教師簡短個人自我評價
在生活、工作和學習中,我們常常要寫自我評價,自我評價是進行自我教育、自我完善的重要途徑之一。寫起自我評價來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的教師簡短個人自我評價,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師簡短個人自我評價1
1、口齒伶俐,思維清晰,語速達標,中文表達能力強,普通話標準;
2、授課風格活潑生動,充滿激情,具有較強的幽默感;有較寬廣的'知識面,旁徵博引、激情飛揚,富有感染力;具有創新意識,富有朝氣和活力;
3、諳熟英美文化,對學員英語的聽、說、讀、寫能力的提升均有獨到方法;
4、系統學習過口譯課程,對全國口譯考試有較爲全面的瞭解;擔任過教師或大型會議翻譯;
5、有團隊合作精神和組織協調能力,有敬業精神,能吃苦。
教師簡短個人自我評價2
活潑的我保留着一顆童心,我愛教師這個神聖的職業,愛那三尺講臺,更愛那些可愛的孩子。
我相信自己會爲學生的'健康成長而努力工作,用愛心去澆灌,用真情去感化,用智慧去啓迪,用人格去薰陶,用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命,做一名幸福的老師,讓我的學生在我的課堂上如沐春風而不是如做針氈。
教師簡短個人自我評價3
我一直致力於高中英語教學,有了6年的.高中英語教學經驗,教學經驗豐富,每年的教學質量評比,成績名列前茅,教學能力突出,曾獲得校“最受學生歡迎的老師”稱號,在指導學生參加全國中學生英語能力競賽中獲得二等獎。
開朗,大方,英語口語流利,在校已過了英語專業八級,熱愛教育事業。
教師簡短個人自我評價4
有職責心、有愛心、有親和力,身心健康,性格外向,普通話標準。重視自身學習,熱愛幼教工作。細談——思想上進取要求上進,爲人誠懇老實,性格開朗善於交際,能吃苦耐勞,有良好的親和力,有耐性;工作上有較強的組織管理和實踐本事,團體觀念強,具有團隊協作精神和創新意識。
具有紮實的.學前教育專業知識,掌握學前教育學、幼兒教育研究方法、學前教育史、幼兒心理學、聲樂基礎、繪畫基礎等學科的基本理論和基本技能,具備編制具體教育方案和實施方案的初步本事,掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本本事以及對幼兒實施保育和教育的技能;具有必須的幼兒園管理知識和本事,能獨立對幼兒教育活動進行設計、組織及評價。
爲人正直,誠實且熱情、大方、自信,能吃苦耐勞,待人真誠熱忱,具有很強的職責心,有較強的團隊合作精神和較強的學習、實踐、創新本事並具有必須的組織領導本事,是個敢於理解挑戰的人。
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