（優秀）科技館作文3篇

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的科技館作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科技館作文 篇1

週末的一天，爸爸媽媽帶我到贛州科技館遊玩。

科技館裏面可真熱鬧啊！許多家長帶着孩子，個個玩得開心極了。再朝四面看看，科技館裏知識性和娛樂性融於一體的玩具猶如天上繁星，有悅耳動聽的水琴、形態各異的手影成像、令人捧腹大笑的哈哈鏡、一眼望不到頭的“天梯”……令人眼花繚亂，真不知道先玩哪一個好。

“快！跟我來！”只見一羣小夥伴鑽進了一座地面傾斜的小屋，我也好奇地跟了進去。天啊！頓時我感覺頭暈目眩，世界彷彿顛倒了似的，分不清東南西北。在小屋裏，我拼命地往高處走，可是卻感覺到有一雙無形的手使勁地把我往低處拉。帶着恐懼我匆忙跑出小屋，一出來這種感覺便消失了。這是怎麼回事呢？爸爸對我說：“因爲人的行動受大腦指揮，大腦在判斷平衡狀態時，依賴視覺信息和前庭反饋的信息。進入了小屋後，視覺信息認爲是站在水平板上，而前庭反映的是站在傾斜面上，相互矛盾的信息使大腦不能發出正確的指令，於是產生眩暈感。”

走出斜屋，我的'眼球被一個小女孩吸引過去：只見她的頭在桌面搖來搖去，可是身子全沒了，好像被人鋸掉了似的。這不是我在電視上看過的魔術表演“隱身人”嗎？我好奇地跑了過去，才知道其中的奧祕。原來這是利用了平面鏡成像的原理，通過兩塊平面鏡將房內小女孩身體隱掉，只留下了小女孩的頭露出桌面。“太神奇了！”我情不自禁地讚歎道。

最後，我們來到了“天象廳”，踏上了“地殼探祕”之旅，乘坐着“時空飛船”來到了木星、水星、火星。站在其他的星球“遙望”我們的星球，我彷彿在太空中穿梭、翱翔……

科技令人着迷。實際上，大千世界還有無數的奧祕在等着我們去探索，去發現，去解答……

科技館作文 篇2

今天，爸爸帶我和姐姐去科技館，我剛進去就看見了許多科學創造的小東西。

我看見了電球，我用手指一摸，電就跟着手動，太神奇了。忽然，一個球從我的'頭上飛過，我一看是一位大姐姐用吹風機把球吹進管子裏，我也把球放在管子裏，小球像小兔子一樣飛快地跑了，小 球跑到了上面，然後，小球飄到了天上。

看了這麼多的新科技，我也想發明創造，今後我要更加努力學習，爲新社會創造更好的科技產品。

科技館作文 篇3

走進科技館，同學們立刻被科技館裏各種各樣的科學事物所吸引。同學們邊仔細的閱讀着介紹，邊操作着各種模型。很多科技含量極高的產品出此刻農業、建築、採礦、工業等領域，先進的.科學技術讓生活變得與衆不一樣。科學家們把更多的新觀點、新概念更多的運用於能源、材料和信息傳播領域，讓學生們看得興奮不已，同學們在科技的海洋裏盡情的遨遊。

學生們帶着問題和思考，在中國科技展館一至四層的不一樣展區間來回穿梭，被先進的科技應用產品所吸引，進取與科技展品近距離接觸，親身體驗，細心觀察，認真思考，仔細記錄……

這次社會實踐活動爲學生的學習供給了更加廣闊的空間，不僅僅使學生在實踐中親身體驗了科學技術的無窮魅力，更增長了科學知識，同時提高了同學們“學科學、用科學、愛科學”的興趣，中國科技館參觀活動既是一次生動多彩的科學之旅，也是一次豐富趣味的科技學習之旅，學生們親身體驗了科學技術的無窮魅力，感受着科技給我們生活帶來的改變。