關於優秀教師作文3篇
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編爲大家整理的優秀教師作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
優秀教師作文 篇1
教師是無私的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;教師是辛勤的園丁,默默地蘊育着祖國的花朵;教師是延伸的人梯,任學生踏着雙肩奮勇拼搏;教師是人類靈魂的工程師,是他們精心雕琢了每一塊"璞玉",讓它們變得"無瑕"……
在我心中,教師首先要有忠於職守,尊重學生。忠於職守就是教師對工作的負責,無論遇到什麼困難,教師都應該義無反顧地進行教育工作。因爲教師的"產品"是活生生的"人",是一個個閃光的希望,你的.,我的,大家的希望;教師要送給每一個學生一份自尊,學生在成長的過程中,總會出現這樣、那樣的問題和錯誤,而對學生的缺點,教師不能用尖刻的語言奚落、諷刺、挖苦、訓斥,要用自身的素質、真情感化學生。假如有一位學生常常搗蛋,屢教不改,教師有再充足的理由也不能呵斥,更不能動手體罰學生,因爲學生的自尊心像稚嫩的幼苗,一旦受到傷害就會留下難以癒合的傷口,甚至影響他們的一生,所以尊重學生是非常重要的。
在我心中,教師應該具有幽默感。一個教師若有幽默感,那麼他的課堂一定豐富多彩,波瀾起伏。這樣,學生們就能在輕鬆而愉快的課堂教學中學到更多的知識。也許教師的幽默有時會涉及到學生,但是這些幽默,往往會使學生明白一些道理,懂得更多一些內涵。因爲,教師的幽默就能起到從另一個側面、角度更好地來教育自己的學生。這樣一個具有幽默感的教師就給學生留下一個美好的印象,因爲學生在課堂中尋找到的是天真、活潑、快樂、幽默。這豈不很好!
在我心中,教師應該才華橫溢。雖然教師的才華並不能說完美,但"金無足赤,人無完人",但他們只要儘自己的全力去引導學生,以自己的真情實感去感染學生,不弄虛作假,那樣才能得到學生的信任,纔會把學生當作知心朋友,大家都在課堂上,無拘無束地教知識,學知識,教師教得輕鬆,學生也學得容易,學生可以從教師那兒得到收穫,教師也能從學生身上獲得啓示。這豈不更好!
願天下每一位教師忠於職守,都是幽默的,有才華的!
優秀教師作文 篇2
今天是9月10號,也就是教師節。
教師節到了,同學們在小賣部前一個接一個的買花,還有的再買畫給老師,反正,就是在買禮物。我到班裏後,老師也來了,同學們見了,都爭先恐後的去獻花,老師一時手忙腳亂,竟不知說什麼好,過了一會兒,才說:“謝謝同學們給我的花,不過最好的`禮物不是這些,而是你們今天的表現”。
老師走後,同學們便開始議論了:“今天我們一定要表現好點,讓老師高興起來”“那我們的花不是白送了嗎?”“不,沒有,獻花也是讓老師高興的一種辦法。但最好的方法是遵紀守法,所以今天我們一定要表現好點。”
不一會老師來了,說:“今天我開不開心,就由你們來決定了!下面把書翻到……”
中午最後一節課時,老師說:“不錯,上午表現得挺好的,我非常開心,但是,如果下午也是這樣,我會更開
心。”
下午,我早早的就來了,我以爲我今天會第一個到,可沒想到,這時班裏已經坐了一大半的人,而且做的都非常端正,我走進教室,坐了下來。我想:今天是教師節,我也要像其他人一樣專心聽講,讓老師過一個愉快的節日。
非常快,就到了最後一節課,老師說:“今天,我非常開心,因爲大家都遵守紀律,如果大家以後每天都這樣,那就好了”。
老師,祝你節日快樂。我以後一定會好好學習,將來做向社會的棟樑,以表達對你的回報!
優秀教師作文 篇3
明知該將最不想做的事情先做,卻找到各種正大光明的理由,拖無可拖,不得不做,還能再苟延殘喘幾次,退無可退,終於開始。
我很慚愧,道理對自己講了很多遍。比如吃飯,如果一定要光盤,就將最討厭的先吃掉,然後剩下的都是喜歡的,多美好。做事情也是這樣,把最愛的留在最後,這樣做其他事時,有一份期待在等,難做的、怕做的,就不那麼難熬了。
可是拖延症越發厲害。現在這篇文,早早知道好幾天沒有更,今兒怎麼的都該寫寫的。先跟一幫人在一個羣裏胡聊海聊,再跟另一幫人在另一個羣裏吹牛扯皮,將一天的信息瀏覽一遍,圈裏發個評論點個贊。一看時間,馬上半夜,沒法兒再拖。
前幾天陷入上課泥潭,胸口墜着一塊秤砣,沉甸甸。無論想,還是不想,它都在那裏。很想早點兒弄周全,定好教案和課件。無奈,思想馳騁萬里之遙,手腳原地不動分毫。
去“時光裏”,閨蜜開會。嘴上一如往常,脣槍舌劍刀光劍影,絲毫不含糊,其實魂魄已離身,不曉得飄到哪朵雲彩上面去了。這麼上心,坐下來,老老實實做事兒呢!不,電腦打開,書攤開,眼睛盯着,那一個個的字兒硬是飄飄忽忽,進不去。
抽出《北極光的微笑》,讀幾頁,畢淑敏有一篇寫疼痛,痛到我心;換一本《人間草木》,汪老的文字讓我稍稍平靜;再拿《素履之往》朗讀。好吧,木心的禮帽和王爾德的手杖佔了上風,風度翩翩且文采飛揚,顯然比無聊的備課更有吸引力。
艱難地把課本從書房轉移到餐桌,痛下決心一定趕快弄好,長痛不如短痛,既然這麼難過,弄好了就輕鬆了。心裏建設若干,下筆仍艱難無比。上網查找資料,不自覺手指就滑向小說偷偷瞥一眼,再順便打開微信,看看公衆號文,數數幾天沒更,心裏發虛,默唸:就看這一次。
然後,坐得腰痠背疼,陽臺上瞧瞧。窗外的秋色分外妖嬈,隨手拍幾張留存,順手發到某個羣裏,引起後續,大家紛紛發圖比美,感嘆時光匆匆,轉眼夏去秋來。恍然頓覺,時間又溜走很多,要做的.事情還沒有開頭。
自責懊惱一番,再次下定決心,不弄好不離座。手機遠離手邊,閒書放得遠遠,桌上除了必須的資料,啥都沒有,給自己限定好時間,拿起筆。可是,思緒,這無組織無紀律的思緒,簡直像漫天的柳絮,飄呀飄。抓不住摸不着,明明凝神靜氣想着呢,不知道什麼時候已經飛到九霄雲外,端坐半天,寥寥無幾的字。
安慰自己,狀態不好,休息下就好。燒水泡點咖啡,削點兒水果,窩在沙發裏發呆,放空大腦。終於起身,覺得腦中有隻手掌,拼命往外扔東西,啥也想不到,不願想。“明天吧,還有幾天,來得及。”
30歲過後,準確說成爲母親後,我一度以爲自己已經告別了拖延症,走上事事提前計劃的有序人生之路。具體表現爲:凡事預留時間,力求不疾不徐,從容不迫,以期做到方寸不亂。許多時候,我覺得自己成熟了,隨着年齡同時增長的還有智慧,爲此常常沾沾自喜。
以前,上班都是卡着點到,絕不在鈴聲響起前進教室,絕對準時。嚴格勤勉的葛老校長實在看不下去,天天早晨早早在我的教室等候,揹着雙手,威嚴地看着匆匆奔來的我,淡淡地問:早點兒到不就不用這麼跑了?
習慣掐着點兒做事情,和爸媽出門總是被嫌棄:爲什麼弄得這麼急?要留點兒時間餘數。好多次趕着上飛機、上火車,差點兒就被落下,每次暗喜:算得多準!
那種急匆匆,再不做就來不及的感覺,很久不曾出現。現在,它帶着舊時的記憶漫卷而來,我竟然一下就適應了,難道是拖延症加重了?終於成爲了習慣?對抗它的辦法是什麼呢?僅僅是遇上上課這件事情會“發病”?還是一種普及性的毛病?
等明天,我好好思考這個問題。
-
教師實習精選(3篇)
教師實習篇120xx年,我參加國小英語教育實習了,這三週是我過得最充實,最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰性的一段快樂時光,這段日子裏,我終於體會到了要做好一名教師,並不像想象中的那麼容易,也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責任感和重要性,總之,這是一段將對我以...
-
讚美感恩老師的句子
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸一些耳熟能詳的句子吧,藉助句子,我們可以更好地表達。那麼都有哪些類型的句子呢?下面是小編精心整理的讚美感恩老師的句子,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。1、啊!老師,校園裏有着你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆...
-
教師辭職通用(4篇)
教師辭職篇1尊敬的xx中學領導:您好!曾經我的也是我們學校的學生,也是從我們學校考上大學走上個崗位的。我在大學裏學習的也是師範專業,我想我做一個教師也是很好的,教師這個職業對我來說是一個夢想,而夢想在不斷的實現中!在大學裏我也是一直認真學習,一直不斷的努力進...
-
教師辭職實用(4篇)
教師辭職篇1尊敬的領導:我帶着複雜的心情寫這封辭職信。兩年來,領導們對我的教誨與關心,同事間兄弟姐妹般深沉而厚重的情誼,每每思之,仍令人心緒難平,流連不捨。我發現自己越來越不能做於他人有意義的事,也就越來越缺乏工作的.激情,越來越不適應這樣的工作。這與自己的...