個人研修計劃模板教師二篇
通過對信息技術、學習方式轉變和師德故事的自主學習,進一步對“打造高效課堂,構建新型師生關係”校本課程進行研修。
研修目標
1、通過學習信息技術實現對“打造高效課堂,構建新型師生關係”校本研究的技術支持。
2、通過研讀學習方式的轉變案例,實現對“打造高效課堂,構建新型師生關係”校本研究的理論支撐。
3、通過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現對“打造高效課堂,構建新型師生關係”校本研究的情感支撐。
學習內容
1、學習信息技術知識,主要學習Word文檔的編輯、圖片的編輯、視頻的編輯、Flash模板的製作、微電影的製作。
2、研讀學習方式轉變的案例,主要學習合作探究學習、小組學習、課外學習。
3、學習身邊的師德故事,主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真實發生的師德故事。
實施計劃
1、每天按要求學習網絡國培課程
2、積極參加坊內探究活動,討論分析校本研修課題。
3、按時記錄自主學習心得做好積累。
4、寫一篇論文對研修成果進行總結,分享成果
預期成果
2、能夠掌握打造高效課堂,構建新型師生關係的基本策略。
3、寫一篇研修成果論文。
2此次培訓過程中您想要解決的'一個重難點問題
轉變學生學習方式,培養學生良好習慣
計劃在教學實踐中上的一節課的名稱
五年級上冊語文《新型玻璃》
研修目標
培養學生學會傾聽與表達的正確方法,優化小組合作,深入開展有效教育。
研修主題
以轉變學生學習方式,培養學生良好習慣爲主題。
實施步驟
1、參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學習同伴優秀作品等收穫.
2、通過教育博客,教師發表自己的教育實踐的教學感想、教案、案例等與同行交流,大家羣策羣力,聚合更多人的智慧,從而實現教學資源的共享。
預期研修成果
小組合作操作起來有難度,爭取二人合作小組掌握“傾聽、表達、約定“的基本要求,力求提高合作效率。
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