培訓機構教師(通用15篇)

培訓機構教師1

尊敬的領導：

您好！

首先謝謝你，謝謝你幾個月前從網上找到我，給我加入這個大家庭的機會。

幾個月過去了，公司使我從對教育行業一無所知，到目前自認也是行業中的一份子。公司帶給了我很多愉快的記憶，也帶給我人生經驗的增長和微薄的薪酬。讓我順利地開展了工作。但是我因爲種種個人原因，還是決定辭職。

也許你會猜測我的去向。但我自認沒有能力去耕一塊新田，我還是會去找一棵可以遮擋風雨的樹，在樹下我希望可以愉快地生活。哪怕一時間沒有滿意的我也不介意，因爲我對自己充滿信心。希望你理解。

話說多了就會羅嗦，但當我走出飛馬離開公司的時候，我想我還是會回過頭看一看。以後無論在那裏，靜心的時候我還是會回想起我在公司的日子，回想公司。

謝謝李小姐對我的信任，也謝謝王總你對我的嚴格要求。祝願你們的事業蒸蒸日上，也希望公司健康成長。

此致

敬禮！

　　辭職人：

年月日

培訓機構教師2

尊敬的領導：

您好！

我在我們培訓機構擔任老師的時間不是太長，在這我也是得到了很多的鍛鍊，不過工作的壓力也是挺大的，雖然我喜歡教師這份工作，但是在這我也是感受到自己不是那麼的輕鬆也是有些承受不住，壓力大是一方面，同時工作量也是讓我沒有那麼多的動力去做好本職該做的，而且需要做一些賣課的工作也是讓我感覺到不是那麼的合適，所以我也是決定離開重新去找過更爲合適自己的老師工作。

其實在我們機構薪資待遇是很不錯的，但得到這些也是要付出很多，可以說一天的時間基本都是花在工作裏頭，自己也是沒有太多可以去思考的空間，讓我也是覺得有些迷茫和有很大的壓力，自己其實開始是能接受，畢竟也是要吃苦，懂得去付出就有多少的收穫，但是漸漸的也是感受到這份工作還是不那麼的適應，壓力也是讓我難受，每天起來不是那麼的想來做工作，雖然教導學生的過程是開心的，但是其餘的事情也是讓我覺得不那麼的想去做並且也是沒有太多可以去思考和學習的時間，我知道我的選擇是這樣，也是考慮過堅持下去是不是有所改變，但這段日子也是難受，同時明白自己還是沒那麼的合適。

老師的工作我還是會繼續的去做，可能待遇方面我也是沒有那麼多的要求，但是也是希望是一個寬鬆一些，然後能讓自己去學習，更好成長的工作環境，的確我們培訓機構的辦公方式和環境不是那麼的讓我喜歡，當然在這我也是挺感謝大家給予我的關心，讓我也是學到很多，只是這份工作自己還是做不下去了。決定了要走，其實自己也是考慮了很多，的確自己的能力方面是還可以，但社會的競爭也是比較大的，當初選擇這份工作其實也是比較的看重待遇，但而今想起，其實還是沒有想清楚自己究竟是想要什麼的，但現在卻是想好了，也是和家人和朋友去做了商量，自己才決定了的。

離開前，我會把工作和同事交接好的，請您放心，最後的日子也是會認真的對待，去處理好自己本職的工作，做好收尾的，這也是對工作的一個負責，對於在這收穫的我也是特別的感激，以後無論我去到那，是在什麼樣的崗位上，在這的所學我也會用好，也是會記得這份支持的，讓自己走好以後，而離開也望同意。

此致

敬禮！

　　辭職人：xxx

　　20xx年x月x日

培訓機構教師3

甲 方：

乙 方：

身份證號碼__________________聯繫電話______________

現聘用爲（語文、數學等） 教師。

甲乙雙方根據《中華人民共和國勞動法》和教育、教學工作需要，甲乙雙方本着友好合作精神、平等自願、協商一致的原則，簽訂本合同。

第一條 合同期限

1.合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，合同期滿聘用關係自然終止。

2.聘用合同期滿前一個月，經雙方協商同意，可以續訂聘用合同。

3.本合同期滿後，任何一方認爲不再續訂聘用合同的，應在合同期滿前一個月書面通知對方。

第二條 乙方的權利

1. 按本合同的約定取得相應授課報酬。

2.有權在不圍反此合同及國家相關規定，學校的相關規章制度的前提下保護自己的合法權益。

3. 要求甲方作爲中間人協調與學生之間的各項事務。

4.（國小、國中、高中一對一）按約定取得 元、 元、 元人民幣/次課的授課報酬； （國小、國中小班教學）按約定取得 元、 元人民幣/次課的授課報酬。

5.週一到週五的託管班工資方案：以月爲單位，每月基本工資 元，另外每位同學 元（第一個月每位老師限帶 人，從第二個月起按個人教學能力增加學生人數）

註明：

(1)每次課 個小時。

(2)國小生期中或期末考試每位同學達到90分以上者，每次課的課時費增加 元（一對一學生增加 元）國中生達到A線者每次課增加 元課時費，個別學生另作要求。

(3)託管班的學生下個月續費者獎勵 元/每人，流失一個罰款 元。

(4)工作滿一年者每個月基本工資增加 。

(5)小班學生以 個爲基準，學生每多出一個人，每次課的課時費增加 元。特別情況另行通知，達到雙方意見統一。

(6)學生試課成功，在交費的第一時間將獎勵該老師 元/人。

第三條 乙方的義務

1.爲甲方的授課積極準備教案（每週四晚上之前將本週末上課內容發送給甲方）；按時到崗、認真上課；保證每次課時（40分鐘/節課）的完整，內容的充實；對學生進行考勤及紀律管理。

2.遵守甲方的各項規章制度和勞動紀律。

3.經常對學生進行交通、飲食、游泳、防水、用電、意外傷害等方面的安全教育和管理，提高學生安全意識和自我保護能力；

4.教師必須按照培訓中心的要求，按時就寢，不得在外獨自遊逛，甚是夜不歸宿，教師在外發生的一切安全事故，自行承擔，本培訓機構不承擔任何責任；

5.如果發現學生做具有安全隱患的事，教師有職責進行阻止，若不能阻止，立即上報負責人；

6.安全工作責任重大，要防患於未然。教師和負責人共同努力，相互配合，確保學生平安。

7.工作期間應尊重家長，愛護學生，不得同家長爭吵，不得欺侮學生，不得對學生講授和傳播不符合法律和道德的知識，不得有與法律相違和與道德相悖的行爲。

第四條 甲方的權利

1.要求乙方按教學計劃按時完成授課，維護授課時的教學秩序，並提供最終考試成績等。

2.組織學生對授課質量進行評議，並根據學生的評議對授課內容及人員進行調整。

3.有權根據自身情況對課時進行調整，對授課內容進行變更，但必須提前通知乙方。

4.甲方有權按易讀教育輔導中心制定的管理規章制度，並對違反行爲進行處罰

第五條 甲方的義務

1.按時支付授課報酬。

2.向乙方提供學生的背景資料，講明授課要達到的目的，協助提供和授課有關的業務資料。

3.爲乙方的教學提供良好的授課環境。

4.協調乙方與學生的各項事務。

第六條 本合同的變更、終止和解除

1.本合同依法簽訂後，合同雙方必須全面履行合同規定的義務，任何一方不得擅自變更合同。

2.確需變更合同的，雙方應協商一致，並按原簽訂程序變更合同。雙方未達成一致意見的，原合同繼續有效。

3.經雙方當事人協商一致，本合同可以解除。

4.本合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現時，聘用合同即自行終止。在聘用合同期滿一個月前，經雙方協商同意，可以續訂聘用合同。

5.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，並且不承擔違約責任：

（1）發生不可抗力，即不能預見、不能避免並不能克服的客觀情況而導致課程不能繼續安排；

（2）乙方被證明不符合聘用條件的；（如沒有教授資歷或能力）

（3）乙方故意不按時完成授課內容和授課計劃的。

（4）通過組織學生對授課質量進行測評後， 乙方教學不合格的；

甲方因自身原因變更本合同的，應提前通知乙方，沒有提前通知造成乙方損失的，應當賠償。

6.有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承擔違約責任：

（1）甲方未按照聘用合同約定支付工作報酬或者提供工作條件的；

（2）由於身體疾病原因，要求提前終止合同或變更授課時間，並提供相關證明，但應提前一個月通知甲方；乙方由於本單位工作、等安排，導致無法按時上課的或不能完成教學計劃的，需提提前通知甲方。

第七條 其它事項

1. 若乙方在試講和授課期間，未經甲方同意私自與學生及家長達成協議帶走甲方資源，經證實，乙方給予甲方 元課時費的違約金或甲方在乙方課時費中扣除。

2.甲乙雙方因實施聘用合同發生人事爭議，按法律 >規定，先申請仲裁，對仲裁裁決不服，可向人民法 >院提起訴訟。

3.本合同一式兩份，甲方一份，乙方一份，經甲、乙雙方簽字後生效。

4.本合同條款如與國家法律、法規相牴觸時，以國家法律、法規爲準。本合同未盡事宜，經雙方協商後簽訂補充協議。

甲方：（蓋章）____________ 乙方：（簽字）____________

簽約時間：________________ 簽約時間：________________

培訓機構教師4

甲 方：

乙 方：

甲乙雙方本着友好合作精神，根據國家和本市有關法規、規定，按照自願、平等、協商一致的原則，簽訂本合同。

第一條 合同期限

1.合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，合同期滿聘用關係自然終止。

2.聘用合同期滿前一個月，經雙方協商同意，可以續訂聘用合同。

3.本合同期滿後，任何一方認爲不再續訂聘用合同的，應在合同期滿前一個月書面通知對方。

第二條 乙方的權利

(國小、國中、高中一對一)按約定取得50元、60元、80元人民幣/次課的授課報酬; (國小、國中小班教學)按約定取得50元、60元人民幣/次課的授課報酬。

週一到週五的託管班工資方案：以月爲單位，每月基本工資300元，另外每位同學60元(第一個月每位老師限帶10人，從第二個月起按個人教學能力增加學生人數)。

註明：

1、每次課兩個小時。

2、國小生期中或期末考試每位同學達到90分以上者，每次課的課時費增加2元(一對一學生增加5元)。國中生達到A線者每次課增加3元課時費，個別學生另作要求。

3、託管班的學生下個月續費者獎勵5元/每人，流失一個罰款20元。

4、工作滿一年者每個月基本工資增加一百。

5、小班學生以六個爲基準，學生每多出一個人，每次課的課時費增加5元。特別情況另行通知，達到雙方意見統一。

6、學生試課成功，在交費的第一時間將獎勵該老師50元/人。

第三條 乙方的義務

1.爲甲方的授課積極準備教案(每週四晚上之前將本週末上課內容發送給甲方);按時到崗、認真上課;保證每次課時(45分鐘/節課)的完整，內容的充實;對學生進行考勤及紀律管理。

2.甲方提出的其它合理要求，例如：課後對有關上課內容的詢問解答等。

3.遵守甲方的各項規章制度和勞動紀律。

第四條 甲方的權利

1.要求乙方按教學計劃按時完成授課，維護授課時的教學秩序，並提供最終考試成績等。

2.組織學生對授課質量進行評議，並根據學生的評議對授課內容及人員進行調整。

3.有權根據自身情況對課時進行調整，對授課內容進行變更，但必須提前通知乙方。

第五條 甲方的義務

1.按時支付授課報酬。

2.向乙方提供學生的背景資料，講明授課要達到的目的，協助提供和授課有關的業務資料。

3.爲乙方的教學提供良好的授課環境。

第六條 本合同的變更、終止和解除

1.本合同依法簽訂後，合同雙方必須全面履行合同規定的義務，任何一方不得擅自變更合同。

2.確需變更合同的，雙方應協商一致，並按原簽訂程序變更合同。雙方未達成一致意見的，原合同繼續有效。

3.經雙方當事人協商一致，本合同可以解除。

4.本合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現時，聘用合同即自行終止。在聘用合同期滿一個月前，經雙方協商同意，可以續訂聘用合同。

5.有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，並且不承擔違約責任：

(1)發生不可抗力，即不能預見、不能避免並不能克服的客觀情況而導致課程不能繼續安排;

(2)乙方被證明不符合聘用條件的;(如沒有教授資歷或能力)

(3)乙方故意不按時完成授課內容和授課計劃的。

(4)通過組織學生對授課質量進行測評後， 乙方教學不合格的;

甲方因自身原因變更本合同的，應提前通知乙方，沒有提前通知造成乙方損失的，應當賠償。

6.有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承擔違約責任：

(1)甲方未按照聘用合同約定支付工作報酬或者提供工作條件的;

(2)由於身體疾病原因，要求提前終止合同或變更授課時間，並提供相關證明，但應提前一個月通知甲方;乙方由於本單位工作、等安排，導致無法按時上課的或不能完成教學計劃的，需提提前通知甲方。

第七條 其它事項

1. 若乙方在試講和授課期間，未經甲方同意私自與學生及家長達成協議帶走甲方資源，經證實，乙方給予甲方500元課時費的違約金或甲方在乙方課時費中扣除。

2.甲乙雙方因實施聘用合同發生人事爭議，按法律規定，先申請仲裁，對仲裁裁決不服，可向人民法院提起訴訟。

3.本合同一式貳份，甲方一份，乙方一份，經甲、乙雙方簽字後生效。

4.本合同條款如與國家法律、法規相牴觸時，以國家法律、法規爲準。本合同未盡事宜，經雙方協商後簽訂補充協議。

甲方：(蓋章)____________ 乙方：(簽字)____________

簽約時間：________________ 簽約時間：________________

培訓機構教師5

在公司工作7個月以來，我有付出也有收穫，有歡笑也有淚水。這大半年以來的工作歷程我把它分成了3個階段：第一階段，5月到8月培訓實習期。第二階段，8月到10月全職授課期。第三階段，10月至今初步接觸教研期。

第一階段，5月到8月培訓實習期。

5月x日第一天上班，作爲剛離開校門的大學生接觸人生中的第一份工作，我既感到激動又感到彷徨；但依然用極大的熱情投入到培訓實習中。對於所有剛畢業的大學生而言，他們所經歷的第一份工作的第一個月無疑是最煎熬也最具有挑戰的；因爲在這一個時間裏，理想與現實的碰撞在他們的心裏進行着，悄悄的沒有聲息。這在精神層面進行着的默默無息的對抗宛如一場殘酷的拉鋸戰，堅持下來的，終是克服了內心裏自學生時代以來一直存在的高高在上卻不切實際的夢，不惜從基層幹起。堅持不下來的那些，大抵都跑去別的公司了，但於這些人而言，即將經歷的與原來的經歷過的，也不會有太大的差別：仍舊是心的蹂躪，夢的不理想。短時間內很難使自己成爲一個合格的“社會人”哦。我深深的思索着，我會屬於哪一種？我不知道，但我在路上......

我這個人向來是沒有什麼記性的，實習期的兩個月模模糊糊，在心裏沒有什麼印象啦。許是因爲首因印象的緣故，對於這一期間我所有的‘第一次’猶歷歷在目：前三後七的培訓中，第一次的試講我顫顫抖抖；來到第5天，面對着第一個人生中即將教授的學生，我內心發怵；6月中旬，第一次也是最後一次給一個新學生上課，我百味雜陳。這許多個囧的第一次在我的記憶裏一點點積澱着，並激勵着我前進。我前進着，在後來的每一次試講裏；我前進着，在教授的每一個新的學生裏；我前進着，在苦練內功的每一天裏。

第二階段，8月到10月全職授課期。

8月到10月這一階段，用一句話來概括就是：灰常灰常累，灰常灰常快樂。進入8月，我和劉先美老師一起轉正了。轉正的事情上升到精神高度這一層面來講，對於我們來說頗具有激勵作用和建設性意義，這讓我們很欣喜。但對於正式的全職授課老師，尤其還是在8、9月的暑假，壓力還是蠻大的。這一期間，我教授的學生有七八個之多，課時在9月份刷新了溫州這邊的最高紀錄。

有人說，人在有壓力的時候纔會飛快的成長。現在對於這句話我也有了深刻的認識。譬如，9月裏，調皮搗蛋不學無術的學生讓人抓狂，恨不得把知識灌進她腦袋裏；沉悶不語成績又差的學生讓人無語，開始質疑這是不是在做個人演講；主動積極學習成績好的學生讓人喜歡，卻又擔心他問出自己不會的題目。

這一切的一切，都督促着我：紮實專業知識，苦練內功，培養更大更強更高的耐心、愛心和責任心。這也是我越來越意識到在培訓心得上寫的那句話：新博碩教育的意義是打破傳統教育過分偏重於學科成績枷鎖，是對素質教育更深的追求。這辛苦的兩個月以來，我發現無論是我教授的還是其他同事教授的學生不管成績的好壞與否，在好的習慣養成上均有一個很大的進步。所以，我們在付出真心的同時，也要找對方法。沒有學不好的學生，只有找不對方法的老師。

第三階段，10月至今初步接觸教研期。

至今在公司工作已7個月了，成長着，也經歷着，一撥撥人來人去。在輔助教研的過程中，有過歡笑，有過坎坷。有一時，身體和心理都倦怠了，工作也進入疲憊期，混混沌沌面

如沉水。我一次次的告訴自己：要做那敢於向手持長矛的勇士進攻的小牛。過了這道坎，就能蛻變成蝶飛往彼岸咯。堅持！困境最是磨礪人，不外如是。在工作中學習在工作中前進的同時，我也有了許多新的體會。在茫茫的人生旅途，我們必須時時問問自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，把事做好，更要把人做好。

我是一名受訓的人，我充滿自信，我將戰勝恐懼，征服憂慮，拋棄藉口。我將擁有無限的能量，我有着明確的目標，我不再害怕挫折和失敗，今天的我超過昨天的我，明天的我超過今天的我。我心中充滿着愛，我將把自己的愛無私的奉獻給別人，我是一位成功者，一種生命的力量正在我心中涌動，我將全力以赴，不惜一切代價邁向成功！

培訓機構教師6

甲方：

地址：

乙方：

性別：

居民身份證號碼：

現居住地：

聯繫電話：

_________________（以下簡稱甲方），現聘用______________（以下簡稱乙方）爲單位員工，根據國家有關法律法規的規定，乙方聲明已經完全瞭解並同意遵守甲方員工手冊和各項規章制度，遵循平等自願、協商一致的原則，甲、乙雙方簽訂本勞動合同。

一、合同期限

1、有效期：本合同的有效期爲______年，自______年______月______日起至______年______月______日止。勞動合同期滿前三個月，經雙方協商同意，可以續簽勞動合同。

2、試用期：試用期______個月，自______年______月______日起至______年______月______日止。

二、工作內容

1、甲方根據工作需要及乙方的崗位意向，聘用乙方__________部門工作，擔任崗位。

2、甲方因工作需要及乙方的工作能力和表現，可以隨時調整乙方的工作崗位，並相應調整工資及福利待遇，乙方同意服從。

3、乙方必須按照甲方關於本崗位工作任務和責任制的要求，完成規定的數量、質量指標和各項工作任務。

三、勞動保護和勞動條件

1、工作時間甲方實行每週工作制。如有特殊情況，可根據甲方的工作性質作調整。乙方享有國家規定的法定節假日、婚假、喪假、產假等假期。

2、甲方爲乙方提供符合國家規定的安全衛生的工作環境，保證乙方在人身安全及人體不受危害的環境條件下工作。

四、勞動報酬和福利待遇

1、工資報酬：

（1）甲方確定乙方試用期內工資爲_______元，試用期滿經考覈合格按所在崗位確定的乙方月工資報酬爲：崗位工資爲_______元。

（2）乙方工作崗位發生變化時，甲方實行變崗變薪辦法。甲方的發薪日期爲每月的_______日。

（3）繳納個人所得稅是乙方的義務，甲方按國家規定在乙方工資內代扣代繳。

2、甲方按國家和地方相關規定並依據甲方規章制度爲乙方辦理相關福利保險。

五、勞動紀律

1、乙方應遵守國家的法律、法規。

2、乙方應嚴格遵守甲方的員工手冊及各項規章制度，遵守甲方規定的工作程序、保守甲方的商業祕密，維護甲方的利益和聲譽，愛護甲方的財產，遵守職業道德，提高敬業精神和職業技能。

3、乙方如違反甲方的規章制度、勞動紀律，甲方將按有關規定給予處罰。

4、乙方因違反甲方管理制度而被開除、除名或觸犯國家法律，被判刑、勞教、拘留的，本合同自動解除。

5、乙方在爲甲方服務期間，嚴禁在經營同類業務及相關業務的行業及單位，做任何形式未經甲方批准的兼職工作。

六、勞動合同的變更、解除和終止

1、勞動合同簽訂後，合同雙方必須全面履行合同規定的義務，任何一方不得擅自變更合同。確需變更時，雙方應協商一致，簽訂書面補充協議或變更勞動合同。

2、乙方有下列情形之一的，甲方可以隨時解除勞動合同：

（1）在試用期間，被證明不符合錄用條件的。

（2）嚴重違反勞動紀律或甲方規章制度的。

（3）嚴重失職，營私舞弊，對甲方利益造成損害的。

（4）被依法追究刑事責任或勞動教養或被拘留的。

（5）法律、法規規定的其它情形。

3、有下列情況之一的，甲方可以提前告知並解除勞動合同：

（1）乙方患病或非因工負傷，醫療期滿後根據甲方工作特點，被甲方認爲不能從事原工作，也不能從事由甲方另行安排的工作。

（2）乙方不能勝任工作，經過培訓或調整工作崗位，仍不能勝任工作的。

（3）勞動合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，如部門或崗位撤消，致使原勞動合同無法履行，經當事人協商不能就變更勞動合同訂達成協議的。

4、乙方有以下情形之一，甲方不得解除本合同，但違反公司規章制度和符合本合同的除外：

（1）乙方患病或非因工負傷在規定的醫療期內的。

（2）乙方因工負傷或患有職業病，在就業醫院規定的最低期限治療、療養的。

（3）實行計劃生育的乙方（指女性）在孕期、產期、哺乳期內的。

（4）法律、法規規定的.其它情形。

5、乙方要求解除勞動合同，須提前_______日書面通知甲方，在獲取甲方書面同意後，辦理完辭職手續後方可離職，否則甲方將罰扣乙方最後一個月工資並視爲乙方違約。

6、有下列情形之一，乙方可以隨時通知甲方解除本合同：

（1）在試用期內的。

（2）甲方以暴力、威脅、監禁或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的。

7、勞動合同期滿或雙方約定的合同終止條件出現時，勞動合同即自行終止。

七、違約、賠償責任

1、甲方違反《勞動法》及本合同約定的條件應承擔法律責任，並按國家和當地規定賠償乙方的經濟損失。

2、乙方違反《勞動法》及本合同規定的條件和約定條款應承擔法律責任，並按國家和當地有關規定、本合同規定賠償甲方損失。

3、其他賠償

（1）如果乙方在合同期內，由甲方出資進修（含境內、外實習培訓）需要延長服務期的，由甲乙雙方另籤服務期協議。如乙方在合同期內受甲方出資培訓，乙方因個人情況被辭退或自行離職，甲方保留按培訓要求賠償培訓費的權利。甲方出資培訓未簽訂培訓協議的，乙方爲甲方服務時間不到兩年，必須全額賠償。

（2）乙方在合同期內接受由甲方出資的物品、出遊、福利用品等一律按國家及企業規定執行。

4、雙方約定違約金額爲______________元。

八、爭議解決

雙方因履行本合同發生爭議，應當自勞動爭議發生之日起，1年內向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對仲裁裁決不服的，可自接到裁決書之日起15日內向人民法院起訴。

九、其它

1、本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份，在甲乙雙方簽字或蓋章後生效，兩份合同具有同等法律效力。

2、本合同未盡事宜以甲方員工手冊、相關規章制度約定爲準。

甲方（蓋章）：

法定代表人（簽字）：

簽訂日期：______年______月______日

乙方（簽章）：

簽訂日期：______年______月______日

培訓機構教師7

我是XXX學院學前教育專業的應屆畢業生，懷着對貴單位的尊重與嚮往，我真摯地寫了這封自薦信。向您展示一個完全真實的我，希望貴單位能接納我爲其中一員。

我的母校是一個充滿詩情畫意的師範學校，五年制大專學生，受到各個學校、單位的親睞。五年來，我在這個地方，無論在能力還是知識方面，都受益匪淺。在老師的辛苦教育與指導下，具有的專業基礎知識和社會交往能力，並且熟練操作word、excel、ppt等計算機辦公軟件。學校開設的文化課及技能專業方面的課，每個學期各科成績都達到良好，除此之外，在藝術課方面，如音樂、舞蹈、鋼琴等，使自己形體方面得到了很好的鍛鍊及藝術方面素養的提高，並且也掌握了一定的技巧，使自己在德、智、體、美等方面得到均衡的發展。在校期間，各方面表現也比較優秀，認真對待學習，好學上進，樂於與人交往，並積極參加學校組織的各項活動，曾多次走向社會演出，都得到了好評並連續三年獲得“三好學生”榮譽稱號。通過老師的指導和自身的努力，獲得了八級舞蹈證書、計算機一級證書及nit模塊的證書，使得老師的教與自身的學形成了正比。

現在，我正處於人生精力充沛的時期，希望自己的才能得以更好的發展，期望在實踐中得到鍛鍊與提高。因此，我真誠的希望貴單位能夠給我這次機會，我會盡全力做得更好。

培訓機構教師8

一、協助部主任制定中學師資培訓總體工作計劃及實施方案，包括新任教師培訓、教師崗位培訓、省市縣級骨幹教師培訓、新課程培訓、教師資格認定培訓、中學教師計算機培訓、中學學科實驗員培訓、中學圖書管理員培訓等。

二、制定關於中學教師繼續教育非學歷培訓教學管理方面的規章制度及相應的實施細則。

三、審定各教學系制定的關於中學教師繼續教育非學歷培訓的教學計劃、教材版本，協助各教學系予以實施。

四、組織各類非學歷培訓班的教學活動，包括寄發通知、報名註冊、開學典禮、教學安排、考勤考覈、結業發證等工作。組織學員參加各種教學實踐及考察活動。

五、做好各類師資培訓工作會議會務工作和保障工作。

六、做好中學教師繼續教育非學歷培訓的教學資料訂購工作。編制全省高中教師、瓊北地區國中教師繼續教育非學歷培訓數據庫，編印《中學教師繼續教育手冊》。

七、做好各類培訓學員結業檔案的收集、整理及保管工作。

八、及時瞭解繼續教育教材編寫、發行信息，爲領導訂購教材提供諮詢服務。

九、負責繼續教育學歷培訓學員和任課教師用書的訂購、發放工作，保證繼續教育各類學歷培訓班的教學用書。

十、對教材、教材費進行科學化、規範化管理，對教材經費的使用做到手續齊全、帳目清楚、開支合理。

十一、完成部主任臨時安排的工作。

培訓機構教師9

自21年五月至今，進入公司已經有四個月的時間，在此期間個人較好地完成了工作內容，自身獲得了收獲也發現了不足。現將工作情況彙總如下：

一、收穫

1、熟悉規章制度和工作流程

大學階段雖然有過在培訓機構工作的經歷，但真正意義上進入培訓機構工作與我而言是第一次，面對陌生的環境和陌生的工作我既興奮又緊張。機構負責人、數理組組長和同組其他老師對我幫助很大，通過校內培訓和各個老師的幫助，我很快熟悉了公司規章制度和工作一系列流程，並以最快的速度梳理工作所需知識，儘快投入到工作中。

2、提升自身技能水平

之前苦於沒有系統接受過系統的教師技能培訓，並不知道如何授課，對於一堂課的流程一無所知。入職以後正好趕上教師技能評比大賽，看到各科老師精彩的課堂呈現，我對知識的傳授和課堂的把控有了新的瞭解。一個好的課堂絕不是從頭到尾都屬於老師，而是帶動學生積極融入課堂，提升學生積極性的同時也能讓學生對知識點有更深的印象，不能把講課變成說課。聽了Linda老師的一節課，分析Linda老師課堂上如何把握節奏掌控課堂，如何引導學生髮現知識，再把課程總結成逐字稿進行模仿和練習，經過幾次磨課，聽取了檸檬老師和Linda老師的建議之後，對課堂呈現的方式和內容也有了自己的認知。

3、提升一對一和班課授課經驗

在入職的四個月中，我接手了很多一對一的學生，也有幸在暑假一期的時候帶了新九年級的數學班課。一對一和班課在上課方式和內容上有相同點也有不同點，但不管是一對一還是班課，我認爲很重要的一點都是樹立教師威嚴和與學生建立朋友關係，這兩者並不衝突。樹立教師威嚴是爲了更好地掌控課上秩序和節奏，但是也一定要和學生成爲朋友，建立平等友好的關係，儘量用個人教學風格和個人魅力去引導學生學習，而不是通過端架子、耍威風、肢體懲罰、威脅通知家長等方式強迫學生進入課堂，這樣的結果就是老師、學生雙方都累，也不能提升孩子學習興趣和學習成績。

對於一對一授課，一定要先了解學生性格和學習情況，不同的學生對於教學方法、教學進度、教學內容的需求不同，要對症下藥因材施教，不能備課備一遍就用在所有學生身上。

班課教學和一對一的區別在於學生多，不好管理，不是所有的學生進度都一樣，所以班課在不影響課堂秩序的情況下應該儘量保證班級百分之八十左右的學生跟上進度，要能接受不是所有的孩子都能把當堂內容全部吸收，不能抓住一個知識點就不放過。

在知識講解方面經過同事的建議和自己摸索，我認識到講解知識不能浮於表面，要真正瞭解每一個知識點的前因後果，把知識點用相對精煉又通俗易懂的方式告知學生，不能照搬公式定理。日常教學時針對成績比較不錯的學生，不能僅侷限於課本中的知識，適當瞭解超綱一點的內容有助於幫助學生打開解題思路。對於成績不理想的學生絕對不能急躁，要多鼓勵引導，接受學生的不完美，耐心講解，但也不是講完基礎知識就萬事大吉，應該把標準放在中等難度題目上，先從學生心理上鼓勵他，告知學生他可以，先樹立自信心再有步驟有計劃地做題。

學生的成長可能在成績上體現得不多，但是每一個學生身上都有閃光點，不管學什麼科目，樹立信心建立樂趣都是最基本的。

知識的講解一定要有邏輯性，做到心中有數。要幫助學生梳理知識大綱，總結題目類型和注意事項，讓學生能形成自己的系統而不是單純聽講背題。要幫助學生樹立正確解題思路，做到簡單問題不輕視，中等問題有思路，高難度問題不躲避，儘量又多又快速地拿到分數。

二、不足

經過暑假的鍛鍊我發現了自身的一些不足。

第一點做題做事抱有懶惰心理，自己計劃系統地梳理九年級的知識點總以各種藉口沒有落實，一直通過學生的問題間接梳理知識點，這對自己以後接手九年級學生很不利。

第二點對於成績低且頑皮自我認知不清的學生沒有耐心，有一次甚至沒有控制住自己跟學生拍了桌子，作爲一個老師一定要學會控制情緒，對於頑皮的孩子要有耐心，學會引導教學，站在學生的角度思考問題，不能以暴制暴。

第三點內心懼怕接手成績很好的學生，總覺得自己不能勝任會耽誤學生，所謂教學相長，接手成績優秀的孩子對自己也是一種激勵，要堅信我可以帶給學生成長，要克服自己的心理障礙。

三、秋季工作計劃

1、在教學方面，除之前基本的工作外還要做到：

（1）系統整理一遍九年級知識點，每週一套會考題；

（2）彙總常考知識點和易錯題型，做模塊化梳理；

（3）精進教學技能和教學水平，注意教姿教態。

2、在服務方面，除之前的基本工作外還要做到：

（1）和家長及時溝通學生情況，認真完成課評等課後服務工作；

（2）提升教學耐心，學會更好地管理情緒，幫助學生提升自己。

（3）給學生做計劃，針對不同進度和能力的學生制定針對性計劃並監督完成。

最後感謝各位同事的幫助，讓我能夠及時發現自身不足，努力提升成爲更好地自己。在今後的工作中我會更加努力和用心地服務於每一位學生和家長，保質保量地完成自己的工作和教學任務，堅決執行公司的各項規章制度，用心體會劍橋的企業文化，貫徹落實我們的價值觀、理念、使命和願景，我們一定能夠在風雨中屹立不倒，共同建立一個更好更強的大家庭！

培訓機構教師10

甲方：

法定代表人：

地址：

電話：

郵箱：

乙方：

地址：

電話：

郵箱：

風險提示：

企業的招聘工作完成後，就進入了用工階段，在用工前，企業一定要在員工入職一個月內與員工簽訂勞動合同，否則企業將爲此付出巨大的代價：

一是，企業將支付未簽訂勞動合同期限的雙倍工資。如：企業超過________年未籤勞動合同，企業就得多支付員工11個月的工資。

二是，如果未簽訂勞動合同期限超出________年，將致使簽訂無固定期限的勞動合同條件成立，只要沒有出現法律規定的條件或者雙方約定的條件，企業就得繼續履行勞動合同規定的義務，無法解除勞動合同。 甲乙雙方本着友好合作精神，根據國家和本市有關法規、規定，按照自願、平等、協商一致的原則，簽訂本合同。

一、合同期限

1、合同有效期：自________年____月____日至________年____月____日止，合同期滿聘用關係自然終止。風險提示：

試用期包含在勞動合同期限內，《勞動合同法》中對試用期長短的限制根據合同期限的來規定，如：

1、勞動合同期限三個月以上不滿________年的，試用期不得超過一個月；

2、勞動合同期限________年以上不滿________年的，試用期不得超過二個月；

3、勞動合同期限________年以上的，試用期不得超過六個月。

違反以上規定進行約定的，若被員工投訴，會被勞動行政部門責令改正；如果違法約定的試用期已經履行的，單位還要向員工支付賠償金。

2、其中試用期自________年____月____日起至________年____月____日止，期限爲_____個月。

2、聘用合同期滿前______個月，經雙方協商同意，可以續訂聘用合同。

3、本合同期滿後，任何一方認爲不再續訂聘用合同的，應在合同期滿前______個月書面通知對方。

二、乙方的權利

1、按約定取得_______元人民幣課時的授課報酬。

2、享受授課期間的食宿、交通補貼_______元人民幣天。風險提示：

繳納社會保險是企業的法定義務，即使是員工自己同意不繳納社保，還簽訂了相關的協議，這也不能規避企業爲員工繳納社保的義務。因此，爲勞動者繳納社會保險，是企業必須而爲的行爲，否則，當員工以此通過法律程序維權，用人單位就要爲此付出相應的代價。

3、社會保險金。

4、要求甲方提供與授課對象相關的背景資料及授課的相關業務資料。

5、要求甲方提供良好的教學環境和必須的教學軟件。

三、乙方的義務

1、爲甲方的授課積極準備教案；按時、認真上課，佈置及批改作業；保證每次課時（_______分鐘節課）的完整，內容的充實；對學生進行考勤及紀律管理；學期末組織考試並提供每位學生的最終成績。

2、甲方提出的其它合理要求，例如：課後對有關上課內容的詢問的解答等。

3、遵守甲方的各項規章制度和勞動紀律。

四、甲方的權利

1、要求乙方按教學計劃按時完成授課，維護授課時的教學秩序，並提供最終考試成績等。

2、組織學生對授課質量進行評議，並根據學生的評議對授課內容及人員進行調整。

3、有權根據自身情況對課時進行調整，對授課內容進行變更，但必須提前通知乙方。

五、甲方的義務

1、按時支付授課報酬：_______元人民幣課時。

2、按時支付授課期間的食宿、交通補貼_______元人民幣天。

3、向乙方提供學生的背景資料，講明授課要達到的目的，協助提供和授課有關的業務資料。

4、爲乙方的教學提供良好的授課環境和必須的教學軟件。

六、本合同的變更、終止和解除

1、本合同依法簽訂後，合同雙方必須全面履行合同規定的義務，任何一方不得擅自變更合同。

2、確需變更合同的，雙方應協商一致，並按原簽訂程序變更合同。雙方未達成一致意見的，原合同繼續有效。

3、經雙方當事人協商一致，本合同可以解除。

4、本合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現時，聘用合同即自行終止。在聘用合同期滿______個月前，經雙方協商同意，可以續訂聘用合同。

5、有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，並且不承擔違約責任：

（1）發生不可抗力，即不能預見、不能避免並不能克服的客觀情況而導致課程不能繼續安排；

（2）乙方被證明不符合聘用條件的（如沒有教授資歷或能力）；

（3）乙方故意不按時完成授課內容和授課計劃的；

（4）通過組織學生對授課質量進行測評後，乙方教學不合格的；

（5）乙方被依法追究刑事責任的。除以上原因外，甲方提前解除合同的，應給予乙方原定授課費的_______%的違約賠償金。甲方因自身原因變更本合同的，應提前通知乙方，沒有提前通知造成乙方損失的，應當賠償。

6、有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承擔違約責任：

（1）甲方未按照聘用合同約定支付工作報酬或者提供工作條件的；

（2）由於身體疾病原因，要求提前終止合同或變更授課時間，並提供相關證明，但應提前_______天通知甲方；乙方由於本單位工作、會議、出國等安排，導致無法按時上課的或不能完成教學計劃的，需提供相關證明，同時應承擔______________的違約責任。風險提示：

建議單獨簽訂競業禁止協議的五類崗位，以保護公司商業祕密：

1、高層管理者掌握企業大量商業祕密；

2、技術研發人員掌握企業技術祕密；

3、高級營銷人員直接掌握着大量的客戶資源；

4、重要信息員掌握企業內的各種調研數據等；

5、重要管理崗位的人員如、財務管理、法務管理人員，許多公司關鍵資料都在他們那；

注意：公司給付給予上述員工經濟補償是員工履行競業禁止義務的前提，且法律上也對競業禁止的範圍、地域、期限做出了嚴格的規定，稍有不慎可能導致協議無效。企業若有需要，請交給專業律師定製。

七、商業祕密

1、乙方在聘用期間和聘用期結束後，均應保守甲方的商業祕密，不得直接或間接向任何第三方泄露或傳播（包括對該工作無關的本公司的人員）。如乙方違反則由乙方賠償違約金________元（________元整）。

2、甲方的商業祕密包括但不限於：

（1）財務文件、數據及營業項目的內部報價；

（2）供應商信息、顧客信息；

（3）經營策略和方針；

（4）公司認爲需要保密的其他資料和信息。

3、如果聘用合同期滿或終止聘用關係，乙方必須將其所涉上述內容物品歸還甲方。歸還的物品包括但不限於：所有內部傳閱的文件、筆記本、招投標資料、電腦軟件、存儲本以及其它文件。

八、其它事項

1、甲乙雙方因實施聘用合同發生人事爭議，應協商解決，協商不成，可向____________人民法院提起訴訟。

2、本合同一式叄份，甲方二份，乙方一份，經甲、乙雙方簽字後生效。

3、本合同條款如與國家法律、法規相牴觸時，以國家法律、法規爲準。本合同未盡事宜，經雙方協商後簽訂補充協議。

甲方（簽章）： 乙方（簽章）：

日期：________年____月____日 日期：________年____月____日

培訓機構教師11

20xx年我局取得安全生產教育培訓資質後開展培訓工作的第二個念頭，也是我中心獨立運行的頭一年。在這一年中，我中心以黨的十七大精神爲指導深入貫徹落實“科學發展觀”，時刻以“安全發展”爲主體思想，緊緊圍繞全州安全生產工作總體目標，加強安全生產教育工作，爲提高全州生產經營單位主要負責人、安全管理人員、特種作業人員和從業人員的綜合素質，減輕職業危害，防範傷亡事故，確保安全安全生產形勢持續穩定好轉，根據有關安全生產法律法規的規定，按照年初工作計劃，有序開展安全生產教育培訓。本年度共計舉辦各類培訓班6期，其中下基層及企業現場辦班共4期，惠及全州各個企業，培訓學員達646人次，考覈發證率100%。爲不斷總結經驗，找出工作中的不足，更好的開展好以後的工作，現將一年來的工作做以下簡要總結：

一、幾點經驗與做法：

(一)牢固樹立爲基層企業服務的安全教育理念，提高自身安全教育培訓水平。 由於我們安全生產監督管理部門監管的對象多，所涉及的行業範圍廣，是屬於典型的“點多，面廣”，由於我中心組建時間週期較短，工作人員不具備相應的專業知識技術，安全教育培訓工作也是件很有挑戰性的工作，我中心在邊開展工作，邊總結積累經營，工作人員和培訓教師瞭解掌握和更新知識的同時，牢固樹立爲轄區內基層企業服務的宗旨，及時爲他們送去安全生產工作新知識，爲企業排憂解難，力爭做到“三爲”既(爲企業送去安全生產的理念，爲企業送去安全生產法律法規和新政策，爲送去企業在生產經營過程中遇到困難的解決思路和好方法)。倡導工作人員置身到企業中去，及時瞭解他們目前需要什麼，想要解決什麼問題，盡一切力量體現我中心服務企業的宗旨，以此來提高我們自身的安全教育培訓水平和工作能力。

(二)提高安全教育培訓實效性，採取靈活多變的教育培訓模式。

總結過去一年來的每次培訓方式經驗基礎上，積極探索靈活方便的安全教育培訓方式，採取“請進來與走出去”的安全教育培訓模式相結合，改變過去單一化的安全教育模式。所謂“請進來”就是把生產經營單位裏應該參加取得安全資格證的相關人員統一集中在某點上按照規定的時間和內容進行統一授課，嚴格教學和管理，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式;所謂“走出去”就是中心根據安全教育培訓要求，組織相關老師到企業進行統一授課，嚴格教學和管理，盡力降低教育培訓成本，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式。我中心在確定每期培訓方式之後哪個按照《生產經營單位安全培訓規定》(國家安監總局令第3號)的要求，認真抓好落實，增強服務意識，最大限度爲企業提供便利條件，切實做到爲企業節約安全教育培訓成本。中心同時也做到每期培訓計劃、人員、教案、時間、內容、費用成本等各方面的落實，使安全生產教育培訓工作開展更爲主動。同時也體現出中心上門送培訓做服務，企業得實惠的本質，從而使企業相關人員及時教育、培訓、考覈、取證，使企業相關人員做到持證上崗，持證上崗率進一步得到提高。

(三)注重授課教師的安排，保障安全生產教育培訓的質量。

由於安全生產教育培訓工作具有較強的理論性和實踐性，所涉及的知識面廣且專業性較強，培訓質量的高低和培訓對象的意識、技能的提高與否，關鍵在於授課教師。故此，我中心注重安排聘請教師要求具有紮實的法律知識、專業知識和業務能力。因此，我中心始終將提高安全培訓機構教師的素質、能力和水平作爲開展安全生產教育培訓工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓授課教師和工作人員素質才能不斷適應新時期新形勢下新任務的需要。

(四)循序漸進，嚴格實施教考分離，加強教學活動管理。安全教育培訓實行腳銬分離制度，這既是教學規定要求，也是教學工作要求，中心爲了使安全生產教育培訓工作真正取得實效，在教學管理中，對學員實施過程管理。一是實施多媒體，圖文並茂，深入淺出;二是嚴格考勤制度;三是中心負責組織培訓教學活動，行政許可辦負責對學員進行考覈，嚴格實施教考分離，並根據安全教育培訓考覈成績通知，對達到合格成績的學員進行安全資格證申報。通過嚴格管理，在很大程度上提高了企業相關人員的安全生產法律意識和安全生產管理水平，有力地促進了企業安全生產狀況的穩定好轉。

(五)提升安全教育培訓管理，重視學員意見反饋。我中心在每期安全教育培訓過程中，重視與學員的溝通交流，充分聽取學員對安全教育培訓開展的時間、方式、內容、效果等方面的意見，並採多渠道多方式收集對安全教育培訓工作的意見和建議，以促進我們安全教育培訓管理工作的提升。

二、工作過程中的不足之處和有待於進一步加強的方面：

(一)各種規章制度不健全，甚至空白，需要儘快完善。我中心由於成立時間短，各種規章制度和實施細則 則不健全，在過去的時間裏，中心辦事基本處於見子打子的被動狀態，無一套完整可行的規章制度來規範管理，必須建立健全一套具有指導意義的規章制度來夯實中心基礎。

(二)各種硬件設備未備齊(特別是制證設備)，給中心工作帶來嚴重滯後。哦由於目前我省對《中華人民共和國特種作業操作證》制證設備未規範性確定，故此中心在採購設備時候不敢做出抉擇，給《中華人民共和國特種作業操作證》制證和審驗工作造成了很被動的一面。急需解決制證設備的採購。

(三)有待於加強學習，提高自身素質。由於中心工作人員來自不同行業，爲儘快適應安全生產教育培訓工作，能在今後的工作中更加能得心應手，中心工作人員有待於進一步加強學習。

(四)集思廣益，對今後的安全生產教育培訓工作要進一步挖空心思加以研究。目前我中心開展的安全教育培訓工作還未找到有力的突破口，形不成自己的特色。 總之，安全教育培訓工作是一項長期、系統而基礎的工作，是安全生產基礎管理的一項重要內容，同時也是爲安全生產提供智力和能力支持的重要手段，要嚴格按照國家總局、省局關於安全培訓的相關規定，建立健全安全培訓責任制度、培訓制度、考覈制度、審批制度、發證制度等，我中心決定堅決把我州的安全生產教育培訓工作做實，做好。

教育培訓機構教師工作總結

20xx年，我校在教育局領導下，全面貫徹落實科學發展觀，認真落實上級領導制定的工作計劃精神，不斷創新管理機制，加強教育教學的研究，深化教學改革，加強衛生防疫工作，不斷推進素質教育的新途徑，確立了三學年的工作思路：第一學年重平穩，第二學年求發展，第三學年出成績。20xx年是提升教育品牌的關鍵時期，也是我校實現跨越式發展的一年，我們始終想着以德爲先，以學爲主，整體培育，和諧發展這一方向穩步前進。

一、教育教學質量的保證

(一)教學工作

對於培訓學校而言，教學的質量是至關重要的指標。如何保證教學質量培訓學校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學質量 有針對性地進行課程設計。

2. 聘有豐富專業知識、實踐經驗和有敬業心的高校老師作爲授課教師。

3. 有完善的教學評估制度;讓學生及學校管理人員填寫評估表，及時反饋教師教學質量。

4. 採取課堂授課、課堂實習相結合形式，以鞏固學員的掌握程度;另外還採用互動式的教學方法，使學員能夠更好地理解和掌握教師教授的內容。

5. 充分聽取廣大學員的反饋的意見，以改進教學效果。我們在每一期培訓班結業前均發放學員意見反饋表，並在有的班級組織學員進行座談，開展家長會，及時瞭解培訓的效果，獲取第一手的資料以指導我們，發揚優點、改進不足之處。

(二)教研工作

在教學教研上，應保持現有的教師教研會議的教務管理，提前對教學工作進行規劃安排，是教務教研工作更加標準化、系統化。語文、數學等科目分類開展教研交流。學校部分教師不能及時參加教研會議，在課間休息時間、午休時間抽空進行交流，甚至進行電話會議。

(三)教務管理

在完成繁忙的培訓教學工作外，培訓學校建立了一套科學的教學管理規章制度。如教學管理制度，教室管理制度，教學資料管理制度等。這些制度的建立和實行，對於規範培訓學校的教學運作起到了很好的指導作用。

二、管理工作

(一)規範學校的管理工作，提高管理能力和辦學水平。

1、建立並完善學校工作機制，促進學校規範化管理。使得學校的管理制度朝着定性和定量相結合的方向健康地發展，爲學校今後其他政策制定和實施提供了寶貴的經驗積累。

2、逐步完善學校人事管理制度。新教師的聘任嚴格把好師德和教學效果的關。學校工作人員的聘用資格上調，管理老師均有大學以上文憑，有3年以上一線教育教學的工作經驗，確保教學管理的優化。

3、管理人員深入一線，聽課、代課、維護學校正常秩序。針對個別學生出現的問題進行個別調整和解決，對學生學習狀態、授課教師教學、家長思想變化及時瞭解和調整，幫助他們解決問題和困難，讓學生和老師無後顧之憂。

4、開展學校內部學習交流活動、提高招生諮詢質量、爲學校發展出謀劃策。

5、加強對財務工作的管理，合理規劃開支，積極籌集辦學資金。財務會計每週對賬、每月報表，保證學校工作順利進行。

(二)學校每週固定開展例會制度。

學校的管理模式是董事會領導下的校長負責制，及從決策層到管理層，從管理層到教師層和工作人員層，有利於決策思路的傳達和執行。學校每週五下午2：00召開全校教職工例會，及時交流下週工作安排、每週工作小結，溝通思想，是學校管理工作剩下一盤棋，推動學校工作高效、快捷、高質量的進行奠定基礎。

(三)開展學校對外交流工作，提高學校知名度。

1、與其他培訓學校開展合作，互相交流，取長補短。

2、課堂對家長開放、展示，及時開展家長會，拓展辦學空間。

3、每年進行戶外展示活動，宣傳學校。

(四)管理工作存在的不足

1、在對外宣傳和交流工作中，雖然能策劃出具體的方案，但有事不能靈活處理現場出現的變化，這說明具體的工作沒有做好預算，缺乏實踐缺乏應變措施。我們今後要全面考慮問題，制定多套方案，以便變化之餘。在未來工作中，我們要把招生宣傳做爲重中之重，應當加強廣告的宣傳力度，進一步提高學校知名度。

2、在人事管理方面，嚴格執行聘用制度。聘請老師不僅要求高標的教學能力及教學效果，而且更應該看重教師師德水平。聘用的管理人員應嚴格執行學校管理制度，建設一支有凝聚力高素質的團隊。

三、後勤工作

後勤工作室教學工作運作的基本保障，後勤工作主要體現

1、爲師生提供良好的硬件設施和學習環境。準備書籍教材，配備教具，印發講義。只要有利於教學的服務設備、資料，學校都及時採購。寬大、光線充足的教室，冬夏兩季課前半小時調好空調，保障教師輕鬆教學、學生快速進入學習狀態。學校備好飲水，以備師生之需。

2、良好衛生條件的保障。我校平時放學之餘及時做好教室衛生、整理好教學設備;每週五進行搬家式大掃除，小到桌椅、衛生間擦洗，大到清理牆壁灰跡，每個角落做好消毒工作，責任細化到個人。

3、維護、保障學校幫偶教學設備能正常使用，確保學校教學工作的正常運行。

4、良好的安全保障。學校不論寒暑白天黑夜上課前放學後都備有男老師巡邏，晚間放學管理人員會話查詢確認學生已安全到家。

5、建立良好的家校聯通體系。校長時常跟家長聯繫，爲下面的工作人員建立了模範作用。我校在學生上課時，提供了空教室給家長休息座談，事無鉅細，全體工作人員參與座談，及時瞭解家長反饋的信息，爲後期工作做好準備。

6、節約成本，走可持續發展道路。我們將棄舊的辦公學習用品回收，修整利用，開創一條合理利用資源的道路。

四、取得的成效

我校學員曾多次在走進數學王國、希望杯數學競賽中獲得一等獎二等獎。我培訓班每年近60%的學生有望被重點中學提前錄取或成爲簽約生。

總之，在過去的一年中，xx教育培訓學校在教育局指導下不斷髮展壯大，在各位領導的支持下取得卓越的成績，感謝給位領導，感謝各位同仁。在新的一年裏我校致力於以下幾項工作，請局領導繼續予以大力支持、指導和監督。

1、建設新校區的學員文化建設。

2、加強學校宣傳力度，擴大學校聲譽和知名度。

3、繼續聘請優秀的教師執教，確保教學質量穩步提升。

4、強化學校對教職工的培訓和管理，保證我校教育的服務質量。

20xx年是提升品牌的一年，面對競爭激烈的教育市場，我們將開發新的思路，利用我們現有的資源，大力宣傳學校，抓好教學質量，提高自身的管理水平，力爭在原有的基礎上好上加好。

培訓機構教師12

尊敬的校領導:

您好!

首先感謝學校領導工作期間對我的信任和關照，給予了我一個發展的平臺，使我有了長足的進步。如今由於個人原因，現我正式向學校提出辭職申請，將於20xx年暑假離職，請學校做好相應安排，在此期間我一定站好最後一班崗，做好本職工作。對此爲學校帶來的不便，我深感歉意。望領導批准!謝謝!祝光明學校越辦越好，大展宏圖!

此致

敬禮!

　　辭職申請人：

　　xx年xx月xx日

培訓機構教師13

尊敬的領導：

您好！

我叫xx，我是我們xx培訓機構裏的一名教師，現在目前正在帶的班級只有二年級，但是您上次說，會在年後給我再派一個班級。我想跟領導說的是，我現在一個班級都有一點帶不過來了，帶兩個班級就更加不想帶了。所以請領導不要做這個打算，因爲我會在年後辭掉我這份工作，請領導原諒我的無能爲力，也請領導儘早找到一個能接替我工作崗位的教師，讓我好能早點交接完我的工作，早點離開學校。

雖然相對於正規學校裏的老師來講，我的工作時間相對來說都比較寬鬆，因爲我們培訓機構老師的工作主要是在學生們中午和晚會放學以後接送他們，並對他們的作業進行輔導和複習。所以我白天的工作時間基本上都是比較空閒的，只是到了晚上就有點忙不過來了。孩子們五點鐘就下課了，接他們來我們培訓機構吃完晚飯後，就要開始對他們進行作業的監督和檢查。

我們班的學生有將近三十名，各自的基礎都各不相同，有一些基礎好的，作業完成的既快又好，不用花什麼時間。但是有一些基礎不好的，還喜歡鬧事的，就經常是要把作業拖到很晚才做完，給他檢查又一大堆不會做的，我只好有耐心的給他講解。有時候他們學校就要考試了，我還要給他們做複習，所以就更加忙到很忙了。讓我很生氣的是，有一些家長還不能夠理解，說我怎麼總是把他們家的孩子拖到很晚纔回家。我盡心盡力的幫孩子們輔導作業，卻要被他各種不耐心的催促和指責。這讓我有一點寒心，我們雖然不是主要教孩子們功課的老師，但是我們也需要得到家長和學生們的尊重。

我們這些在培訓機構的老師，不但不能享受到正規學院老師的福利待遇，我們還要承擔着學生們各種安全問題和學習成績的問題。在接送的時候，我一個人要照看三十名孩子的安全，一個不留神，就會走同學跑去買各種吃的晚的，根本照看不過來。在學生們考試成績出來的時候，有一些同學的成績下降了，他們的家長就會認爲是我沒有認真輔導的原因，就會過來找我的麻煩，這也讓我感到壓力很大。

所以綜合以上的原因，我決定要辭去我培訓機構教師的職位。

此致

敬禮！

　　辭職人：xx

　　20xx年xx月xx日

培訓機構教師14

尊敬的領導：

您好！

很遺憾，在這個緊要的關頭向公司提出正式辭職！

從公司開辦起，就已經來公司上班，很榮幸成爲大家庭的一員。在公司的這段時間我學到了很多的知識和技能，在這裏自己也得到了很大的提升！同時也很感謝公司各位領導對我的提攜以及栽培！但是由於我個人原因，不得不提出辭職。

關於我辭職的原因如下：

1、家庭原因：工作地點離家較遠，常年不能回家。最近爺爺奶奶年歲已大，作爲長孫理應多回家照看。

2、工作問題：由於自己一直沒有調整好狀態，導致工作頻頻出現一些不可彌補的錯誤，給公司造成損失。實在無顏面在繼續下去！在這和各位領導說聲對不起！離開這個公司，離開一起共患難的同事們，實在多有不捨。

帶着情緒工作，只會給公司和同事們帶來更大的損失和不便。所以經過長時間的思考，決定向公司提交辭職報告。

關於辭職後工作的安排：由於精品5人班剛開始實行，可以由其他老師來接替我原先所帶班級。興趣班的一些教務工作，我也會交接給所帶課的老師或其他同事。

最後特別聲明，我的辭職屬於個人行爲，與領導和同事無關。

再次感謝各位領導對我一直以來的信任和栽培。

向所有幫助過我和曾經一起攜手作戰的領導和同事致敬！祝公司事業蒸蒸日上，紅紅火火，步入一個新的輝煌！

此致

敬禮！

　　辭職人：

　　20xx年xx月xx日

培訓機構教師15

編號：

聘請兼課書法教師協議

甲 方：

乙 方：

簽訂日期： 年月日

甲方（聘用單位）：_________________

法定代表人：_______________________

乙方（受聘人）：___________________

甲乙雙方本着友好合作精神，根據國家和本市有關法規、規定，按照自願、平等、協商一致的原則，簽訂本協議。

第一條 協議期限及授課地點、內容

1．協議有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日期間每週的週六週日；協議期滿合作關係默認終止。

2.從事該培訓學校位於 培訓點的兼職授課。

3.授課內容：

（1）課程；（2） 課程；（3） 課程。

3．聘用協議期滿前一個月，經雙方協商同意，可以續訂聘用協議。

4．本協議期滿後，任何一方認爲不再續訂聘用協議的，應在協議期滿前兩週書面通知對方。

第二條 乙方的權利

1.按約定取得如下報酬

硬筆書法課： 30 元人民幣/課時的授課報酬（學生一對一）； 60 元人民幣/課時的授課報酬（小班級教學：八人以下）；

軟筆書法課： 50 元人民幣/課時的授課報酬（學生一對一）； 90 元人民幣/課時的授課報酬（小班級教學：八人以下）。

2.超出約定授課人數或內容時可以雙方同意下協商確定酬勞。

第三條 乙方的義務

1．爲甲方的授課積極準備；按時、認真上課；保證每次課時（ 8 0分鐘/節課）的完整，內容的充實；對授課中學生課堂活動組織管理。

2．甲方提出的其它合理要求，例如：課後對有關上課內容的詢問的解答等。

3．遵守甲方的各項規章制度和勞動紀律。

第四條 甲方的權利

1．要求乙方按時完成授課，維護授課時的教學秩序等。

2．組織學生對授課質量進行評議，並根據學生的評議對授課內容及人員進行調整。

3．有權根據自身情況對課時進行調整，對授課內容進行變更，但必須提前通知乙方。

第五條 甲方的義務

硬筆書法課： 30 元人民幣/課時的授課報酬（學生一對一）； 60 元人民幣/課時的授課報酬（小班級教學：八人以下）；

軟筆書法課：50 元人民幣/課時的授課報酬（學生一對一）；90 元人民幣/課時的授課報酬（小班級教學：八人以下）。

2．如學生請假而未及時通知乙方需對乙方進行車費補貼。

3．向乙方提供學生的背景資料，講明授課要達到的目的，協助提供和授課有關的業務資料。

4．爲乙方的教學提供良好的授課環境。

第六條 本協議的變更、終止和解除

1．本協議依法簽訂後，協議雙方必須全面履行協議規定的義務，任何一方不得擅自變更協議。

2．確需變更協議的，雙方應協商一致，並按原簽訂程序變更協議。雙方未達成一致意見的，原協議繼續有效。如：情況特殊時在告知雙方並同意後可協商變更授課時間。

3．經雙方當事人協商一致，本協議可以解除。

4．本協議期滿或者雙方約定的協議終止條件出現時，聘用協議即自行終止。在聘用協議期滿一個月前，經雙方協商同意，可以續訂聘用協議。

5．有下列情形之一的，甲方可以解除聘用協議，並且不承擔違約責任：

（1）發生不可抗力，即不能預見、不能避免並不能克服的客觀情況而導致課程不能繼

續安排；

（2）乙方被證明不符合聘用條件的；（如沒有教授資歷或能力）

（3）乙方故意不按時完成授課內容和授課計劃的。

（4）通過組織學生對授課質量進行測評後， 乙方教學不合格的；

除以上原因外，甲方提前解除協議的，應給予乙方原定授課費的_______的違約賠償金。甲方因自身原因變更本協議的，應提前通知乙方，沒有提前通知造成乙方損失的，應當賠償。

6．有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用協議，不承擔違約責任：

（1）甲方未按照聘用協議約定支付工作報酬或者提供工作條件的；

（2）由於身體疾病原因，要求提前終止協議或變更授課時間，並提供相關證明，但應提前_______天通知甲方；乙方由於是兼職授課，所以在本單位工作、會議、出國等安排，導致無法按時上課的或不能完成教學計劃的，需提提前通知甲方。

第七條 其它事項

1. 若乙方在試講和授課期間，未經甲方同意私自與學生及家長達成協議帶走甲方資源，經證實，乙方給予甲方 課時費的違約金或甲方在乙方課時費中扣除。

2．甲乙雙方因實施聘用協議發生人事爭議，按法律規定，先申請仲裁，對仲裁裁決不服，可向人民法院提起訴訟。

3．本協議一式貳叄份，甲方一份，乙方一份，經甲、乙雙方簽字後生效，如有條件可以第三方保存證明。

4．本協議條款如與國家法律、法規相牴觸時，以國家法律、法規爲準。本協議未盡事宜，經雙方協商後簽訂補充協議。

甲方：（蓋章）____________乙方：（簽字）____________

第三方證明代表：（簽字）

簽約時間：________________簽約時間：________________