來挑戰。

三、本屆科技節評比活動主題是：

體驗.創新.成長。

四、組織機構：

1、領導小組：

2、專業領導小組：

3、後勤保障小組：

4、具體項目人員分工

第一小組小小發明家：組長：

成員：

第二小組(小小實驗家、小小發現家)：組長：

成員：

第三小組(七巧小能手、紙飛機競賽)：組長：

成員：

五、評比項目、內容及形式

(一)“十佳”小小發明家(z負責)

科學小發明：是指中國小生在日常學習、生活、勞動中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的東西或方法，運用自己學過的科學知識，設計、製造出目前還沒有的.更稱心、更方便的新物品或新方法。

1、比賽形式：以班級爲單位開展，每班必須至少交2件小發明作品，由班主任統一收取。

2、比賽要求：

①作品應是製作好的實物，要求外型美觀，耐展示交流;

②用文字形式說明自己的創意和設計，每件作品用A4紙打印成書面簡介：作品全稱、選題、創新點、製作材料、製作過程、使用方法、附設計加工圖紙等，並附作者姓名、學校、年級、指導老師;

③參賽作品要求有一定的科技含量，要體現“三自”(自己選題、自己設計和研究、自己製作和撰寫)和“三性”(科學性、先進性、實用性)原則;

④作品必須是自己的原創，嚴禁抄襲，一經發現做棄權處理，不予參賽。

3、評比標準：

科學性(35分)、先進性(35分)、實用性(30分)。

(二)“十佳”小小發現家(孫彬負責)

1、參賽形式：以班級爲單位開展，每班必須至少交2篇優秀論文，由班主任統一收取。

2、參賽要求：

①要求立足於學生生活，通過觀察自然界現象，發現問題、分析問題、探索問題、解決問題，並以文字與圖片的形式加以敘寫。

②體裁以科技小論文和調查報告爲主，內容可以是調查、研究報告、環保活動方案設計、工程規劃等。可涉及數學、物理學、化學、微生物學、醫藥與健康學、工程學、計算機科學、動物學、植物學、地球與空間科學、行爲與社會科學等領域。

③發現的問題要求體現：真實性、科學性、實用性、創新性、廣泛性。

④活動實驗成果要求體現：活動的主題、活動的目的(問題的發現)、活動的內容(問題的分析過程)、活動效果(問題的解決、啓示和建議)。

⑤文本要求：用A4紙打印，標題：黑體3號加粗，正文：楷體小四號的活動方案，內容：有摘要、關鍵詞、研究目的、研究內容、問題探索分析的過程、問題的解決、啓示和建議、參加研究的對象、人數、指導教師。

⑥字數在1000-20xx字之間。

⑦提交的作品(全文)一式三份，其中一份附件。

(三)“十佳”小小實驗家(許佳強負責)

1、比賽形式：現場操作評比

2、比賽內容：設計、操作一個指定實驗和一個自選實驗(內容不限)。

3、比賽時間：30分鐘

(四)“十佳”七巧小能手(應晗晨負責)

1、比賽形式：現場百拼競賽

2、比賽內容：統一提供試題，在規定的時間(30分)裏拼出指定的幾幅圖案，最先完成者獲勝，依此類推。

3、比賽時間：第一階段：11月11日前，各班組織學生進行初賽。選拔出5-8名學生於11月12日前報科學組。

第二階段：11月26日，由學校組織學生參加複賽。

(五)“十佳”紙飛機小能手(應晗晨負責)

1、比賽形式：一二年級各班進行選拔賽：每班先進行全班同學參與的初賽，每班評選出5名同學參加全校比賽。

2、比賽要求：

①使用標準A4紙製作模型，參加比賽。紙張只能摺疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。參賽人員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。

②參賽選手自行製作紙飛機，並寫上自己的名字，製成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。

3、評分標準

①在規定的時間內(15分鐘)製作成一架紙飛機，如果超時，將取消比賽資格。

②比賽按飛機從起飛線到落地(飛機頭部)的直線距離計算成績。

③每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。

評比活動安排表

評比項目 比賽時間 組別

比賽地點

上報時間

小小發明家

11月8日上午上報

四五六年級

綜合科學辦公室/小小發現家

11月28日上午上報

四五年級

綜合科學辦公室/紙飛機小能手

11月16日下午第三節課

一年級

體藝館

11月11日

二年級

七巧小能手

11月26日

下午第三節課

二三四五六年級

食堂

11月21日

小小實驗家

12月6日下午第三節課

三年級

科學實驗教室

12月1日

12月7日下午第三節課

四年級

12月8日下午第三節課

五年級

12月9日下午第三節課

六年級