【熱】教師代表發言稿

在學習、工作生活中，發言稿使用的情況越來越多，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，發言人圍繞着主題講話的文稿。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的教師代表發言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師代表發言稿1

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！首先請允許我在此代表全體青年教師向在生活中給予我們關愛，在工作中給予我們無私幫助的各位領導、老師致以最崇高的敬意！也非常感謝學校給我這次交流的機會。今天能作爲新教師的代表在這裏發言，我感到十分的榮幸，但更多的是恐慌和不安。因爲深知自己還有好多工作做得不夠完美，還有好多更爲優秀的青年教師。我的教齡不長，沒有豐富的經驗，下面僅把自己這一年多工作的一點體會和認識做一下簡單彙報，請領導、老師們批評指正。

我是20xx年成爲了四中的一名教師，對這份來之不易的工作，我格外珍惜。原本以爲做老師是一件很輕鬆的工作，但經過這一年多的時間，我才明白了這份工作所承載的辛苦和責任，原來僅僅憑着新鮮感和激情，並不能成爲一名優秀的施教者。我唯有不斷努力，努力把滿腔的理想轉化爲現實，才能儘快完成教師這一角色的轉變。

一個學期後，年級上安排我教文科班的精品宏志班，首先我真的是很意外，但更多的是壓力，因爲這個班學生的學習習慣以及思維都是非常好的，我怕我教不好他們，但靜下來後我告訴自己要學會去迎接挑戰，既然我沒有豐富的經驗，那麼我只能腳踏實地去做好每一件事情，後來我就爭取備好每一節課，做相關的習題，然後站在學生的角度去想哪個知識點他們會有疑問，如果這塊我也有問題，有時我就上網去學習，有時我就向數學組其它老師請教， 只能說自己是在不斷總結、不斷學習中度過了每一天。把這些最基礎的事情做好之後，另外我也在思考如何才能很好的駕馭課堂、調動學生良好的學習情緒。

而這方面確實是我的弱點，也是我今後努力的方向，所以我很感謝學校及年級上的各位領導能認可我的教學能力，能給我這樣一個機會和這些優秀的學生一起成長，而且我明顯感受到了自己真的成長的很快。

作爲一名年輕教師，我深知自己的經驗缺乏。因此，我會經常向有經驗的老師請教，比如我們組內寧海燕、蔡禮軍老師，他們總會把自己最寶貴的經驗介紹給我，讓我少走了許多彎路。此外，學校組織的科研活動和集體備課活動，也使我明白了教學的目標和方向。

四中它有着一個團結進取的領導班子，有着一支愛崗敬業的教職工隊伍。尤其是在如今夾縫中求生存的現實環境下，表現的更爲明顯和突出。在這裏，沒有悲觀和不滿，反而整個校園洋溢着奮發向上的蓬勃生機，校領導們日理萬機，有序的管理學校的日常工作，提高教師工作的積極性；學校的普通教師們，他們有着豐富的教學經驗，精湛的教學技能，工作兢兢業業，勤勤懇懇，關愛學生，關愛同事，總體來說，所有的四中人，形成了一個團結上進、堅不可摧的團體。因此，作爲一個新教師，能在這樣的環境下成長，真不愧是人生一大幸事。

總之，我們在千萬條路中，選擇了教育事業，既然選擇就應堅守和熱愛，既然選擇就應甘於奉獻，既然選擇就應不管風吹浪打，勝似閒庭信步。大浪淘沙，方顯英雄本色，我相信，在學校領導以及老師們的共同努力下，四中的明天會更好！

謝謝大家！

教師代表發言稿2

今天能夠作爲田羅名師代表發言，我感到無比幸運與幸福，也深感壓力和責任。因爲我知道，與在座的各位老師相比，無論是管理經驗還是教學成果我都相差甚遠。下面，我向各位領導和老師彙報一下自己的成長曆程。

我出生在一個教師家庭，從小在學校中耳濡目染，讓我國中畢業時，毫不猶豫地報考了師範學校。畢業後，我毅然選擇回家鄉做一名孩子王。

錘鍊技藝，提高素質。在走上講臺的那一刻，我就意識到：要想成爲一名合格的教師，光憑熱情還不夠，還要與時俱進，緊跟教改的步伐，適應教改的需要。於是，我就虛心向有經驗的老教師學習，主動聽他們的課，真心請他們聽評和指導我的教學。在與他們不計其數次的對話中，在各種教學技能的舞臺上，不斷錘鍊着我的課堂教學能力，促進我健康地成長。

20xx年秋天，正當我在語文教學上得心應手時，領導要求我做專職英語教師，我欣然受命。由於鎮上缺少英語教師，我還兼任了河西畈、張家咀、天堂寨三個教學點的英語課，每週要到這三個教學點送教兩次。因爲車輛稀少，天堂寨教學點就成了最遠、最難的送教點，但無論颳風下雨，我硬是沒有耽誤一節課！記得有年冬天，天氣非常冷，一路顛簸到天堂寨國小門口，手腳都凍麻木了，我心裏滿是委屈。可當我看見守候在校門口的孩子歡喜的朝我撲來時，心裏頓時暖暖的，肚子裏的怨氣也消失了。這一幕到現在我還記憶猶新。

不是英語專業畢業的我，爲了練好英語發音，反覆觀看《空中英語課堂》光盤，聽英語磁帶。爲了上好英語課，只要是有聽課培訓的機會，我都不放過。學生們深深愛上了我的英語課，我校的英語教學水平也走在全縣前列。英語話劇《小紅帽》在全縣比賽中榮獲一等獎，我主講的優質課《國小英語空中課堂》榮獲省一等獎。

傾注愛心，孕育希望。有人說“教師職業，是一個良心買賣”。我覺得這句話不僅實在，而且道出了我們做教師的真諦。爲了無愧於教師的良心，我始終保持一顆童心和愛心，用耐心和責任心對待學生，關注學困生和家庭困難學生。

z是一個單親孩子，兩歲時，狠心的媽媽就拋棄了她。失去母愛，家境困難的她在父親不正確的教育方法下，形成了內向孤僻，不自信的性格。在一次作文中，她寫下了這樣的話語：“當我看到同學們和媽媽快樂地在一起時，多麼希望看一眼媽媽，讓我能在同學面前描述媽媽的模樣……”李杏同學的真情流露，把我心底最柔軟的東西喚醒了，我開始關注她，在生活上給她力所能及的幫助。在學習上我根據她的特長，讓她擔任語文科學習委員，安排一些她力所能及的事給她做，及時肯定和鼓勵她所做的事，讓她重新找回了自我，她的臉上露出了久違的微笑，她的眼神裏充滿了自信。看到女兒的變化，她那不善言辭的父親緊緊握着我的手，感動得一句話也說不出來。

一個個成功的教育案例，讓我看到了學生們可愛的笑臉，家長滿意的笑容，讓我充滿了自豪和欣慰。

示範引領，共同進步。“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園”。自我成長的經歷告訴我：青年教師的成長對學校工作有多重要，作爲學校分管教學的副校長在促進青年教師專業成長的道路上擔子有多重。我校有11名青年教師，除了組織她們開展“結對幫扶”、“骨幹引領”、“校際交流”等“傳”、“幫”、“帶”活動外，我經常去他們的課堂聽課，指導她們提高教學技能。幫助他們精心設計教案，不厭其煩地陪着他們試講、修改、完善每堂課。在大家的共同努力下，我校青年教師脫穎而出，在省、市、縣級講課，說課中取得了一次又一次的好成績。青年教師朱欣榮講課榮獲省二等獎、說課獲市一等獎，方智慧說課獲市二等獎。在全縣教學比武中又有黃小露等9名青年教師分獲一、二等獎。

紮根山區，樂於奉獻。在13年的從教生涯中，不管是在偏遠的文家畈教學點，還是麒麟畈村小，到如今的鎮中心國小，我一直默默無聞地工作着。身在鄉村，我親眼目睹了山村的貧瘠與落後，也切身領略了山區教師的酸甜與苦辣。一批批老同事走了，一批批新同事來了……親朋好友都動員我調到更好的學校去，我曾猶豫過，也曾徘徊過。但想到條件雖苦，我們的學校卻是片充滿溫情的樂土，是個團結奮進的集體；想到山裏孩子的樸實和純真，山裏農民的憨厚和直率，在歷經多少次心裏掙扎之後，我仍然選擇以大山爲家，將自己的青春和智慧奉獻給山區的教育事業。

陽光總在風雨後。一路走來，我努力地工作着，享受着我所摯愛的職業帶來快樂，收穫着辛勤汗水澆灌的累累碩果：我先後獲得了“省級農村骨幹教師”、市縣骨幹教師、市級英語學科帶頭人、縣優秀教師、縣兩課先進個人等榮譽稱號，能參加今天的會議也是領導對我工作的肯定和嘉獎。

各位領導，同行們，我沒有驚天動地的事蹟，只有教學生涯的瑣碎和風雨兼程。揹負領導的厚望和家長重託，我深感責任重大。我將充分發揮田羅名師、骨幹教師的作用，積極示範，大膽引領，全身心投入到山區教育教學改革，爲我縣教育事業又好又快發展做出自己的貢獻。

教師代表發言稿3

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！

一年一度的“大學生心理健康宣傳月”如期而至。

今天我們在這裏隆重舉行我校第xx屆“心理健康宣傳月”活動開幕式。看着同學們朝氣蓬勃地來到學校爲xx增添了一道道欣欣向榮的風景線，讓我感到學校的朝氣，學校因你而美麗。

大學教育承載着爲黨育人，爲國育才的歷史重任。黨的十九大報告進一步指出，要“落實立德樹人根本任務”，“培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。讓大學生既有真才實學，又不斷增進個人道德修養、社會擔當、家國情懷，這樣纔能有益於國家、有益於社會、有益於個人，才能爲中華民族偉大復興提供強大的人才保障。作爲老師，我們必須以“學生爲本”，倡導積極人生，使學生的潛力得到充分發揮，要把培育學生的優秀品質當作教育的根本目標。

同學們帶着滿腔熱忱，如飢似渴的求知慾望而來，肩負着家庭的未來和建設偉大祖國的重任。

成長的過程中，我們都會經歷過黯然的惆悵，難耐的孤寂，壓抑的委屈，落空的期盼，留不住的甜美！生命中有太多不能承受之重，讓我們常常在失落、焦慮甚至是在痛苦中掙扎。

心理問題已經成爲一個不容忽視的話題。所以，我們應該積極行動起來，愛自己，愛他人，呵護心靈，共同成長。爲生命喝彩，讓每一個生命都如花綻放。

國家和學校非常關心重視大學生心理健康，出臺了各項政策措施，並投入了很大的人力物力，把我校心理健康中心建成了省級大學生心理健康教育示範中心。

我代表全體諮詢中心老師向大家保證堅守諮詢倫理，以中立的態度對待每一位同學，堅持保密原則，爲同學們提供專業的諮詢環境。

同時我對同學們提出以下倡議：

一、關愛心理健康，多讀書，多交友，參加學校組織活動。

二、互相幫助，對有困難的同學伸出援助之手，相信集體力量，攜手共進。

三、給自己以勇氣，敞開心扉，讓同學、朋友、老師聆聽你的心靈。

四、挑戰自己的能力，培養克服困難戰勝困難的堅強毅力。

親愛的同學們，在這裏你們將度過如花的季節，如歌的歲月，讓我們共同關注大學生心理健康，讓我們用愛與科學的知識塑造健康美麗的心靈，讓我們用自己年輕的心去感受生命的活力、去享受心靈的陽光，讓我們共同攜手，來一場美麗心靈的邂逅。

本次心理健康宣傳活動月的開展，不僅能夠提高我校大學生的心理素質，還將全面地踐行社會主義核心價值觀，充分體現當代大學生蓬勃的朝氣，望廣大同學們積極參與到心理健康宣傳活動月系列主題活動中去，收穫友誼，學習新鮮事物，不斷提升自我，樹立遠大的理想，積極健康地成長。

感謝各級領導對我們工作的重視和指導，感謝同學們對我們工作的支持和配合。謝謝大家！

教師代表發言稿4

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

很榮幸，我今天能夠代表教師在這裏發言，一起慶祝柳林國中今秋的開學。

炎夏的不安與躁動已過去，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。新學期的開始，帶着希望，帶着憧憬，懷着激動，懷着興奮。

作爲教師，在新學期裏，我們會本着“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取；立足於講臺，向課堂教學要效率、要質量，奏響大面積提高教學質量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂！學生的內心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章；讓我們用生命之火點燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會名垂千古，流芳百世，但我們會驕傲地說：“我們的青春和生命將在一批又一批學生身上得到延續和永生！因爲選擇了這個職業，就註定我們的夢想、榮譽與全體學生連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們纔是優秀的。

“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”，只要從內心深處充滿了對教育事業的無限忠誠，就能實現我們中國人高素質、高修養的宏偉目標。作爲一名年輕教師，我會積極向有經驗的老師學習教學方法、管理方法，提高我的業務水平，儘自己最大的努力爲學校的發展添磚加瓦。

藉此機會，對同學們提出幾點希望：在校期間，我們要有良好的學習作風和明確的學習目標；我們應該勤奮學習，刻苦鑽研，通過系統地學習掌握較爲紮實的基礎知識；在課餘時間，我們應積極參加體育鍛煉，增強身體素質，同時也要熱愛勞動，積極參加學校開展的各項文體活動，參加社會實踐，豐富課餘生活，使自己在各方面都得到相應的提高。

"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，我堅信通過不斷地學習和努力，你們一定能成爲一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，去實現自己的夢想，爲社會的發展貢獻自己的力量。

最後深深地祝福全體師生，在新的學期裏工作順利、學習進步，祝福我們應城一中越辦越輝煌。謝謝！！！

教師代表發言稿5

尊敬的各位領導、老師上午好!

今年，是我區的“教育科研年”，是大興研究之風、科研興教的研究年，也是我們走上研究之路、全面發展提升的的關鍵年。我區各個學校、各個學科正在以課堂教學改革爲切入點，以蓬勃之勢持續快速的發展。我們政治學科在孫老師的帶領下也對課堂教學進行了積極有益的探索，逐步形成了“理想課堂的新五環節”即目標認定—自主預習，展示交流---點撥昇華---作業反饋，這在促成教師、學生、教材三者之間的對話、交往、互動方面發揮了積極的作用。在課堂改革中，許多有思想的教師敏銳的發現在思品教學中學生存在着嚴重的重知輕行的行爲，這種不良現狀，給思品教學帶來了嚴峻的挑戰，它既影響了學生良好行爲習慣的養成，又制約了思想品德教學的發展進程。《搭建思想品德課知行統一橋樑的實驗研究》成爲淄博市教育科學“十一五”規劃的滾動立項重點課題之一，無疑爲我們廣大教師尋求教育教學規律，進行課題研究，搭建了一個探討、研究、實踐和提升的平臺。

在這個課題中，我們不難看出學生的認知，也就是對課本知識理解和把握是思品課的基礎，學生在生活中的養成良好的行爲習慣是我們思品課的終極目標，在由知到行漫長過程中，這個橋樑指的是什麼？情感、意志、信念。

在情感、意志、信念這三個環節中，情感是意志和信念的基礎，意志的更高境界是信念，信念是是情感和意志的合金，是情感和意志的最高境界。引導學生實現從“知”到“情”、從“情”到“意”、從“意”到“信”和從“信”到“行”的逐步提升，使學生對知識所蘊含的道理轉化爲學生的內在需要和主動進取的動力，做到“知、情、意、信、行”的和諧統一，是我們這次課題研究的重要內容。現在我就結合這個橋樑中的最高境界——情理交融生成的信念，和大家一起交流：

在實際教學中，爲了幫助學生實現＂情理＂結合和“信”到“行”的提升，在課堂教學中，我主要從以下方面做了嘗試和努力：

聚焦社會熱點，感悟信念：５.１２汶川地震發生後，我召開了主題班會，組織學生觀看抗震救災視頻，在廢墟下被埋１００多個小時的成功獲救的受災羣衆告訴學生:生命是美好的,無論如何,要樹立不拋棄,不放棄的生命信念；殘奧會上，何軍權等運動員雖然身體有這樣或那樣的殘缺，但他們卻能用堅強的信念戰勝自我,演繹精彩的人生。 2008年感動中國人物,武文斌、金晶、韓惠民等人用實際行動向學生詮釋了什麼是真善美，他們用堅韌的毅力和頑強的信念在學生面前樹立起了一座民族的豐碑。

感受美麗贈言，滲透信念：用贈言作禮物，送給學生，啓迪他們的心靈，矯正他們的人生態度，是我十多年的思品教學中，一直堅持的方法。有些贈言，是在課堂上我和學生共勉的：如講《生命屬於我只有一次》一課，我們一起朗讀背誦奧斯特洛夫斯基的名言，講《心中有他人》一課，我們一起朗讀雨果的名言，“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這些意味雋永的話語，陶冶了情操，淨化了我們的心靈；有些贈言我寫在學生的作業本、試卷或獎品上。如我給一名學習刻苦，但因基礎差，成績不理想的同學在試卷中寫道：“貧瘠的土地經過改良可以成爲肥沃的土壤，但這需要時間和汗水，相信付出總有回報，但不要奢望立竿見影。我給一個喜歡穿着打扮的女同學作業中夾條贈言：“你給世界增添了色彩，生命的旋律裏有你的貢獻。不過唯有漂亮的心靈纔是生命春天裏最漂亮的花朵，老師相信你會成爲一個心靈和外表一樣漂亮的人。”我給考試作弊，情緒低落的學生寫道：犯錯誤的年齡，不犯錯誤纔是最大的錯誤，勇敢的改正錯誤，你仍然是最棒的。後來，這位學生把我給他的贈言粘貼在書桌上，時時提醒自己要努力奮進。爲了加強學生的信念教育，我節選了居里夫人《我的信念》一文中的精彩段落作爲班級誓詞，讓信念在朗讀背誦中“潤物無聲”的滋潤着學生的心田。畢業後的學生，常常遇到這樣或那樣的困難和煩惱，學生邊寧，今年大學畢業，努力找了一段時間工作後卻無功而返，非常灰心喪氣。晚上９點多給我打電話，說自己鬱悶的不得了，他和我交流了半個多小時，心情才慢慢的好轉起來。後來，他找到工作後，興奮的給我回電話說：老師，上次你說的一句話一直在激勵着我，“上帝爲你關閉了一道門，一定會爲你開啓一扇窗。”真沒想到一句微不足道的話竟然讓學生受益匪淺。唐朝詩人白居易說:“感人心者,莫先乎情。”思品課只有在動之以情，曉之以理的基礎上，才能幫助學生樹立堅定的信念，讓學生導之以行，實現思品課知行統一的根本目標。

挑戰生活困難，提升信念：

蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是自我教育。”生活中有很多知識是我們在課堂和學校中所不能給予學生的，有很多困難是需要學生自己去解決的。這就需要我們教給學生克服困難的方法和信念。困難面前，我會告訴學生一個問題有100種解決的辦法。在班級工作中，我堅持：給學生一些權利，讓他自己去選擇；給學生一些機會，讓他自己去體驗；給學生一些困難，讓他自己去解決；給學生一個問題，讓他自己去找答案；給學生一種條件，讓他自己去鍛鍊；給學生一片空間，讓他自己向前走。

我在課題研究前期做的這些探索和努力，顯的太稚嫩，太單薄，還很不成熟、不完善，它離思品課真正實現學生的“知行統一”的目標還很遠很遠。我們深知，一種堅定的信念，一種良好的行爲，並不是一朝一夕就能培養起來的，是需要我們不斷關注，長期努力，堅持研究才能建立起來。哲學家帕斯卡爾說：“人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的蘆葦”，作爲一名思品教師，就讓我們搭上我區教育科研年的“快班車”，在課題研究期間，努力於做好以下幾方面的工作：

1、努力學習先進的教育教學理論，尤其對本課題研究有理論支撐和有重要指導作用的資料，爲課題研究尋找理論的沃土。

2、立足學校實際，積極探索適合學校發展和學生成長的方式方法。

3、做課題研究的有心人，隨時以教學案例”、“教學隨筆”、“課堂實錄”和“教學課件”等形式記錄對課題有研究價值的教育教學案例。

4、顧全大局，服從安排，積極主動，創造性的完成課題階段性任務。

在市區領導的關懷和幫助下，在我們學科組全體成員的共同努力下，相信我們的立項課題一定能取得圓滿成功。

教師代表發言稿6

尊敬的各位領導、來賓、校友、同學們：

70年春秋易序，70年蓽路創業，70年薪火相傳，我們××衛校人又一次迎來了自己的盛大的節日。我們××衛校在長期的辦學實踐中，經過幾代人的不懈探索追求，逐步形成了“敬業、愛生、嚴謹、重範”的教風和“勤學、守紀、尊師、愛校”的學風，爲國家培養輸送了一批又一批的合格衛生人才，可謂年年桃李，歲歲芬芳。前輩們不辱醫學教育的神聖使命，甘當人梯、辛勤耕耘、誨人不倦、艱苦創業、開拓創新的優良傳統，始終是引導、示範、激勵和鞭策我們爲人師表、教書育人的不竭動力。三尺講臺演繹着我們的人生追求，有多少同仁同事把自己的聰明才智和青春年華揮灑在閩西醫學教育這塊熱土上。回首走過的歲歲月月，我們感受了創業的艱辛，也感受了成功的喜悅，更感受到當好一名人民教師的責任和光榮。

教育是歷史文化的傳遞活動，也是歷史文化的創生活動，既要把學生培養成掌握和應用專業知識的專門人才，更要把學生培養成具有高尚思想品質和良好道德修養的現代人。鞏固發展國家級重點中等衛生職業學校的成果，實現“建名校、創新業”的目標，既是我們傳承學校優良傳統的不移矢志，也是我們××衛校人的不懈追求，我們深知肩負的重任，決心在學校黨政的領導下，以熱愛學生、教書育人爲核心，以學爲人師、行爲世範爲準則，加強師德修養，豐富知識學養，提高職業素養，注重教學改革與實踐，運用先進的教學手段和靈活多樣的教學方式，激發學生學習和探索的興趣，通過課堂講授與課外指導爲學生授業解惑，引領他們進入醫學的殿堂、掌握過硬的本領、養成做人的品行，爲培養造就更多合格的中初級醫學專門人才竭忠盡智，爲創建一流學科專業、一流師資水平、一流教學質量再作新貢獻。

最後，祝各位領導、各位嘉賓、各位校友，老師、同學們身體健康，工作順利，萬事如意。

教師代表發言稿7

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

首先，我很榮幸今天能夠站在這裏代表新教師發言！

當我第一次跨進實驗國小的大門時，當我第一次看到這整潔美麗的校園時，當我第一次聽到孩子們琅琅的讀書聲時，我就深深地喜歡上了這片土地。如今，能成爲一名真正意義上的“實小人”，能在這樣充滿“和”文化氛圍的校園裏與各位老師，同學一起爲自己的理想奮鬥，我覺得非常榮幸。

記得以前常聽人說，教師是紅燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，當我懷着緊張又激動的心情走進教室，看着一張張純真的笑臉，我頓時發覺，原來我已成爲了這光榮的一員。站在三尺講臺上，我更真切的感受到“教師”這兩個字的神聖、崇高和責任重大。“學高爲師，身正爲範。”更是要求教師不僅需要廣博的知識，更要具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力。在如今的起點上，我感覺任重而道遠，需要我們孜孜不斷的追求和超越。

新的學期已經開始，這對大家來說，都意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。作爲新教師，我們年輕，朝氣，充滿活力和熱情，更具有創新精神，這是我們的優勢，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。我們不僅要充分發揮自己的優勢，努力彌補自己的'不足，虛心向有經驗的教師請教，勤學多問，以誠心，細心和耐心的態度，用勤學、勤問、勤看的方法，來實現自我的提高和完善，同時還要踊躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，創新教學方法和手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘愛好和潛能的基礎上全面發展。

老師們，同學們！新學期已經開始，人生的新篇章已經打開！我認爲，作爲新教師，這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這麼四句：第一句，教書育人是我的天職。第二句，爲人師表是我的本份。

第三句，終身學習、追求卓越是我的根本。第四句，盡心盡責、服務學生是我的使命。

最後，我有幾句話想跟各位新老師共勉：初爲人師，苦中多樂；立志從教，一生常樂！

最後深深地祝福實驗國小的全體教師，在新的學期裏工作順利、身體健康。祝願實驗國小的全體學生，學習進步，再登高峯。

謝謝大家！

教師代表發言稿8

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好！

今天我發言的題目是《愛在中山》 ！

我是114班的班主任關老師，也許你有所不知，自1995年被聘入中山至今18年的風雨歷程所建立的情感何止一個愛在中山！

1995年的開學典禮，我的發言《做一個有爲的好老師》拉開了中山成長的序幕； 作爲一名拓荒創業者，我曾經帶着年輕、赤誠和熱情開啓了創業、修爲、提高一直到成熟的漫漫旅程，自始至終見證着中山起步、發展直到輝煌的波浪式動態全程。

十八年的歷練，積澱了最深沉最濃烈的情感——中山是屬於我的，我同樣屬於中山——愛在中山，這就是理由！

十八年後的今天，我們看到了清新典雅的校園、明亮溫馨的教室、博雅賢達的老師；十八年後的現在，我們聽到了清馨縷縷的談吐、嘹亮亢奮的歌聲、親切溫馨的問候、飽滿昂揚的朗誦、感人肺腑的叮嚀；十八年的發展，我們體會到了中山人寧靜方正的心境、純粹儒雅的學養、平靜淡然的情懷、簡單素樸的風采！

你們這羣誕生在世紀之交的90後和千禧少年，擁有自己獨立的個性，更要有正向的核心追求：規範自我、正向發展；小事細做、認真嚴格；博採精進、更重品格——相信你們將用求知的慧眼和靈活的頭腦去賞讀去積聚去釋放屬於你們的不可抵擋的生命能量，在知識的海洋勇敢地蕩起心靈的雙槳！

自主、合作、探究是你們的學習方式，讀、寫、聽、說、思、背、做是你們的學習行爲；專注、有序、規範、嚴謹是你們的學習品質；一步到位、必求精準將是你們的學習效果——培養學習能力，提高學習效率，是你們的責任。

竭盡全力挖潛，爭取做到聽準記準寫准算準，有錯必糾有糾必正，天天改變日日進步，學業有成人品出衆——能夠變被動爲主動，化要求爲追求，是我們對你們學業發展和人格成長的嚴真期待。

愛在簡單裏，愛也在平凡中！

精血誠聚，萬念歸一 —— 讓嚴謹規範成爲我們個人成長的最富能量最有價值又最能創造價值的好習慣，因爲我們不僅僅要擁有精深廣博的知識，更重要的，還要在千變萬化的生活中游刃有餘地運用知識！這方面，我們，中山的守業者和創造者們會助你們一臂之力！

愛在中山，奉獻無悔！

作爲中山人，我們活得很謙卑——默承成敗、得失、榮辱、歡戚、憂懼所帶給我們的心理重壓，絲毫不敢懈怠，始終保持着低調的工作學習和爲人處事的生活狀態；作爲中山人，我們活得很尊貴——我們用勤勉、敬業、摯愛與真誠一起共創中山的昨天、今天和明天，享受着敬業愛業的充實與歡樂，飽嘗着努力拼搏的苦累和甜美，一天天、一年年用堅實的步伐闖出了生命的藍天——中山的鼎盛和繁榮就是最高最美的回饋！

當生命裏滲進明淨舒朗的情志，當文章裏溢出寧悅康馨的心懷，品行裏透出蘭心蕙質的內涵，生活中靚出言嘉行懿的風韻，我說，我們的人生就變得純粹、靜淡、高遠，不包裝的內心必定會充滿華貴和理智、淡定和超拔——

愛在中山，重在執行！執行力和行動力是我們不竭的生命能量。我們狠抓落實強化執行，拒絕坐而論道-紙上談兵；我們追求出神入化爐火純青，拒絕不求甚解似對非對；我們追求建立人生大格局，講究生命取向之高、生命體驗之深和生命能量之強，練就與時消息、與時俱行、與時俱進的本事，繁忙中保持心態的從容坦蕩、灑脫與靈性，恪守靈魂的清晰有序、溫厚賢達，爭取活出生命精彩的情致，享受心靈和諧的美妙感覺——因爲心中有愛，愛在中山！

因爲愛，在榮譽與自豪、鮮花與掌聲中，我們將傳承中山久經淬鍊的精魂，將付出更勤苦的努力、更敬謹的心態、更執著的信念。 我們會一如既往地爲中山、爲真愛奉獻真誠和智慧，我們會讓明天的陽光更蓬勃、更璀璨，讓我們最愛的中山輝煌如昨、風采依然！

謝謝！

教師代表發言稿9

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！

今天有幸在這裏代表獲獎教師發言，感到非常榮幸。身爲教師，教書育人是我們的職責，受到了學校領導的肯定和獎勵，此時此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝：首先，要感謝學校給了我這樣一個展示的平臺。二要感謝學校各位領導，是你們的關心與鼓勵，給了我最大的支持和動力，讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事，是你們給了我無私的幫助，使我的教學水平有了極大的提高。四要感謝我任教的學生們，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的支持與理解。

三尺講臺話冬夏，一根粉筆書春秋。做老師很平凡、很辛苦、也挺累。但就是在這種平凡中，在文鬥這方沃土，我們感受到了教書育人的快樂，我們享受這個過程，生活着，工作着並快樂着。我們默默耕耘，盡心栽培，慢慢收穫。我們深知我們所擔負的是播種真理、傳承文化、樹德育才、教育興縣的歷史使命，從事的是幫助學生形成正確的人生價值取向、塑造美好心靈的工作。在過去的日子裏，我們踐行“崇文尚德，自強求美”的理念，履行“一起爲了師生，一切依靠師生”的承諾，發揚“紅黃芪風雨兼程、負重奮進”的鐵桿精神，實現了“讓文鬥人文起來”的初步願望。我們爲自己能在文鬥這方熱土從事這綿延亙古、傳遞未來的事業感到驕傲和自豪！

會當擊水三千里，直掛雲帆濟滄海！在今後的工作中，我將恪守教師行爲規範，繼續努力工作，求真務實，不斷學習先進經驗，不斷提高自身水平，我會用青春和熱血書寫文鬥九年制學校教育的新篇章！最後，祝同學們學習進步、前程似錦！祝願各位老師身體健康！工作順利！閤家幸福！謝謝！

教師代表發言稿10

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！今天我能夠代表九年級全體教師在這裏發言，我感到很榮幸，並對九年級所有老師對我的的信任和支持表示衷心的感謝！

金色的九月，陽光明媚，秋風送爽。在這個收穫的季節裏，我們又迎來了楊稅務中學新學年的開學典禮，在這裏我代表九年級全體師生對七年級年級新同學的到來表示熱烈的歡迎! 同時，在教師節來臨之際，也向全體老師表達我最美好的祝願！祝願大家心情好，身體好，幹得好！

衆所周知，在過去的幾年裏，楊稅務中學在“團結務實， 自強不息”的精神鼓舞下，在以郭校長爲核心的領導班子指引下，經過全校教職員工和同學們的共同努力，楊稅務中學取得了驕人的成績，贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。但同時我們也應該看到目前存在的危機，各個學校的競爭相當激烈:那就是學生的生源問題。我想，要解決好這一難題，關鍵在於教學質量，在於能扭轉乾坤的九年級會考成績。我堅信：只要把學生的內在潛力充分挖掘出來，吸取楊思先進的教學理念，配備精銳的高素質的教師隊伍，即使是石頭，我們同樣也能讓它放出光彩！在這裏，我想引用鄧小平的一句話：黑貓白貓，逮住耗子就是好貓。九年級所有的老師們，在楊稅務中學給你提供的這個平臺上，充分施展你個人的才能，發揮你個人的優勢，明年的今天就是你大放異彩的時刻！

在這裏我代表九年級全體教師表示：一定不辜負學校領導的殷切希望，不辜負楊稅務中學莘莘學子的高度信任。努力學習、開拓進取、積極實踐、勤奮工作，向課堂要質量，向輔導要效益；關注每一個環節，關心每一個學生；團結協作、共同奮鬥，在新的學年，新的起點，新的層次，以新的姿態，新的幹勁，展示新的風采。我們會用我們獨特的教學與國辦中學媲美，我們會爲楊稅務中學的明天增光添彩！

九年級畢業班的同學們，此時的你們，彙集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負着希望，開始國中最後一年的衝刺，“人生能有幾回搏”，這是你們人生的關鍵一搏。同學們，你們已經爲實現你們的理想付出了寶貴的時間和心血，我希望你們在最關鍵的一年裏，制定好計劃，明確目標、增強信心、虛心求教、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力下去，一定能以優異的成績跨進高中的門檻，爲高中的學習打下堅實的基礎。在這樣一個人生關鍵時刻，唯有把握住現在，才能把握住未來。決心不是喊出來的，奮鬥不是想出來的，一雙勤奮的手，一個勤思的大腦，就可以改變你的命運！沒有多少機會可以重來，沒有多少時間留給你們等待，那些曾經迷茫過，曾經荒廢過，曾經虛度過的同學們，更不應該自爆自棄。只要能有一步可走，就請堅決的邁出你的腿，曾有人這樣說過一句話，無論你在什麼時候開始，重要的是開始之後就不要停止。無論你在什麼時候結束，重要的是結束之後就不要悔恨。也許你的努力最終還是沒能讓你搭上夢想的列車，但是，到那時，你可以驕傲的對自己說，我已經盡力了，我不後悔！列寧說過，學習，學習，在學習！這就是你們現在應該有的狀態。在漫長和辛苦的學習過程中，難免會出現困難，會出現焦躁，感到很累，但是無論怎樣千萬不能動搖信心。要知道，知識是從勞動刻苦中得來的，任何成就都是勞動的結果，今天的辛苦正是爲了明天甘甜的果實。

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨衝過，更見青松巍峨！經過工作磨礪的我們和經過學習磨練的你們，會更加成熟、穩重而自信。在新的學年裏，我們心中更是充滿了期待：期待着更多的機遇與挑戰，期待着下一個秋天裏的累累碩果。

不拋棄，不放棄，心若在，夢就在，有理想，人生豪邁。

老師們、同學們，讓我們緊密團結在一起，以必勝的信心，紮實的作風，不懈的堅持，來共同創造我們的輝煌，楊稅務中學的輝煌！

謝謝大家！

教師代表發言稿11

尊敬的各位領導、各位來賓、同志們、同學們：

大家好！

五月的天空清明澄澈，風日晴和；五月的大地萬物復甦，生機勃勃；五月的陽光國小紅紅火火的迎來了她十歲生辰！

回首這悠悠十載，陽光國小歷盡風雨，在曲折中探索，在全體教師的同心協力中前進，歡笑攙着淚水，辛酸伴着甜蜜。正是這似苦還甜的一日又一日錘鍊了咱們陽光國小的每一位教師。在學校領導班子的指引下，老師們秉持着“對學生盡責，對家長負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取，以精益求精的課堂教學激發孩子學習的興趣，以溫和平等的積極態度架起家長與學校間的七彩橋樑。有句話說的好：“愛是教育的前提，愛是教師的天職”。我們一如既往地把人民教師對學生的愛均勻地灑向每位學生的心田！我們努力做到了以嚴導其行，以愛溫其心，積極與學生加強情感交流，時時處處做學生的表率，不斷改進教育教學方法，力爭在每一個新學期裏取得更大的成績。班主任們更是爲了建設一流的校風，一流的學風，一流的班風，爲了學校的科技特色煥發出生命的活力，任勞任怨，默默奉獻，不斷創新。我們始終本着陽光教育的理念：把陽光灑進每一個孩子的心裏，讓每一個孩子都成長，讓每一個都有一技之長，讓每一個孩子在陽光下成長！

功夫不負有心人，我們的陽光國小越來越引人注目了！面對着如今日漸成熟的陽光，咱們學校的每一分子都感到驕傲、感到自豪，更感到肩上膽子的沉重。在今後的日子裏，我們全體教師將繼續以高尚

的師德情操、過硬的專業知識，“挽同事之臂，共操園丁只勞；攜家長之手，同架育人之舟”。

親愛的同學們，在這樣一個激動人心的日子裏，希望你們與我們的學校共同成長、共同進步，用自己的實際行動來證明：我是一個陽光人，我可以做得更好！藉此機會，也對同學們提出幾點希望：親愛的孩子們，你們是我們祖國的希望，希望你們從我做起，從現在做起，刻苦學習，勇於拼搏，品學雙修，成長爲一個優秀的少年！

“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅。”作爲教師，我們早已做好準備，我們願傾其所有，全力以赴，一切爲了孩子，爲了孩子的一切！因爲，你們是幸福的，我們纔是快樂的；你們是進步的，我們纔是欣慰的；你們是成功的，我們纔是優秀的。讓我們用勤奮和汗水，用智慧和熱情，抓住寶貴的今天，去創造陽光國小美好的明天！

最後衷心地祝福大家未來的日子裏身體健康，工作順利，學有所成！

謝謝！

教師代表發言稿12

親愛的少先隊員、同學們：

“六一”國際兒童節到了，這是少年兒童們自己的盛大節日！在這個陽光燦爛、奼紫嫣紅的日子裏，我代表南郊實驗附小的全體教師向你們表示節日的祝賀！向爲你們的成長付出辛勤勞動的教師致以崇高的敬意！向長期以來關心下一代健康成長，支持少先隊工作的各級部門和領導致以誠摯的謝意！

同學們，在你們歡度自己的節日的時候，我建議大家用最熱烈的掌聲向關心你們、培育你們的各級領導、教師表示最衷心的感謝！一年來，你們在老師的諄諄教導下，學習、工作、身體等各方面都取得了很大的進步！我爲大家取得的進步感到由衷的高興！新世紀的少先隊員是未來世界的主人，黨和人民殷切期盼着你們早日成爲合格的接班人。希望你們樹立理想的航標，繼承和發揚中華民族的傳統美德，從小養成好習慣；希望你們插上智慧的雙翼，努力學習各種新知識，成爲知識的探索者和創新者；希望你們擁有強健的體魄，從小養成良好的衛生習慣，加強鍛鍊，提高免疫力；希望你們積極行動起來，踊躍參與道德實踐活動，從身邊做起，從小事做起，在家裏做孝順父母、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做文明禮貌、誠實守信的“小標兵”；在學校做團結友愛、善於合作的“小夥伴”；在社區做愛護公物、保護環境的“小衛士”，努力使自已成長爲一名懂文明、講禮貌、守紀律的合格小公民。

我們祝願每個小朋友都能成爲家庭中的好孩子，學校中的好學生，社會上的好少年，大自然裏的好朋友，弘揚少先隊的精神，爲祖國美好的明天做好一切準備！

最後，祝全校的少年兒童度過一個健康、快樂、有意義的“六一”節！再次祝同學們節日快樂，謝謝！

教師代表發言稿13

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好!

我叫**，來自***。很榮幸作爲學員代表在這裏發言。首先，請允許我代表在座的全體學員，對各位領導表示衷心的感謝！感謝你們爲我們提供了這麼好的一個學習和交流的機會，一個理論與實踐密切結合的平臺！

在看到這次培訓課程的安排時，相信大家和我一樣，都有一種強烈的感覺，此次培訓內容豐富、針對性強，每個專題和活動都是爲我們 “量身定做”的，是我們這些來自一線的老師急需提升的素質，從中我們看到了負責培訓的領導和老師們的良苦用心和辛勤工作。

我們有幸來到這裏，聆聽專家名師的授課，接受他們的悉心指導；有幸和來自全縣各校的*****教師相互切磋，共同提高，爲我縣****教育教學水平的提高貢獻力量。

我相信，我們全體學員，一定會珍惜這次難得的培訓機會，以飽滿的熱情、勤懇紮實的作風投入學習，提高自身綜合素質，圓滿完成本次培訓任務。在90學時培訓中，我們將嚴格要求自己，虛心學習，認真交流，上好每一節課，積極參加各種活動，在聆聽專家名師講座的過程中，邊汲取知識和營養，邊認真反思自己日常教學活動，找出差距和不足，理論聯繫實際，提高教學能力和水平，切實做到學有成效。

同時，通過朝夕相處，各位學員之間一定能夠建立深厚的友誼。除了探討培訓課程，還要互相學習對方好的教學經驗，取長補短；在聆聽專家教誨、開拓視野的同時，相互成爲事業的夥伴和良師益友，讓這次的培訓成爲今後大家教育教學交流的新起點，爲今後工作和學習中的深層次交流與合作奠定良好的基礎。回到教學崗位後，我們會及時將參加培訓的所學、所感、所思傳達給同事，發揮示範帶頭作用，將本次培訓轉換爲我們一個學校教育教學水平提高的新的動力。

最後，祝大家

身體健康，生活愉快，萬事如意！謝謝大家！

教師代表發言稿14

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家下午好！

今天很榮幸地站在這裏，感到非常激動，也非常緊張，但更多的是感激。感謝學校給了我這次機會，感謝我的單位，給了我工作與生活的平臺，感謝各級領導給我的支持，也感謝同事們給我的種種幫助，作爲一名青年教師，在座的老師很多都是我的前輩，教學經驗豐富，比我更有發言權，所以今天我就只反思教學中收穫最深的三點與大家分享，希望對大家的教學有所啓迪。

一、以賽促教，以賽促研，錘鍊教學基本功

教學競賽是爲教師成長搭建相互學習、相互交流的平臺，能夠引領教師專業技能的提升，促進教師快速成長。積極參加各種教學競賽，精心準備反覆打磨每節課，每進行一次，就等於把自己的教學基本功錘鍊了一回。青年教師教學大獎賽是一個綜合性的教學競賽，融合了教學效果、備課質量、教學評價、教學改革等諸多教學因素，是對教師綜合教學能力的考覈。通過競賽，既錘鍊了我講課的基本功，又讓我對課程標準有了更深的理解，對教學目標，教學重難點、教學策略等環節的設計有了更科學的把握，同時通過這個平臺得到了學校和學院督導的指導和向更多優秀老師學習的機會。

二、以生爲本，立德樹人，推進課程教學改革

爲了緊跟學校教學改革的步伐，20xx年成功立項了學校第一批教學範式改革項目，通過改革授課方式，探究教學方法，豐富教學策略，提升教學能力，強化“學生本位”的課堂教學，以實現教學目標從單一的知識獲得轉向爲知識、能力、素質三維目標協同發展。下一步我將繼續深化精品課程建設，持續進行課程教學改革，注重融入課程思政，將立德樹人貫穿於教學全過程。

三、以雙創爲動力，拓展第二課堂，搭建教學實踐平臺

20xx年積極參加了學校第一批文創工作室的創建，採用導師制，層級式，梯隊式團隊發展模式，帶領學生對專業知識進行橫向項目實踐和創新創造，作爲第一課堂的延續和補充，搭建第二課堂實踐平臺。爲培養“就業能稱職、創業有能力、發展有後勁、深造有基礎”的創新型、應用型人才貢獻了自己的一份力量。

最後，我想以蘇霍姆林斯基的一句話與在坐各位老師共勉：“做教師最快樂的事莫過於窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，愛崗敬業，潛心鑽研，那麼我們就一定會成爲最優秀、最受學生歡迎的教師，在自己的職業中找到快樂和幸福，使每天都成爲自己的教師節！

最後，祝全體教師教師節快樂，家庭幸福，工作順利！

謝謝大家。

教師代表發言稿15

尊敬的領導、親愛的朋友：

大家好！

今天我演講的題目是《三尺講臺育桃李，青春飛揚報祖國》。有人說，祖國是文天祥“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的不屈；祖國是林則徐“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的責任；祖國是毛澤東“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”的豪情；作爲人民教師，我說：祖國是“三尺講臺育桃李，青春飛揚鑄英才”的追求！

十年前，我踏進了漯河市實驗中學。魯迅先生說：“四斤的擔，你能挑嗎？三裏的道，你能走麼？”我能麼？我帶着好奇和新鮮打量着這所年輕的學校。十年彈指一揮間，今天我響亮的回答：“實驗中學的擔子，我能挑！”

回望來路，感動猶存。每一天，我思想感情的潮水，都在放縱奔流着；親愛的朋友們，我處在一個優秀的羣體中，他們的光榮與夢想，拼搏與奮進，讓我有了永遠前行的力量！

忘不了一位查完寢室深夜而歸的教師，突然發現正在上國小的女兒門上貼着這樣一張紙條：“爸爸，老師說我的一篇作文寫得不好，請你一定幫我看看！”正在燈下等愛人歸來的妻子淡淡的說：“紙條已經貼上三天了。”望着並沒有過多責怪自己的妻子，看着那張用稚嫩小手寫下的“請求”，淚水模糊了他的雙眼......

忘不了xxxx年，漯河市實驗中學會考再創輝煌，可是這光榮又是那麼的沉重。4月，會考在即，大戰正酣，擔任三年級的數學特級教師段鳳英體檢查出卵巢腫瘤到了需要立即動手術的地步！禍不單行，擔任三年級英語課的曾來英老師患乳管腫瘤必須馬上住院，她利用術前的準備時間，又回來給學生上了兩天課。望着因化療身體極度虛弱，頭髮全部脫落仍念念不忘畢業班複習的兩位老師，前來探望的學生們落淚了，聞訊趕來的家長們落淚了，憂心如焚的老師們落淚了。而今，曾老師依然臨危受命，站在了她心愛的講臺上。

朋友們，也許您覺得很俗套，一提老師就是忘我工作，就是多病多災。沒有人願意接受災難，是教師崇高的職業，讓我們老師學會堅強，學會承擔。這些老師並非因大病面前表現出的堅強和敬業，她們平時就以敬業贏得了世人的尊重！我們哪位老師不是這樣默默無聞的奉獻？我衷心的希望老師師們身體健康，青春飛揚。但是假如你我碰到這樣的事情，我想我們和他們的選擇一樣！假如我們是地震災區的教師，當地動山搖的那一刻，我們會條件反射般地護住學生，最後一個離開！就像英雄的教師向倩、張米亞……摘下我的翅膀，送給你飛翔！不是嗎，朋友！請允許我再講一位老師的故事。

誰見到她，也不相信她有五十多歲。她渾身上下洋溢着青春的活力。請原諒我用“青春”二字，她確實沒有老年人的緩慢遲鈍，只能用“青春”來形容。在大家的眼中，她就是個鐵人，連個感冒都沒有過。她仍然主動請纓，至今還是漯河市年齡最大的班主任。她帶的班級，無人能敵！送走08界學生的輝煌，一次聚會時，她的朋友宋醫生關切地問她的腰是否還疼的厲害？勸她得趕緊做手術，否則可能有永遠站不起來的危險。她輕聲說：“我想做手術，可是，這個手術一做，我就上不成講臺了，我還想，再教一屆學生，退休再做。”這時，我才知道劉老師的脊椎管裏有一個瘤！平平一席話，與我，卻是一聲驚雷！我們朝夕相處，卻從來沒聽她提過，從來沒聽她叫過痛！她就是“不用揚鞭自奮蹄”永遠充滿青春活力的劉利梅老師！

朋友們，這就是我們漯河市實驗中學的教師！她們把職業當成了事業，她們愛學生、愛教育愛到了骨子裏！她們在課堂上製造無數歡樂，在三尺講臺上展現教師的風采！我沒有任何理由不感動，我沒有任何理由不敬業，我沒有任何理由不幹好工作，對得起學生，對得起自己的良心！

帶着對老師的崇敬，滿懷着對教育事業的夢想，我總是迎着清晨第一縷霞光，用激情和活力把愛傳遞給學生，踏着夕陽，把一天的忙碌與收穫傾注在作業批改裏。日復一日，年復一年，讓青春的海洋掀起一波又一波的巨浪。

我精心上好每一節課，我像一個演員，在講臺上盡興的表演，陶醉處，忘卻生前身後事，想要說的話如千軍萬馬呼嘯而出，揮灑自如。同學們的眼睛緊緊追隨着我，臉上帶着醉心的笑。45分鐘，步步設疑，時時啓發，峯迴路轉，柳暗花明。學生羣情激昂，氣氛熱烈。偌大的教室，我們共同上演一出熱熱烈烈的舞臺劇。

不知從那一天起我年輕的心開始多了份牽掛，每天腦海中活躍着的全是學生們的音容笑貌。我們比賽背書、演課本劇；當紛紛揚揚的大雪把校園變成了一個童話般的世界，我們打雪仗，擲雪球，尖叫聲此起彼伏；”我們壯志飛揚，齊讀：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”、“天行健，君子以自強不息。”我驚喜的發現：那個老是背不會書的女孩居然流利的背了一課書，那個整日“大錯不犯，小錯不斷”的男生默寫課文第一個交卷。

我就在這樣青春飛揚的校園裏不知疲倦的忙碌着，只是，面對家人，總有一絲愧疚。有時，我也會面臨兩難的選擇，每天晚上睡覺，孩子養成一定要拉着我的手睡覺的習慣！他怕第二天媽媽起牀上早自習時突然消失！可敏感的兒子每次都知道，站在牀上哀哀痛哭：“媽媽，你別走！”那一刻，我的眼前會出現兒子淚汪汪的眼睛和教室裏安安靜靜等我上課的清澈的眼睛！心念所動，別無選擇，我，得走！

多少次，兒子生病，我只能抽空看看，卻顧不上陪他。多少次，個別輔導學生，多少次和學生談心，顧不上爲家人做一頓飯。這種兩難的選擇，相信我們都是一樣的選擇！與所有的女教師一樣，我沒有時間陪生病的父母，甚至沒有時間給家人好好做上一頓飯！我們雖爲人妻卻沒有盡到父母的責任，雖爲人母卻沒有時間在父母面前盡孝，唯有爲人師的責任我們盡心盡力！

我知道，我的事業是微不足道的，可是孩子們一點一滴的進步就是我最大的收穫。我更知道，當老師最大的成功是什麼，就是看到改變一個個暫時落後的孩子，幫他們修枝打杈，助他們健康成長！我對學生卻無所求，只要他們畢業了能偶爾想起我，只要在路上碰見我，喊我一聲“老師！”我就心滿意足了！

“喜歡看黑板前您的背影，手握住的粉筆，猶如握住一脈清新的古韻，散發典雅的墨香。您成熟而知性，您會轉過身來微笑，如雨打芭蕉的清越，風吹落葉的醇厚。也許不注意的時候，你已經站在了我的身後，溫柔的默默看着我，然後又悄悄離開，就這樣一步步在我少年的心扉留下無名的暗香。”

“讓我怎樣感謝您，我親愛的老師！我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，我親愛的老師！

我原想捧起一束浪花，您卻給了我整個海洋；讓我怎樣感謝您，我親愛的老師！”

感動欣喜給了我奮勇前行的動力，今生任粉筆染白雙鬢，任作業翻破手指，我也無怨無悔！因爲，你，親愛的同學們，你就是我的國家！我不浪費你的時間，你的生命，爲國家好好培養下一代，這就是愛我的祖國！

親愛的朋友們，我爲祖國站講臺，我是如此充實和幸福！您聽學生的心聲：

祖國在上，學生在我心中，親愛的朋友們，也許歲月會無情地染白我的雙鬢，皺紋也會悄悄地爬上我曾經充滿青春的面龐。講臺不是青春的墳墓，而是青春的起跑線。這一跑可能是十年，二十年，我還會用青春繼續詮釋人民教師的美麗！