國小科技作文【經典4篇】

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的國小科技作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小科技作文 篇1

一月二十六日，我們一家來到上海科技館，開始了一天的旅程。

科技館的前面是一個下沉式廣場，十分寬闊。科技館的正中間有一個非常大的球體，用玻璃拼成。

我們來得比較早，在外面等了一陣才入館。檢票過後，我迫不及待地進入了第一個展廳——動物世界，裏面介紹了五大洲的動物，因爲其中很多的動物我在北京自然博物館都看過了，所以認爲沒有什麼可看的，就走馬觀花地轉了一圈，然後進入了與它聯通的展廳——生物萬象。進入生物萬象，就像來到了熱帶雨林，瀑布的轟鳴在耳邊迴響，我們順着蜿蜒的石頭路，到了昆蟲谷，那裏把各種昆蟲的知識、習性都利用標本、模型、視頻的方式告訴了我們，從中我知道了螳螂還會飛呢！

我們看了好多展廳，我最喜歡的是“智慧之光”。來到“智慧之光”，我先到了能量穿梭機，上面講述了能量是靠什麼東西傳送，以及各部件的名稱。我又來到了魔屋，地面是一個角度很大的`斜坡，斜坡上部的牆掛了一面大大的鏡子。人還沒進去呢，在外面光看了看就覺得頭暈目眩；一進去就好象不會走路了，東倒西歪，坐在地上也覺得頭暈。

等我們看完巨幕電影，已經到了科技館閉館的時間了。玩兒了一整天，收穫了不少知識；還有許多快樂；可是還是有點遺憾，沒有參加“食物的旅行”。

要是大家來上海，可不要錯過科技館！

國小科技作文 篇2

大氣對浸在它裏面的物體產生的壓強叫大氣壓強，簡稱大氣壓或氣壓。1654年格里克在德國馬德堡作了著名的馬德堡半球實驗，有力地證明了大氣壓強的存在，這讓人們對大氣壓有了深刻的認識。爲了讓我們親身感受一下大氣壓強的存在，科學課上，老師佈置了一個“紙片託水”的實驗讓我們回去做，並且讓我們找到實驗原理與應用。

回家後，我就不亦樂乎的開始忙碌起來。首先，我找來一個透明的玻璃杯與一張長方形的白色紙，來到衛生間，在杯子裏倒滿自來水，然後小心翼翼地把那張白紙蓋了上去，最後，用手輕輕地蓋住杯口，把杯子倒了過來，過了一會，我把手放開，嗨！還真是真的，紙真的把水托住了，小小的一張紙怎麼可能托住一杯水呢？我又試了幾遍，果不其然，都是這樣的結果。

我問爸爸，爲什麼會這樣？爸爸說：“一張紙是頂不住一杯水的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當水杯灌滿水蓋上紙後，杯中沒有大氣，杯中的大氣壓就低於杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來了。由於口杯中裝滿水後，杯中沒有大氣，當用紙片把杯子蓋住倒過來後，紙片只有杯子裏的水柱產生的向下的壓強與杯子下方有一個向上的大氣壓；向上的壓強大於向下的壓強。故把水杯裝滿水用紙片蓋住倒過來以後，大氣壓就能托住了紙片及其上方的水，使紙片不會掉下來。

於是，我想，那我把杯子裏的水稍微放少一點點，留一點空氣在裏面，我本以爲如果杯中的水不滿的話，杯內有空氣，壓強應當跟外界的大氣壓強相等，並且杯內還有水對紙片的壓強，杯內壓強應當大於大氣壓強對紙片的作用，水肯定會灑出來。但是奇蹟又出現了，我等了半天，紙依然穩穩的托住了杯中的水。我百思不得其解，但是爸爸很耐心的讓我觀察這次試驗跟上次試驗有哪些不同，終於，在我一遍又一遍仔細端詳觀察之後發現，這次試驗中的紙片向上方會有輕微的`凹進去，原來，在我旋轉杯子的時候，杯中氣體通過紙片被液體壓到杯外，就跟剛剛滿杯水的情況一樣了。

接着，在爸爸的鼓勵下，我又做的第三個實驗，這次我使用了半杯水，在反過來之後，啪的一聲，水立馬灑了一地。這次我終於明白了，半杯水雖然比一杯水輕，但是，杯中還有半杯空氣，杯內的空氣壓強是與外界一樣的，再加上液體重力，水不是可能被紙片托住的。

大氣壓有這麼神奇？我上網一查，原來人類祖先在很久以前就發現了大氣壓現象，並且在生活中利用大氣壓做出了許多偉大的發明。其中最著名的一個就是飛機的發明，這讓人們飛上了藍天，開啓了航天時代。而飛機的飛行原理就是：當飛機的螺旋槳高速轉動時，發動機向尾部噴氣而向前運動的時候，飛機的邊上就會形成一個高速的氣流，由於機翼的上側做成上凸圓形狀，而下側做成平面形狀。上方的氣流的速度就要比下方氣流的速度大得多。這樣機翼下側受到向上的壓強就比機翼上受到向下的壓強大得多。正是因爲這個壓強差，使飛機得到一個向上的升力。除此之外，利用大氣壓的發明還有很多，例如生活中常用的真空壓縮袋、吸塵器、離心式水泵、壓力鍋、自來水鋼筆等等。

但是大氣壓對人類的生活也有着一定的負面影響。例如在晴朗的天氣裏一般人的心情會比較舒暢，而在陰雨天卻往往感到疲倦與心神不寧，這往往跟晴天與陰雨天的大氣壓高低變化有關。並且，人體對大氣壓的變化有一個逐步適應的過程，現代的交通工具能使人登山的過程在短時間內完成，這會使人的機體來不及調節而產生不適，例如生活在平原的人進入高原會因氣壓減少而產生頭暈、頭痛、耳鳴、噁心、嘔吐等現象，所以飛機在高空時要增壓，宇航員出艙時要穿上宇航服。在火車站與地鐵站臺上，都畫有一條安全線，當火車快速開過時，人越過這條線就會有危險，這是因爲，火車開動時，靠近火車的地方氣體流速大，壓強小，離站臺遠的地方氣體流速小，壓強大，強大的氣流會將人推向列車。

這就是生活中神奇的大氣壓，在生活中有利有弊，以後我一定要努力學習科學知識，要讓神奇的大氣壓更加造福於人類。

國小科技作文 篇3

今天下午我們班去了科技移動館，觀看了科技成果。

這裏有小球旅行記.機器人.窺視無窮.鏗鏘鑼鼓.聲駐波······其中我最喜歡激光豎琴，你只需要點一下激光琴絃就會發出聲音。我不明白這是怎麼回事就看了說明，原來在豎琴上方有多個激光器，下方對應處裝有光電接收器，當波動激光琴絃時，手指就遮住了這束激光，觸發了相應的光電傳感器，使音響系統發出對應的樂聲。

我來到健康生活區，其中我最喜歡智能家居。智能家居是一個十分小的房子，裏面有迷你版的傢俱，旁邊的.遙控器可以控制裏面的傢俱，我覺得很神奇。原來遙控器裏裝了互聯網，互聯網是一個基於互聯.傳統電信網承載體，讓所有能夠被獨立尋址的普通物理對象實現互聯互通的網絡。

我感受到科技發明出許多東西，也讓我們知道了許多我們不知道的祕密，未來的科技一定更加了不起。

國小科技作文 篇4

今年暑假，我和爸爸媽媽一起去上海科技館遊玩。

來科技館玩的人真多呀！在排隊買票時，售票窗口上的屏幕顯示目前館內已經有9000多人了。我想：肯定有很多小朋友和我一樣，趁着暑假來科技館。

進館後，我們根據參觀指南，來到了“動物世界”。“動物世界”裏有着來自五大洲的動物標本，佈置成它們原本生存環境的樣子，有大象、長頸鹿、黑熊……還有憨態可掬的大熊貓呢！

從“動物世界”出來後，我們去了“生物萬象”和“蜘蛛展”。我在“蜘蛛展”館中買了一個綠色的玩具蜘蛛，媽媽直呼我是“重口味”。

緊接着，我們來到了“機器人世界”。這裏的`機器人能玩魔方、彈鋼琴、射箭、畫畫……我不禁感嘆：機器人真是多才多藝、神通廣大！媽媽告訴我，真正神通廣大的是設計和製造機器人的人們啊！

我還看了球幕電影，見到了長征二號火箭和宇航員穿的航天服。後來我們陸續遊覽了“人與健康”、“地球家園”、“信息時代”、“設計師搖籃”、“智慧之光”、“彩虹兒童樂園”、“探索之光”、“地殼探祕”。

我們在科技館玩了六個多小時，仍然覺得意猶未盡，由於時間的原因，需要提前預約的“地震歷險”和“食物的旅行”沒來得及玩，以後我再來上海科技館，一定要彌補上這個遺憾。