【熱門】科技的作文400字九篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的科技的作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科技的作文400字 篇1

今天，我和我的好朋友沈思嘉，一起去了杭州有名的自然博物館參觀，博物館位於運河旁的西湖文化廣場中央，整座建築物，十分的高大，顯得特別壯觀。

我們邁着步子，向這座高高在上的'建築物室內走去，走了沒多久就到場館裏了，首先映入眼簾的是很久以前恐龍的骨骼圖，樣子十分龐大，看着有些恐怖，渾身起了一層雞皮疙瘩。接着我們就上了博物館的二樓，雖然我已經去這個博物館好幾次了，但這些上面樓層的內容我依舊很期待，我覺得場館內的一些東西總會有新的變化，到了二樓，我依舊和往常一樣充滿着好奇心想去黑色的洞中探個究竟，我心想；“不知道現在裏面成了什麼樣子，應該還是我有一些什麼小小的變化吧！但願如此吧！”於是，我和沈思嘉一起進入了這個黑洞裏，黑洞裏有一個地球，地球滾動着，從上方可以看到整個地球媽媽的俊俏容貌，原來地球是那麼美麗，我不禁想起：既然地球媽媽如此美麗無比，我們不是更加應該盡力去保護這個地球嗎？不要讓他因爲我們而受到損壞！

參觀完這個我們來到了貝殼郵票的展覽，進入這個展覽，可以看到玻璃櫃中，存放着許多美麗的貝殼，五顏六色，各有獨特之處，我也從簡介上了解到了第一張貝殼郵票，誕生於1859年的6月10日，是由巴哈馬發行，他的主圖案是英國女王維多利亞，在女王的右側有鳳凰螺的裝飾，在1950年才面世，由琉球郵局發行。

參觀完了這些場館後，我們只好依依不捨得離開了，希望以後還有機會來這個博物館。

科技的作文400字 篇2

今天早上，學校組織全體六年級同學一起去科技館參觀，同學都很興奮。

走在去科技館的路上，同學們排着整齊的隊伍，一邊走一邊觀看美麗的景色：花兒們彷彿在朝我們微笑、柳樹姐姐梳着美麗的長髮，鳥兒唱着動聽的歌曲……就這樣，我們來到了科技館。科技館裏面特別大，室內擺放着許多先進又奇妙的機器，有鏗鏘鑼鼓，這個機器很先進：齒輪鏈、皮帶、連桿等幾種轉動機構，把手轉輪的運動傳遞到鑼鼓錘上，使其產生運動敲響鑼鼓。自行車的形式採用了鏈傳動，安檢機上的`輸送運用了皮帶傳送，機械錶內應用了齒輪傳動，從中我感受到了人們的聰明智慧。令我印象最深的3D電影，講的是一個小海龜一生的經歷，彷彿就是身臨其境。還有一臺機器，名字叫做“智能家居”在一個玻璃箱裏面放着許多傢俱：有檯燈、空調、洗衣機、電視……下面的控制板上有一些按鈕，只要按着它對應的傢俱，比如說：按電視，電視就會自動打開；按窗簾，窗簾也會自動拉上；按洗衣機，洗衣機也會自動運行……通過了解，我知道了物聯網，傳統電信等信息承載體，讓所有能夠被獨立尋址的普通物理都能夠對象實現有互聯網互通的網絡。通過這次參觀流動科技館，使我開闊了眼界感受到了科技的奇妙。

從而我也想呼籲大家：“動起手來吧！讓我們一起創作！這樣我們的生活纔會更加方便！”

科技的作文400字 篇3

上週日下午，媽媽帶我去科技館玩。我很興奮也很開心。

科技館位於電視塔附近，遠遠看去就像一個太陽。首先，吸引我的是大門口的那隻恐龍，當看到恐龍時，我就迫不及待的想要進科技館看看，看看科技館裏都有什麼好玩的。

當我們來到一樓時，我就大叫起來：“真好玩！”這裏有科普劇場、科學樂園、童趣世界、身體體驗、電子樂園等五個展區。讓我印象最深的就是童趣世界，這裏有個小音樂噴泉，瞄準圓盤，調整好海豚的方向，按下海豚肚子上的'那個開關，水就射出來了，有時還會射好遠。真好玩！童趣世界裏，還有幾臺特殊的電腦，爲什麼它們特殊呢，因爲在這幾臺電腦上，我可以學插花，裝扮動物，裝扮服飾。我玩的太開心了。緊接着，我們來到了二樓，二樓是聲光隧道，當我們走上樓梯時，樓道里就會發出像怪物一樣的叫聲，太恐怖了。我不太喜歡，和快就來到了三樓，三樓是穹幕影院，因爲時間關係，我沒來得及進去觀賞電影。最後，我們來到了四樓，四樓是勇敢者通道。這個通道不寬，全是由玻璃做成的，看上去很不結實，它還是懸掛在空中，一眼望下去，好恐怖！但我還是想嘗試下，所以，我勇敢的邁出了第一步，當我走上去，也不覺得那麼害怕，我只望向前方，不向下看，我跑了一圈又一圈，真的是又刺激又好玩！

雖然，我今天沒有看到電影，有點小遺憾，但是我玩了很多好玩的以前沒有見過的東西，還是很開心，下次有機會我還想去對面的自然博物館逛逛呢！

科技的作文400字 篇4

如今，科技高速發展，帶來了不少便利，與此同時，它也有一些負面影響，因此，我們要合理利用科技發展的成果。

在現代社會，通過互聯網，我們有機會了解許多以前並不知道的事情，遇到什麼不懂的問題，輕輕鬆鬆上網搜一下，就會有數不清的答案供我們參考。還有，通過互聯網，我們有機會從各式各樣的'網課上汲取知識。可以不通過傳統的教學方式獲取知識。除了這些，我們還可以在網上看自己想要看的電影，而不需要跑很長的路到電影院去看，這無疑也爲我們提供了極大的便利。

然而，我們不可否認的是，科技發展給我們帶來種種便利的同時，也帶來了不少弊端。由於高樓大廈上亮麗的玻璃折射出耀眼的光，我們的眼睛受到了傷害；各種各樣的機動車，肆無忌憚地向空氣中排放尾氣，污染了環境，毒害着我們的身心；孩子們沉迷於五花八門的電子遊戲，無法自拔。這些都是科技發展帶來的負面影響。

因此，我們必須合理利用科技發展帶來的成果，並且儘量減少其帶來的負面影響，讓科技發展更好地服務於我們的生活，讓生活更加美好！

科技的作文400字 篇5

(墨子)裏有一個故事：墨子的弟子走到了一塊農家，看見田間的老伯在用水桶提拉井水，來回澆灌。他說：“老伯，你怎麼還用這麼麻煩的方法，那邊不是有水車嗎？”老農立刻變了臉色，怒不可遏：“你以爲我不知道有水車呀，我是在規矩地用傳統的方法，不投機取巧罷了！”

當然現在水車也能算爲傳統方法了，我們有水廠提供的自來水，隨叫隨到。但孟子的年代，水車是“現代科技產品”。爲什麼(墨子)有這樣的故事，因爲墨子生於戰國初期，環境的影響使他不像孔子那樣追求高貴，而是“非”一些事物。“非”就是反對、批評。這其中就包括現代科技。過去的'“現代科技”與今天的雖然作用大改，但性質不變，我們可以一概而論。拿今日說吧，有了電話，溝通方便了，當你問候家人時，一個電話或許就可能解決，但“烽火連三月，家書抵萬金”的情懷滋味還有嗎？有了電腦，人們用鍵盤輸入文字，致使握筆寫字都不“會”了。我看見一些嘉賓爲欄目寫寄語，居然恬不知恥地說出自己“寫字都不太習慣了”的事。也許你不說，就沒人得知，但捫心自問，一箇中國人不“會”寫中國字，你不慚愧嗎？除此之處，還有許多，如經常上網查資料會增加惰性，沉迷於遊戲，拋棄健康等等。

回想一番，我們發現現代科技是存在着弊端的。墨子的“非”也不無道理，這也證明任何事物都是相對的，有利有弊。但綜合來看，現代科技中利大於弊，我們應該利用其好處，發掘其潛能，填補不足，使其完善化。

科技的作文400字 篇6

大家好，歡迎來到神奇教室。可以先來參觀一下，環顧四周，我們發現教學用具都是高科技的。

黑板是電子的，上課時，老師只要講出要寫的字，黑板的聽寫功能就會把老師說的話自動顯示出來。下課後，老師說保留幾分鐘，這些字就會保留幾分鐘，說消失，這些板書瞬間消失得無影無蹤。這樣老師上課就不用辛苦地寫那麼多字了，就沒有了“吃”粉筆灰的煩惱。

教室的後面有一些掛在牆上的植物盆栽，如果有同學在那裏玩快碰到這些花盆，花盆的計算功能就發揮作用，自動上升到合理的高度，這樣，同學們就不會碰到花盆了。

再介紹一下課桌和椅子，要是同學在寫字或者讀書時，坐姿，握筆姿勢不對，沒有做到一尺，一拳，一寸的.坐姿規範時，桌子就會發出輕微的警報聲，提醒我們坐姿不對。如果學生在上課時說話，不認真聽講，椅子也會發出輕微的警報聲，提醒我們認真聽講。提醒超過兩次，椅子就會歪到一邊不讓我們做了。

教室裏面的玻璃都是隔音的，我們上課的環境非常安靜。如果碰到水災，火災或地震等災害時，教室會飛起來。像飛機一樣把我們帶到安全地帶。當災害停止時，教室又飛回原位。

神奇教室真神奇，我希望在未來，我們的教室都變成這樣的神奇教室。

科技的作文400字 篇7

時間飛逝，一年一度的科技節又來了。

今年是我校創辦以來的第13屆科技節，今年的科技節與往年截然不同，除了有低年級的科技作品展外，學校還爲我們買來了各種珍奇動物的圖片和簡介。不僅如此，還有各種各樣的模型，如：魚的視角、概率與可能性······這些模型通過遊戲的方式讓我們更加深入地瞭解科學。

各式各樣的模型吸引着我們的眼球，而最讓我驚喜的是模型比賽和魔術表演。

活動當天下午，當老師一聲令下：“解散！”我就像離弦的箭一樣衝到了我最喜愛的船模比賽現場。與我同來的還有葉昱希。哇，比賽已經開始啦！我在心裏吶喊道。只見那位參賽選手將那艘看似“笨重”的大客船放入水中，沒想到它的'表現卻讓人大失所望。只見那艘“大笨船”一點一點地向前移動，就像一位老奶奶在慢悠悠地走動。當我知道下一個參賽同學是我們班的同學時，我十分激動。終於，劉恰亨上場了，他嫺熟地操縱着他的快艇，一會兒快，一會兒慢，不費吹灰之力就到達了終點，雖然中途有點小失誤，但他還是順利地完成了比賽。

後來，我還觀看了車模“足球”賽、魔術表演等節目。

這次科技節，真是一次令我難忘的科技節啊！

科技的作文400字 篇8

現在的科技館雖好，但還遠遠不如我心目中的大圓體科技館。

我想象中的科技館他猶如一隻翱翔時展開的巨型翅膀科技館。它的外觀應該是一個穹幕影廳的球體設計，就像懷於鳳凰母體中待產的小蛋，又如孕育新生命的貝蚌。上面寫着“快樂”和“災難”。如果你想體驗災難來臨的時候將如何逃避，那就請你進入“災難”模擬房，顯示屏選擇：地震、海嘯。如果你啓動“地震模式”，這時地面裂開，天崩地塌，眼看房子倒塌，廣播中傳來如何安全保護自己，安全撤離的訊息。若是你遊意爲盡你可以再啓用“海嘯”模式，此時平靜的海面掀起了巨浪，人們使勁瘋狂的往前方奔跑，可是驚濤駭浪迅速想把人們吞噬。自然形成了“地震”和“海嘯”的結合。

走出“災難館”如果剛剛驚險的'一幕久久未能平息，你可以選擇“快樂館”舒緩一下心情。“快樂”的大圓球只有一層樓，一樓是小朋友的天地，裏面有一個機器人做導遊，你坐上一輛小火車點擊屏幕上各種模擬景區，比如：白鹿洲，隨即就會出現白鹿洲公園的畫面，機器人會向你介紹景區。如果你想要去的地方，你試着再次點擊一下屏幕，小火車上會載着你開往夢想的方向。二樓是家長們運動天地，屏幕上方顯示着藍球、足球、壘球等運動模式，如果你想打籃球，請點籃球球模式；這時就會有許多機器人進入籃球模式和你一起打籃球。

隨着科技的不斷進步，我相信我心目中的科技館一定很快會被實現。

科技的作文400字 篇9

今天上午第一節課是科技課。許老師把實驗器材放到講臺上，神祕地對我們說：“今天這節課非常有趣，我們要——吹泡泡！”

臺下馬上響起了熱烈的討論聲，許老師示意我們安靜，讓小組長來拿裝滿水的一次性水杯。水非常純淨，許老師給我們每人發了兩根吸管，他讓我們用清水試着吹吹看。但是顯而易見，沒成功。接着，許老師往杯子裏滴了幾滴洗手液，大家都躍躍欲試。哇！泡泡吹出來了！我們吹得有的大，有的小，有的圓......一個個泡泡在陽光的'照耀下顯得五光十色，美麗極了。接下來，許老師讓我們開動腦筋改造吸管，看看誰能吹出更大的泡泡。我把吸管末端剪成了四根木棍狀的條條，我覺得這樣能使泡泡吹得更大。

然後，就是最精彩的部分——吹泡泡大賽！每個人拿着自己的吸管站到講臺旁，開始比賽。輪到我了，我用吸管沾了點泡泡水，用嘴輕輕地吹了起來。泡泡越吹越大，可是我還想要更大些，只聽到輕輕“嘭”的一聲，我的泡泡在最後一秒爆了。

我非常沮喪，但更多的是開心。因爲許老師用實驗的方式讓我們理解科學道理。我覺得科技課真有趣！