寫作文的教師節八年級
在我們平凡的日常裏,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編幫大家整理的寫作文的教師節八年級,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寫作文的教師節八年級1
9月10日,是我們的老師—辛勤園丁的節日。
啊!9月,金色的9月,花是我們獻給老師—辛勤園丁的最好的禮物!因爲園丁培育了花朵!
這禮物,不正是表達了我們少先隊員對我們敬愛的老師的熱愛之情嗎?
我想了,我們的老師,幾年來,老師教會了我們知識,教我們樹立遠大的理想,教我們懂得了文明禮貌,把我們從一個不懂事的孩子培養成一名優秀的少先隊員,而老師頭上卻添了根根銀絲,每當我看到這銀絲,我心中總是充滿着對老師的無限崇敬。老師,您曾給過我多少愛,多少關懷啊!
啊!老師,您用這藍藍的墨水寫出了多少好,您用這藍藍的墨水寫下了多少優秀的教案,您用這藍藍的墨水爲我們批改過多少作業!在同學們作業的字行間,您灑下了多少汗水和心血!您默默地奉獻着對學生無限的愛。桌上的老花鏡在陽光的照射下,反射着晶瑩的光芒。啊,老師,我知道,這是您換過的第二副眼鏡了,您說過不戴老花鏡就看不清書上的字。您從事事業已經30年了,在這幾十年裏,您白天忙着給同學們上課,晚上又備課,批改作業到深夜,由於長期的勞累,您的眼睛累花了,可是您沒有白操勞,您教出的學生真是桃李滿天下,有的上了大學,有的.在自己的工作崗位上擔任着重要的工作。您對您的從事教育事業是那樣的熱愛,對工作是那樣認真負責,對同學們是那樣的關心。
記得去年春天,您犯了肩周炎,胳膊疼得擡不起來。可爲了我們上課,您忍着巨大的疼痛,踮起腳給我們在黑板寫字。當時,您面色蒼白,牙齒使勁咬着嘴脣,豆大的汗珠從額上落下來。
老師,您也來看看同學們這份禮物吧!請您看到這禮物時,您也會感到欣慰的,您會知道您的學生從心底裏深深愛着您!
寫作文的教師節八年級2
爲了體驗老師上課的辛苦,這個教師節,我們班決定和老師一起過個特別有意義的'節日。那就是挑選一些同學當老師,自己教一天的課程。
真是太興奮了,數學課是由我跟尹一,還有蔡爍和周穎一起上。我們課前準備好了課件。第二節就是數學課,只有一個下課十分鐘的準備時間了,我緊張地想着。就在這時,上課鈴響了,我邁着忐忑的腳步走上了講臺。尹一打開了課件,我開始了漫長的四十分鐘的講課。當課講到一半的時侯,下面的紀律亂起來了。我拼命地喊着“安靜,安靜!”。可我越喊,下面越亂。我心裏生氣極了,使出了全身的力氣,把桌子一拍。下面的同學們頓時安靜了下來,大家似乎害怕了我的厲害。我心裏好像放下了一塊大石頭,繼續開始了上課。
下課鈴聲終於響了,我感覺這四十分鐘就象一天的時間那麼長。今天真是興奮,我體驗到了老師上課的辛苦。我這個數學課代表以後要多關心老師,多協助老師管理班級秩序。老師上課很不容易,既要上課,又要管紀律,有的時侯備課還要到深夜呢!課後,有同學問我上課累不累,我連連點頭說:“太累了!身上的肌肉都繃緊了呢!”
我以後上課更要認真了,要專心聽老師講課。因爲我知道老師準備一堂課是很辛苦的。我以後上課也不會再開小差,讓老師放心,讓老師集中精力講授知識。
我敬佩老師,因爲她用那麼多的心血來教誨我們。老師像園丁,把我們這些小苗苗教得越來越聰明,讓我們將來能有足夠的知識建設祖國。我珍惜老師的這一份辛勞,這一份愛!
寫作文的教師節八年級3
時間永不止步,眨眼今年的教師節就要來了。遙想去年的教師節我們與王老師一起歡度,真是感嘆呀!教師節是最偉大的節日!爲人師表、桃李天下、他們像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了孩子們的人生!作爲學生的我們一定要牢記教師的恩惠,深深感激!
去年的教師節,我們幾個班幹部早早就在一起商議研討。究竟怎麼樣才能讓班主任王老師開心幸福,能度過一個難忘的教師節呢?我們設立了幾個方案,反覆推敲,最後形成文字,又徵集到了大多數學生的同意,終於選出了最佳方案。首先要在黑板上寫上“王老師您辛苦了,節日快樂”的字樣,這樣就會使王老師一進教室就有種過節的氣氛。教室兩旁要掛幾個彩色的氣球,增加浪漫的感覺。其次就是給老師選擇一份合適的禮物。王老師一直腰不好,我們就用班費給他買了一個腰部按摩器,這樣老師在坐下的時候就能夠使腰部舒展一下了,相信老師一定非常喜歡這個禮物。最後就是我們組織了幾個精彩的小節目要表演給老師,使老師心情舒暢一些,在開心中度過這次難忘的教師節。
一切都佈置妥當之後,我們就去請王老師。王老師莫名其妙地跟着我們來到教師,果然他頓時驚訝了!看着那幾個大字他的眼中泛起無數淚花,彩色的氣球飄動,同學們熱情的鼓掌,都令他幸福至極。我們趁機送上禮物,王老師更是驚詫!然後各種精彩表演就拉開帷幕,真令人應接不暇!
多麼難忘的一次教師節呀!王老師一定深深感受到了我們對他的感激之心。是的,感恩教師,不應該只在教師節,而應在平常的每個日子。
寫作文的教師節八年級4
有人說,老師是蠟燭,照亮我們前方的路;有人說,老師是園丁,培育着祖國的花朵;還有人說,老師是粉筆,爲了我們犧牲自己。我卻說,老師是我們的母親,讓我們茁壯成長。
您是嚴冬的炭火,是酷暑裏的濃蔭傘,湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈——老師啊,您言傳身教,育人有方,甘爲人梯,令人難忘!您不是演員,卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造着一批批青年人的靈魂…老師啊,我怎能把你遺忘!
假如我能搏擊藍天,那時您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量,假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!
開學的第一天,我認識了您,新老師。當我見到你就覺得是那麼親切、溫暖。你會在六年中讓我們長成更粗壯的小樹。將來無論我會成爲挺拔的喬木,還是低矮的灌木。老師,我都將以生命的翠綠向您致敬。願我們的青春的歡樂永遠伴隨着你!
老師,如果您是天上美麗的太陽,我們就是地下可愛的小草,是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們,照料我們,您辛苦了!
一個節日,雖然不在春天,卻春意盎然。老師,您的節日最美,這一天,滿園的百花都爲您盛開!
老師,如果您是天上美麗的太陽,我們就是地下可愛的小草,是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們,照料我們,您辛苦了!
我只想賦詩兩首:
桃李滿天下,
恩情似海深。
桃李滿天下,
春暉遍四方。
高山不移,
碧水常流。
我師恩澤,
在心永留。
寫作文的教師節八年級5
你們送給老師的最獨特的教師節禮物是什麼?下面我跟大家分享一下我的教師節禮物吧!
這份禮物的創意其實來的很偶然。週末,琪琪和小佳來我家玩。琪琪看見我的課桌上有漂亮的紙片就說:“我教你們折千紙鶴吧!”折了約有六十隻時,我們幾乎同時想到了一個主意:教師節的時候,我們送一百隻千紙鶴給羅老師,送一百隻千紙鶴給林老師,給她們一個驚喜!有了這個主意,我們各自在家分別準備折千紙鶴。9月6日,我們帶着千紙鶴在小佳的家裏聚集。我們把千紙鶴用細細的白線穿好,掛上拉花,分別做成燈籠形和風鈴形。看着三人合作完成的作品,我們會心地笑了。
教師節這天,我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來到了教室,準備給老師和同學一個意外。早自修的時候,同學們爭着把鮮花送給羅老師。等同學們鮮花都送完了,我們三人才閃亮登場。我們走上講臺,把用千紙鶴製作的風玲送給羅老師,齊聲祝福:“祝羅老師節日快樂!”羅老師笑得合不攏嘴:“真漂亮!謝謝!”。第一節課是數學課。林老師來了,我們三劍客又一次閃亮登場,把用千紙鶴製作的燈籠送給了林老師,也送上了一句祝福的話:“祝林老師節日快樂!”。林老師也笑了。整節課,林老師都是笑眯眯的。要知道,以前林老師可是很嚴肅的,從沒笑着上一節課!看見了老師們那幸福的笑容,我們心裏喜滋滋的。
這是我覺得最獨特的教師節禮物,因爲每一隻千紙鶴都充滿了我們對老師的愛和感激,我相信老師一定可以感受到我們的心意的。希望全天下的老師都有一個愉快的教師節。
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