技工院校規範辦學的自查報告範文（精選17篇）

隨着人們自身素質提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。爲了讓您不再爲寫報告頭疼，下面是小編收集整理的技工院校規範辦學的自查報告範文（精選17篇），希望對大家有所幫助。

技工院校規範辦學的自查報告範文（精選17篇）1

前一階段我們學校組織全校老師認認真真學習了區裏下發的《進一步加強中國小減負工作、規範辦學行爲和教師教育工作》的文件。經過自己自查我覺得自己在各個方面能夠嚴格要求自己，沒有過分的行爲。

沒有對現任教學班的學生進行有償家教。沒有強迫動員、誘導或暗示學生參加課後文化補習。沒有爲社會文化辦學機構進行招生宣傳，發放招生廣告，組織學生報名等。沒有在社會文化辦學機構兼課。沒有佔用學生法定休息時間集體補課或上新課，在中午和放學後沒有組織統一輔導、考試、補差等。

能夠按照國家新課程計劃的要求上足課時，沒有隨意增減課時，不隨便延長學生上課時間，沒有因備考而加快教學進度，提前結束新課。

能夠認真執行國家課程標準，正確把握xx市國小學業質量評價標準和課堂教學評價標準，沒有隨意加大教學難度。

能夠積極開展有效教學研究，能夠根據教學內容、課型、學情的不同，運用適宜的教學模式組織教學，利用自主、合作、探究等學習方式，加強師生、生生之間的交流與互動，最大限度地提高課堂教學效益。

加強教學工作的常規管理，能夠做到“四統一”。即：教學進度與教學計劃統一，授課內容與課程標準統一，同年級作業基本統一。

我任教的二年級不留書面家庭作業，嚴格控制學生作業量。能夠科學設計課堂作業，能夠做到全批全改。

嚴格執行“早八晚五”的規定，取消統一的早、午自習，學生統一到校的時間沒有早於7：50，組織學生上課時間在8：00，中午學生休息時間沒有佔用。每日在校用於教學活動的時間不超過6小時。

實行“二表”公開制，即學校作息時間表、課程表等公開公示，願意接受廣大師生、家長和社會的監督。已經將課程表和作息時間表統一張貼到教室裏。

絕不佔用學生體育課等課餘活動時間，給學生充足的自由活動時間。

沒有組織統一考試和大規模的考試。沒有公佈學生考試成績，沒有按考試成績爲學生排名次，沒有將學生考試成績作爲評價學生的唯一標準。

沒有擅自組織學生購買或推薦各種教學用書、材料等，沒有動員組織學生、委託家長或其他人員到指定書店購買學習資料、教輔材料。

技工院校規範辦學的自查報告範文（精選17篇）2

我校認真學習了教育部關於開展義務教育階段學校“減負萬里行”活動的通知，並對照學校規範辦學行爲專項督查項目進行了自查。

1、 規範招生入學和分班

我校嚴格按照教育局劃分的招生範圍進行招生工作，並把我校的招生工作通過公告向社會公佈。明確招生的範圍、時間、學生的年齡段以及相關的證件要求。本着就近入學的原則。沒有同民辦學校聯合招生以及競賽名義招生的情況。學校不對新生入學進行考試分班。

2、 規範考試科目和次數

我校每學期期末組織一次考試，考試的科目有：語文、數學、外語。其他學科的考試主要在平時的考覈，期末不做統一的安排。考試的難度嚴格按照課程標準和大連市學科標準的要求來進行。學校不對學生的考試結果進行排名和張榜公佈。平時對學生的學習、教師教學情況建立質量跟蹤。

3、 學生作息時間和作業量的.安排

我校學生要求是8點到校，下午3點50放學。每天保證學生有1小時的體育鍛煉時間。保證每天一次大課間活動和兩次眼保健操。

學生的作業量一二年級基本沒有家庭作業，其它年級有30分鐘左右家庭作業量，嚴謹老師佈置大量重複性的作業和體罰性的作業。

4、 規範教育教學活動

我校嚴格按照國家課程計劃開設規定的課程，嚴格按照課程表的課程安排進行授課活動。保證體育、藝術、綜合活動的課時，不得被其它課程擠佔或減縮。課堂教學活動嚴格按照課程標準的要求進行，鼓勵教師研究教材、研究課標，把握知識的深度、難度。教學的進程嚴格按照制定的教學計劃進行。學校沒有佔用學生的休息日、法定假日和自習時間進行集體補課的行爲。學校的在職教師也沒有參與有償補習活動或組織、介紹學生參加有償補習活動。

5、 教育評價

我校建立以國家規定的教育目標爲基準的評價標準，以學生的學業水平和學生綜合素質等爲指標的綜合評價體系。沒有以單純的成績進行評價。沒有下達升學指標，沒有以學生的成績進行懲獎，沒有對成績進行排隊、排名。教師的工資不與學生的成績掛鉤。嚴格按盛市、區教育行政部門有關規定徵訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買未經省中國小教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和複習用書。

技工院校規範辦學的自查報告範文（精選17篇）3

爲認真落實《教育部關於當前加強中國小管理規範辦學行爲的指導意見》及《浙江省教育廳關於切實減輕義務教育階段中國小生過重課業負擔的通知》文件精神，我校先後多次召開行政會議和教師會議，認真學習甬教督【20xx】339號文件、以此端正辦學思想，規範辦學行爲，從而秉承我校一貫來的教育理念，即注重教師自身專業發展和提高課堂教學效率來提升農村國中教學質量，努力做到學生滿意、家長放心、社會肯定，使我校和諧、文明、健康地發展，我校對照“12條規定”進行了規範辦學行爲自查，現將自查情況總結如下：

一、自律機制

1、我校成立了以校長爲組長的規範辦學行爲工作小組，並制定好本學期“減負”工作的具體目標和措施、將在期中召開家長會，期末開展全體學生問卷調查、部分學生座談及教研組進行“教學五認真”檢查等形式進行自查自糾、學校在校務公開欄張貼六項嚴格規定和六項制度，並切實遵守以達“減負“之實效。

2、在學校大門口醒目位置安裝由市教育局統一製作的學校“規範辦學行爲”監督公示牌，公佈z市、z市舉報電話和投訴信箱，接受學生、家長、社會的監督、開學一週內，教務處將本學期的課程安排、作息時間、課外活動及學校教學活動安排表都公示在學校宣傳欄、教室等醒目位置，以作爲校園文化建設和教室佈置評價的重要內容。

二、招生分班

3、我校堅持義務教育免試入學制度，認真貫徹慈教【20xx】198號文件精神，嚴格執行“零擇校”政策、按學生戶籍或房產所在地進行招生，遵循免試、就近入學原則，確保適齡兒童全部入學接受義務教育、省外籍新生由鎮政府、鎮教辦統一分配入學。

4、學校沒有分快慢班、實驗班、加強班等現象，編班過程透明、公開、規範、全部根據國小畢業考成績由電腦均衡排班，後由班主任抽籤分班、師資安排也由校行政會議商量各學科教師的搭配，努力做到合理均衡，保證所有學生公平接受義務教育、新生入學後，教務處及時做好電子學籍的學生登記工作，同時對外省籍學生做好“五證”材料的收集，隨時準備教育局“義務段流動人口子女入學條件”的審覈檢查。

三、課程計劃

5、學校按《浙江省義務教育階段課程設置及課時安排》規定開齊開足音樂、美術、信息技術、綜合實踐活動等課程、體育與健康因本學期一位體育教師調出及一位體育教師足部骨折修養在家原因，八年級有時沒有做到按課時上課、學校也已認識到這點不足，正積極爭取引進體育教師以改變此現狀、我校科學組爲市名牌學科，科學教師個個認識到實驗的重要性；學校領導也十分重視實驗教育，開設4個實驗室，每個實驗室都安裝了多媒體、無論是教師的演示實驗和學生的分組實驗，都一絲不苟，實驗開出率爲100%。

6、認真落實大課間活動，每天上午第二節課後安排以廣播操、長跑、跳繩等形式開展的25分鐘課間活動、學校根據制訂的課外活動安排表，組織學生在下午第三節課後開展陽光體育活動，活動內容有各種籃球、排球、羽毛球、跳繩、長跑等多項內容，鼓勵學生加強體育鍛煉、教務處、體藝組加強對活動的落實、指導和監督，以保證學生每天在校體育活動不少於1小時。

四、作息時間

7、學校按規定科學合理的安排好作息時間表和課表，以保證學生在校參加教育教學活動的時間不超過7小時；教師不佔用學生的課間、午休、自修課組織教學活動、學校還專門安排教師下班管理學生的午休，行政值周人員加強巡邏監督，杜絕教師佔用午休時間進行集體教學活動，保障學生能有自由發展的時間和空間。

8、學校嚴格執行節假日放假通知，從不佔用雙休日、節假日等時間安排學生的集體補課、只是在市學科競賽前期和z中學提前招生考試之前，學校會組織部分教師和學生在雙休日進行輔導，當然都是在徵得學生本人和家長的同意後才組織實施的，這一點以後會努力自糾。

五、作業考試

9、學校嚴格控制學生的作業總量、教師們根據課改要求精選作業內容，不佈置機械性、重複性、難度過大的作業，作業總量適中，控制在2小時之內，對學生完成的書面作業都進行了全部的批改，教務處組織教研組不定期開展作業批改檢查並進行評價反饋、只是在期中期末複習階段，部分教師在節假日和雙休日中稍微略增加了作業量，單元測試次數也有增加，一定程度上略加大了一部分學生的課業負擔，教務處以後會加大力度進行監督和整改、

10、學校每學期組織期中、期末兩次考試，本學期在國慶放假回來已組織了七年級八年級的月考，現已及時整改到位，不再組織類似考試、教務處不對成績進行公佈和公開排名，只是在各年段教師會議上供校長室、任課教師參考，以分析各班級、各年段均衡和學生成長髮展之用、學生個人成績只供學生本人及家長參考，由班主任以校訊通形式發給家長。

六、教材教輔

11、學生使用的教學用書只是在《浙江省中國小教學用書目錄》範圍內徵訂、音樂、美術、勞技等部分學科還使用了循環教材、學校從不統一組織爲學生購買和徵訂規範以外的教輔材料，也不向學生家長推薦各類輔導用書、個別家長對學生有特殊要求的，自行購買了課外輔導用書、另外學校使用的學生油印作業也有各年段學科負責人把關審覈，教務處監督油印室來嚴格控制用量。

七、社會評價

12、學校每學期開展不止1次的徵求不同層面學生及家長意見活動，形式有家長會、一學期一次的家訪、學校與社區共建活動及母親素養工程講座等、在徵求不同意見基礎上進行總結和改進，努力實現“辦人民滿意教育”的目標、20xx年會考，我校畢業學生普高升學率高達61.3%，位列全市第六，農村國中第一，得到社會、家長、學生的肯定。

通過這次自查，我們認識到減輕學生課業負擔、規範辦學行爲的責任之重大、儘管我校全體教師根據六項嚴格規定和六項制度開展教學工作，但是仍有諸多不足之處，今後會認真貫徹“甬教督【20xx】339號文件精神並嚴格執行加以自糾和改善、學校會從加強教師管理、提升教師專業發展入手來提高課堂教學效率、切實減輕學生課業負擔、在今後工作中學校將不斷汲取經驗和探索新的辦學方法，接受社會、家長、學生的監督。

技工院校規範辦學的自查報告範文（精選17篇）4

爲認真落實《教育部關於當前加強中國小管理規範辦學行爲的指導意見》及《浙江省教育廳關於切實減輕義務教育階段中國小生過重課業負擔的通知》文件精神，我校先後多次召開行政會議和教師會議，認真學習甬教督【20xx】339號文件。以此端正辦學思想，規範辦學行爲，從而秉承我校一貫來的教育理念，即注重教師自身專業發展和提高課堂教學效率來提升農村國中教學質量，努力做到學生滿意、家長放心、社會肯定，使我校和諧、文明、健康地發展，我校對照“xx條規定”進行了規範辦學行爲自查，現將自查情況總結如下：

一、自律機制

1、我校成立了以校長爲組長的規範辦學行爲工作小組，並制定好本學期“減負”工作的具體目標和措施。將在期中召開家長會，期末開展全體學生問卷調查、部分學生座談及教研組進行“教學五認真”檢查等形式進行自查自糾。學校在校務公開欄張貼六項嚴格規定和六項制度，並切實遵守以達“減負“之實效。

2、在學校大門口醒目位置安裝由市教育局統一製作的學校“規範辦學行爲”監督公示牌，公佈z市、z市舉報電話和投訴信箱，接受學生、家長、社會的監督。開學一週內，教務處將本學期的課程安排、作息時間、課外活動及學校教學活動安排表都公示在學校宣傳欄、教室等醒目位置，以作爲校園文化建設和教室佈置評價的重要內容。

二、招生分班

3、我校堅持義務教育免試入學制度，認真貫徹慈教【20xx】198號文件精神，嚴格執行“零擇校”政策。按學生戶籍或房產所在地進行招生，遵循免試、就近入學原則，確保適齡兒童全部入學接受義務教育。省外籍新生由鎮政府、鎮教辦統一分配入學。

4、學校沒有分快慢班、實驗班、加強班等現象，編班過程透明、公開、規範。全部根據國小畢業考成績由電腦均衡排班，後由班主任抽籤分班。師資安排也由校行政會議商量各學科教師的搭配，努力做到合理均衡，保證所有學生公平接受義務教育。新生入學後，教務處及時做好電子學籍的學生登記工作，同時對外省籍學生做好“五證”材料的收集，隨時準備教育局“義務段流動人口子女入學條件”的審覈檢查。

三、課程計劃

5、學校按《浙江省義務教育階段課程設置及課時安排》規定開齊開足音樂、美術、信息技術、綜合實踐活動等課程。體育與健康因本學期一位體育教師調出及一位體育教師足部骨折修養在家原因，八年級有時沒有做到按課時上課。學校也已認識到這點不足，正積極爭取引進體育教師以改變此現狀。我校科學組爲市名牌學科，科學教師個個認識到實驗的重要性；學校領導也十分重視實驗教育，開設4個實驗室，每個實驗室都安裝了多媒體。無論是教師的演示實驗和學生的分組實驗，都一絲不苟，實驗開出率爲100%。

6、認真落實大課間活動，每天上午第二節課後安排以廣播操、長跑、跳繩等形式開展的25分鐘課間活動。學校根據制訂的課外活動安排表，組織學生在下午第三節課後開展陽光體育活動，活動內容有各種籃球、排球、羽毛球、跳繩、長跑等多項內容，鼓勵學生加強體育鍛煉。教務處、體藝組加強對活動的落實、指導和監督，以保證學生每天在校體育活動不少於1小時。

四、作息時間

7、學校按規定科學合理的安排好作息時間表和課表，以保證學生在校參加教育教學活動的時間不超過7小時；教師不佔用學生的課間、午休、自修課組織教學活動。學校還專門安排教師下班管理學生的午休，行政值周人員加強巡邏監督，杜絕教師佔用午休時間進行集體教學活動，保障學生能有自由發展的時間和空間。

8、學校嚴格執行節假日放假通知，從不佔用雙休日、節假日等時間安排學生的集體補課。只是在市學科競賽前期和z中學提前招生考試之前，學校會組織部分教師和學生在雙休日進行輔導，當然都是在徵得學生本人和家長的同意後才組織實施的，這一點以後會努力自糾。

五、作業考試

9、學校嚴格控制學生的作業總量。教師們根據課改要求精選作業內容，不佈置機械性、重複性、難度過大的作業，作業總量適中，控制在2小時之內，對學生完成的書面作業都進行了全部的批改，教務處組織教研組不定期開展作業批改檢查並進行評價反饋。只是在期中期末複習階段，部分教師在節假日和雙休日中稍微略增加了作業量，單元測試次數也有增加，一定程度上略加大了一部分學生的課業負擔，教務處以後會加大力度進行監督和整改。

10、學校每學期組織期中、期末兩次考試，本學期在國慶放假回來已組織了七年級八年級的月考，現已及時整改到位，不再組織類似考試。教務處不對成績進行公佈和公開排名，只是在各年段教師會議上供校長室、任課教師參考，以分析各班級、各年段均衡和學生成長髮展之用。學生個人成績只供學生本人及家長參考，由班主任以校訊通形式發給家長。

六、教材教輔

11、學生使用的教學用書只是在《浙江省中國小教學用書目錄》範圍內徵訂。音樂、美術、勞技等部分學科還使用了循環教材。學校從不統一組織爲學生購買和徵訂規範以外的教輔材料，也不向學生家長推薦各類輔導用書。個別家長對學生有特殊要求的，自行購買了課外輔導用書。另外學校使用的學生油印作業也有各年段學科負責人把關審覈，教務處監督油印室來嚴格控制用量。

七、社會評價

xx、學校每學期開展不止1次的徵求不同層面學生及家長意見活動，形式有家長會、一學期一次的家訪、學校與社區共建活動及母親素養工程講座等。在徵求不同意見基礎上進行總結和改進，努力實現“辦人民滿意教育”的目標。20xx年會考，我校畢業學生普高升學率高達61.3%，位列全市第六，農村國中第一，得到社會、家長、學生的肯定。

通過這次自查，我們認識到減輕學生課業負擔、規範辦學行爲的責任之重大。儘管我校全體教師根據六項嚴格規定和六項制度開展教學工作，但是仍有諸多不足之處，今後會認真貫徹“甬教督339號文件精神並嚴格執行加以自糾和改善。學校會從加強教師管理、提升教師專業發展入手來提高課堂教學效率、切實減輕學生課業負擔。在今後工作中學校將不斷汲取經驗和探索新的辦學方法，接受社會、家長、學生的監督。

技工院校規範辦學的自查報告範文（精選17篇）5

爲認真貫徹落實省、市、區關於加強學校管理的有關文件精神，本期我校在規範辦學行、減輕學生負擔方面認真開展了自查自糾活動，下面將自查自糾活動情況報告如下：

一、學習文件，提高認識

1、學校領導首先認真學習關於規範辦學行爲、減輕學生負擔、加強素質教育方面的文件、通知精神，統一思想認識，高度重視減輕學生負擔的迫切性。

2、利用教師例會、班主任會議組織教師認真學習上級有關規範辦學行爲、減輕學生負擔的文件、通知，從依法治校，依法執教的高度，充分認識規範辦學行爲、減輕學生負擔、推進素質教育的重要性和必要性。

二、開展“規範辦學行爲，減輕學生負擔”問卷調查

xx年4月8日下午，教導處組織有關人員深入各班，每個班抽取10個學生，向他們發放了“規範辦學行爲，減輕學生負擔”調查問卷，讓他們實事求是地填寫。教導處回收調查問卷後進行了分析、彙總，然後向有關老師反饋了調查信息，幫助老師改進有關工作。

三、簽訂“規範辦學行爲責任書”

xx年4月8日下午，全體教師與王校長簽訂了“規範辦學行爲責任書”。爲了進一步規範辦學行爲、切實減輕學生過重負擔，責任書從以下方面做出了規定：

1、教師要認真學習並堅決貫徹落實上級有關規範辦學行爲的文件、通知，從依法治校，依法執教的高度，充分認識規範辦學行爲的重要性和必要性的重要性和必要性。

2、控制上課時間與學生在校時間。學校按上級教育行政部門的要求制定作息時間，教師要嚴格執行學校的作息時間，學生每天在校時間不得超過8小時。

3、控制課外作業量。提高作業佈置的科學性、有效性，提倡分層次佈置作業，提倡佈置探究性、實踐性的家庭作業。不得佈置懲罰性的作業。每天作業總量不超過1.5小時。

4、嚴格執行新課程計劃，嚴格按照學校課程表上課，不得隨意增減課程和課時，不隨意提高或降低教學要求；保證學生每天一小時體育鍛煉時間。

5、嚴格執行上級收費政策，嚴禁巧立名目收取學生費用。

6、嚴格執行《中國小教師職業道德規範》。關愛學生，切實保護學生安全；尊重學生人格，禁止諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，禁止體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；嚴禁單純以學生的分數評價學生。

7、嚴禁利用雙休日、節假日在校內或校外組織學生辦班進行收費補課。

8、除省市教行部門統一選定的“一科一輔”之外，不得強制、變相強制學生在校內或到校外指定地點購買教輔資料。

責任書中還列出了以下監督辦法：

1、學校將不定期對教師辦學行爲情況進行檢查，接受學生、家長和社會的監督，做到有報必查，查實必究。舉報電話：xxxxx

2、每次檢查若發現教師違規，學校責令限期整改。對違規事實及處理結果學校要存檔，作爲考覈依據。

責任書中還明確給出違規的處罰措施：對違反責任目標的教師，由學校或教育行政部門視情節輕重，依據“商政就[xx]3號文件規定的追究辦法”以及《商丘市教育局關於印發商丘市教育局質量亂辦班亂補課行爲暫行規定的通知》，給予通報批評，取消評優評先晉職資格等處罰。

四、進一步的措施

爲了進一步做好減輕學生負擔的工作，學校還採取了以下措施：

1、進一步嚴格控制學生在校時間。明確規定：上午或下午放學後，老師不準讓全班學生留班進行統一補課或輔導。在學生自願的情況下，可以讓部分學生留下來，對他們進行輔導。

2、進一步有效控制學生的作業總量，學校要求班主任發揮好在本班任課老師之間的協調作用，對各科的作業量進行適當平衡。

3、進一步有效預防老師組織學生辦班收費補課。爲了更加有效地預防老師利用雙休日或節假日組織學生辦班，進行收費補課，學校安排校級領導在雙休日或節假日，要不定期地到我校周邊街巷、居民區、一個單位進行巡查、走訪，調查瞭解是否有我校老師利用雙休日或節假日進行補課，切實減輕學生的週末負擔、假期負擔。

4、進一步嚴防教輔資料流入校園。學校安排門崗保安，沒有學校領導允許，不得讓推銷資料的校外人員進入學校，也不準讓校外人員在校門口叫賣教輔資料。

5、切實減輕學生的考試壓力。各班不準單純以學生的考試分數爲指標對學生進行排名，任何老師不準要求學生某次考試必須達到多少分或必須達到指定的名次，更不準以學生考試時沒有達到老師的要求爲由批評學生，或據此懲罰學生。

技工院校規範辦學的自查報告範文（精選17篇）6

爲學習、貫徹、落實甬教督[20xx] 339號規範中國小辦學行爲的通知精神，端正辦學思想，規範辦學行爲，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校於十月中旬先後召開班子會、教職工大會，學習文件，傳達相關會議精神，成立了學校專項行動領導組，積極開展規範辦學行爲自查活動、現將自查情況彙報如下：

一、自律機制方面

1、成立由校長任組長的規範辦學行爲工作小組，對切實提高對學校進一步規範辦學行爲重要性和必要性進行宣講，將《浙江省教育廳“減負”工作“六項嚴格規定”、“六項工作制度”》、《義務段學校規範辦學行爲12條規定》進行學習、學期初，將規範辦學行爲及減負的措施要求列入學校的工作計劃，定期對照反思、對於落實得好的及有偏的傾向及時反饋、對投訴件及舉報意見能及時有效地調查整改、全面關注“慈溪論壇”的發帖情況，到目前爲止，尚未發現家長學生對學業、師德情況的投訴。

2、在學校大門口醒目位置，安裝“規範辦學行爲”監督公示牌，公佈寧波市、慈溪市、學校三級舉報電話和投訴信箱、開學第一週就將本學期的總課程安排，各班日課表、作息時間、課外文體活動、校歷等教學活動安排在學校網頁、校公示欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監督。

二、招生分班方面

3、學校從今年開始實施零擇校制度，招生免試就近入學，確保學區適齡兒童全部入學接受義務教育。

4、不分快慢班，學生均衡編排、師資均衡配置、招生後，我們按照新生戶口來源，性別等因素，採取S型編班、班主任抽籤的辦法進行分班，每班學生不超45人，達到了有關要求、在學生入學後，及時完成學籍電子註冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

三、課程計劃方面

5、嚴格執行國家課程計劃，按規定開齊開足音、體、美課程，儘可能多的配足科學、音、體、美、信息技術等學科專職教師教師執教、相關設施設備達到有關要求。

6、認真落實大課間活動，在全學年的大多數時間實行“四二”製作息安排，以確保學生每天1小時校園體育活動時間和充分的社團活動時間、推行“一踢兩跳”運動，蓬勃開展陽光體育運動，組織好《國家學生體質健康達標》測試和體藝“2+1”測試活動，開好運動會，組織第三屆跳長繩比賽，抓好田徑隊訓練。

四、作息時間方面

7、我校嚴格執行國家規定的作息時間，每週上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間爲40分鐘、爲了保證學生充足的睡眠時間和學習時間，我校制定了不同季節作息時間表、並通過家長會、《告家長書》等方式告知家長，並做好相關管理工作、同時學校加強每週的值周值日巡查，嚴格控制學生放學時間、按照放學時間放學，放學時間一到，學校督促學生離校回家、同時，我們要求學生每天睡眠不少於10小時。

8、嚴格執行節假日放假通知，不佔用課餘和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。

五、作業考試方面

9、嚴格控制作業量、我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時、作業量大小時間的計算以學業中下等學生完成的時間爲計算標準、雙休日及節假日不加大作業量、教師能根據課改的要求，精選作業內容，不佈置機械性、重複性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中，鼓勵各班分層佈置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生、教師對學生書面作業全部批改，並及時反饋、教導處對學生的作業量每學期進行抽查並在網上曬出來，每到期中對學生進行訪談或問卷調查，到目前爲止，未發現負擔過重情況。

10、嚴格規範日常考試、我校未組織參加沒經教育局批准的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規範、嚴禁公佈學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等、實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

六、教材教輔方面

11、嚴格教學用書管理、我校學生所使用的均爲《浙江省中國小教學用書目錄》中教學用書、教輔材料是在市教育局指定菜單下的用書、我校未組織學生統一購買規定之外的學生用書，也不向學生推薦各類教輔材料。

七、社會評價方面

12、我校每學期開展1次徵求家長及不同層次學生意見活動，對於相關意見及時彙總，對有關問題提出改進措施，反饋給相關或全校教師、學生和學生家長代表對學校課業負擔評價滿意度較高。

技工院校規範辦學的自查報告範文（精選17篇）7

我校根據市規範化學校的標準對學校辦學條件、學校管理、學生素質及教育思想進行了詳細的自查，現將有關情況作如下總結：

一、辦學條件：

學校各科室及各功能室從建設面積、管理制度等均符合標準。整個學校的佈局合理，學校師資力量雄厚，保證各室儀器的維修、增添，圖書的購置等，微機室、語音室機器完好率在92%以上。各室使用制度及使用記錄齊全，使用率高。學校積極籌措經費，爲學校校園建設、硬件投入等提供了經費保障。

二、學校管理：

學校形成了自己的辦學特色，07年7月，聯校新班子上任以來，團結協作，勇於開拓，領導分工職責明確，管理規範化、科學化、人文化，校園內到處洋溢着和諧的氣氛，極大調動了全體教職員工的參與意識與民主意識。本學期開學初，我們提出了“三大文化（教室文化、走廊文化、校園文化）”建設，營造了良好的校園風氣，豐富了校園養分。現在，我們的管理理念由以前的“人治管理”、“制度管理”逐步上升到今天的“文化管理”，努力實現文化建設和學校管理的有機結合。

三、學生素質：

學生們熟知《守則》及《規範》，有着良好的精神面貌，思想品德高，有較好的心理素質。學校教學成績一直名列全縣前茅，受到家長及社會各界的一致好評。文藝匯演、書畫比賽、小型體育比賽等，提高學生藝術素養。重視勞動教育，以校內與校外的勞動實踐基地爲主，開展勞動技能、勞動習慣教育等。

四、教育思想

學校全面貫徹黨的教育方針，依法治校。堅持“五育並舉，德育爲首”的原則，落實科學發展觀，確立學校發展規劃及發展目標。以現代化的教育思想武裝全體教師的頭腦，教學中落實新課程理念，促進學生全面、和諧、健康的發展。改革評價方式，不單純以成績來評定學生，重視學生的個性發展及特長的發揮。以激勵爲主，重視學生的自主、合作、探究學習。面向學生的未來，落實終身學習和自我教育理念，努力打造“和諧校園”和“學習型校園”，爲學校積累厚實的文化氛圍，爲學生的未來打下良好的基礎。

技工院校規範辦學的自查報告範文（精選17篇）8

爲認真落實縣教育局《羅田縣教育規範管理工程實施方案》，端正辦學思想，規範辦學行爲，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校先後召開行政會、教職工大會，學習了通知精神，召開了“規範辦學行爲，推進素質教育”自查自糾、集中整改工作會議，並隨後認真地進行了自查自糾、集中整改。現將自查自糾、集中整改情況總結如下：

一、規範教學行爲方面

1、我校能嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。

2、我校每週上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間爲40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不佔用課餘和節假日等時間安排學生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時間。正常開展陽光體育活動，鼓勵學生完成好體育鍛煉的任務。體育教師認真上好體育課和健康課。保證學生每天在校體育活動時間不得少於1小時。制定課間鍛鍊活動計劃，明確鍛鍊時間、內容、場地，加強活動指導。教務處加強監控活動落實情況。

3、嚴格控制作業量。我校七至八年級原則上不留書面家庭作業，九年級書面家庭作業量三科不超過1小時。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不佈置機械性、重複性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中。教務處每週對各班的作業佈置情況進行統計彙總。

4、嚴格教學設施和校外活動管理。學校從未將教學設施提供給社會組織或個人從事與教學無關的活動。從來沒有爲社會各類補習班、培訓班提供教學設施和場地。也沒有組織過學生參加商業慶典活動。

5、嚴格學籍和學生信息管理。學校嚴格按省、市規定的辦法和程序做好學生的入學註冊、轉學、借讀、留級和休復學管理，沒有留級，學校沒有開除和勸退過學生。學生學籍有專人負責。學校非常重視學生信息安全，對學生學籍基礎信息和考試考評成績的紙質管理和網絡管理都採取了保密措施。嚴禁學校和教師向社會泄露學生的學籍基礎信息和考試考評成績。

二、規範招生行爲方面

1、我校堅持義務教育免試入學制度，實行按學生戶籍所在地劃片招生，遵循免試、就近入學的招生原則，確保適齡兒童全部入學接受義務教育。

2、整個招生及編班過程做到公開、透明、規範，並進行公示。在學生入學後，及時完成學籍電子註冊，同時按要求做好學生的變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

三、規範辦班行爲方面

1、我校現有10個教學班，580名學生，教師配置做到合理均衡，以保障所有學生公平接受義務教育。

2、學校沒有辦快慢班、特長班、興趣班、實驗班。

四、規範考試評價行爲方面

1、我校嚴格規範考試行爲，除每學期期末一次文化考試之外，未組織參加其它各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也進行了規範管理。

2、我校對學生考試成績也予以規範的管理，從不按考試成績給學生排名次，更沒有按考試成績給學生安排座位。我校實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

五、規範用書管理方面

1、我校學生所使用的教科書均爲省教育廳公佈的中國小教學用書目錄中的教學用書。音樂、美術、信息技術等部分學科使用了循環教材。

2、教輔材料由學生自願購買，我校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，也從不向學生推薦各類教輔材料。

3、部分學生徵訂了英語週報，經查，學校沒有組織，屬個人行爲。

六、規範教師從教行爲方面

1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了一系列師德建設規章制度，規範教師的教學行爲。廣大教師能夠自覺遵守學校的規章制度，按照“十不準”的要求進行教學活動，沒有歧視、體罰和變相體罰學生的現象。學校每學年開展教師職業道德考覈，評選優秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業的良好風尚。

2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業佈置和批改、考覈評價的基本要求，教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業佈置和批改、考覈評價。教師聽課節數能達到規定的要求。

3、加強了對教師的管理，我校嚴禁教師利用工作之便對學生實行有償家教、有償補課；嚴禁教師私自在校外兼課、兼職；嚴禁在職教師舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班。教師也不得組織學生統一徵訂教輔材料。對有償家教及統一徵訂教輔材料的教師，採取“一票否決”的辦法予以處理，年度考覈直接定爲基本合格或不合格。從目前情況來看，無有償補課行爲，無教師要求學生購買教輔材現象。

技工院校規範辦學的自查報告範文（精選17篇）9

認真落實《青海省省教育廳關於開展規範義務教育階段學校辦學行爲自查自糾工作的通知》文件精神，端正辦學思想，規範辦學行爲，規範教育教學管理，全面實施素質教育，促進學生全面發展和健康成長，我校開展了減輕學生課業負擔，規範辦學行爲活動。現就自查情況彙報如下。

一、充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性。

減輕學生過重課業負擔是一項社會系統工程，我中心校從樹立和落實科學發展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設，建設和諧社會的必然要求出發，遵循教育教學規律和學生身心發展規律，全面推進素質教育，充分認識減輕學生過重課業負擔的重要性和緊迫性，採取切實有效措施，提升教師素質，提高課堂教學質量和效益，做到減負增效，堅決把學生過重的課業負擔減下來。

二、規範招生入學和分班。

學校嚴格按照上級要求，六年級招生實施免試、劃片、就近入學的原則，確保招生範圍區內所有適齡兒童及少年就近入學。學校不分重點班、實驗班、特色班、特長班。學校嚴格執行上級有關部門的收費規定收費，全部免除學雜費和課本費，對代收的作業本費嚴格執行 “國小10元，國中17元”的標準，杜絕亂收費。

三、嚴格執行國家規定的課程計劃。

按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。按課程標準要求進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學。嚴禁佔用體育、藝術、品德、歷史與社會等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發展。

四、嚴格控制學生在校學習活動時間。

確保學生每日分別有9小時的充足睡眠時間。保證學生的自由活動時間，教師沒有在學生自修課和休息時間或自由活動時間上課，每天上午、下午各有半小時的大課間活動，保證學生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。

五、嚴格教輔資料的徵訂。

嚴格按盛市、區教育行政部門有關規定徵訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向學生推薦或統一購買未經省中國小教材審定委員會審定或教育行政部門審定的`練習資料和複習用書。

六、嚴格教育教學秩序管理。

未經教育行政部門批准，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。未經教育行政部門批准，學校沒有組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。進一步規範學校的假日活動，沒有在節假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課。

七、深化教育教學改革。

提高課堂教學的質量和效益在以校本教研爲抓手，建立健全教學常規的同時，實行教師集體備課制，備精每一堂課，優化教學設計和課堂教學過程，以提高每一堂課的質量和效益，建立健全了教育教學研究制度，加強集體備課，加強了教育教學的研究，充分發揮教師集體的作用。改革了課堂教學模式，用先進的教學理念指導教學工作，課堂內有充足的時間讓學生自主學習。教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕佈置大量機械性、重複性、懲罰性的作業，提倡佈置彈性作業，引導自主學習，學校各年級組、備課組要加強對各科作業佈置的管理和協調，嚴格控制每日各學科家庭作業總量。學生的每日課外作業量國小不超過60分鐘、國中不超過90分鐘，雙休日和節假日不得加大作業量。中心學校採取不定期檢查，問卷調查等形式把作業量嚴格控制在規定的範圍內。

技工院校規範辦學的自查報告範文（精選17篇）10

在我省基礎教育發展的新階段、新形勢下，加強依法管理、自主管理、創新管理，深入推進素質教育，提高教育教學質量，切實規範辦學行爲，優化育人環境，向管理要質量和效益，已經成爲我校內涵發展的內在要求。

爲了切實提高學校管理水平，一年多來我校把貫徹落實《管理規範》作爲學校發展的重點。通過有計劃、分步驟地對學校全體教職員工進行《管理規範》的專題培訓，通過督查考覈和激勵機制，我校的各項管理工作都較以前上了一個新的臺階，現作一階段小結。

一、校務管理：建章立制，強化規範意識。

以“一切適應、滿足、促進學生的發展” 爲學校的辦學理念，樹立正確的教育觀和質量觀、學生觀：一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生的一切。

建章立制，強化規範意識。堅持依法治校，以《管理規範》作爲創建安全、健康、文明的“和諧校園”的重要內容和標準。對照《管理規範》後附的十項管理制度，結合本校實際情況，用創新的精神研究、制定出適合我校的各項管理制度，確保我校逐步走上依法管理、自主管理和創新管理的軌道。

堅持民主管理，推行校務公開。實行校長負責制，崗位責任制。充分發揮教代會職能，定期召開職代會，向代表彙報階段工作，彙報一階段學校經費的收支情況，同時充分聽取教師的心聲，悅納教師的意見和建議，並及時利用教師大會頒發金點子獎。大力推行公開、公平、公正的民主管理方式。

嚴格執行規範，學校從未發生過亂收費現象，學校也不分重點班和非重點班。實現了零投訴記錄。

二、教師管理：着力打造一支具有凝聚力的師資隊伍。

1、均持教師證上崗，新進教師都參加市、區統一組織的新教師上崗培訓。

2、師資隊伍的建設貫穿學校管理的始終：

目標引領，讓教師找到重心；通過座談會，一杯清茶、一張賀卡，加強雙方的良性溝通，讓彼此的心靈走得更近；實行“牽手”計劃，發揮學校市、區學科帶頭人和骨幹教師的引領和輻射作用，讓骨幹教師在引領中進一步提升自己，讓青年教師在榜樣的感召下找到目標，讓教師在互幫互助中實現雙贏；設置助理競聘計劃，分別設立德育中心和教研中心，鼓勵青年教師參加助理競聘，既增強中層的職能意識和整合意識，又爲優秀教師的成長搭建了平臺；對於日常教學中偶發的觸犯學校規範的現象，按事故處理辦法和程序及時剖析，或談話或實施經濟處罰，毫不含糊又不乏溫情。杜絕了歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的現象，廣大教師尊重學生人格，注重維護學生的合法權益。學校老師無私地爲學困生耐心輔導，不計較報酬，教師中沒有有償家教現象。

教師隊伍的建設更多的是在直面問題的同時給予肥沃的土壤和良好的氛圍助其迅速成長。學校立足校本，開展紮實有效的校本培訓，以課題爲龍頭，加強理論學習，促進知識的更新與觀念轉變，落實課堂研究，開展沙龍研討，與專家對話、互動，在行動研究中反思、不斷提升教學水平，真正實現了教研、科研的整合。

三、學生管理：以德爲首，注重習慣養成。

德育爲首，多渠道地開展豐富多彩的活動。除了結合市、區活動以及傳統節假日開展的活動，注重家庭、社會、學校三結合，構建育人網絡，我們更多地把育人工作化爲平時紮實的環節。

1、細處入手，落實“六會”抓常規

學校地處城郊結合部，凌家塘農貿市場、物流板塊、裝飾城如日中天的商貿活動，千畝蔬菜地的開闢，帶來了全國各地性格迥異、習俗不同的生源，學生在行爲習慣、認識上存在偏差，規範的落實存在很大的差異。

針對這個現實，校德育領導小組會同班主任及各學科老師認真審視、剖析現狀，歸納出目前在學生中凸顯的問題，把《國小生日常行爲規範》《國小生守則》的精神提煉、濃縮成“六會”：會吃飯、會走路、會排隊、會做操、會整理課桌椅、會撿紙屑。並對每一條作出具體可行的解讀，編成朗朗上口的兒歌讓學生熟記於胸，同時利用爭星榜每日對“六會”的執行進行檢查記載，。在“六會”執行中，要求每位教師增強崗位意識，既是指導者又是執行者，讓學生在耳濡目染中受到潛移默化的薰陶，悄悄的把空洞的說教內化爲學生規範的行爲。經過大家的努力，學生的舉手投足間多了分文雅，少了分頑劣，師生交往的言語間多了分熱情，少了分木訥，對班集體多了分關心，少了分淡漠……

2、與好書牽手，用書香浸潤童心。

書似一個靈動跳躍的音符，能使人快樂，似一幅幅流光溢彩的畫卷，能提升人的審美觀。惟有書能使人開闊眼界，滋養心靈，豐富人生。因此，“讓閱讀儘早成爲孩子生命的一件大事”這個理念已隨着讀書活動的開展漸漸地浸潤到每一個孩子的血液中。

我們抓住教改的契機，適時與利用圖書館教育結合起來，讓學生在學習怎樣閱讀的過程中，一併掌握利用圖書館技能，爲學生傳播相關的檢索知識，使其具備選擇知識鑑別知識和利用知識的能力，根據國小生的特點，分別舉辦了綜合知識智力大比拼競賽、趣味辯論賽、走近名人、走進三國、我與水滸108將、讀書徵文、新書推薦、我與老師讀書賽跑、我與父母讀書賽跑、爭當故事大王、故事續編等名目繁多、形式活潑的系列讀書活動，強烈地激起了孩子們的好奇心和求知慾，直接調動了孩子們的讀書興趣，低年級的孩子們對於閱讀相關書籍的興趣也愈發濃厚了，高年級學生克服了閱讀的盲目性，有針對性地選擇與課堂學習和課外閱讀所需的資料，做到課內與課外巧妙結合，在知識得到延伸，生活日趨充實的同時，把民族精神、理想信念、公民道德、法律法紀一起注入到孩子稚嫩的心田，爲孩子健康心理的養成奠定了堅實的基礎。

四、教學科研管理：執行規範不折不扣。

1、嚴格按規定開齊開足課程，並開設了校本寫字、排球兩類課程，舉行了讀書節、數學節、排球節、運動會等，在確保學生每天體育鍛煉一小時的同時，注重培養學生健全的人格、強健的體魄，提高耐挫力，培養學生適應社會生存與發展的能力。

3、嚴格執行規範條例，嚴格控制學生在校時間，不超過6小時，低年級不留書面作業，中年級作業不超過半小時，高年級不超過一小時。

4、對學生實行多元化的評價，既有過程性評價，又有終結性評價，但更注重過程性評價，每一項學業的達成過程和結果的呈現都有家長的評價，又有學生之間的互評，學生成長袋的使用和素質報告單等級記分制的實施，完全摒棄了以往教師的單一評價和結果評價，不以考試成績和升學率作爲衡量教育教學工作的唯一標準。

5、在執行學籍管理規定上，做到學齡兒童就近入學，沒有一個流生，不留級，不開除，每班基本控制在50人以內，只是由於本地流動人口密集，爲了讓每個兒童享受優質教育，六年級每班均超過1人。

五、安全教育

學校對於安全這根弦始終繃得很緊。建立健全的安全管理制度，實行責任制，門衛每天24小時都有專職人員擔任安全保衛工作，禁止無關人員和校外機動車輛進入校園，以便及時消除盜竊、意外傷害隱患，預防發生事故。白天上學和放學時間均由行政帶領幾位教師在大門口值班，疏通道路，嚴格控制車輛與大門的距離，確保學生安全。學生在校6小時內，每個樓層，每個花園、每個運動場地都設有值日老師實行看護。每學期對師生進行定期的培訓，請消防人員、公安幹警、法制幹部進行過專場講座，增強師生的安全防範意識和自護自救能力。學校專門規定後勤總務定期對校舍、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防滋擾等措施落實到位。組織學生外出開展綜合實踐活動精心組織、精心策劃、分工明確、責任到人，每一次都能做到開心而出，愉快而回。

六、校園管理：營造優良的育人環境。

學校是美麗的花園，四季鮮花飄香，滿眼青翠；學校是孩子們的樂園，琅琅書聲，歡快的笑聲，甜美的歌聲交匯成優美的旋律每日裏飄蕩在學校的上空。在創建平安、文明、和諧校園的過程中，我們帶着學生呵護着一草一木，帶着孩子們書寫校園警示語，帶着孩子們收集名言警句張貼在牆，帶着孩子們用彩筆讓每一堵牆都開口說話，發揮出育人功能，孩子們在和諧的文化氛圍中體現出主人翁姿態。車輛擺放整齊，見到垃圾主動撿起來。牆面有污漬會想方設法去搞乾淨。努力用實際行動實現淨化、綠化、美化、人文化。

七、後勤管理：暢通和諧校園的道路。

後勤管理堅持服務育人、管理育人。食堂管理極其嚴格，各項制度齊全，操作程序規範，確保食品安全，從未發生過什麼異常情況。

財產管理制度健全，每學期按上級部門的要求對學校各類財產進行登記造冊，定期清查、檢修、維護、上報。堅持勤儉辦學，沒有鋪張浪費。

八、檔案管理

學校有專門的檔案資料室。設有專人負責。

九、反思不足

無庸諱言，誠然，對照《管理規範》，學校工作存在許多急待改進和完善的地方。上述的工作存在許多不均衡現象。

首先：學校行政必須進一步增強服務意識。只要教師的出發點是爲了謀求學校的良好發展，就必須想方設法爲其提供有效服務。

其次，廣大教師必須養成邊實踐邊反思的工作習慣，增強主人翁意識，只要有一點提升自己素養的機會要適時地抓住不放過。

第三，增強科研意識，用科學的教學方式給自己減負、減壓，給學生減負、減壓，讓師生在愉悅和諧的氣氛中，提升雙方的生命價值。

技工院校規範辦學的自查報告範文（精選17篇）11

根據蓬萊市國中教學規範中作業教學的有關規定，本學期我們在作業教學方面建立了科學、有效的規章制度。如小門家中學作業設置的有關規定、作業批改與講評制度、優化作業設計減輕學生課業負擔的實施方案、作業檢查與評價方案、作業審查與備案制度等等。爲了有效實施相關規定，建立了作業教學領導小組，以便及時督促檢查、反饋評價、矯正補償。根據上述有關規定，學期中學期末我們對各學科作業進行了兩次全面的檢查並進行了總結與反思。

一、作業管理基本情況

1、規範作業佈置行爲

七年級、八年級只設語文、數學、英語三科作業，九年級、初四隻設語文、數學、英語、物理、化學五科作業。在校期間的作業，每晚自主學習時間完成。每天每級部只能佈置兩科作業，每科不得超過45分鐘，總量不超過1。5小時。雙休日及節假日作業以探究性和實踐性作業爲主，每天書面作業不超過2小時。書面作業的佈置範圍限定在合法的教輔材料範圍內，杜絕佈置機械重複性作業、難度過大作業和超量作業現象發生。嚴禁佈置懲罰性作業。

2、優化作業設計、豐富作業形式

各級部各學科在集體備課的基礎上，統一作業內容和形式，做到容量適中，兼顧差異。內容上體現層次性和可選擇性，形式上要能調動學生學習積極性。平日作業以預習及鞏固性拓展性作業爲主、雙休日節假日以靈活運用知識去發現問題並培養髮展能力的探究性作業和實踐性作業爲主要類型。

3、落實作業的批改、講評與評價制度

遵循“有佈置有批改”的原則，精心批改作業，要求教師對雙休日節假日作業實行全批全改，平日作業實行全批全改與重點面批相結合的形式，及時收集信息，分析診斷教學中存在的問題，及時進行講評，總結方法和規律，拓展學生的思維，提高學生分析問題和解決問題的能力。利用優、良、及格和不及格四個等級結合激勵性語言評價學生作業。把作業評價與小組評價結合起來，多表揚少批評，充分調動學生的積極性。

4、落實作業備案和審查制度

平日作業、雙休日作業、節假日作業都建立了備案審查制度。學科組長牽頭在集體備課的基礎上統一作業內容及形式，做好記錄並簽字，然後由級部主任審覈簽字方可佈置給學生。雙休日作業、節假日作業實行網上公示，由全體學生及家長共同監督。各學科由大組長及分管領導負責兩週檢查一次並作好記錄，存在問題及時反饋，及時整改。對違反作業管理各項規定的視情節輕重給予批評、通報並與千分考覈掛鉤。對存在問題又不能及時整改的學科或教師給予通報批評並在千分考覈中扣除相應分數。

二、作業管理存在的問題

1、個別學科在作業佈置上還具有一定的隨意性，不能精心挑選和設計作業內容，只是簡單地佈置《伴你學》、《練習冊》、《單元卷》等。沒有明確的設計目的或檢測的學習目標。

2、多數學科的作業形式以鞏固性作業爲主，形式單一，不能有效調動學生的積極性。探究性作業、實踐性作業只是應付任務，不能有效地培養學生的創新精神和實踐能力。

3、部分教師不能及時進行批改，只是課堂上統一講解，不能有效的掌握學生對知識的掌握情況，教學沒有針對性。

4、閱讀性作業偏少，學生閱讀理解能力較差，寫作水平較低。教師盲目的佈置一些閱讀篇目，對學生的閱讀情況也不能及時檢查，形成一種光佈置不閱讀或學生自己隨便的局面。

5、分管領導和教研組長對作業的檢查、督促力度不夠，檢查不夠細緻，對存在的問題不能及時有效的批評、督促、再檢查。

三、作業管理工作改進措施

根據以上問題，在下學期我們將發揚優點、改進不足，從以下幾個方面加大力度改進和完善我校的作業教學，努力提高教學成績。

1、嚴格控制作業量，切實減輕學生的課業負擔。

2、制定嚴格的作業管理有關規章制度。

3、搞好集體備課，各級部各學科要統一作業內容，堅決杜絕機械重複性作業或懲罰性作業。

4、豐富作業形式，平日作業以基礎型、鞏固性和拓展性作業爲主。雙休日節假日作業以探究性和實踐性作業爲主。結合課本中的實踐課題，每學期完成兩次探究性或實踐性作業，有效地培養學生的創新精神和實踐能力。

5、加大學生的閱讀量，要有針對性的佈置閱讀篇目，盡力提高學生的閱讀理解和寫作能力。

6、平日作業、雙休日作業都要有詳細的檢查備案記錄，目的要明確，檢測的學習目標要準確詳細，雙休日作業要及時進行網上公示，以便學生、家長共同監督。

7、加大檢查力度，定期檢查或不定期抽查相結合，檢查要細，記錄要詳，及時反饋指導、督促整改，對違反有關規定或拒不整改的學科或教師按有關規定給與處理。

技工院校規範辦學的自查報告範文（精選17篇）12

教育是構建和諧社會的“民心工程”，教育系統政風行風建設更事關學校在社會公衆形象。我校始終堅持依法治校、誠信治校的原則，嚴格依照相關文件和上級佈置的要求，加強課程改革和課程管理，切實減輕中國小生過重的課業負擔，以規範學校的辦學行爲爲重點，促進學校管理水平，努力辦好讓人民滿意的學校。我校根據《xxx市教育委員會關於開展義務教育階段學校“減負增效、提高質量”活動的通知》的文件精神，爲針對專項督查的有關要求進行自查，現彙報如下：

一、重視行風政風建設，規範收費和招生工作，促進學校和諧、健康、可持續發展。

我校是一所民辦國中，現有32個班級，在校學生1423名，教職工90名。我校成立了由校長、書記爲組長，校辦、工會、德育處、教導處、總務處和家委會負責人等爲主要成員的行風建設領導小組，確立了“校長負責、分層把關、責任到人、及時告知、違反必究”的工作思路，進一步規範了學校的辦學行爲。

1、嚴格規範收費工作。每次收費向學生和家長詳細公佈收費的項目、標準和文件依據，並在校務公開欄上公佈，相關的的收費情況並以告家長書的形式告之家長，接受社會和家長的監督。學校均按規定收取學生代辦費。代辦費使用、結算和清退都有據可查，學生家長均簽字知曉，按規定收取。學校的財務均由虹口區教育局財務中心統一管理和監督。學校做到票據正規，包括學生校服費用等全部入帳。規範學校的“三重一大”實施方案和實施細則，對於所涉及的項目、資金等依法進行行政審批、完善審批程序、提高審批效率等情況。

2、嚴格規範招生工作。按照市區教育部門的相關要求，學校嚴格執行民辦學校的招生程序和方法。學校的六年級招生工作規範、透明，未曾以組織招生考試或競賽名義招生的情況。我校堅持以面談活動的形式通過了解學生的成長手冊和綜合素質來選擇學生，未將“奧數”或等級考等競賽獲獎與招生入學掛鉤。九年級的“提前錄取”等會考工作全程接受師生和家長監督，各項環節均有公示。同時學校也未以舉辦重點校、特長班等名義違反規定招生並收費。

二、規範教育教學的管理，積極落實“減負增效”，促進學生的健康成長。

1、嚴格執行國家的課程計劃，不隨意增加或刪減課程。堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。嚴格控制總課時，不以時間求質量。保證學生每天一小時的鍛鍊時間，切實落實“三課兩操兩活動”的要求。我校所有學科包括體育、美術、音樂一直按照市教委要求貫徹落實教學任務、保障教學課時。同時充分保障課程規定的學生活動時間，其他教師不得佔用。凡是到過我們學校的人都感覺到復興國中的中午操場上熱鬧非凡，學生都在操場活動，個個生龍活虎。

2、合理開發課程資源，在有限的時間內爭取課堂效益最大化。學校加強了對作業有效性的研究，在課題組的研究和領導下，各個備課組制定了分階段的訓練目標。從學生的認知水平出發，針對教學目標合理制定了不同階段，不同同學的作業，做到精講精練。

爲了提高課程實施的有效性，不至於課時冗餘或不足。學校以提高教學有效性爲抓手從教學內容入手監督課程實施，積極探索“有效備課”新路。堅持落實集體備課制度，備課要結合本學科特點、符合學生實際和班級實際，並將備課組活動作爲考覈教師的重要內容。爲了切實減輕學生負擔，提高教學的有效性，學校教導處通過質量監控、調查反饋，對教師課堂教學過程進行剖析，對學生學習過程進行診斷。嚴格控制學生作業量，並開展針對性的教學研討，對不同年齡的學生提出了不同的教學及訓練要求。同時，不大面積地補課，特別是寒暑假、節假日堅決做到不開班、不補課，把休息時間還給學生。把教學重點放到課堂，切實做到減負增效，保障學生身心健康。

3、挖掘課程潛力，合理拓展學生的學習時空，減輕學生的課業負擔。比如允許部分學科將學習延伸到課堂外，可以利用學生的課餘時間進行小實驗和探究。再比如一些文科諸如歷史、地理等可以利用學科探究和課外活動以及參觀的形式延伸課堂的空間和時間,參觀博物館、美術館、多倫路文化街等。當然，還可以在學校的課內外實踐活動中滲透學科的教學，例如科技節、讀書文化節、“指南針計劃”等。這樣既可以較輕鬆地完成課程規定的教學任務，也不至於加長學生在校學習時間。學生的眼界與對知識的吸收理解也能因此得到進一步的提升。

三、加強師德師風建設，全面關心學生，接受社會和家長的監督。

完善學習制度，加強教工學習。認真學習《教師法》、《中國小教師職業道德規範》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》等文件精神，加強師德師風教育，學習師德優秀教師的先進事蹟，提高學習實效。提高教師的職業道德水平，落實“廉潔從教”、“依法執教”要求堅決遵守教師職業道德規範，嚴格執行教師職業道德。

學校重視對學生的關愛，設有復興獎學金，對品學兼優的學生髮放獎學金。其20xx-20xx年內共有84人次享受了獎學金，總金額72000元。

學校重視家庭資源和社會資源，加強家庭與學校間聯繫和社區與學校間聯繫。學校組織家委會、定期召開會議，參與學校的管理。每學年至少召開四次家長會、進行勾通和進行家庭教育的指導。每次寒暑假要求班主任對新接班的學生進行100%的家訪，其餘的學生做到三分之一的家訪。在平時的學習生活中也開展家訪及電話交流等多渠道與家長溝通聯繫。爭取家長對學校教育的最大理解和支持，有效發揮學校、家長雙方的育人作用，建立良好的學校與家長的互動信息平臺。

同時，我們尊重家長，定期召開家長會和家委會，認真聽取家長的意見建議。學校在日常管理中注重社會和家長對學校教育的知情權、參與權、監督權、管理權的落實，併科學實施問卷調查，認真處理好師生、家長反映的問題。對待來信、來訪，一旦接到相關反映，由職能部門調查覈實，將處理結果在規定期限內，報分管校領導審覈，採取書面方式答覆反映者。對上級部門轉達的問題，也在規定的時間內答覆。

“創建綠色生態學校，規範辦學行爲”是促進教育事業健康發展的基礎工程。我們將進一步增強依法辦學的意識，規範辦學行爲，強化管理措施，爲實現教育轉型發展，爲促進每個學生的健康成長而不懈努力。

技工院校規範辦學的自查報告範文（精選17篇）13

一、成立領導小組，確保組織到位。

學校成立了以校長爲組長，分管副校長爲副組長，教導處爲成員的規範辦學行爲自查領導小組，以保障自查工作公平、公正、實事、有效地開展。

二、認真學習討論，確保認識到位，細緻認真自查。

在自查過程中，總結出許多成功的經驗，也查找出了一些不足，爲今後的工作提供了可靠的依據。在落實自查工作的過程中，我們本着“自查爲改進，自查爲提高，自查增信心”的原則。積極開展學校規範辦學自查工作，真正把自查的激勵作用發揮出來，該規範的規範，該改進的改進，該保留的保留，該提高的提高，通過自查查找不足，通過自查明確學校、教師今後的努力方向。

三、自查具體情況：

（一）嚴格執行課程計劃。通過自查發現，我校各個年級都能按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，嚴格做到了“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時；要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學；要堅持按規定的檢測要求，不準隨意增加檢測次數。

（二）嚴格控制學生到校和在校時間。學生每週上課5天。學生每日在校參加教育教學活動的時間，不超過6小時，每節課上課時間爲國小40分鐘。嚴格執行市教育局節假日放假通知，從不佔用課餘、星期天和節假日時間安排學生集體補課或上課；教師無有償家教現象。

1、嚴格控制學生早晨到校和在校時間。爲了保證學生充足的睡眠時間，我校嚴格執行市教育局統一下發的農村中國小作息時間，學生到校時間不早於7：00。學生不準提前到校，學校通過家長會等形式告知家長，並做好相關管理工作。

2、嚴格控制學生中午活動時間。中午安排值班教師分片區值班，讓學生有充分發展個性時間和空間，組織學生進行體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間。嚴禁利用午休時間集體組織學生“午自習”或上課，擠佔學生活動、休息時間。

3、嚴格控制學生放學清校時間。我校嚴格按照放學時間放學，放學時間一到學校值班教師督促學生離校回家，所有教師不得組織任何形式的集體補差活動。

4、嚴格控制補差時間。各班的差生補習都安排在課內，在平時。從不在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日組織學生進行文化課補習。

（三）嚴格控制學生作業總量。

1、嚴格控制作業時間。我校學生書面家庭作業總量都控制在1小時以內。雙休日及節假日沒有加大作業量的現象。

2、提高作業佈置質量。堅決杜絕給學生布置機械性、重複性、難度過大的作業，鼓勵教師分層並有針對性的佈置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。

3、嚴格作業批改要求。堅持有佈置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只佈置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量。對學習有困難的學生要給予指導、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。

4、規範作業管理。加強對各科作業佈置的協調管理，嚴格控制每日各學科家庭作業總量，並在學生家長的配合下，按時完成所佈置的作業。

（四）遵循教育規律辦學，進一步規範辦班和檢測行爲。學校按照市教育局要求每學期在期末進行一次學科檢測。學校從不按檢測成績給學生排名次。各校均建立、健全學生綜合素質評價體系，不以學科成績作爲唯一標準來判定學生的好差，不按檢測成績或升學率給班級、教師和學生排列名次。學生檢測成績不以任何形式張榜公佈。

（五）嚴格控制競賽活動。未經教育行政部門批准，我校從不組織學生參加各種競賽活動；未經教育行政部門批准，學校從不隨意停課放假，從不準組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。

（六）嚴格控制教輔用書徵訂。我校開設的國家必修課程及地方課程選用教材嚴格按照市局要求選用，學校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，從不向學生推薦各類教輔材料等。

（七）健全學校德育工作機構和德育工作制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環節。利用少先隊督促學生自覺遠離網吧、遊戲廳等不宜學生進出的場所，讓學生度過一個健康、文明、安全、愉快的雙休日或節假日。

（八）學校教師對學生堅持正面教育，無諷刺挖苦強行壓制和體罰或變相體罰現象。

四、存在的問題

通過對全校各年級辦學行爲的自查，仍發現以下問題：

1、存在短缺學科教師資源不足的現象。

2、存在少數教師未經學校批准擅自調課的現象。

五、採取措施。

學校嚴格按照《山東省普通中國小管理基本規範（試行）》的要求，自覺規範辦學行爲，特別是對學校作息時間、課程設置、晚自習安排、考試管理等方面進行自查自糾，發現問題及時改正，今後由於客觀原因需要調課的，須報請學校教導處批准，由教導處將調課通知加蓋公章後於課前張貼到所調課班級（調課通知須一式兩份，一份張貼、一份由教導處留存）。

學校成立規範義務教育階段學校辦學行爲工作領導小組，建立齊抓共管的監督管理機制，教導處負責義務教育階段學校學生到校、在校時間的制定，並在門口張貼作息時間表，接受社會監督，學校將不定期抽查各班作息時間執行情況及辦學行爲執行情況。

技工院校規範辦學的自查報告範文（精選17篇）14

我校根據市規範化學校的標準對學校辦法條件、學校管理、學生素質及教育思想進行了詳細的自查，現將有關情況作如下總結：

一、辦法條件：

學校各科室及各功能室從建設面積到、裝備到各室採光要求、管理制度等均符合標準。整個學校的佈局合理，教學樓與科教樓分離，辦公區與教室設置合理，專任教師實現人手一機，辦公自動化。學校師資力量雄厚，保證各室儀器的維修、增添，圖書的購置等，微機室、語音室機器完好率在92%以上。各室使用制度及使用記錄齊全，使用率高。學校積極籌措經費，特別是付山村的支持，爲學校數學化校園建設、硬件投入、資源庫建設提供了經費保障。

二、學校管理：

學校形成了自己的辦學特色，以學生全面發展和提高素質爲根本目標，管理機構年齡結構合理，管理目標明確，領導班子團結協作，勇於開拓，熟悉業務，有較強的科研能力。領導分工職責明確，管理網絡化、規範化、科學化，體現民主，以學校的站爲信息化管理平臺，重視自我管理，注意調動全體教師的參與意識與民主意識。

教師業務水平高，通過培訓、學習、研討，研究能力強，多數教師的論文在省級獲獎。有兩名區級學科帶頭人或學科骨幹。學校加強學生的規範養成教育、思想教育等。校舍、財務、設施等管理專人負責，按制度執行。校園環境建設好，檔案專人負責，按省二級標準整理材料。

三、學生素質：

學生們熟知《守則》及《規範》，有着良好的精神面貌，思想品德高，有較好的心理素質。學生有着良好的學習習慣，文化素質好，從一年級開設英語，掌握了基本的英語知識。學校教學成績高，受到家長、社會及上級領導的好評。學校藝體工作開展好，區體運會在全區排第二名，乒乓球是學校的體育特色。學校通過開展文藝匯演、書畫比賽、小型體育比賽等，提高學生藝術素養。重視勞動教育，以校內與校外的勞動實踐基地爲主，開展勞動技能、勞動習慣教育。

四、教育思想

學校堅持“五育並舉，德育爲首”的原則，落實科學發展觀，確立學校發展規劃及發展目標。以現代化的教育思想武裝全體教師的頭腦，教學中落實新課程理念，促進學生全面、和諧、健康的發展。改革評價方式，不單純以成績來評定學生，重視學生的個性發展及特長的發揮。以激勵爲主，重視學生的自主、合作、探究學習。全面貫徹黨的教育方針，依法治校，無違規行爲。面向學生的未來，落實終身學習和自我教育理念，努力打造“書香校園”和學習型校園，爲學校積累厚實的文化氛圍，爲學生的未來打下良好的基礎。

技工院校規範辦學的自查報告範文（精選17篇）15

襄城一高教育集團第一初級中學位於縣城西南，汝河之濱。古城牆呈“S”把學校分爲兩個部分。北面是教學區及學生生活區，南面是運動區。學校有七處花苑和草坪，在綠樹成蔭的古城牆的環抱下，學校顯得更加古色古香，景色宜人，是一個讀書學習的理想場所。此地人傑地靈，歷史上曾留下過襄城一高的輝煌。這裏是出過市狀元張兵兵、劉永的地方，是出過省狀元趙銀豪的地方。從這裏走出的人才分佈於全國的四面八方！20xx年學校搬遷到這裏，20xx年中招考試便一鳴驚人，532分以上的總人數達到139人，居全縣第一；考入襄城一高總人數127人，二高87人，也分別居全縣第一；一高和二高錄取的前10名，各佔4人，考試成績500分的佔參加考試學生半數以上。

學校成立於20xx年7月，經過兩年多的努力學校已初具辦學規模。現有教師133人，在校學生4級（含國小六年級）40個教學班20xx多人。辦學的業績，得到了社會各界及上級領導的認可。學校被上級領導命名爲許昌市文明學校、市級衛生先進單位、市級社會力量辦學先進單位、市級安全管理先進單位、襄城縣十佳民辦學校，同時學校還被確定爲河南省校本培訓基地。

一、統一認識，明確方向

堅持正確的辦學方向，是學校賴以發展的大前提。

（1）、全貫徹教育方針，使教育面向世界，面向未來，面向現代化；堅持教育爲社會主義現代化服務，爲人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，使學生成爲德、智、體、美全面發展的社會主義接班人。

（2）、我們辦學的指導思想是：即以全面提高學生素質爲中心，認真抓好學校管理和教育教學改革兩個基本點，逐步實現教育教學科研化，學校管理規範化，後勤服務程序化，團結和諧，求實創新，自加壓力，與時俱進，力爭在三至五年內把學校辦成許昌、平頂山兩市間的知名的民辦初級中學而奮鬥！

a、我們辦學的出發點是：一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生一切。我們在制定學校的政策、方針、措施時，都以學生的實際需要爲出發點，學校的一切活動，都要圍繞學生的需要而展開；要重視學生的整體的發展，既要作好優等生的培優工作，爲國家培養一部分高、精、尖的優秀人才，也要重視後進生的轉化，爲提高中華民族的整體素質做出應有的貢獻；要全面的關心學生，不僅僅要關心他們的學習，也要關心他們的思想和生活。對學習有困難的學生學校要求教師做到五個面向，即面向他們談心、面向他們講課、面向他們輔導、面向他們批改作業、面向他們評講試卷。

b、學校在切實實施校長負責制的前提下，實行級段責任制與班級責任制和中層幹部競聘。年級主任與各處室主任對校長負責，班主任對年級主任負責。由學校、各處室、各級段和各教學班相互協調，實施教職工全員競聘上崗的制度。學校黨支部、工會、教代會組織健全，堅持實行由黨支部通過工會、教代會民主辦學的方針。

c、在今年秋冬之交，我們結合參觀學習開封求實中學，進行了素質教育大討論，通過討論全校教師在下列問題上達成了共識：避開應試教育的老路，一定要切實減輕學生負擔；開齊開好一切課程，開展豐富多采的校園文娛活動，使學生在愉快的環境中學習；進行心理諮詢，保證學生健康；改革課堂教學，提高學習效率。通過這次大討論，我們進一步明確了辦學方向。

二、校園管理、有條不紊

學校校園管理的目標是建設一流校園，把學校打造成許昌名校。

（1）學校去年秋季從襄城一高新校搬遷到襄城一高老校。學校基本實現教學區、運動區、學生生活區三區分離的格局。在教學區有教學樓一幢，實驗樓一幢，基本上可容納40個教學班。辦公樓一幢。學生生活區有學生宿舍樓三幢，有容納20xx人的大禮堂，有16個學生食堂操作間，有衛生室和商店。運動區有400米環行跑道，有籃球場、排球場、足球場、乒乓球訓練場。各種體育設備齊全。

（2）改善校園環境。更新牆壁文化的內容，校園西側黑板報換成激勵師生奮發向上的語言；校園東側宣傳欄也更新了內容，教師風采欄裏貼上全校教師的照片，照片下面介紹各個教師的簡歷及業績，學生風采欄張貼優秀學生的照片，並寫上這些學生的先進事蹟。制定衛生保潔措施，加強花苑、苗圃的管理。保持校園經常有着優美、清新的環境。

（3）學校編輯並印刷本校自辦的報紙《新星報》。《新星報》有校園新聞、心理諮詢、學法交流、文學新星等欄目，不僅有力地指導了學生學習、生活，而且提高了學生寫作能力。今年開春，學校成立了校園廣播站，天天報道好人好事，播放優美歌曲，陶冶學生情操。學校還建立了由學生自己管理的圖書室。

三、愛崗敬業，鑄魂強能

教師隊伍管理是學校工作永恆的主題，學校始終把教師隊伍建設擺在極爲重要的位置。

（1）我們在教師中啓動“三、三、四”精神文明工程。即“三嚴”“三高”“四心”。所謂“三嚴”“三高”即是要求每一個教師要有嚴密細緻的工作計劃、嚴肅認真的工作態度、嚴謹求實的工作作風，在此基礎上高標準、高效率、高質量的完成學校交給的工作任務。對全校教職工開展“四心”教育，要求全校教職對工作對事業要有衷心和熱心，對同事對同學要有關心和愛心。學校領導真誠地關心和愛護自己的教師，鼓勵他們不斷更新觀念，更新知識，更新教法，更新教學手段。關心他們的思想、學習、工作和生活，解決他們生活中的後顧之憂和自己不能解決的困難，引導他們鑄師魂、樹師德、強師能，爲學校建功立業，勇於奉獻。爭取做“能師”、“賢師”、做學者型的“名師”。弘揚教師的愛校風氣，營造“校興我榮，校衰我恥”的愛崗敬業的新局面。

（2）今春開學，學校開展“每月一星”的評選活動，從出類拔萃的教師把他們做爲校內的楷模，進行大力宣傳。提倡老師們效仿學習。從而形成教師個個努力提高業務水平，人人爭做“科研型”教師的良好氛圍。

（3）對教師開展師德教育活動。提出“五不”原則，即對任何學生，不歧視、不挖苦、不揭短、不體罰和變相體罰、不隨便向家長告狀。提出了對教師的師德量化管理制度，對違背上述原則的要扣除教師的量化積分。

（4）進行了校本培訓。採取走出去，請進來、會議研討等形式進行校本培訓新老教師交流，來自不同地區的老師的交流，優秀教師和其他教師的交流。全校四個年級段，都分教研組並實施集體辦公。學校把集體辦公作爲校本培訓的主渠道，規定上午8點到11點爲集體辦公時間，凡沒有課的一律坐在辦公室集體辦公。並對集體辦公時校本培訓的內容做了大體地規定。在集體辦公時間，既可以討論解決教材的重點、難點、易混點，也可以相互聽課、評課、說課；既可以交流教學經驗和教學體會，也可以探討教法改革和學法指導，把教學中存在的典型問題，做爲個案，讓大家討論分析，討論分析的過程不僅是一個解決問題的過程，也是一個培訓的過程。老師在研討某一案例時，往往各抒己見，各種思想火花相互碰撞、融合，培訓的目的也就不知不覺中實現了。實施集體辦公後，學校的校本培訓開始了良性運轉。

四、思想教育，形式多樣

卓有成效的學生管理，是教育教學得以成功的根本保證。學生管理的基本思路是思想疏導爲主，紀律約束爲輔。我們要求全校教職工都要學會作學生的思想政治工作，在解決學生思想問題時堅持動之以情，嘵之以理。學會藝術地使用表揚和批評兩種思想工作的武器，使思想政治教育健康活潑地開展起來。

（1）學校重視對學生實施德育教育。以毛澤東視察地和南寺烈士陵園爲德育教育基地，堅持每年清明節，對學生進行愛國主義教育。學校還依據中學生道德規範編寫成《一日規範三字歌》讓學生學習以規範自己的言行。學校定期向家長髮信，以構成學校、社會、家庭三結合德育教育網絡。結合紀念抗日戰爭勝利60週年，邀請縣政協副主席、當年花崗動亂的領導人耿淳老人，講述花崗動亂抗日業績，教育學生奮發圖強，牢記國恥。結合慶祝國慶節，舉行了以愛國主義爲主要內容演講比賽。許多同學進行了精彩的演講。通過演講比賽進一步激發了學生的愛國熱情。

我們還在學生啓動“雙四”“雙五”精神文明工程“雙四”即四愛、四禁。四愛的內容是：愛祖國、愛家鄉、愛母校、愛班級。四禁是：禁止打架罵人、禁止喝酒吸菸、禁止上黑網吧、禁止聚衆鬧事。“雙五”即五講五比，五講是：男女同學交往講文明、言談舉止講禮貌、公共衛生講責任，綠化美化講奉獻、節約糧食水電講自覺。五比是比個人衛生、比生活簡樸、比班風學風、比兩操整齊、比熄燈後寢室肅靜。“雙四”“雙五”精神文明工程的實施，使學生精神面貌爲之一新。

（2）國旗下的活動。堅持每週舉行由學生自己組織的升旗儀式，由教師或學生進行國旗下講話（每週一次），講話以激勵學生奮發向上爲宗旨，生動活潑，有鼓動性，有感染力。組織學生進行國旗下激情宣誓，激發他們，以飽滿的熱情去奪取思想、學習雙豐收。

（3）、把啓迪學生自信的活動寓於平時的一切工作之中，早晨跑操，擬定帶有激勵性的口號，平時上課和自習要求作到靜、專、思、主，所謂靜，即一旦進入教室就進入狀態，做到忘我、忘物、忘時；所謂專，就是專心致志地完成自己的學習任務；所謂思，就是把學習和思考結合起來；所謂主，就是自主，自己解放自己，專注地完成每一項學習任務。

（4）開展“三個一”活動。學校要求教師每天進入學校：送給學生一個微笑，說一句激勵學生的話，找一名學生談話。教師不能對學生說“不”，更不準說“你不行”；要說“你行”，“你一定行”，“第一是你的”。“說你行你就行”，讓學生在“能行”的評價定勢中一步步產生質的飛躍。

（5）、組織了全校性的拔河比賽，增強了學生的集體主義觀念，培養學生的團隊精神。

（6）、實施流動流動紅旗申請制度，班級爭當文明班級，寢室爭當文明寢室，全校師生齊心協力創建文明校園。淨化了教學環境，爲全面提高教育教學質量掃清了道路。

（7）、充分培養學生的自主精神，開展“五自”活動，鼓勵他們自尊，在學習中、生活中不甘落後；鼓勵他們自信，確立人生奮鬥目標，實現人生價值；鼓勵他們自律，戰勝自己的弱點、缺點，認識自我，完善自我，超躍自我；鼓勵他們自立，逐步擺脫對老師對父母依賴，實現獨立自主的人生；鼓勵他們自強，德才兼備，迎接未來社會的挑戰。使學生學會學習、學會做人、學會做事、學會創新。

上述活動的開展，在全體學生中形成了“志向高遠，奮發向上，紀律嚴明，學習勤奮”的良好氛圍，爲教育教學改革開闢了廣闊的道路。

五、銳意革新，辛勤耕耘

教學工作是學校工作的重心和中心，學校所有工作的成敗都表現在教學上。教學質量上去了，學校就有生命力；教學質量滑下去了，學校就寸步難行。所以，我們經常告誡的每一個領導成員，每一個教師，都必須把這個道理牢記心中。

（1）、認真抓好常規教學，認真寫好教案，備課備出重點、難點、易混點及其解決辦法；講課不僅在語言、板書上下足工夫，而且要特別注重調動“教”與“學”兩個方面的積極性；輔導要強化針對性，教師要監守崗位，認真解答學生提出的每一個問題；作業批改要認真細緻，保證足夠的作業量，及時向學生反饋作業中存在的問題；考試定期按時舉行，嚴肅考風考紀，在按時完成考卷的批改之後，特別做好考卷的評講工作。

（2）、對九年級畢業班，要做爲重中之重，加以管理。對中招考試的各科，設立了備課組，集體備課，加強教研。以於書傑爲年級主任級段領導小組在認真抓好教學工作的同時，重視開發學生的非智力因素，引導學生全面建立心理自信系統，極大的調動了學生學習積極性；畢業班全體任課教師高度關愛學生，潛心教課，不遺餘力；教務處、政教處、總務處都有力地配合了畢業班的工作。

（3）、加大研究課程改革的新動向。從某種意義講，課程改革是課堂教學的革命，是課堂教學的飛躍。新課程標準對教育教學提出新的要求。我們要求教師首先實現三個轉變，其一是由傳授知識型向指導型轉變，改變教師壟斷課堂的局面，凡是學生能作到的，老師不再越俎代庖，而是啓發學生學會學習，即通過自己探究，自己感悟，去提高自己的知識和能力；其二從過去老師在課堂活動爲主轉變爲學生活動爲主，把教師佔用的課堂時間返還給學生，讓學生支配較多的自學時間；其三是變老師自動爲師生互動，在課堂教學過程中，老師與學生是同一戰壕的戰友，即共同迎接時代的挑戰，向科學進軍。

（4）、開展教學中“三個一”活動。即每個月每個教師交一節優質課的教案，編選一套高質量的練習題，寫一篇有創新意義的教學體會。在此基礎逐步正在形成國中部的《優質課教案集》，各學科的《習題集》和《教研論文集》。

上述活動的開展大大推動教育教學的優化運行，使學校教育教學質量穩步提高，學校的信譽日益強化，對學校的發展也產生了重大作用。今年中招考試我校居全縣第一；縣教研室組的七年級、八年級學科競賽中我校也遙遙領先，9科獲全縣第一，總評也是全縣第一；20xx年，在舉行的八年級數學奧賽中又有歐陽會平等18名同學獲得一等獎；在市“建安”杯作文決賽中，李芳芳等18名同學獲得一等獎。素質教育方面也是碩果累累，20xx年，在縣第四屆“小靈通”杯卡拉OK大獎賽中，獲得唯一一個組織獎；20xx、20xx連續兩年，我校學生代表許昌市參加省計算機表演賽獲得優異成績；20xx、20xx連續兩年，我校美術教師輔導的全國師生美術作品評選活動中，我校均獲得團體二等獎；在縣中國小田徑運動會上，獲得7個單項第一；在前不久縣裏舉辦中學生籃球運動會上，我校又是全縣第一。在今年10月，由我校冠名的“一高國中部杯暨襄城縣校園文化藝術節在我校圓滿舉行！

六、規範管理，勤儉辦學

卓有成效的財務管理，及時準確的後勤服務，是教育教學正常運行保證。二年多來我們在財務管理和後勤服務採取瞭如下措施。

（1）、採取積聚辦學力量，開源節流的原則。一個民辦學校要有較強的辦學力量，必須是開源節流。所謂“開源”，就是在二、三年內，還要適當擴大辦學規模。所謂“節流”，就是講艱苦奮鬥，不該花的錢一分也不能花。自辦學以來我們制定嚴格的財務審批制度，一切現金開支需經校長親自批准。對津貼、補助、用車、就餐都做了嚴格的規定。

（2）、實施光明磊落，廉潔奉公的原則。我們學校創辦兩年，已經得到社會的普遍認可，今秋開學從一年級到插班生報名狀況，充分說明了社會各界對我們的信任。但是我們不能有任何驕傲情緒，在成績面前，我們務必保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必保持艱苦奮鬥的作風，尤其領導幹部要光明磊落，廉潔奉公。帳目公開，現金收支按月公佈。並規定任何人不得接賄賂賂，不得使回扣（不可拒絕的要繳公）；任何人辦事，都要隨辦隨清，不準拖泥帶水。

（3）、實施各項服務及時到位的原則。建立後勤服務的程序，首先做到四個及時到位，即現金（工資、補助、獎金）發放及時到位，教學用品發放及時到位，水電供應及時到位，財產維修及時到位。建立財產管理制度。總務主任或副主任，經常查看房舍、門窗、桌凳，凡是正常損壞要及時維修，凡是人爲損壞要追究個人的責任。水工每天檢查水路，保證水路暢通；電工每天檢查電路，保證電路暢通。

由於我們強化了財務管理和後勤服務，從而保證了教育教學改革地順利進行。

經過兩年多的運轉，學校已明確了辦學方向，無論在教師隊伍建設上，或是在教育教學管理上，都已形成了自己獨特的辦學模式。學校已贏得了一定的辦學信譽。但是由於學校起步較晚，建校時間短，發展速度過快等原因，學校在實驗條件、住宿條件、以及現代化教學諸方面還需進一步加強。目前學校資金已經到位，在儀器協助下正在添置計算機網絡。學校制定了遠景規劃，確立了三年出規模，六年見成效的發展方略。並多方籌措資金，加大投入，建成“2”教學樓和4號學生公寓樓，加大圖書儲藏量，加快教學手段現代化的速度，爲學校的快速、穩定、可持續發展做充足的準備。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸。”人們應當相信，襄城一高教育集團第一初級中學在各級領導的關懷下，在學校領導班子的帶領下，將如日中天，不斷走向興旺發達！

技工院校規範辦學的自查報告範文（精選17篇）16

爲學習、貫徹、落實甬教督39號規範中國小辦學行爲的通知精神，端正辦學思想，規範辦學行爲，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校於十月中旬先後召開班子會、教職工大會，學習文件，傳達相關會議精神，成立了學校專項行動領導組，積極開展規範辦學行爲自查活動。現將自查情況彙報如下：

一、自律機制方面

1.成立由校長任組長的規範辦學行爲工作小組，對切實提高對學校進一步規範辦學行爲重要性和必要性進行宣講，將《浙江省教育廳“減負”工作 “六項嚴格規定”、“六項工作制度”》、《義務段學校規範辦學行爲12條規定》進行學習。學期初，將規範辦學行爲及減負的措施要求列入學校的工作計劃，定期對照反思。對於落實得好的及有偏的傾向及時反饋。對投訴件及舉報意見能及時有效地調查整改。全面關注“慈溪論壇”的發帖情況，到目前爲止，尚未發現家長學生對學業、師德情況的投訴。

2.在學校大門口醒目位置，安裝“規範辦學行爲”監督公示牌，公佈寧波市、慈溪市、學校三級舉報電話和投訴信箱。開學第一週就將本學期的總課程安排，各班日課表、作息時間、課外文體活動、校歷等教學活動安排在學校網頁、校公示欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長監督。

二、招生分班方面

3.學校從今年開始實施零擇校制度，招生免試就近入學，確保學區適齡兒童全部入學接受義務教育。

4.不分快慢班，學生均衡編排、師資均衡配置。招生後，我們按照新生戶口來源，性別等因素，採取S型編班、班主任抽籤的辦法進行分班，每班學生不超45人，達到了有關要求。在學生入學後，及時完成學籍電子註冊，同時按要求做好學生變動及普及資料更新工作，目前學生學籍管理的制度健全。

三、課程計劃方面

5.嚴格執行國家課程計劃，按規定開齊開足音、體、美課程，儘可能多的配足科學、音、體、美、信息技術等學科專職教師教師執教。相關設施設備達到有關要求。

6.認真落實大課間活動，在全學年的大多數時間實行“四二”製作息安排，以確保學生每天1小時校園體育活動時間和充分的社團活動時間。推行“一踢兩跳”運動，蓬勃開展陽光體育運動，組織好《國家學生體質健康達標》測試和體藝“2+1”測試活動，開好運動會，組織第三屆跳長繩比賽，抓好田徑隊訓練。

四、作息時間方面

7.我校嚴格執行國家規定的作息時間，每週上課5天,學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間爲40分鐘。爲了保證學生充足的睡眠時間和學習時間，我校制定了不同季節作息時間表。並通過家長會、《告家長書》等方式告知家長，並做好相關管理工作。同時學校加強每週的值周值日巡查，嚴格控制學生放學時間。按照放學時間放學，放學時間一到，學校督促學生離校回家。同時，我們要求學生每天睡眠不少於10小時。

8.嚴格執行節假日放假通知，不佔用課餘和節假日等時間，安排學生集體補課或上新課。

五、作業考試方面

9.嚴格控制作業量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量不超過1小時。作業量大小時間的計算以學業中下等學生完成的時間爲計算標準。雙休日及節假日不加大作業量。教師能根據課改的要求，精選作業內容，不佈置機械性、重複性、難度過大的作業，學生作業量基本上適中，鼓勵各班分層佈置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。教師對學生書面作業全部批改，並及時反饋。教導處對學生的作業量每學期進行抽查並在網上曬出來，每到期中對學生進行訪談或問卷調查，到目前爲止，未發現負擔過重情況。

10.嚴格規範日常考試。我校未組織參加沒經教育局批准的各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規範。嚴禁公佈學生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式評價學生。

六、教材教輔方面

11.嚴格教學用書管理。我校學生所使用的均爲《浙江省中國小教學用書目錄》中教學用書。教輔材料是在市教育局指定菜單下的用書。我校未組織學生統一購買規定之外的學生用書，也不向學生推薦各類教輔材料。

七、社會評價方面

12.我校每學期開展1次徵求家長及不同層次學生意見活動，對於相關意見及時彙總，對有關問題提出改進措施，反饋給相關或全校教師。學生和學生家長代表對學校課業負擔評價滿意度較高。

技工院校規範辦學的自查報告範文（精選17篇）17

一、成立領導小組，確保組織到位、

學校成立了以校長爲組長，分管副校長爲副組長，教導處爲成員的規範辦學行爲自查領導小組，以保障自查工作公平、公正、實事、有效地開展。

二、認真學習討論，確保認識到位，細緻認真自查、

在自查過程中，總結出許多成功的經驗，也查找出了一些不足，爲今後的工作提供了可靠的依據、在落實自查工作的過程中，我們本着“自查爲改進，自查爲提高，自查增信心”的原則、積極開展學校規範辦學自查工作，真正把自查的激勵作用發揮出來，該規範的規範，該改進的改進，該保留的保留，該提高的提高，通過自查查找不足，通過自查明確學校、教師今後的努力方向。

三、自查具體情況：

（一）嚴格執行課程計劃、通過自查發現，我校各個年級都能按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學活動，嚴格做到了“五要五不準”：要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時；要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學；要堅持按規定的檢測要求，不準隨意增加檢測次數。

（二）嚴格控制學生到校和在校時間、學生每週上課5天、學生每日在校參加教育教學活動的時間，不超過6小時，每節課上課時間爲國小40分鐘、嚴格執行市教育局節假日放假通知，從不佔用課餘、星期天和節假日時間安排學生集體補課或上課；教師無有償家教現象。

1、嚴格控制學生早晨到校和在校時間、爲了保證學生充足的睡眠時間，我校嚴格執行市教育局統一下發的農村中國小作息時間，學生到校時間不早於7：00、學生不準提前到校，學校通過家長會等形式告知家長，並做好相關管理工作。

2、嚴格控制學生中午活動時間、中午安排值班教師分片區值班，讓學生有充分發展個性時間和空間，組織學生進行體育活動，保證學生每天1小時的體育活動時間、嚴禁利用午休時間集體組織學生“午自習”或上課，擠佔學生活動、休息時間、

3、嚴格控制學生放學清校時間、我校嚴格按照放學時間放學，放學時間一到學校值班教師督促學生離校回家，所有教師不得組織任何形式的集體補差活動。

4、嚴格控制補差時間、各班的差生補習都安排在課內，在平時、從不在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日組織學生進行文化課補習。

（三）嚴格控制學生作業總量、

1、嚴格控制作業時間、我校學生書面家庭作業總量都控制在1小時以內、雙休日及節假日沒有加大作業量的現象。

2、提高作業佈置質量、堅決杜絕給學生布置機械性、重複性、難度過大的作業，鼓勵教師分層並有針對性的佈置作業，不準用增加課業負擔的方式懲罰學生。

3、嚴格作業批改要求、堅持有佈置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只佈置不批改或只對答案的現象，提高作業批改質量、對學習有困難的學生要給予指導、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。

4、規範作業管理、加強對各科作業佈置的協調管理，嚴格控制每日各學科家庭作業總量，並在學生家長的配合下，按時完成所佈置的作業。

（四）遵循教育規律辦學，進一步規範辦班和檢測行爲、學校按照市教育局要求每學期在期末進行一次學科檢測、學校從不按檢測成績給學生排名次、各校均建立、健全學生綜合素質評價體系，不以學科成績作爲唯一標準來判定學生的好差，不按檢測成績或升學率給班級、教師和學生排列名次、學生檢測成績不以任何形式張榜公佈。

（五）嚴格控制競賽活動、未經教育行政部門批准，我校從不組織學生參加各種競賽活動；未經教育行政部門批准，學校從不隨意停課放假，從不準組織學生參加商業慶典或其他非教育性社會活動。

（六）嚴格控制教輔用書徵訂、我校開設的國家必修課程及地方課程選用教材嚴格按照市局要求選用，學校從不組織學生統一購買規定之外的學生用書，從不向學生推薦各類教輔材料等。

（七）健全學校德育工作機構和德育工作制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領域和各個環節、利用少先隊督促學生自覺遠離網吧、遊戲廳等不宜學生進出的場所，讓學生度過一個健康、文明、安全、愉快的雙休日或節假日。

（八）學校教師對學生堅持正面教育，無諷刺挖苦強行壓制和體罰或變相體罰現象。

四、存在的問題

通過對全校各年級辦學行爲的自查，仍發現以下問題：

1、存在短缺學科教師資源不足的現象。

2、存在少數教師未經學校批准擅自調課的現象。

五、採取措施

學校嚴格按照《山東省普通中國小管理基本規範（試行）》的要求，自覺規範辦學行爲，特別是對學校作息時間、課程設置、晚自習安排、考試管理等方面進行自查自糾，發現問題及時改正，今後由於客觀原因需要調課的，須報請學校教導處批准，由教導處將調課通知加蓋公章後於課前張貼到所調課班級（調課通知須一式兩份，一份張貼、一份由教導處留存）。

學校成立規範義務教育階段學校辦學行爲工作領導小組，建立齊抓共管的監督管理機制，教導處負責義務教育階段學校學生到校、在校時間的制定，並在門口張貼作息時間表，接受社會監督，學校將不定期抽查各班作息時間執行情況及辦學行爲執行情況。