青年教師代表發言稿合集15篇

在當今社會生活中，用到發言稿的地方越來越多，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的青年教師代表發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青年教師代表發言稿1

各位領導，老師們：

大家好，我是青年教師代表Xx。幾年前，我畢業於Xx三中，如今我又換了一種角色重新回到了母校Xx三中的懷抱，內心十分的激動。同時，能夠代表十幾位拜師的青年教師發言，我也深感榮幸，在此，請允許我向爲我提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

自從踏入Xx三中，我們便體會到了身上的責任與壓力。而作爲一名新教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高爲師，身正爲範”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，儘快成熟、儘快完善。

爲此，我們青年教師打算做到以下幾點：

首先，我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹的教風。通過與許多老教師的接觸、學習，我們真正體會到了他們敬業的精神和嚴謹的教學態度，這也促使我們要像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，將愛崗敬業的火炬緊緊握在我們的手中。

其次，我們要虛心地向老教師學習，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經驗，有着精湛的業務水平，並形成了自己獨特的教學風格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑑學習的地方。在以後的日常教學中我們會虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，儘快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。爲此我們要經常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成爲教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成爲具有創造性和反思能力的實踐者。

在向老教師學習的同時，我們要更加嚴格要求自己。“師傅領進門，修行在個人”在老教師的帶動影響下，我們更應該嚴格要求自己。新的環境、新的挑戰，要求我們變壓力爲動力，更加主動地鑽研教材、研究教法。在學習老教師經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，儘快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們要做的是踏踏實實聽好每一節課，認認真真備好每一節課，紮紮實實上好每一節課。

企盼明天，我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值。

“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，相信Xx三中會爲我們的成長提供一片理想的碧海藍天。

最後，請允許我代表所有的徒弟們，對師傅們說一聲：“老師，請多多指教！”

謝謝大家！

青年教師代表發言稿2

各位領導、各位老師，

下午好！

今天能夠坐在這裏，代表青年教師發言我感到十分榮幸，同時也忐忑不安。面對我們學校的前輩，無論是教書還是育人，你們都是我的榜樣；面對更年輕的教師，我也不敢說自己能起到很好的表率作用。但是既然我坐在這裏了，那就說一說我個人感受，請大家多多指點。

踏入教師這個行業已經七年了，在這期間，有過迷茫、困惑、挫折也有過淚水，當然也收穫了成長並走向成熟。一路走來幫助過我的老師很多，也教會了我很多。在我迷茫、困惑的時候是領導和老師們給了我鼓勵和幫助，我的每一點進步都與老師們關懷和的幫助是分不開的。

在教學上我仍是新手，談不上經驗，只是現在的我更清楚自己能做什麼，要做什麼。

對於自己的工作，我有以下幾點感悟：

1、把學生當作自己的家人一樣，真心實意地爲學生着想。

2、認真地講好每一堂課，在講臺上體現自己的人生價值。

3、不斷的學習，提高自己。

這是我能做的，也是我要努力做好的。

有這樣一句話我很喜歡,也曾用來送給我剛畢業和新入學的學生：“每一個明天都是從今天開始，所以希望有什麼樣的未來，今天就要做出什麼樣的努力”。這雖然不是什麼至理名言但它讓我越來越來清楚我要做的什麼。

做一個有內涵、值得信賴的老師。做學生人生道路上的一盞路燈照亮他們的青春路。這是我要做的，也是我的教育夢想。有了自己的奮鬥目標就算在今後工作中遇到困難也會迎刃而解。當然現在的我與在座的前輩相比還有很大的差距，但是相信只要不斷的努力一切都會越來越好。

最後，藉此機會祝老師們工作順利、身體健康！我的發言完就到這裏，謝謝大家！

青年教師代表發言稿3

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！首先請允許我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領導、老師致以最崇高的敬意！也非常感謝學校給我這次交流的機會。今天能作爲新教師的代表在這裏發言，我感到十分的榮幸，但更多的是恐慌和不安。因爲深知自己還有好多工作做得不夠完美，還有好多更爲優秀的青年教師。我的教齡不長，沒有豐富的經驗，下面僅把自己這一年多工作的一點體會和認識做一下簡單彙報，請領導、老師們批評指正。

我是20xx年成爲了四中的一名教師，對這份來之不易的工作，我格外珍惜。原本以爲做老師是一件很輕鬆的工作，但經過這一年多的時間，我才明白了這份工作所承載的辛苦和責任，原來僅僅憑着新鮮感和激情，並不能成爲一名優秀的施教者。我唯有不斷努力，努力把滿腔的理想轉化爲現實，才能儘快完成教師這一角色的轉變。

一個學期後，年級上安排我教文科班的精品宏志班，首先我真的是很意外，但更多的是壓力，因爲這個班學生的學習習慣以及思維都是非常好的，我怕我教不好他們，但靜下來後我告訴自己要學會去迎接挑戰，既然我沒有豐富的經驗，那麼我只能腳踏實地去做好每一件事情，後來我就爭取備好每一節課，做相關的習題，然後站在學生的角度去想哪個知識點他們會有疑問，如果這塊我也有問題，有時我就上網去學習，有時我就向數學組其它老師請教，只能說自己是在不斷總結、不斷學習中度過了每一天。把這些最基礎的事情做好之後，另外我也在思考如何才能很好的駕馭課堂、調動學生良好的學習情緒，1

而這方面確實是我的弱點，也是我今後努力的方向，所以我很感謝學校及年級上的各位領導能認可我的教學能力，能給我這樣一個機會和這些優秀的學生一起成長，而且我明顯感受到了自己真的成長的很快。

作爲一名年輕教師，我深知自己的經驗缺乏。因此，我會經常向有經驗的老師請教，比如我們組內寧海燕、蔡禮軍老師，他們總會把自己最寶貴的經驗介紹給我，讓我少走了許多彎路。此外，學校組織的科研活動和集體備課活動，也使我明白了教學的目標和方向。

四中它有着一個團結進取的領導班子，有着一支愛崗敬業的教職工隊伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現實環境下，表現的更爲明顯和突出。在這裏，沒有悲觀和不滿，反而整個校園洋溢着奮發向上的蓬勃生機，校領導們日理萬機，有序的管理學校的日常工作，提高教師工作的積極性；學校的普通教師們，他們有着豐富的教學經驗，精湛的教學技能，工作兢兢業業，勤勤懇懇，關愛學生，關愛同事，總體來說，所有的四中人，形成了一個團結上進、堅不可摧的團體。因此，作爲一個新教師，能在這樣的環境下成長，真不愧是人生一大幸事。

總之，我們在千萬條路中，選擇了教育事業，既然選擇就應堅守和熱愛，既然選擇就應甘於奉獻，既然選擇就應不管風吹浪打，勝似閒庭信步。大浪淘沙，方顯英雄本色，我相信，在學校領導以及老師們的共同努力下，四中的明天會更好！

謝謝大家！

青年教師代表發言稿4

尊敬的各位領導、老師：

大家好！很榮幸能夠作爲年輕教師代表在這裏發言。轉眼已是工作的第三年，這段時間裏，在領導、同事們的關懷和幫助下，我在教學、管理學生等方面都成長了很多。從一開始的迷茫忐忑，到查找正視不足、揚長補短，到逐漸找到自己的節奏和方法；深入到日常工作的點點滴滴，也體會到了作爲一名教師的充實和快樂。

一、備課

第一次教的內容，對教材不夠熟，經驗不足，也很難結合學情準確預測學生的課堂反應，備課這一環節最令我忐忑的。幸運的是遇到的每一位老師都會耐心的毫無保留的幫我解答疑難，每週的教研組集備前輩們也會一起分析接下來的教學重難點，學生可能會出現的問題，討論解決方法，爲我們指明方向。

二、上課

由備課中的思考，到日常教學中，我會針對不同的教學內容採取不同方法，儘可能地讓學生動起來。比如對試卷講評課，給學生充足的時間小組討論，易錯點通過隨機點名考察討論效果，較難的選擇填空題學生展講。對幾何證明題，我先提出一連串的小問題，引導學生思考、分析落實解題步驟，最後歸納解題方法，進行疑難的講授。關於自己講的太多的問題，還是需要不斷的提醒自己，鼓勵學生主動參與進來。

三、課後跟蹤輔導

不同的學生對知識的學習速度和效果不同，在八年級的教學中更加明顯的體會到了這一點。中午的小自習時間我會佈置幾道習題，設置知者加速內容，通過全對加分，定期反饋等方式鼓勵學生提高做題質量。對於後面的學生我會及時關注，鼓勵他們在同學中找“小師傅”結伴學習，多問問題，及時解決。

四、作業

按理針對分層越來越明顯的情況，應當分層佈置作業，這也是我最近做的不太好的地方。在作業講評方面，我會在批作業時將學生的典型錯誤，優秀答案拍下來，第二天通過海大雲投影，進行分析和展講。接下來我也打算對數學比較薄弱的學生調整佈置基礎類的練習題，關於分層教學與作業感覺自己還有很多地方做的不夠，還需要和各位老師多學習。

一路走來，我成長了很多，收穫了很多，在教學中更從容了，對教師這個行業也有了更清晰的認識。學海無涯，我將繼續在教學中探索，爲學生的未來貢獻自己的一份力量。

青年教師代表發言稿5

尊敬的各位領導、同事們：

大家上午好！

今天很榮幸能夠作爲青年教師代表在這裏發言。首先，請允許我代表在座的所有青年教師，感謝學校領導一直以來對我們的熱切關懷，感謝學校的各位同事一直以來對我們的真誠幫助。

時光荏苒，一年的時間就這樣匆匆而過。一年的時間對於整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對於人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是對於這個剛剛踏入工作崗位的我來說卻是意義非凡。在這一年裏我深深的體會到了做老師的艱辛和快樂。

一、初爲人師的迷茫

回顧這一年的工作，忙碌充實，其中有着失敗的辛酸，也有着成功的喜悅。細細品味感覺自己成長了很多。也收穫了很多寶貴的教學經驗，當然也存在着很多的不足和遺憾。作爲新教師，在教學過程中，我總是有一種摸着石頭過河的感覺，一邊教學，一邊總結，這可能是我們目前工作的真實寫照了。作爲一名新教師，踏上工作崗位後的第一個任務就是擔任五年級語文的教學工作，角色的轉變讓我一下子不知適從。記得第一次走上三尺講臺時的那份激動與手足無措，我不知道那一課我是怎麼講的，只記得52雙充滿期待的眼神。從大學課堂，一下子走進國小課堂，我不知道怎樣將自己學到的知識傳授給學生，面對調皮搗蛋的孩子我不知怎麼去教育，面對家長的提問我不知怎麼去回答，面對學校的繁重的工作我不知從何下手，很多事情和我想象的完全背道而馳。我才意識到，一直感覺很輕鬆的“教師”一職真的不是那麼好駕馭的。

二、教育路上的堅定

怎樣才能讓自己迅速的成長起來，迅速的適應繁重的工作。我從幾個方面淺談自己的一點經歷

1、調整心態，不恥下問

努力地調整自己的心態，讓自己一切從零開始，我們年輕教師有着滿腔的熱情，但是往往缺乏有效的方法和經驗，因此我要求自己不懂得地方就及時的去請教有經驗的老師，並且和老教師多交流。在這裏也特別的感謝各位同事在這一年裏對我的無私的幫助。

2、抓住機會，磨練自己

首先還要感謝學校的領導給我們年輕教師搭建平臺，給年輕教師很多外出學習的機會。我緊緊的抓住這些機會，在骨幹教師的觀摩課上，我虛心學習，認真傾聽，關注骨幹老師在講這一課抓住了哪些主線，提問問題的技巧，怎樣去鼓勵學生的等等。並及時和其他老師去交流這節課的優缺點，揚長避短，並在自己的教學中加以適當的實踐。

在工作期間講過幾次公開課，記得在講語文《精彩極了和糟糕透了》時，我驚歎於一篇簡單的課文居然有這麼多的知識點可以去挖掘；在信息技術講課時，我驚歎於鼓勵學生方式的切入點怎麼會有這麼多等等，每一次的公開課都會讓我快速成長，在一遍一遍的磨課期間，我也漸漸認識到自己的不足，在聆聽同事給的意見時我及時的改正，這何嘗不是一種成長。

3、分享生活，留住感動

任何一個老師都要回歸到學生中間去。對學生的教育和管理也是一門藝術，特別是現在作爲一年級一班的負責人。對於學生的很多行爲或語言我們作爲大人有時真想用“不可理喻”來解釋。但是靜下心來想想孩子的錯我在上國小的時候或許也犯過。當我對學生歇斯底里的發完火之後，我也在後悔，反思自己的過失。當然在教一年級期間，也無數次被學生的純真，童言無忌所感動。當心頭閃過學生無意間創造的笑話時，我會感覺到作爲一名國小老師的幸福。

三、對未來的展望

“學高爲師，身正爲範”。作爲年輕教師，我深知自己存在很多的不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，這就需要我們的不斷的嚴格要求自己。

同時，抓住學校給我們做班主任的契機，學習前輩們獨特的班級管理方法，耐心細緻的觀察總結、多思多問，樂於奉獻，尊重、保護、關愛每一位學生。在今後的工作中，我們定不辜負校領導對我們的殷切期望，本着“對學生負責”的宗旨，把更多的敬業精神、責任心、愛心，投入到我們的教學工作中去，以平等的心態、欣賞的目光、發展的眼光去看待每一位學生，作爲年輕教師，我們有責任、有義務爲學生的發展奉獻自己的光和熱，我們相信，在學校領導殷切關心正確領導下，通過老教師的言傳身教，以我們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天

大樹。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與未來攜手，共創輝煌！

最後，我向在座每一位辛勤耕耘在教育領域多年的前輩們真誠的說一聲：“你們辛苦了！”祝各位老師工作順利、身體健康、家庭幸福！同時也祝願新橋國小的明天更加美好！

謝謝大家

青年教師代表發言稿6

各位領導、老師、同學們：

大家下午好!今天，我應學校領導的安排和要求，很榮幸站在這裏發言，實在有點班門弄斧的感覺，希望得到大家的認可和信任。

首先，我要祝賀今天獲得表彰的班級和同學!你們無疑是今天校園裏最亮麗的一道風景線!在你們身上集中體現了我們永和一中特有的優良品質和拼搏精神!衷心的祝賀你們今天所取得的成績!

其次，我要鼓勵那些今天沒能走上領獎臺的同學!也許今天，你的心中滿是陰霾，也許你的心中尚有遺憾，也許你的眼中只有羨慕，也許你正在默默的承受失敗的痛苦和煎熬……

那麼，請平靜你的心，請睜開你的眼，如今我們看到的只是臺前的榮耀，你可曾想起過這些獲獎同學一年甚至是兩年來勤奮學習的日日夜夜?!

也許你也一樣努力，埋頭苦學，那麼請不要放棄，有時候命運也會和我們開個小小的玩笑，但是收穫的日子總會來臨!也許你不夠努力，尚且貪玩，那就請行動起來，給自己一個證明能力和創造奇蹟的機會!

再來，我想告訴所有的同學：陽光只會讓今天更加明媚，但時光不會因着今天而永遠的定格於此。在永和一中，競爭是激烈的!但是，請用平和的心態來迎接挑戰，用積極的態度來應對競爭!你可能暫時不能超越他人，但你可以不斷的超越自己!同學們漸漸的長大、成熟，會在心情的起伏流轉中乘風破浪的不斷進步!

請相信：沒有人可以隨隨便便的成功，每個人都是在經歷了大大小小的坎坷磨難之後，才能化繭成蝶，脫穎而出!

有這樣一句話：一心朝着目標邁進的人，世界都會爲他讓路!因着這句話，我作爲一名農村中學的語文教師，爲了提升自己、促進自己的專業成長、促使教育均衡發展，我努力克服農村教育中遇到的種種困難，常在別人的“閒”談闊談中“獨上高樓，望盡天涯路”，也常在同事輕鬆自在時“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”，常在大家優哉遊哉時和學生“衆裏尋他千百度，”而如今，“驀然回首，那成績卻在燈火闌珊處”，辛勤的付出，獲得了豐厚的回報!相信這句話也會令我們的同學終身受益! 今天我能站在這裏得益與過去的一點點成績，而成績只能作爲對我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰，它將更加鞭策着我的前進，是我孜孜不倦的不竭源泉。

謝謝大家!

最後，用汪國真的一首小詩與大家共勉：

“我不去想能否贏得成功，

既然選擇了前方，

便只顧風雨兼程。”

青年教師代表發言稿7

各位領導、同仁們：

大家好！很榮幸能有此跟局領導交流和同仁們互相學習的機會，下面我簡要談談我個人對師德的理解和師德建設的建議。

通過我們學校開展了有關“德師風建設”的學習活動之後，我深知作爲一名人民教師應具備的基本道德素養和工作時應表現出來的良好的風尚風氣。我認爲我們作爲學校青年教師，更要起到師德師風建設的先鋒作用，平時更要規範自己的言行。只有如此，才能以一名合格的人民教師身份教書育人、爲人師表。我想，從教育學生角度看是最能體現我們教師良好的師德師風。若平時在教育教學過程中都能以學生髮展爲目標，多關愛學生，反過來，學生也會尊敬老師，課堂上配合老師，最終形成師生和諧的狀態。這都是師德師風的真正體現和作用。我平時也注意個人的師德行爲，做任何教育工作時也考慮要多關愛學生，其中當我值班時我會深入學生宿舍，和他們交流，尤其和男生交談時，有時我們談的很開心，我也嘗試和他們睡在一起，聽聽他們心中存在的一些疑慮，同時給他們作出指導。以上是我個人對師德的體會和理解。

此時我有幾點不成熟的有關加強師德師風建設的想法和建議。理論方面：

一、組織教師參加有關師德師風建設的論文競賽。

二、學校大力宣傳師德師風相關口號。實踐方面：

一、注重教師在教育教學時的師德表現。其中教師在與學生進行學習、思想行爲談話時可建立“談話記錄”，之後以便總結或更能瞭解和理解學生。

二、師德評價，建立其期中期末教師師德評價。可先進行教師互評與學生評價機制，最後通過具體考察，評比“師德模範”等榮譽。不足之處還請大家多批評指正，謝謝大家。

青年教師代表發言稿8

尊敬的各位領導、各位老師們：

大家上午好，我是來自xx中心國小的青年教師馬xx，作爲xx名師工作室成員代表發言，我很榮幸，也很高興，感謝領導的信任和支持！

“名師工作室” 爲我們搭建了優質的發展平臺和成長家園，爲我們提供了更好的發展機遇。我們將在這裏成長，在這裏起飛。作爲一名青年教師，在感恩的同時，唯有共同守望着這份教育情懷，把這份厚望與期待化爲工作中的熱情和動力，積極參與，虛心學習，不斷總結反思，快速走上專業成長的道路。努力發展自我的同時，願與夥伴們在教育的“苦旅”中，泥濘處相互拉一把，茫然時互相點一下，實現共同學習與探究，共同成長與前行。

耿老師名師工作室彙集了許多教學經驗豐富、樂於奉獻的精英教師。他們嚴謹治學的學習態度、高深的文化素養都是我們學習的楷模，能得到他們無私的教誨和真誠的鼓勵，我想我們一定能得以更快的成長。今天，叩響了名師工作室的大門，將開啓我們自主思考和規劃教育人生的專業成長之路。在工作室的研修過程中，我們要做到以下幾點：

過一種專業閱讀的生活。“讀書，讀書，再讀書。”努力完成每天一文、每週一刊、每月一書的閱讀計劃。

把學習和實踐相結合。“紙上得來總覺淺，覺知此事要躬行”。有名師的引領，我們更要勤於實踐。針對問題，以課堂是實驗室，以學生爲實驗主體，不斷的研究，探索學生學習的有效途徑，促進學生高效、快樂學習。

把學習和反思相結合。曾子曰：“吾日三省吾身。”今後我也要勤於反思，把教育反思作爲自己的基本研究行爲。學習通過寫作表達自我，寫自己看見的，感受到的，記錄真實的教育生活體驗，讓專業寫作成爲成長的源頭活水。認真寫好教育教學隨筆，爭取每學期在市級以上刊物發表教學文章一篇。

“風好正是揚帆時”。這裏有上級領導的關注與關懷，有名師的引領和打造，有團結協作，積極向上的優秀團隊同事的支持與信任。我們相信在來自各方面的合力中，站在巨人的肩膀上，在實踐、研討、創新中，我們能探索出更科學更有效的方法，邁出更踏實沉穩的步伐，使自己的教育之路越走越寬!

祝各位領導和老師身體健康，萬事如意！

謝謝大家！

青年教師代表發言稿9

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！金秋九月，清風襲來，送來一絲涼爽，一縷溫馨，一種成熟，一分收穫。也同迎來了我們教師的節日，在此向在座的各位老師致以節日的祝福，祝大家教師節快樂！並向給予我們親切關懷、辛勤培養的領導，表示最誠摯的感激和最衷心的祝福！

能夠作爲青年教師代表發言，我感到榮幸，也感謝能有這個機會向各位領導、老師彙報、分享一下這一年來的工作和學習情況。我於20xx年8月和十幾名大學生一起邁進延壽一中的大門，並有幸成爲高一學年的一名語文教師，喜悅之情油然而生。回顧剛剛過去的一年，每一天都因收穫而充實，都因學習而成長。張校長及學校各位領導、老師對我們寄予了殷切的希望，並全力予以培養。資深的老教師也是那樣的親切熱情，給予我們最切實的指導幫助。我們這些剛剛離開大學校門不久，稚氣未脫的年輕人，深深的感受到了領導老師們對我們的關懷，各個都有虛心向學，“拜師學藝”，經常走進教室聽課，領略老教師們的風采。學校還開展了一次大規模的“新教師風采大賽”，提升我們的教學能力。在這裏我還要感謝劉巖副縣長和教育局張局長能在百忙之中親自帶隊審評，要感謝縣委、縣政府對我們這批大學生的關懷與厚愛，爲我們解決了編制問題，更時時處處的爲我們着想，排憂解困。爲了讓我們更快的進步，學校領導還會不定期走進課堂，檢查我們平時的授課情況；老教師們也爲我們多創造機會講課、賽課。每一天我們都在準備，每一天我們都努力的提高和進步。雖有些許壓力，但卻化爲更加強勁的動力，我們知道只有更好的展現自己，才能回報領導老師對我們的支持與培養。

教育事業擁有着無窮的魅力，蘊含着豐富的樂趣。當我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺。我便膜拜於它的高尚聖潔，在這裏，會生出一種無言的神聖與莊嚴；我景慕講臺的淡泊寧靜，在這裏，會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然；我感謝講臺的養育與磨鍊，在這裏，會有一種自我昇華的愉悅與激勵。我只有努力的提升自己，虛心向老教師們請教、學習，運用創新理念，鑽研教法、研究考點。我也深感學習的重要性，你會措施每一次培訓學習的機會，不僅要博採衆長爲己所用，也要善於發揮我們的青春與活力，開闊與前衛，形成自己獨特的教學風格，達到更好的教學效果。就是在這樣的學習中，我們不斷成長，不斷的鍛鍊和提升自己。才能回報上級領導對我們的悉心培養，從而讓自己進步更快，走得更遠，成爲一中合格的、優秀的一中教師，也要懷揣成爲名師的理想，讓我們的學生也能站在高點，有廣闊的視野和平臺，爲他們的起飛奠定堅實的基礎。因爲選擇了這個職業，就註定我的夢想榮譽都與學生連在了一起，作爲教師，我感到欣喜，感到自豪。一年來，我們不懈努力，苦苦追求，在各自的教育教學工作中都有了長足的進步，我們的事業纔剛剛起步，我們的風帆纔剛剛揚起，今後任重道遠，我們願傾其所有，全力以赴，樹立爲教育事業終生奮鬥的理想，爲延壽教育事業的發展貢獻我們的全部力量。

年年花似錦，今年花更紅，在這收穫的日子裏，累累的果實讓人欣慰。延壽教育蒸蒸日上，一中大學聯考實現歷史性跨越，莘莘學子吐氣揚眉。在這個由鮮花和掌聲、關注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重，理解與關懷的目光再次投向了我們，使我們和學生們一起渡過了這

個不同尋常的節日。我懂得了這裏有相約，有希望；也有拼搏，有進取；有鮮花，也有淚水??

冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛。相信，在經歷了酸、甜、苦、辣之後，我們收穫的將不僅僅是碩果，更是內心的收穫。選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！ “耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應該享受社會的祝福與崇敬。而我們作爲新一代青年教師，作爲延壽教育的接班人，一定會勤奮努力，全心全意，請領導老師們放心，我們定會不負衆望，爲一中的教學注入新的活力，爲延壽的教育增添新的光彩。再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！謝謝大家！

青年教師代表發言稿10

尊敬的各位領導，敬愛的各位老師：

大家好，我校第七屆青年教師大比武活動已落下帷幕。時光匆匆，實驗中學的教師大比武活動已經舉行了七屆，走過了七年。這也是我進入實驗中學工作的第七年。七年的時間，人體的細胞會完成一次整體的新陳代謝；七年的時間，會讓一些人對自己的生活軌跡心生乏味；而我，在這第七年的時間轉折點上，卻遭遇了教學工作中的“七年之癢”的危機。

當面對紛繁複雜的社會和相對平淡而又缺乏變化的教師工作環境時，突然發現曾經對教育工作的激情慢慢從我心中褪去，索然無味的課堂讓我開始對自己的職業選擇產生質疑，那三尺之地真的是我實現人生價值獲得社會歸屬感的地方嗎？

但是，當我自以爲飽經滄桑，心已磨出厚繭之時，親歷了我校第七屆青年教師大比武這個活動後，讓我驚覺身邊盡然有這麼多可愛的人，和可愛的課堂。

陳宇老師的一堂《長相思》，讓我鼻子發酸，心頭髮燙，特別是當我聽到學生在誦讀納蘭性德的這首詞時，他們的聲音竟然哽咽了，聽課的老師竟然哭了，我心裏真是五味雜陳，心生汗顏。我想起一位女作家20多年前說過的一句話：“你的心並不是粗粒荒漠的一片，那光明的一隅，會永遠充滿了溫情地留給世上需要你的人。”在這個不期而至的邂逅中，我驚覺，愛是守望課堂高度最本質的靈魂。有了愛，再司空見慣的冷漠都會有所觸動。

吳建穎老師的《抗日戰爭》大膽的開放了課堂，開放的程度決定了課堂的高度。從知識點的研讀到展示，點評，質疑，所有的環節，教師勇敢的退到幕後，成功的完成了從演員到導演的角色轉變，讓學生直接與知識對話，把舞臺交給學生，讓學生親力親爲，教師沒有代替學生學習，也沒有代替學生思考。而是把課堂交給學生，整個課堂收穫了很多智慧的火花，情感的共鳴。這些火花就像夜空的星光，擦出了蒼穹裏最美的景象。

黃曉華老師一堂《幾類不同的函數增長模型》，讓我感受到課堂的高效來自課堂細節，通過細節的把握，運用從抽象到具體的辦法，像種春藤一樣把知識點神奇的布到學習者的心間眉宇。教師用真實架起了一座橋，讓學習者不空談，讓學習者不無聊，短短45分鐘呈現出一個紮實有效的課堂過程。

文俊老師的一堂《書憤》，雖然沒有宏大的場面，沒有多少幽默引發的微笑，但是樸實無華的課堂也可以做到厚重無比，通過學生自主寫對聯的方式，昇華了課堂。

莎士比亞告訴我們，草木是靠着上天的雨露滋長的，但是他們也敢仰望蒼穹，而在蒼穹之上，同一個太陽照着他的宮殿，也不曾避過我們的草屋。我驀然驚覺，自己那些在教學上妄自菲薄的想法是多麼的弱不經風。回想這七年，在實驗中學教學改革的羊腸小道上，多少前輩篳路藍縷，無數個互相探討、共同監督、樂此不疲的磨課場景及編制學案的場景寫進了我的記憶，記錄着我們的課堂和同事們的努力。

豁然發現，原來自己生長在一個充滿氧氣的教學生態系統中，在這個系統中，大家共享着想法，共享着資源和信念，在這樣強大的團隊力量下，還有什麼危機渡過不了呢！

最後，我想說一些感謝，首先感謝學校把教學大比武活動作爲我們學校的一項制度建設並發展了起來，正是有了這樣一個機會均等的`體制建設，我們才擁有了建設課堂高地的可能；其次，感謝評委組各位老師的專業點評，悉心指導，正是因爲有了你們誠懇見地的點評和指導，纔會讓我們通過這樣的比賽收穫精髓和實質，認識到自己的不足；最後，我想感謝我們參賽者自己，正是我們大家勇敢的參與比賽，積極的備賽，纔會有這次青年教師大比武所有的收穫。帷幕徐啓，燈火璀璨，感謝大家和我們一起證明，實驗中學的青年教師，在平淡樸實的教學工作中，一樣可以用勇氣和創新，在偉大的教育之路上，譜寫出最異彩紛呈的華章。

我們可以做到，我們已然做到，我們還將行進的更遠。謝謝大家！

青年教師代表發言稿11

尊敬的各位領導，各位青年教師同仁們

大家下午好！

今天很榮幸能夠作爲新教師代表在這裏發言。首先，請允許我代表在座的所有新教師，感謝學校領導一直以來對我們的熱切關懷，感謝學校的各位老師一直以來對我們的真誠幫助，總之感謝中學XX給我們提供了一個實現人生價值展現人生風采的舞臺。

轉眼間，來到xx中學已經大半年的時間了，作爲新教師的我們已經從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來，開始學會如何從容的站在三尺講臺上，傳道授業解惑。在這個過程中，我見識到在每一位青年教師的優秀與精彩，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎樣的差別，至少有一樣是一致的，就是我們都堅定地選擇了教師作爲自己事業，並將更加努力的去堅守。因此，請允許我在這裏，談一些自己這半年來的感受、收穫以及對對學校工作的幾點期望。

　　一、 感受：“表裏不如一”

說實話，第一天到粵秀的時候，看到擁擠的教學樓，窄小的操場，陳舊的教學設施，心情是複雜的，我想很多人和我有同感。因此，我開始總是以劉道玉先生的話安慰自己：在人生的選擇中，充滿偶然性。也就像高校長說的，不管你承不承認粵秀已經有了我們的歷史，我們的歷史也印下了xx的痕跡。偶然成就了必然。我開始在必然中去感受粵秀，原來，成爲一名教師是幸福的，成爲xx的教師更是幸運的。xx中學有着建校86年的歷史，涌現出了諸多優秀教育家和教師，爲國家和社會輸送了大批的優質人才，它有着一個團結進取的領導班子，有着一支愛崗敬業的教職工隊伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現實環境下，表現的更爲明顯和突出。在這裏，沒有悲觀和不滿，反而整個校園洋溢着奮發向上的蓬勃生機，校領導們日理萬機，不僅有序的管理學校的日常工作，並在區、市、省、乃至世界做好xx中學的宣傳工作，同時給予學校教職工充分的權利享受，提高教師工作的積極性；學校的普通教師們，他們有着豐富的教學經驗，精湛的教學技能，工作兢兢業業，勤勤懇懇，關愛學生，關愛同事，總體來說，所有的xx人，把愛校如愛家牢牢記在心裏，時刻把粵秀的利益置於最高點，形成了一個團結上進、堅不可摧的團體。因此，作爲一個新教師，能在這樣的環境下成長，真不愧是人生一大幸事。

　　二、 收穫與心得

1、 尊重並熱愛自己的選擇

成爲一名教師也許不是我們最初的夢想，但它卻是我們現實的選擇。既然選擇，就應該學會以尊重的態度對待，並以愛來堅守。列寧曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業。”這是一句高度的讚揚，教師這個職業是光榮的，是值得尊重和熱愛的，尊重與熱愛自己的職業，是做好這一職業的前提，尤其是在xx中學裏，我接觸到和看到了非常多的優秀教師，他們尊重和熱愛自己的職業，在他們的言談中，沒有抱怨工資的高低，教學環境的劣勢，不比貧富，不比權勢，他們不辭勞苦埋頭於學案，躬耕於黑板，談笑於學生之間，他們正在用勞動來創造自己的人生價值。因此，只有尊重和熱愛，我們纔會甘於付出，纔會少些抱怨和無奈，纔會感受人生的真正價值。

2、 用愛來澆灌教育

“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這句話是著名教育家陶行知的名言，也是我時常念在心中的話。我帶着這句話，去山區義務支教半年，帶着這句話走上現在的教師崗位。孟子人生有三樂，其中第三樂是：得天下英才而教之。而我不求能夠教到多麼優秀的孩子，我只願自己能夠給學生最好最適合的教育。因爲，在我看來愛可以讓教育變的平等。愛是教育的前提，愛是教師的天職，愛是學生與老師溝通的橋樑。羅曼羅蘭也曾說；“要想散佈陽光到別人心裏，自己心裏先得有陽光”。作爲一名教師，我們的心中要有愛。我們要關心和愛護每一位學生，把心中的愛均勻的灑向孩子的心田。如何去愛呢，正如王鑌老師告誡我的話，對學生要真誠、對學生要公正、對學生要寬容，要多觀察學生的生活和學習，一次簡單的問候，一個小小的關心，一次短暫的溝通都能夠讓我們溫暖學生的心靈，讓他們感受快樂，同時給自己帶來快樂。

3、 勤於學習，在勞動中創造人生價值

凡是有價值的人生，都會有一個共同點就是這些價值都是由勞動創造而來。熟話說的好，要想給學生一碗水，教師就要有一桶水。陶行知先生也說：“要想學生學好，必須先生學好，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”作爲一名青年教師，我們必須珍惜現在有限的年華，不斷地努力提升自己業務水平，加強教育理論以及相關學科知識的學習和儲備，同時改進自己的教學技能，優化教學結構，以關注和發展每一位學生爲目標，充分調動學生自主學習的潛力，貫徹以教師爲主導，學生爲主體的教育理念，提高課堂的有效性。在接下來的學習和工作中，我們會繼續以老教師深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝爲榜樣，以名師爲奮鬥目標，不斷提升自己教師素養，在教師的平凡勞動中創造自己的人生價值。

　　三、 新學期對學校工作的幾點期望

1、 嚴格對新教師進行考覈

我始終相信，在嚴格要求下訓練出來的士兵比鬆散慣了的士兵有着更堅定的信仰，更強的組織紀律性，更精湛的技能。那麼對於我們青年教師也是一樣，我們需要的不僅僅是表揚和認可，更需要的是學校領導和教師們，能夠直接正面的指出我們的缺點和不足，告誡我們哪裏做的不好，怎樣做效益更大，多批評，多指正。我相信，在這樣的環境中，我們既培養了謙虛好學的學習態度，又能及時發現自己的不足並認真改正，給自身的生存和發展提供更廣闊的空間。

2、 給予青年教師更多的成長機會

巴金說：“人不能單靠吃米活着。”青年教師，不能單靠着自己的激情和自信燃燒青春，更應該在青春時樹立遠大的追求和人生理想，而實現這樣的理想，就需要學校能夠提供給青年教師更多的成長機會。具體如：與其他優秀學校學習交流的機會；多爭取參加各種講課大賽的機會；多舉辦體現教師各種才藝發揮教師特長的機會；舉辦教師之間交流人生感悟的機會等等。青年教師的成長，不僅僅包括專業技能專業素質，同時也應該包括教師的心靈素質的成長。

總之，我們在千萬條路中，選擇了教育事業，並選擇了xx中學，既然選擇就應堅守和熱愛，既然選擇就應甘於奉獻，既然選擇就應不管風吹浪打，勝似閒庭信步。大浪淘沙，方顯英雄本色，我們相信，在粵秀中學的領導以及老師的鼓勵和幫助下，在我們自身的努力和拼搏下，xx的明天會更好！

謝謝大家！

青年教師代表發言稿12

尊敬各位領導、老師：

大家好！

很榮幸今天能夠作爲青年教師代表，在這次“名師帶動”啓動儀式上發言。在此，請允許我代表所有拜師的青年教師向爲我們提供這些學習平臺的校領導表示衷心的感謝，向在以後工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！

“名師帶動”工作是我校提升青年教師素質，促進青年教師專業成長的一項長期而深遠的舉措。它能充分發揮名師的骨幹、示範、輻射、帶動作用，促進專業師資隊伍建設，保證學校教育教學質量的穩步提升。

去年11月，我有幸加入市級**名師工作室，到現在也有四個月有餘，其最大的感受就是：名師們幫我捋順了工作思路，明確了努力的方向。在工作室裏，我能瞭解到當今教育發展的新動向；能看到老師們在新理念的指導下摸索前進的身影；能發現自己與其他老師的差距，進而打開思路，積極探索大膽實踐；我還能真正感受到自己與學生在一起成長。記得上次我做的一篇《讀書點亮人生》的課外閱讀推薦活動，製成博文，轉發到微信羣中，家長們個個點贊，說這類活動以後要多開展；轉發到QQ羣中，好友們也個個稱讚咱們公劉國小的學生閱讀面廣。又如最近，我們班開展了《閱讀經典潤澤心田》寒假讀書交流會活動後，其中一位學生在作文中寫到：“輪到我上場了，我緊張的兩腿發抖，一張口就把假期我讀的書重複兩遍，好不容易按規定思路熬完這兩分多鐘時間，臺下卻響起了雷鳴般的掌聲。我知道我說的不好，結巴、忘詞、有時還胡言亂語，但我卻很高興。因爲我第一次戰勝了自我，登上了講臺。”看着這樣的文字，我欣喜!是我、是名師們給了孩子這樣的機會這樣的舞臺，讓他挑戰成功了人生的第一次。

在此，我代表全體青年教師向學校、向領導保證：我們今後一定會在工作中秉承主動、虛心、誠心、細心的拜師學習態度；勤學、勤問、勤看、勤聽的拜師學習方法，真心誠意地接受師傅的指導和督促，並在師傅的指導和帶領下，更加嚴格要求自己，主動學習借鑑師傅先進的教學理念，提高我們的思想認識；學習借鑑師傅優秀的教學方法，提高我們自身教育教學能力。在學習師傅經驗的同時，還要與自身特點相結合，學以致用，探索與積累相結合。努力做到有問題及時向師傅請教，有困惑及時向師傅諮詢，並且及時總結撰寫心得，上傳資料。力求在師傅的指導下，儘快積累豐富的經驗，形成獨特的教學思路，成爲教師隊伍中的一支骨幹力量，不辜負領導的期望和師傅的栽培，爲我校爭光。

最後，我再次代表全體青年教師衷心感謝校領導以及師傅們的關懷與培養。

謝謝大家！謝謝！

青年教師代表發言稿13

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

今天，能夠代表獲獎的青年教師在這裏發言，我非常的激動。首先，請允許我代表在座的所有年青教師，感謝學校領導一直以來對我們青年教師的熱切關懷，感謝學校的各位老師一直以來對我們青年教師的真誠幫助，感謝天山一中爲我們青年教師提供了“青年教師基本功競賽”這一展現自我的平臺。

大家都知道，這次“青年教師基本功競賽”與往年的競賽模式完全不同，本次競賽採用“推門聽課”的方式，即在課前不通知授課教師的情況下進行的。對於我們青年教師而言，這無異於是在打一場“無準備”的仗。雖然我們感覺壓力特別大，但是這樣的競賽課更調動了我們不斷學習、共同提高自身業務水平的積極性，切實促進了我們的專業化成長。本次竟賽讓我們更加體會到老師授課是一個厚積薄發的過程。我們應當精心準備每一堂課。我們深刻明白了，“新課改下，如果學生需要一杯水，那麼教師應當是活水”的真正的意義。

“學高爲師，身正爲範”。通過比賽，讓我更好地認識了自我，既看到了別人的長處，又對照出自己的不足。善於學習他人之長，無疑是提高自己的良方妙藥。個人的認識畢竟是有限的，要想豐富自己的學識、增長自己的才幹、提高自己的教學能力，我們必須相互學習，取他人之長補己之短。基本功竟賽雖已結束，但那也是一個良好的開始，在今後的教學中，我們要本着“讓全體學生全面發展”的宗旨，

以教書育人爲己任，以嚴謹、勤奮、敬業、務實、創新的工作精神，立足教學，用新鮮的源頭活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的”心靈之樂“，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂。我們會以本次竟賽爲契機，在今後的教育教學中，我們青年教師會上好每一堂課，會把每一堂課都當做是“競賽課”來上。

總之，教師基本功競賽結束了，但我們的追求不會停止，學習更不會停止。新的課程改革對中學教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內涵也在不斷擴展，作爲新時代的中學教師，不僅要掌握傳統課堂教學的基本功，還要有現代化的教育觀、發展的眼光和強烈的未來意識。我們會在今後的教育教學中向更高的目標邁進，做一個新課改背景下的合格的教師。

青年教師代表發言稿14

親愛的家長朋友們：

下午好！

首先，對各位家長在百忙之中來參加這次家長會表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！對我們六年級級部和班級工作的支持表示真誠的謝意。

不知不覺您已經陪伴我們新營國小走過了六個春秋。在我們新營國小所有老師和學生的成功裏有您無私的付出和大力的支持。所以請允許我代表六年級的所有青年教師們向您致以誠摯的感謝。

家長和老師是構成學生教育天平最重要的兩端，所以兩者之間的互相理解、有效溝通直接影響着學生教育的素質和水平。

作爲一名年輕教師，剛踏上教學崗位，許多方面我們都要去學習，才能更好地爲學生、爲家長服務。我們比起老教師還存在着相當大的差距。所以有時候可能做得不夠好，還請各位家長理解、包容。您的寬容理解就是我們奮發向上，更加去熱愛孩子們的強大動力。

有一次課間，我們班一位男生不小心用一支鋼筆把一個女生的臉劃破了，我當時看着都很心疼。臉上有道小傷疤，別說女孩子就是男孩子也不會好受，但是孩子們又不是故意的。我安慰着那個男孩子，心裏盤算着怎麼和女生的家長說這件事。晚上我懷着忐忑的心情，做好挨訓的準備給她媽媽打了電話。電話一通我還沒開口，家長就說王老師，你不用說了我知道是怎麼回事了，孩子多了難免磕磕碰碰，沒事的，我們理解。一席話倒讓我都不知如何開口了，連道歉都覺得虛僞。那一刻我真的感覺：做老師，真幸福！像這樣的家長在我們新營國小裏數不勝數。他們用一顆包容理解的心讓我們老師尤其是青年教師們感到心裏暖暖的，面對這樣的家長我們怎麼能不更加努力的工作，怎麼能不用一顆赤誠的心去愛學生、教育學生呢？

在實際的教學工作中，我們年輕教師們有着一顆火熱的心，都憋着一股勁，想讓孩子們學到更多的知識，培養更多的能力。但有時候往往心急吃不了熱豆腐。本着好的出發點但是在言語上、行爲上有點過激，再加上教學經驗不足，難以做到讓每一位家長都滿意。有的家長會給我打電話，發信息，甚至寫一個小紙條，委婉地提出了一些好的建議。面對這些，我心裏是滿滿的感激，如果不是爲了我們年輕老師好，如果不是爲我們負責，他們是不會和我們進行這樣坦誠的溝通的。一遇到這種情況，我會深刻的反省自己，抓緊時間和老教師們請教學習，在最短時間之內改進不足，給家長們一個積極地回覆。

也有的家長，面對我們的不足可能是礙於情面，不好意思直接和我們說，而是採取了一些其他方式，比如約好其他家長一起到學校反映情況甚至公之於網絡。我個人認爲這些都是不足取的。我們的劉校長每天忙於學校事務。如果把太多時間用在了接待家長上，進而影響到教學的正常秩序，我想這也是每位家長不願看到的。網絡更是如此，相信您的孩子在我們新營國小就讀是您明智的選擇，如果因爲網絡上一些偏執的言論影響到我們學校的聲譽，那麼也會影響到您和孩子的心情。既然學校的良好形象離不開各位的支持和諒解，那麼網絡應當成爲我們宣傳的陣地，成爲我們新營國小走向全國甚至世界的平臺。我覺得如果您有什麼建議不好意思和老師開口，您可以充分利用家委會的作用。有什麼疑問和建議都可以和家委會的家長們進行溝通，再由家委會的主任和老師聯繫，這樣既表達了自己的看法又促進了家校溝通的和諧，豈不是一舉兩得？

作爲青年教師我們有着自身的不足，但是我們也有着自身的優勢。年輕是我們的資本。現在的孩子比較早熟，我們利用年齡優勢更加容易的和學生進行溝通。更容易的走進孩子的內心，往往能起到潤物細無聲的作用。我常常和學生們說，在課堂上我是你們的老師，在課下我就是你們的哥哥。我們經常會在一起踢踢足球，一起八卦孩子們感興趣的新聞。以至於他們在課下碰見我都喊我王哥，讓我倍感親切。記得剛剛接手我們班，有一位學生對我可能是有點誤會，對我的態度是拒之門外。我得知這個學生愛好寫作，於是我從寫作入手，慢慢地走近她，並鼓勵他參加徵文比賽，從那時起對我的態度有了很大的轉變。直到有一天下午上課前跑到我的辦公室和我說：老師，看見你騎電動車來上班，風裏雨裏的好辛苦啊，好好攢錢買車吧。還送了我一個小本子。那一刻，我真的是感動極了。有着這樣的學生，我怎麼不盡心盡力去呵護他們，教育他們？

我們每一位青年教師都是如此，熱愛這份工作是因爲我們愛這羣學生。我們或許經驗不足，但是你們的鼓勵和支持纔是我們增強業務水平，積累管理經驗的動力。沒有年輕教師這樣的一個成長過程，怎麼會有經驗豐富，教學一流的老教師呢？所以說“好學生的成績有一半是來自家長的教育，好老師的成績一半來自於家長的理解和寬容”這句話真的是一點不假。

我們新營國小的家長們具有良好的教育背景，而且都注重孩子的綜合素質和實際能力的培養。我們相信各位家長都能積極配合學校工作，在孩子心中樹立老師的良好形象，成爲學生和老師有效溝通的橋樑。“理解萬歲”，這簡單的四個字，包含了家長對教育事業和教師工作最大的推動力和最寶貴的支持。

我們每一位青年教師都有着強烈的責任心、飽滿的工作熱情。在廣大家長朋友們的包容、理解、鼓勵、支持下，相信我們會更加努力加強自身學習，增強業務水平和班級管理能力，一定會讓您的孩子在新營國小這片樂土上健康成長、快樂學習。

最後祝願所有的父母望子成龍、望女成鳳。祝願您身體健康，生活愉快、家庭和美、事業順利！

再次感謝各位家長的光臨！

青年教師代表發言稿15

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

在這個習習清風送來陣陣清爽的日子裏，我們迎來了新的學期。首先我爲能代表青年教師在這裏發言，感到萬分的榮幸。也請允許我藉此機會，向在過去一年工作中悉心教導我、辛苦幫助我的領導和老師們，以及陪我一起成長的那些可愛的孩子們，道一句衷心的感謝。

步入平小這個大家庭已經兩年了，回望自己所走過的日子，心中感概萬千，兩年的默默耕耘，我在忙碌中成長着，在領導和老師們的關心幫助下，我不斷進步着，收穫着……

班主任工作，說實話，真的挺辛苦，“事無鉅細，事必躬親”，對於缺乏管理經驗的我來說，是一個很大的考驗。我知道，責任心是作爲班主任的必備法寶。從早讀時的紀律、衛生區的清理到課間的活動，從午寫的紀律到放學後督促值日生做好值日，我都會與學生同在。課間十分鐘，我總是到班裏轉轉，囑咐一下學生的紀律，第一時間掌握學生的動態，日復一日，從未間斷，我堅信堅持下去就是最好的習慣。每次學校組織活動，我都鼓勵孩子們積極參加。不爲名次，只爲給自己一個展示自我的機會。我會告訴他們：努力了，付出了，就是勝利者。班主任的威信，需要建立在與學生相互交流，互相尊重的基礎上，我努力得去和他們做朋友，尊重他們，信任他們，平時我也做到言出必行，用一點一滴去感染他們。一學年下來，孩子們在學習、紀律、衛生等各方面都有了很大的進步，這是對我班主任工作最大的肯定！

再說說學科方面，俗話說“要給學生一杯水，教師必須得有一桶水”，對於我們這些缺乏執教經驗的年輕教師來說尤爲如此。第一次接觸四年級的數學教學，一切都是陌生的，爲了上好每一節課，我總是拿出很多時間認真備課，查閱資料，認真研讀教參和單元備課，深入挖掘教材，精心製作課件，遇到疑難問題及時向老師們請教。功夫不負有心人，自己的用心付出也換來了領導老師們的好評，點滴的進步讓我迅速成長起來。欣慰之餘，我知道自己還需要更大的提升。

年輕的我們朝氣蓬勃，充滿激情，這是我們的優勢。然而我們畢竟還是稚嫩的，需要學習的還有很多。

新學期新開始，我們一定做到：

1、認真履行教師義務，服從學校的各項安排，高質量的完成教學任務。

2、班級管理方面：用心學習並模仿優秀班主任管理班級的方法，及時總結反思，積累經驗，力爭讓自己離優秀更近一些。

3、教學方面：精心備課，用心教研，專心聽課，積極參與學校組織的聽評課活動，虛心向老教師請教，勤學多問，以誠心、細心和耐心的拜師態度。用勤學、勤問、勤看的拜師方法。來實現自我的提高和完善。

4、業務方面：深入鑽研業務，多閱讀教育專著，用書中先進的教學理念和教學方法來提升自己的素養，積極參加各項培訓活動，努力使自己的業務水平再上新臺階。

新學期，新起點，新層次，讓我們一起努力，團結協作，以新的姿態、新的幹勁，展示我們新的風采，爲平小美好的明天盡一份綿薄之力。也爲了自己的理想而不斷奮鬥，付出了，努力了，你就會是一個當之無愧的成功者！

最後祝全體老師在新學期工作順利，身體健康。祝我們學校的發展更加輝煌。

謝謝大家！