教師愛崗敬業演講稿合集15篇

使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。隨着社會一步步向前發展，演講稿使用的情況越來越多，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的教師愛崗敬業演講稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師愛崗敬業演講稿1

各位領導，各位老師：

您們好！

從20xx年8月25日來到xx區第一幼兒園至今，已經有一個月的時間了，在這寶貴的三十天裏，我感悟最多的就是關於幼兒教師這個崗位。對於剛畢業踏入工作崗位的我來說，能成功的完成從學生到教師身份的轉變是一個挑戰。從坐在教室裏聽課變成站在講臺上講課；從完成老師佈置的各項作業變成爲了孩子而寫各種教案、計劃的主體，並要協助管理好一個大班級，真正地成爲一個班級的主人之一；從以前輕悠無慮的大學生活轉變成時刻打起十二分精神以最好的狀態完成各項任務、計劃的工作生活……還好，這些我都有心理準備，在工作的這段時間裏我努力跟上大家的腳步，希望自己做得更好。

對於未來更多未知的挑戰，有時候也未免感到信心不足，但每當看到高新一幼整個教師團隊面對自己的崗位時的那份衝勁兒和幹勁兒，特別是老教師那種敬業奉獻的精神時，這一切都激起了我對高新一幼幼兒事業建設的高漲熱情。

在社會上，有很多人不知道幼兒教師到底是什麼。幼兒教師可以當警察，因爲整天在班裏破案（老師，剛纔**小朋友打我）；幼兒教師可以當演員，因爲一會兒態度和藹一會兒熱暴跳如雷，還因爲工作需要經常扮演各種角色；幼兒教師可以當清潔工、搬運工、修理工、設計師，只因幼兒園沒男人；幼兒教師可以搞工藝美術，因爲整天寫黑板、佈置教室、環創；幼兒教師可以當作家，因爲整天寫計劃總結和論文。幼兒教師是什麼？在文人眼中，幼兒教師是培養祖國花朵的花匠；在不知情人的眼中，幼兒教師是保姆，孩子的吃、喝、拉、撒、睡由教師掌管；在我的眼中，幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又快樂的天使。爲什麼是天使？因爲每天幼兒教師都把自己最美的微笑獻給了孩子和家長。

愛崗敬業，愛崗是我們的職責；敬業，是我們的本分；青春是我們的資本；奉獻是我們的崇高追求。這一切都在高新一幼教師團隊特別是老教師的身上展現出來。她們不辭勞苦，靠着自己不懈的努力，過五關斬六將，攻克剛開園的重重難關，在開園僅三個月的時間裏就贏得了學生、家長、社會的認可，而現階段她們不僅要做好本班幼兒各方面的工作，還肩負着“師帶徒”的重任，但她們從來都沒有抱怨，只是兢兢業業地在自己平凡的崗位上做好每一項工作。所有這些都時刻鞭策着我加緊自己的腳步，跟上她們的步伐。

在以後的工作中，首先我要加強思想道德修養，不斷提高政治素質。一個道德水平低下的人是不可能有光彩的人生的。我的理想就是當一名優秀的、專業的幼教工作者。要實現這個理想，就要立志在幼兒教育崗位上，無論做什麼事情都要發揮最大的能力，做出最大的貢獻。其次，我要加強我的技能和文化理論的學習，不斷提高業務素質。馬克思說過“不學無術，在任何時候，對任何人，都無所幫助，也不會帶來利益。”對於二十一世紀的幼兒來說，他們面對的是嶄新的世界，看到的信息越多，好奇心越大，一旦老師滿足不了他們的好奇心、求知慾時，不僅幼兒，連家長都會對老師產生不信任感。因此，我只有不斷學習，充實自己，提高業務水平，以適應時代的需要。早上早起一會兒，中午少休息一會兒，晚上晚睡一會兒，每個一會兒半點鐘，一天一個半小時，積累起來就多了。教師的知識豐富了，所教的知識就能教活，就能受到孩子的愛戴。

教師愛崗敬業演講稿2

做一個幸福的老師

樹葉用嘩啦啦的歡唱炫耀着它的幸福；花朵用芳香播撒着它的幸福；雪花用輕盈的舞姿編織着它的幸福。一個幸福的教師，能走進學生的心靈;一個幸福的教師，會去追求詩情畫意的課堂;一個幸福的教師，能享受到教育的快樂;那麼怎樣才能成爲幸福的教師呢?

有一顆感恩的心就會收穫幸福

生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。同樣感恩的心也可以滋養生活，滋養工作。一些朋友羨慕我能從一個鄉鎮中學調入新泰，我覺得自己很幸運。感恩董事長和王校長，正式調動的難度有多大，這中間經歷了多少的曲折，他們又面對多大的壓力，我們無法想象。自己能做的就是踏實工作，對得起學校對我們的信任。每天回來趕班確實很辛苦，剛來的時候孩子才十個月大，軍訓期間看到路涵宇哭着想媽媽，我就有點酸酸的感覺想流淚，自己的孩子還那麼小，真得有點捨不得。直到現在，只要我一上班，孩子的奶奶就把孩子偷偷地抱着一邊，有時聽着孩子嗷嗷的哭聲，真的很揪心。“當走進聖潔的課堂，聽着那時時迴盪在耳邊的朗朗書聲，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸；當走在校園裏，耳邊飄過一聲聲清晰而又親切的問候：“老師好”，我的心就會因這幸福而激動不已！

有一個陽光的心態就是幸福

如果你心裏是快樂的種子，那麼長出來的一定是笑容！高素質的人，人幫人，幫來幫去幫自己，低素質的人，心生嫉恨，整來整去整自己。助人方能達己，互惠才能共贏。一個陽光的老師，纔會給孩子們帶來溫暖，作業佈置上也能帶給學生溫暖，假期親子共讀一本書，自己製作ppt，孩子交流着親子閱讀的濃濃溫情，我很受感動，在你人生成長路上，那雙牽着你的大手好溫暖，劉碩，曹慧琳，韓永翔，黃鶴羣等同學精彩的演講，贏得了同學們精彩的掌聲。春天正是美好讀書時，我又開了一個把春天變成動人的課程系列，跟孩子一起朗讀春天的古詩詞，春天的美文，春天的現代詩歌，春天的手繪畫，捕捉春天的美景，編寫我們春天的故事，讓學生在學習中感受到陽光的溫暖。

一起成長就是幸福

一個人不會走很遠，一羣人可以走得很遠，我願意我們共同成長。也想盡自己微薄之力爲學校做一些事情。20xx年10月份，我的導師給我發來參加全國語文教學研討會的通知，這是難得的大咖名師雲集的盛會，我們語文組四人在大雪紛紛的寒冬奔赴蘇州，王主任爲了多省一些住宿費，跑了好幾個旅店。他說出門在外能省則省，我們這麼多人出來學習，咱得懂得感恩。我們來回坐了二十個幾個小時的硬座，我們確實很疲憊，但內心確實異常激動興奮，收穫滿滿，車窗外漫天飛舞的雪花，格外的純潔美麗。

做一個靈魂有香氣的女教師就是幸福

課是女教師最好的化妝品，你閱讀的厚度決定了你站講臺的高度。教師讀書的樣子，就是孩子們心中詩的樣子。讓讀書成爲一種習慣，讀書讓人的心安寧，當你胸藏萬卷書的時候，底蘊就厚重了，精神就高高貴了，心靈就輕盈了。

我願做一名幸福的教師，熱愛學生，保持一份內心的安寧。耕耘福田，編織錦繡。每一個福田人責無旁貸，讓我們從我做起，從每一天做起，從每一課做起，從點點滴滴做起。

教師愛崗敬業演講稿3

20xx年，我從學校走進學校，開始了嚮往已久的教學生涯。彈指一揮間，15年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業而精彩。我深深地感受到教師是愛的天使，是奉獻的代名詞。

冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。”踏上三尺教臺，我正爲實現這一切而努力着，我帶着一顆爲學生的愛心走上講臺，學生犯錯誤了，與之談心；有難處了，給予幫助解決。我不斷地向學生“提醒幸福”，而學生也不斷地讓我感受到幸福。有了一顆愛心，纔會有一張笑臉。給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑着，欣賞學生，給其成功感；微笑着，鼓勵學生，助其自信感；微笑着，寬容學生，育其責任感。笑臉下才有欣賞，纔有鼓勵，纔有寬容，纔有愛。

因爲有了愛，地更闊，天更藍;因爲有了愛，花更豔，草更芳。而心中的那份愛，將激勵着我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!甘願吃苦，樂於奉獻，不斷進取的精神，鑄成了我立德樹人的核心—奉獻。

在課堂上，我成了孩子們眼中的百科書和指南針，我能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，裏面寫着“老師好，節日快樂！”就這麼小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，並不在於學生的物質回報，而在於教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。 作爲教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心絃，就能帶給他們無限歡樂!

我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想着事業。“捧着一顆心來，不帶半棵草去。爲了學生能共同進步，促膝談心;爲了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因爲我從事着“天底下最光輝的事業。”“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕裏放歌”。

桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我依然堅守在這兒，守着我們的樂土，守着我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過着，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉澱的，是我依舊年輕不變的情懷!我相信，當我離開這三尺講臺時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。

今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個孩子；我，會善待每一個生命，我，會衷情於教育事業！奉獻樹人，我無悔！

教師愛崗敬業演講稿4

1有愛就有一切

在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因爲教育本身就意味着一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啓智，以性養性，以情動情的過程。

對於學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同於母愛，因爲師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋樑。師愛可以引導學生產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿着老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生纔會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，我們才能“對症下藥”，收到應有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理於情、情理結合，纔會產生動情效應，從而收到較好的德育。

著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行爲我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，並責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因爲你比我按時來了。”接着又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說：“據瞭解，你打同學是因爲他欺負女同學，說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說。這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能採取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了。”故事有些內容值得大家深思和玩味，有些老師從“後進生”身上找不出可讚揚、可誇獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。

步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因爲我知道：在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。

有愛就有一切。

2 我和春天在一起

我們的學校是所優秀的學校，之所以取得這樣的成績，正是依賴於前輩教師們崇高的事業心、神聖的責任感和無私的奉獻精神。如今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，我們——肩負着歷史重任的新一代青年教師一定會用自己的實際行動，立足本職，去迎接果實壓滿枝頭的秋天。今天我演講的題目是“我和春天在一起”。

當你去郊遊、去遠足，當你被大自然的溫馨和明媚擁抱時，你是否在一瞬間生起一縷聯想：我們和學生在一起，不就是和春天在一起嗎? 我們的崗位在學生身旁，我們的職責是守望這些學生的心靈，呵護他們成長，帶領他們前行。學生們的心，是稚嫩的、純淨的。作爲學生們的引導者，我們必須貼近他們、瞭解他們，自己的心也要像學生一樣清純、端正。任憑世事變遷，年華流轉，長葆生機勃勃，神采奕奕。和學生在一起,也就是和理想在一起。當我看到他們朝氣蓬勃地充實、長大，加入建設者、創造者的行列，推動時代車輪飛速向前，怎能不對生活、對事業充滿信心、充滿希望呢? 讓我們帶着春天般的心情走進課堂，讓每日重複的講課變成清泉，變成小詩，用快樂塑造學生們的快樂。世界其實是從我們手中放飛的，而學生們亮晶晶的眸子裏映射的也永遠是你的影子。山裏的學生有了老師，第一次聽到了知識的聲音;城裏的孩子們有了老師，一掃往日的嬌氣，勤勞樸素蓬勃踏實在心中。

好幸福啊!我與春天同行，我要帶着陽光般燦爛的笑容走進課堂，走進春天，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀。生活的目的，不在於顯耀和享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。教師人是平凡的，但事業卻是偉大的，因爲他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。我爲能從事這樣的事業而自豪!時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興。作爲一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書教好!教師最美的發現永遠是在學生們的眼睛裏。當我望着學生們那渴望知識的眼睛，就像置身於燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光裏，我將找到清澈如山泉的真、善、美。

年輕的朋友們，爲了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手並肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!

3 師道在勤

最近我在網上看到一幅照片，是孔子和他的學生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深 而平和;弟子則有列布四周，或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛雲朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一種 然莫御的感動，多麼和諧的師生圖，多麼真切的師生情啊!夫子的德、才、勤、容真可謂萬代之師也。中國5000多年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，不缺流芳百世的賢臣，不少品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到我們這些炎黃子孫血液中、骨子裏的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子。這足使後代爲師者共與榮 ，使我們這些在“師途”中行進的人對“師”的真諦有了更多的感悟。

夫子是高懸晴空的皓月，是潤澤田野的清源。但我寧願將他看作一座山，不可逾越，卻可攀援。夫子之德，德配天地;夫子之才， 古爍今， 子自難奢望。但夫子“韋編三絕”、“三月不知肉味”，雖非常人可以做到，但絕非不可企及。師道在勤，“世上無難事，只要肯登攀“。

師道在勤。人們自古便視“勤”爲人之美德，因而便有“勤儉可持家”、“勤能補拙”、“一日之計在於晨，一年之計在於春，一生之計在於勤”的種種感嘆。豈有作爲傳承人類文明的“師”者而不勤者?

師道在勤。只有勤學、勤思、勤省，才能在知道少一點的人面前知道多一點，在迷茫的人面前沉穩一點;在如海的知識面前謙虛一點，在強於自己的學生面前從容一點;才能在淺薄面前深刻一點，在浮器面前淡泊一點，在物質不富有時精神豐富一點。

教師愛崗敬業演講稿5

尊敬的領導、同事們：

大家好！

這麼多年爲人師表的生涯早已讓我的內心堅定了對教育事業的追求與熱愛，儘管有時也會因爲學生不愛學習的表現與家長的不理解感到有些迷惘，但每次走出思維誤區以後都會讓我重新投入到教案的備課環節之中從而提升對教學事業的堅定信仰，儘管是份用以謀生的職業卻早已在漫長時間的教學生涯中培養了我對愛崗敬業的嚮往之心。

學生成績的提升往往是作爲教師的我們展現教學能力的試金石，所以我們平時的時候會因爲學生的成績以及紀律問題感到有些困擾，可即便如此我也從而在教學工作中忽略任何後進生並確保能夠提升班級成績的下限，儘管每屆學生的畢業都會讓我的內心充滿離別的傷感卻也存在着對他們成長的欣慰，至少這麼多年在自己的教導下得以進步的學生纔是對自己教學成果的良好體現，因此我在做好備課工作的同時也會堅持做好教案以便教學環節不會出現些許的差錯，經過這些年的教學讓成長爲經驗豐富的教師同時也對學生的教導更加得心應手。

對於教學方式的探索雖然花費了自己不少精力卻也讓我的內心變得更加堅毅，畢竟滄桑的面貌記錄着的是漫長時光中對教學事業的嚮往以及學生成長的關懷，而且每年都會有部分畢業多年的學生回校探望自己從而讓我感到十分自豪，在這裏可以肯定的是我對於教師工作的熱愛從未因爲些許的困擾便不再赤誠，實際上由於平時教學工作較爲繁忙的緣故讓我反倒能徹底投入對教學事業的探索，尤其是近幾年來教研組的改革也意味着教學工作變得更加具備挑戰性了。

也許各種輿論對於教師的要求導致我們很多人肩上的壓力增添了許多，但在我看來這正是身爲教師的我們在教學能力方面獲得提升的良好契機，無論是家長的要求還是學生的成長都意味着教師不能夠滿足於照本宣科的敷衍態度，要完成對教材的全面解析才能夠將自身的理解傳授給學生從而讓他們獲得階段性的成長，若是我們對於試題的分析程度不夠的話又怎能幫助學生走出迷惘的心境呢？所以當前階段反倒是身爲教師的我們需要加強對教學能力的提升才行。

減少教學工作中的抱怨並將精力投入到學生的成長中去纔是教師應該做的事情，所以我們做事要對得起家長與學生的信任才能夠爲教學事業的發展增添光彩，所以我會花費更多的精力投入到教學工作中去用以證明自己對教師職業的熱愛。

謝謝大家！

教師愛崗敬業演講稿6

有這樣一位同事，很平凡，猶如山間的一朵小花，猶如大海里的一顆水滴，一位如此平凡的教師。但是身上卻散發出非凡的人格魅力，身上，能看到偉大教師的師德師風，能學到如何爲人師表，實際，很樸素，卻很讓我感動，也給我很大的鼓舞。

深深的知道，身爲一名教師。教師的工作是天底下最繁瑣而單調的工作，也是非常辛苦的工作。每天要比學生早到學校，每天要比學生晚離開學校。尤其是國小教師，每天面對的那些天真無邪的孩子，要處理各種各樣的問題，因爲年紀小，很多的同學需要老師的照顧，這樣本來繁重的工作任務更重了一分。要能更好的勝任這一的工作，要有愛心，更要有耐心與恆心，要有非常強的職業道德素質，更要有孜孜以求的爲學、爲師的精神。

同時，一名有很多年經驗的語文老師。還是一名班主任，雖然，經驗豐富，雖然，功底深厚，但是從不因爲經驗而忽視，對工作從來沒有一絲的懈怠。

學校安排了一次語文單元測試，記得有一次。其中有一道排序題，相對比較難。國小二年級的學生還處於識字階段，有的文字不認識，對文字意思的理解也就不能到位，而語文排序題還考察學生的其他綜合能力，甚至有些句子的先後順序連老師也一時拿不準。

硬是反覆思考了一節課的時間，最後，還跑遍了全校幾十位語文教師的辦公室，向經驗更豐富的諮詢，也跟剛進學校的教師討論，終於見他笑了上她語文課，學生們從未感覺到累，因爲，總能字字句句的轉自分析透徹，很生動，聽起來如沐春風，如飲甘茹，使人沉浸在知識的海洋裏如醉如癡。這種一絲不苟的爲學精神激勵着辦公室的其他同事，深深地感悟到作爲一位當代國小教師，除了要擁有本學科深厚的知識積澱外，更要有這種嚴謹的做學問的精神，有終生學習的意識和能力。

獲得過不少的榮譽，因爲做事認真負責。每一年，學校的優秀教師評選，幾乎都有她名字。這份榮譽，還與她做人厚道耿直，喜歡助人爲樂有很大的關係。一滴水可以折射太陽的光輝”路遙知馬力，日久見人心”生活中的小事小節時間久了最能反映一個人的內心世界和爲人處事的風格。

對同事的任何事情都是那麼熱心。學校冬季作息時間表中午的休息時間只有短短的一個多小時。有一個正準備大學聯考的兒子，85歲的婆婆生活不能自理，丈夫單位離家遠，工作應酬多。中午回家連做飯加吃飯再加上來回上下班，時間真是夠緊張的家附近有幾個商場，銷售日用品、蔬菜水果等生活常用商品。成了大家免費的商品採購員。有時自己都顧不上細嚼慢嚥，往往都犧牲掉許多個人休息的時間，從不計較，總是那麼無怨無悔，自始至終。

身正示範”當今社會，學高爲師。一個發展迅速的'社會，一個日新月異的社會，作爲國小教師，肩上挑着培養祖國下一代的責任，想，唯有努力的學習，才能擔此重任。而我認爲，最應該學習的莫過於身邊的先進人物，就是其中的一位。要學習她認真，學習她工作的態度，力爭做一名有時代特色的優秀人民教師。

教師愛崗敬業演講稿7

尊敬的領導：大家好！

彈指一揮間，十二年的歲月在與孩子們的歡聲笑語中悄然滑過。回顧耕耘之路，有苦有甜，雖然走過的腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印裏都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水！我無怨無悔！因爲我心中始終有一個夢想，那就是：在這個平凡的崗位上，做最棒的自己，做最好的教師！

我心目中“最好的教師”有人格、學識和魅力受人景仰的陶行知、魏書生老師；有雅安大地震中臨危不亂、安頓好所有學生最後一個走出教室的高玉華老師；也有義無返顧救下學生的張麗莉老師。她們用一生的追求，用自己的生命踐行了師愛的無私與永恆，在我們的心中樹起了一面面豐碑。

作爲一名幼兒教師，我有着一顆熾熱的心，有着堅守自己的崗位，兢兢業業，勤勤懇懇，踏踏實實幹好幼兒教育的決心。孩子們第一天入園時大哭大鬧，我用媽媽的懷抱讓他們感受到幼兒園的溫暖；孩子們大小便時不會提褲子、擦屁股，我用媽媽的愛幫助他們慢慢成長；當孩子們畫畫、跳舞、遊戲時，我用媽媽的手牽着他們來教育。我堅信，一份耕耘,一份收穫。每天堅持不懈，我便離“最好的教師”越來越近。

做最棒的自己，做最好的教師——這是我的教師夢，也是我們每一名教師的夢。爲了實現這個夢想，我時刻準備着，勤於學習，樂於教學，用愉快的心情對待每一天，把一片愛心奉獻給孩子，教會他們用七彩的畫筆，繪出美好的童年，教會他們好看的舞蹈，跳出快樂的節奏。面對幼小的她們，我會從容的等待、靜靜的關注、理性的思考，用溫柔的眼睛說“孩子，慢慢來，你是最棒的”。我要堅持我的信仰、我的目標、我的態度，讓向善、向美、向優的美好教育作爲我的行爲準則，讓自己在這個平凡而神聖的崗位上實現自己的人生價值。

人的一生只有一次青春。我既然選擇了用平凡收穫神聖的青春，選擇了用奉獻成就幸福的人生，我就要在xxxx的講臺上實現我的人生價值。時代在召喚，未來在召喚。作爲新時代的幼兒教師，讓我們用勇氣和力量，用青春和生命，在這個美麗幸福的國度裏，綻放自己最美麗的光芒。

教師愛崗敬業演講稿8

尊敬的領導、評委老師、同學們，大家晚上好!

今天站在這裏，我最想說的一句話是：當老師我很自豪!這就是我今晚的演講題目。

八年前，我帶着夢想從大學畢業，離開家鄉到永和中學教書。當時，永忠只是剛建立，沒有圍牆，沒有大門。所有學校只有十多個班級，三十名教師。學校不僅規模小，教學質量也不高，在教學環節更沒有多大影響力。

然而，經過幾年的努力，永中已經有了很大的成長，教育質量有了明顯的提高。永中不僅擁有了一流的體育場，而且在課程改革中處於領先地位。

永忠能夠有今天這樣的成就，關鍵是有很多愛崗敬業、無私奉獻、以學校爲家的老師們。我爲他們感到驕傲，作爲永忠家族的一員，我也爲自己感到自豪。

永忠老師不僅愛無私奉獻，而且把學校當成家，把學生當成自己的孩子。每當學生遇到挫折時，他們總是及時出現幫助學生走出內心的挫折，然後讓他們重新揚起前進的風帆;而當學生獲得勝利時，他們會敲響警鐘，讓學生保持清醒，時刻牢記“百尺竿頭，更進一步”的哲學。

永忠大多數老師身體不好，因爲他們一年到頭都在努力工作，但他們關心的是每個學生的學習和健康。學生生病了，他們總是先把學生送到醫院，然後告訴學生的父母。學生們沒有來上學，他們總是冒着雨去家訪。他們沒有寬敞的住房，豪華的汽車，但對學生和家長的存有無限的愛和義務。

在人們眼中，老師是“陽光下最輝煌的職業”和“人類靈魂的工程師”。教師的職業是高尚的，但同時教師的職業也是嚴峻的。

對於永中這樣一個地方來說，更是如此。而永中老師淡泊名利，無私奉獻。

正如所說：“十年樹木，百年樹人”，更能體現永中老師的精神，所以我在選擇之初沒有遺憾。

只要我能站在講臺上，我一定會以身作則，讓自己配得起“教師”這個稱號。

教師愛崗敬業演講稿9

尊敬的各位領導、各位教師，親愛的同學們：

大家午時好!

能作爲優秀教師代表在那裏應對大家談談我自我的感受、說說心裏話，我既感到榮幸又感到慚愧。在化龍中學這衆多有職責心又經驗豐富的優秀教師中我是最普通的一個。這個簡單的優秀稱號凝聚的是學校領導的支持與關懷，同事的指導與幫忙及學生的努力，在此，我向你們致於我衷心的敬意。

在這個陽光明媚的季節，我們歡聚在一齊召開期會考試總結表彰大會。首先，讓我們向開學以來辛勤工作的全體教師表示衷心的感激!向在本次期會考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀!

本學期開學以來，我擔任五年級語文教師兼班主任、六年級兩個班的科學課和五六年級年段長。經過一年多的摸索，自我從一個剛出校門天真無知的丫頭成長爲一名肩負重任的人民教師。開始還真是不太習慣，應對學生的調皮，家長的不理解，也覺得壓力很大，有時也想過放棄。可我們的事業是神聖而崇高的，又哪能計較付出與回報呢?

時光匆匆，轉眼間，我已走過近兩年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁……曾爲上好一堂公開課而日思夜想，曾爲一道難題如何給小孩子講明白而絞盡腦汁;可是我也曾爲學生送上的一包金嗓子;塞到手上的一塊餅乾，悄悄放在桌子上的一張手工賀卡而感動。也曾爲孩子們天性的調皮、純真的童言、無心的錯誤而開懷大笑。還曾爲想家的孩子尋找歡樂，帶領他們一齊聽故事猜謎語，和他們一齊玩兒時的遊戲，這一切的一切讓我穿越時空，回到童年，與孩子們心靈交匯，撞擊火花使我的世界充滿陽光。在陽光下，我爲他們的提高而激動，爲他們的成長而驕傲!

我深知教師代表着一個使命，也代表着一份職責。所以我們不僅僅要做孩子的教師，更要成爲孩子的教師媽媽，無微不至的關心他們，孩子生病了，我們能夠抱一抱，孩子不知所措了，能夠朝他笑一笑，孩子不開心了，就和他鬧一鬧……雖然這一切做得很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因爲熱愛，我深情地演繹着我的人生。因爲執着，我微笑着寫下期望。

有位教師以往說過，我們不是人才，但我們培養的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是期望，但我們播撒的是期望。我們選擇了教師這個職業，就意味着我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力···作爲一名教師，傾我所有爲學生是我的本職。因爲選擇這個職業就註定了我們的歡笑榮譽都是與你們在一齊的，你們是懂事的我們就是歡樂的。你們是提高的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們纔是優秀的，作爲教師，我願意傾其所有，全力以赴。

耿耿園丁意，拳拳育人心，神於幽谷處孕育蘭花香。我會永守心中這個三尺講臺，與學生共同成長提高。

期會考試已經結束，一次考試並不代表將來。我期望經過本次期會考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。也期望本次受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。

最終，祝各位領導，各位同事幸福、歡樂!祝全體同學健康、向上!

多謝大家，我的發言完畢!

教師愛崗敬業演講稿10

優秀員，此時此刻站在這裏，我的心情除了激動之外還有一絲忐忑，因爲自己是一名參加工作只有四年的青年黨員，工作中並沒有做出什麼轟轟烈烈的業績，而在座的許多老黨員愛崗敬業，將一生獻給了教育事業，與你們相比，我所做的一切還遠遠不夠。

剛畢業的時候，由於學校的人事變動，我被臨時安排擔任高一的班主任，那時學校在此之前還很少安排剛畢業的大學生擔任班主任。說老實話，當時我猶豫過，因爲自己對業務還很生疏，怕當班主任分散了精力，另外也怕班帶不好影響自己今後的工作。但一名黨員的責任不允許我向組織討價還價，只有下決心將工作做好。

我認爲員在任何時候，任何歷史條件下都應該發揮先鋒作用，保持先進性，這是毋庸置疑的。但在不同的歷史時期，其先進性的內涵又不完全一樣。現在是和平年代，並不需要我們每個黨員都用生命去實踐這種先進性，也不可能每個人都幹出一番驚天動地的業績，只要我們立足本職崗位，時刻牢記黨的宗旨，每走一步，每做一件事，都是爲國家、爲集體，那就不失其先進性。

作爲一名黨員，一名教師，我的大部分生活都是與學生連接在一起的，工作四年當中，有歡笑，也有眼淚，但什麼時候我都沒有退縮，我認爲自己個性當中最大的優點就是不輕言放棄，一件事要麼不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責......

教師愛崗敬業演講稿11

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!

今天，我演講的題目是：我是光榮的人民教師。

打開塵封的記憶，我站住三尺講臺已二十載有餘，二十多年來，我在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫我的人生。

站在這三尺講臺上，總希望與學生一道，既快樂他們也快樂自己，溫暖他們也幸福自己……課堂上我們共同探索知識的奧祕;課外我們一起討論人生的價值。生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;失敗後垂頭喪氣;成功時喜笑顏開……我總希望太陽每天都能升起，可是風雨總是會來。學生的純真固然可愛，可他們的幼稚卻令人可惱：爲一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強調了一遍又一遍的常規卻總有人違反;重複了又重複的作業依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時還是一塌胡塗……家長望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解，可他們的蠻橫不講理卻實在讓人難以接受：孩子搗蛋說老師管教不嚴;學生厭學怪老師不會教書;成績拔尖，卻說：“那是我孩子聰明”……聽聽這些，只能打落門牙往肚裏咽。可領導卻總在耳邊告誡：“沒有不合格的學生，只有不合格的老師。”總之，好事攤不上，麻煩惹一堆。有句古話說得好：“家有三鬥糧，不當孩子王。”在教師的一生中，幹不出什麼轟轟烈烈的大事業。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白雲那樣高遠。教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂裏歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有衆口皆碑的名譽和顯赫的地位……看着那些比我們差不多同齡的同學、朋友，早已是洋房小車、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時青絲已變成白髮，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風......

我的演講完畢!

謝謝大家!

教師愛崗敬業演講稿12

敬愛的各位領導和各位同仁：

大家好。

你們也許想不到，當我站在這個交流的大舞臺上時會首先想到什麼，我說出來也許會有人笑我自私，因爲我想最多的是我的父親，以及父親和父親般父輩人無盡的叮囑、無私的職業道德觀和無言的默默奉獻，這一切都在潛移默化中深深的影響我的教育之路。我決定參加這次活動後，是古稀父親第一個給予了我最直接的鼓勵，就在我登上這個舞臺之前，父親和我又一次通了電話，他老人家再次告訴我說：“孩子，教育事業給了你生活和奉獻的機會，你要珍惜啊。”就在此時此刻，這句話仍在我的耳邊清晰地迴響。聽了我這麼多關於父親的話語，或許大家會感到我今天的演講跑題了，我現在就會給大家一個明確的答案，因爲從教是父親和如父親般的父輩人爲之奮鬥畢生的事業，父親雖然已退休多年，但他依然是一個是我尊敬的老教師，他的同事們雖然很多也作古，但他們在艱苦的年代愛崗敬業奮發圖強的精神引領着我加入了教育事業，並時時激勵着我爲教育奉獻自己。

我的教育之路是在父親的指引下開始的，默默無聞的爲學生奉獻着自己的青春，這一做轉眼就是十幾年啊!

我是個平凡的教育工作者，我的工作很簡單，我的爲人也很簡單，但我願意把自己那點簡單而熱情的思想和幹勁永遠的注入我所鍾愛的教育事業，像父親一樣平凡而執著，像父輩教育人一樣簡單而無畏，像在座的各位領導和同仁一樣緊緊地把教育發展裝在心的最深處。

我堅信，敬業無邊界，奉獻無盡頭，發展無止境，父輩教育人未竟的教育事業，會因爲我們的鐘愛而永遠向遠方延伸——至到鑄就輝煌。我會像父親和父輩教育人一樣把畢生獻給我們的教育事業。

教師愛崗敬業演講稿13

各位評委老師大家好 ！我今天演講的題目是《讓桃李花開，芬芳滿園》

人人都說教師是神聖而崇高的職業，而當初我選擇這個職業，並沒有因爲崇高和偉大這樣的字眼，而是出於感恩，最真誠最樸實的感恩。

回想一路走來的經歷，我的父母、我的老師、我的朋友、我的國家、我的黨在我身上傾注了太多的關懷、鼓勵、支持與幫助——這都是沉甸甸的愛啊！作爲一名學生，有多少支紅燭的燃燒在我的成長中陪伴！作爲一名中共黨員，有多少共產黨人的關懷與期望在我身上凝聚！

如今的我，已從稚氣未脫的少年成長爲站在三尺講臺上的人師。不要掌聲，不要鮮花，只爲把那份沉甸甸的愛帶給學生，只爲在最平凡的崗位上回報社會，回報黨！願盡我的綿薄之力，在偉大的教育事業中添磚加瓦，讓桃李花開，芬芳滿園！

一年前，我在一所鄉村中學實習，那裏條件艱苦，資源匱乏。見多了城裏的孩子，我不自覺的把他們的生活狀況進行了對比。當城裏的孩子吃着麥當勞、聽着音樂、玩着電腦、坐着私家車上學時，在遙遠的某個山村，我看到了另外一羣孩子們走着崎嶇的山路奔波到學校、住着破舊的宿舍、翻着泛黃的字典、放學回家還要做着繁重的家務！我心裏很不是滋味，當時就決定以後一定要到農村去，傳授給孩子們更多更好的知識，讓他們用知識改變命運，讓他們走出大山，走到外面的世界！於是，在接下來的時間裏，我努力的備考農村教師編制，

希望永遠的站在農村孩子的講臺上。

現在的我，如願成爲一名人民教師。我沒有豐富的經驗，也沒有出衆的天賦，但我有一顆感恩的心、一顆熱愛教學的心，我要用最真實的行動詮釋什麼是愛崗敬業。

敬業，首先要講求奉獻。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使幹。”這一千古絕唱，是奉獻精神的生動寫照。正如入黨誓詞裏說到的把一切交給黨，作爲一名黨員教師，我要做的是把一切交給教育事業。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，剛剛踏入這個行業的我，也許前方有更多的挑戰，但我堅信，只要我有一顆奉獻的心，我會勇往直前！ 敬業，要講求熱情。羅賓斯說，“成功與其說是取決於人的才能，不如說取決於人的熱情。我們欣賞那些對工作充滿滿腔熱情的人，欣賞那些將工作中奮鬥、拼搏看作人生的快樂和榮耀的人。如果你不能使自己全身心地投入到工作中去，你將可能淪爲平庸之輩。”我認爲，對於教師來說，熱情就是給學生滿滿的愛。我們不僅僅是老師，更要充當長輩、親人、朋友，關注他們的一切，用最真最善最美的心去理解、去體會、去關懷，去愛護！我相信，愛是熱情的動機，只要心中有愛，我的課堂就會精彩！

敬業，要勇於嘗試、勇往直前。在信息化的社會裏，各種思潮正在衝擊着我們的教育實踐，對於我這個新手教師來說，這既是機遇又是挑戰。在這樣的背景下，我要虛心學習，努力鑽研，多渠道接觸前沿思想，同時提高辨別是非的能力，取百家之長，將理論與實際結合起來，不斷提高自己的教學水平！

“一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木，百年之計，莫如樹人。”只要我還能夠站在講臺上，就會努力踐行“堂堂正正做人，認認真真教書”的誓言，仔細品味“給學生一杯水，教師要有一桶水”的內涵。

在這裏，我沒有豪言壯語，沒有華麗詞藻，只想與大家分享我的感恩之心，分享我對愛崗敬業的理解。讓我們共同努力，願桃李花開，芬芳滿園！

謝謝大家！

教師愛崗敬業演講稿14

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！

有愛才有真情——這是我剛剛從老師的演講中受到的最深感動。李大釗先生曾說，青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。作爲一名青年教師，一中“今天我以一中爲榮，明天一中以我爲榮”的校訓也同樣適於我們青年教師吧！

從青年教師間的初次比賽開始，我便發現我校老師每次都在積極地去準備，我想這便是今天我要演講的話題——愛崗敬業的體現！愛崗敬業說得具體就是要盡崗位職責，把具體事物一點一滴地做好，把工作時間一分一秒地抓牢。我們以什麼樣的精神對待工作，決定着工作的成敗；以什麼樣的態度面對學生，決定着學生的成長。

我深深地知道：我可以平凡但不可以平庸。陶行知先生說，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。教學使我懂得了知識儲備的重要性，也深知要做一個合格的人民教師必須不斷地給自己充電、加油。多少個深夜，我一個人在臺燈下咬文嚼字，鑽研新教材，學習更多更先進的教學方法，迎接日新月異的教學改革；要緊的是萬萬不可誤人子弟；何況自己的教學功底還淺，更須加倍地努力。

和朋友們聚會時，他們往往羨慕我：“還是你好，一年有兩個假期，工作穩穩當當。”對此，我總是報之一笑，也不願解釋，說多了，他們會以爲我是言不由衷。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。寒來暑往，轉瞬間在教育戰線上我已經度過了第一個春秋，我依舊是一位資歷尚淺的老師，但回首這四百多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業，切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的朋友也曾問我爲什麼工作幹勁那麼大？我笑而不答。我知道，學校的厚愛是我的幸運，職務的任命是命運的眷顧，在這個大環境中，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦幹而不知疲倦……、他們用自己的行動激勵着我們這些後來人，我的力量來自於對教師職業的熱愛，來自於一中，來自於我們協作互助的年級組，來自於學生的點滴進步。

教師的生活或許是單調的、枯燥的，但我們是幸福的而驕傲的。當我聽到學生真誠地關心和家長髮自內心的感謝的時候，當教師節一條條傳遞祝福的短信、一張張飽含謝意的精緻卡片飛來時，讓我的心綴滿了驕傲與自豪。我在心底裏默默發誓，不爲別的就爲這些學生，我也要把工作幹好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實。

青年教師，既是創造者，又是學習者；既是教育者，又是研究者；既改變舊的教育模式，也改變自己。

愛崗敬業，誓言無聲。

教師愛崗敬業演講稿15

青年青年教師愛崗敬業演講稿：愛崗敬業，誓言無聲.

有愛才有真情——這是我剛剛從***老師的演講中受到的最深感動。李大釗先生曾說，青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。作爲一名青年教師，一中“這天我以一中爲榮，明天一中以我爲榮”的校訓也同樣適於我們青年教師吧！

從青年教師間的初次比賽開始，我便發現我校老師每次都在用心地去準備，我想這便是這天我要演講的話題——愛崗敬業的體現！愛崗敬業說得具體就是要盡崗位職責，把具體事物一點一滴地做好，把工作時刻一分一秒地抓牢。我們以什麼樣的精神對待工作，決定着工作的成敗；以什麼樣的態度應對學生，決定着學生的成長。

我深深地知道：我能夠平凡但不能夠平庸。陶行知先生說，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。教學使我懂得了知識儲備的重要性，也深知要做一個合格的人民教師務必不斷地給自己充電、加油。多少個深夜，我一個人在臺燈下咬文嚼字，鑽研新教材，學習更多更先進的教學方法，迎接日新月異的教學改革；要緊的是萬萬不可誤人子弟；何況自己的教學功底還淺，更須加倍地發奮。

和朋友們聚會時，他們往往羨慕我：“還是你好，一年有兩個假期，工作穩穩當當。”對此，我總是報之一笑，也不願解釋，說多了，他們會以爲我是言不由衷。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。寒來暑往，轉瞬間在教育戰線上我已經度過了第一個春秋，我依舊是一位資歷尚淺的老師，但回首這四百多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個行業，切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的朋友也曾問我爲什麼工作幹勁那麼大？我笑而不答。我知道，學校的厚愛是我的幸運，職務的任命是命運的眷顧，在這個大環境中，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦幹而不知疲倦……。他們用自己的行動激勵着我們這些之後人，我的力量來自於對教師職業的熱愛，來自於一中，來自於我們協作互助的年級組，來自於學生的點滴進步。

教師的生活或許是單調的、枯燥的，但我們是幸福的而驕傲的。當我聽到學生真誠地關心和家長髮自內心的感謝的時候，當教師節一條條傳遞祝福的消息、一張張飽含謝意的精緻卡片飛來時，讓我的心綴滿了驕傲與自豪。我在心底裏默默發誓，不爲別的就爲這些學生，我也要把工作幹好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實。

青年教師，既是創造者，又是學習者；既是教育者，又是研究者；既改變舊的教育模式，也改變自己。

愛崗敬業，誓言無聲。