（合集）新老師的自我介紹15篇

當到達一個陌生的環境後，通常需要用到自我介紹，通過自我介紹可以得到他人的認識。那要怎麼寫好自我介紹呢？以下是小編爲大家收集的新老師的自我介紹，希望能夠幫助到大家。

新老師的自我介紹1

各位同學好，我是你們班的新數學老師，以後負責上你們班的數學課。大家對我相對不熟悉，但是我希望以後各位同學都支持我的工作，好好學習。

我的名字叫向南，很高興我能成爲一名老師，尤其是當你們這麼聰明的同學的老師。我教的'是數學，但是我的風格不是枯燥的，我要把數學課上得像語文課一樣。請大家以後的學習中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個學習的過程，向你們學習如何做一個好老師，合格的老師。

我有信心經過我們共同努力，你們能學到知識，我也能學習到我要的。

同學們，大家好!這個學期我就是你們的新老師，以後負責上你們班的數學、語文課。目前雖然大家對我並不熟悉，但是我希望以後各位同學都支持我的工作，同時我們互相學習，共同進步。我的名字叫王蕾，很高興我能成爲一名老師，尤其是當你們這麼聰明的同學的老師。我很年輕，在學校你們叫我王老師，在校外我就是你們的大姐姐，生活上遇到什麼困難都可以找我，我的上課風格不是枯燥的，我希望我能把枯燥的數學、語文課變得更有趣味性，讓大家在輕鬆的環境中學習。希望大家以後的學習中積極給我提意見，我第一次做老師，有很多都不懂，我也是一個學習的過程，向你們學習如何做一個好老師，合格的老師。

我相信只要經過我們共同的努力，我會學到如何做好一個老師的經驗以及能力，和我們班的同學共同進步，開創一個新局面!

新老師的自我介紹2

同學們：

大家好!很興奮熟悉大家，固然我們都是初次見面，但我已經迫不及待想要熟悉每一位同學了!首先讓我先容下自己吧：我叫李xx，你們可以叫我xxx，但我更喜歡大家叫我xx姐，只要不要叫我xx阿姨就行了。

我中國科學院電工研究所，天天打交道的東西是如何把我們身邊無所不在卻又變化莫測的風能變爲我們無時無刻不在使用的電能，是不是聽起來很玄妙啊!我一開始也是這麼以爲的，慢慢接觸多了才知道無論什麼領域的學問，都是從我們生活中最簡單的事物和現象開始一步一步積累和開展起來的。

就像這學期我們要和大家一同學習的《JA全球市場》這門課，同學們可能一聽到這個名字就會產生很多疑問：市場是什麼?看不見摸不着;全球市場又是什麼?我連國還沒出過呢，從小到大就見過那麼幾個扳着指頭就能算過來外國人，這離我太遠遠了吧!實在同學們不知道，全球市場在我們日常生活中隨處可以見到：比方有的男孩子們最鍾愛的耐克籃球鞋，女孩子們喜歡的芭比娃娃，我們都喜歡吃的肯得基和麥當勞，這些都可以叫做全球市場。不過全球市場也沒有這麼簡單，它作爲一門學科，要牽扯到比方國際法律，人力資源，金本等等很多我們不太瞭解的'概念和原理，我們要了解他們，把握他們，最後要把他們運用到日常生活中往，這就是我們來這裏的目的。

同學們，拿出你們的熱情和聰明才智來吧，我們一起學習，一起揭開全球市場的神祕面紗!

新老師的自我介紹3

同學們好!很榮幸，我今天能站在這裏!也很榮幸，從今以後，能和大家在一起學習。現在，同學們能夠猜猜老師的心情如何呢?(學生回答)剛纔同學們說得都很好，老師現在的心情除了激動，更多的是快樂!因爲老師看到了聰明伶俐、活潑可愛的你們!老師的心情你們都知道了，同學們允許老師也隨機採訪兩位同學嗎?(你叫什麼名字?你今天的心情怎樣?爲什麼?)(學生答)好!希望我們時時能保持愉快的心情，迎接每天的學習與生活，好不好?

快樂之餘，讓老師來個簡單的自我介紹吧：老師的名字叫×××，畢業於××教育學專業，對教育教學工作有深刻的理解和研究，以後老師會把這些科學的理論知識貫穿於教學當中，用其來指導我們的教學實踐活動。同時希望同學們在學習當中能夠養成勤學、勤思、勤記的好習慣，和老師組成最佳拍檔，學到更多的知識。

其次，老師是一個性格比較開朗，興趣較爲廣泛的人。尤其對書法，乒乓球喜愛甚加，希望我們在學習之餘，切磋切磋哦!

第三，老師的學習，工作，生活態度可以總歸爲十個字：嚴格、認真、熱情、積極、樂觀!希望你們從小就養成有利於自我成長的習慣!第四，老師想與同學們共勉王鼎均先生的一句話，老師認爲他這句話說的很好：沒有好的家庭，只要有好的學校;沒有好的學校，只要有好的'老師 ;其實也沒有好的老師，只要學生有上進的志氣!這句話，告訴我們個人的成長在於自己!最後老師送給你們一個公式：自尊+自信+自強=成功。

祝願你們在新的一年裏有新創意，有進步，因爲你們是最棒的。謝謝!

新老師的自我介紹4

同學們大家好!很興奮熟悉大家，固然我們都是初次見面，但我已經迫不及待想要熟悉每一位同學了!

首先讓我先容下自己吧：我叫李××，你們可以叫我李老師，但我更喜歡大家叫我××姐，只要不要叫我××阿姨就行了。

我來自中國科學院電工研究所，天天打交道的東西是如何把我們身邊無所不在卻又變化莫測的風能變爲我們無時無刻不在使用的電能，是不是聽起來很玄妙啊!我一開始也是這麼以爲的，慢慢接觸多了才知道無論什麼領域的'學問，都是從我們生活中最簡單的事物和現象開始一步一步積累和發展起來的。

就像這學期我們要和大家一同學習的《JA全球市場》這門課，同學們可能一聽到這個名字就會產生很多疑問：市場是什麼?看不見摸不着;全球市場又是什麼?我連國還沒出過呢，從小到大就見過那麼幾個扳着指頭就能算過來外國人，這離我太遠遠了吧!實在同學們不知道，全球市場在我們日常生活中隨處可以見到：比如有的男孩子們最鍾愛的耐克籃球鞋，女孩子們喜歡的芭比娃娃，我們都喜歡吃的肯得基和麥當勞，這些都可以叫做全球市場。不過全球市場也沒有這麼簡單，它作爲一門學科，要牽扯到比如國際法律，人力資源，金融資本等等很多我們不太瞭解的概念和原理，我們要了解他們，把握他們，最後要把他們運用到日常生活中往，這就是我們來這裏的目的。

同學們，拿出你們的熱情和聰明才智來吧，我們一起學習，一起揭開全球市場的神祕面紗!

新老師的自我介紹5

同學們好，從今天開始我們將一起走過四年。下面我向大家介紹一下自己，我是一位有很多缺點的老師，比如說不會梳頭，走路不夠平穩，是第一印象給人很沒氣質的老師，有時還很健忘等。但是你們可別小看我，每天我的學生想什麼我基本都能猜到，以前我的學生都叫我董半仙，因爲這個原因他們每天對我都非常誠實。

同學們一定想知道我喜歡什麼，下面我就說說：我喜歡聽歌但我不會唱;我喜歡玩籃球但玩的很爛，有時還玩賴;我喜歡和學生一起打雪仗;我喜歡自信的'學生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我認爲你就是最棒的;我喜歡有責任感的孩子，如果一個學生懂得承擔責任，我就會認爲他是最了不起的;我喜歡敢於承認錯誤的孩子，能夠承認錯誤，相信他就會改正錯誤，他就會進步;我喜歡懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的體現;我更喜歡懂得感恩的學生，因爲懂得感恩，他心中就會充滿愛，心中有愛，我們每天就會快樂;我喜歡每天都有一點進步的學生，但不一定是學習最好的學生;我更喜歡能看到他人優點的學生，而不是經常說別人壞話的學生。

相信同學們通過我的介紹對我一定很瞭解了，我還有一個祕密告訴大家，我還是一個很執着的人，而且是一個懶惰的老師，你們能做的事情我堅決不做，而且還要求你們做得盡善盡美，否則我就會更加執着起來，直到你們做好，例如書桌整理的不夠整齊，我就會每天採取不同的辦法幫助你整理好，直到你自己不用爲止。

同學們，新國中生活的開始，我們不比起步看進步，不看成績看努力。老師相信自己能把班級帶好，也相信你們四年後都會成爲有作爲的好青年，讓我們一起迎接新的挑戰，共創你們未來的輝煌。

新老師的自我介紹6

同學們：

大家好!

很高興認識大家，雖然我們都是初次見面，但我已經迫不及待想要認識每一位同學了!

首先讓我介紹下自己吧:我叫xx，你們可以叫我王老師，但我更喜歡大家叫我芸姐姐，隨便你們只要不要叫我芸阿姨就行了。

我來自x科學院電工研究所，每天打交道的東西是如何把我們身邊無所不在卻又變化莫測的風能變爲我們無時無刻不在使用的電能，是不是聽起來很玄妙啊!我一開始也是這麼認爲的，慢慢接觸多了才知道無論什麼領域的學問，都是從我們生活中最簡單的事物和現象開始一步一步積累和發展起來的。

就像這學期我們要和大家一同學習的這門課，同學們可能一聽到這個名字就會產生很多疑問:市場是什麼?看不見摸不着；全球市場又是什麼?我連國還沒出過呢，從小到大就見過那麼幾個扳着指頭就能算過來外國人，這離我太遙遠了吧!其實同學們不知道，全球市場在我們日常生活中隨處可以見到:比如有的男孩子們最鍾愛的`耐克籃球鞋，女孩子們喜歡的芭比娃娃，我們都喜歡吃的肯得基和麥當勞，這些都可以叫做全球市場。不過全球市場也沒有這麼簡單，它作爲一門學科，要牽扯到比如x法律，人力資源，金融資本等等很多我們不太瞭解的概念和原理，我們要了解他們，掌握他們，最後要把他們運用到日常生活中去，這就是我們來這裏的目的。

同學們，拿出你們的熱情和聰明才智來吧，我們一起學習，一起揭開全球市場的神祕面紗!

新老師的自我介紹7

各位領導、各位老師：

大家好！

我叫xx，

是本學期新來的xx教師，剛畢業於xx。我非常高興也非常榮幸的加入到“xx”這個大家庭中來，這裏不僅爲我提供了一個成長鍛鍊、展示自我的良好平臺，也讓我有機會認識更多的新同事、新朋友。

雖然之前已經在我們xx實習過一段時間了，但還是有許多方方面面的知識需要向大家學習，還希望在以後的`工作中請大家能夠多多指教。

謝謝大家！

新老師的自我介紹8

各位領導、各位老師：

大家好。

我叫xxxx，是本學期新來xx教師，剛畢業於xxxx。我非常高興也非常榮幸加入到“xxxx”這個大家庭中來，這裏不僅爲我提供一個成長鍛鍊、展示自我良好平臺，也讓我有機會認識更多新同事、新朋友。

雖然之前已經在我們xxxx實習過一段時間，但還是有許多方方面面知識需要向大家學習，還希望在以後工作中請大家能夠多多指教。

謝謝大家!

新老師的自我介紹9

我叫__，我來自美麗的__。性格開朗，形象可愛有一張娃娃臉，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業技能良好，思想積極向上，經過幾年來的學習，對幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業的優勢，我想要找一份幼師的工作，畢竟這幾年我一向學習學前教育專業，還是期望能成爲一名優秀的幼兒教師，雖然我是應屆畢業生，可是在之前我也去幼兒園實習過，工作過，就是想多增加個人的經驗，總怎樣更好的'使幼兒歡樂的學習，怎樣保護好幼兒等.期望給予幼兒的是最好的教育.期望您能給我一次機會，你將會看到一個更優秀的我。多謝!

新老師的自我介紹10

在一些公開課上，我們常見到，課前老師與學生進行充分的交流、溝通；特別是借班上課的，老師與學生彼此都不熟悉，又是到了一個新的環境（如大會堂），心理難免有些緊張、恐懼或不安。那麼作爲教師又如何在短短的幾分鐘裏，通過與學生的溝通，消除緊張情緒，使學生馬上進入學習狀態，營造一種寬鬆、和諧的學習環境呢？這個學期，筆者赴溫州等地聽了30餘節公開課，各個名師在這個問題上的做法，值得我們學習與借鑑，現將其中的教學片斷摘錄如下，略加評析。

一、介紹型（ 長方體和立方體的練習課 ）

師：你們認識我嗎？

生：不認識！

師：我姓潘，名字呢，就是我們數學書上頻繁出現的那個名字，猜一猜，叫什麼？（生開始猜，並猜到叫小明）所以你們叫我——潘小明（生的不經意的回答引發了在座聽課老師的大笑）

師：我不僅教數學，還教什麼，猜一猜？（語文、數學、音樂，學生並沒有猜到；然而教師的謎底卻出乎大家的意料：我不僅教數學，還教你們怎樣做人，做一個怎樣的人！）

師又說：你們覺得我這個教師的形象如何？（“大方”，“教學方法先進”，“幽默”等，分別有學生回答到）

師：好，我上課儘可能的用幽默的方式進行教學，不過我上課有一個特點，我是不教的！（啊！又是一句意外……）

評析：“第一印象”是非常重要的，如何在初次見面時，就成功的把自己介紹給學生，使學生能夠接納自己，是成功上好一節課的前提。與教師有關的信息是學生最感興趣的話題，不管是老師的姓名，還是教師的形象，他們都有強烈的好奇心。潘老師在課前，用了兩個“猜一猜”和一句“我是不教的”，激發了學生對教師進一步瞭解的興趣，巧妙得將自己的信息介紹給學生。就在學生猜的過程中，他們實際上也就消除了緊張的情緒，拉近了學生與老師溝通的距離。再加上潘老師那幽默的語言和豐富的表情，使學生感到，給我們上課的彷彿是並不陌生的“老朋友”。使學生一上課就被深深地吸引住，取得了先聲奪人的'效果。研究者表明，好奇心是興趣的先導，是人們積極探求新奇事物的傾向，也是人類認識世界的動力之一，對於形成動機有着重要的作用；如果學生一旦對老師產生“好感”，而被老師的獨特魅力所吸引的話，那麼老師接下來的教學自然會水到渠成。

二、表揚型（荷花 ）

師：我聽說三（3）班的同學是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎？學生遲疑了一下，只有少數的學生說：勇敢。師見狀就說：怎麼這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎？全班齊聲：勇敢！師：好！那你們說說，在這堂課上，怎樣表現纔算勇敢？接着就讓學生說說怎樣表現纔算勇敢。這課還有另外一個特點：每當學生泄氣、不敢發表自己的見解時，單老師就用一句“勇敢的你在那裏”來調動了學生積極性，也收到良好的教學效果。課中，我們驚奇的發現，這句話果然管用，學生表現果真勇敢。

評析：馬克·土溫說過：只憑一句表揚，可以讓我快樂兩個月。的確，每個人都需要得到別人的表揚與讚賞，尤其是國小生。單老師抓住了學生的這個心理特點，創造了一個每人都希望自己是勇敢的人的教學情境。一句表揚，一句激勵，寥寥

數語，學生的情緒一下子被感染，從而激發了學生的自豪感和上進心。就這樣，形成了一個平等、和諧、輕鬆、積極向上的學習氛圍，這也爲課的開始奠定了基調。其實，學生在課堂上如果得到表揚，贏得教師的肯定，他們就會產生一種自我實現的幸福感，自尊心和自信心由此大大增強，爲了爭取更大的成功，他們學習的積極性、主動性也自然得到提高。

三、交待型（有趣的物體搭配）

師：往下看，發現什麼？（人可真多啊！）這麼多的老師來聽課，我們該怎麼辦？ 生；回答時聲音要響亮。

師：對，聲音響亮；但現在只有2個話筒，怎麼辦？

生：誰說話時，把話筒傳過去。

接着交待：①上課要小組合作的時候，分4人一小組，並徵求大家這樣是否可行；（是）

②小組要有組長、記錄員等，你們有嗎？（有）

③還要每小組有兩塊橡皮、一把直尺、兩支筆都有嗎？（有）

④並讓學生用半分鐘的時間商量每人在小組裏該做什麼。（學生商量）

評析：吳老師在課前不厭其煩的交待了上課時每人該做些什麼以及注意點，特別是要學生用“半分鐘的時間商量每人在小組裏該做什麼”更是值得我們學習。這樣的交待，一方面保證保證上課順利、流暢的進行下去的；另一方面，也使得學生知道在上課時自己該做什麼有了一個明確的方向，從而增強了課堂教學效果。

四、遊戲型 （數字的學問 ）

師：我們先來做一個遊戲好嗎？

師：這個遊戲主要是測一測大家的反應速度如何，規則是——我說“1”男同學起立，我說“2”女同學起 立；看誰反應最快！

師開始喊口令：1、2、1、2、2、1、3、1……師喊的速度隨着加快。

學生很投入，但老師喊的速度加快時就跟不上，於是發出一陣陣笑聲，遊戲也隨着結束……。

師：在剛纔的遊戲中，數字“1”代表什麼？

生：代表男同學。

評析：遊戲是孩子們的天生本性，每個國小生都喜歡做遊戲的。爲了 激發學生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些遊戲也是必要。朱老師在課前選擇了與學生進行溝通的特殊方式——做遊戲。通過它來調節課堂氣氛，消除緊張情緒，增進師生的友誼。同時它也蘊含着本課的內容：不同的數字代表着不同的含義。

五、新課導入型（觀察物體 ）

師：你們認識我嗎？生：不認識。師：我姓陳，你們叫我 ——陳老師（生回答）師：現在我把自己介紹給你們，你們呢，也介紹介紹自己吧！生開始介紹……，師趁機打斷，問：這樣介紹是不是太慢？那麼怎樣介紹呢？生回答：可以在把自己介紹的同時，也把前後、左右同學介紹給大家。師指名介紹……。

評析：陳老師從介紹入手，與學生進行溝通交流。在學生介紹過程中，發現一個個的介紹方法太慢，從而引發學生思考爭取一種新的介紹方法：把前後左右的同學介紹給大家，使學生明白同一個人由於不同的學生介紹，其位置會發生變

化的。一方面，通過學生的自我介紹，消除學生與教師的陌生感，縮短心理距離，使學生能儘快地適應新環境，走近老師。另一方面，滲透了本課的內容，即觀察物體時，不同的地方觀察到的物體是不同的。在無意間複習了以前學過的一些內容。在導人新課之始，教師通過提出符合學生認知水平，又是常理性的問題“自我介紹”，把學生巧妙地引入問題情境，從而有效地激發學生的學習動機，調動學生積極思維、主動求知。

上課前如何與學生溝通，選擇怎樣溝通方式，可謂是各師各法，各有不同。但他們相同的是，師生之間的信息溝通、情感交流都是在不經意之間完成的，猶如聊天一般，彼此沒有心理負擔。教師以獨具匠心的設計，細膩靈活的誘導，將學生推上自主學習、交流的舞臺。學生自始至終置身於教師爲其創設的情境之中，興趣盎然，積極主動地參與探討、質疑等教學活動。

新老師的自我介紹11

親愛的同學們：

你好！

很榮幸，我今天能站在這裏！也很榮幸，從今以後，能和大家在一起學習。

現在先讓老師來個簡單的自我介紹吧：老師的名字叫××，畢業於××教育學專業，對教育教學工作有深刻的理解和研究，以後老師會把這些科學的理論知識貫穿於教學當中，用其來指導我們的教學實踐活動。同時希望同學們在學習當中能夠養成勤學、勤思、勤記的好習慣，和老師組成最佳拍檔，學到更多的知識。

其次，老師是一個性格比較開朗，興趣較爲廣泛的人。尤其對書法，乒乓球喜愛甚加，希望我們在學習之餘，切磋切磋哦！

第三，老師的學習，工作，生活態度可以總歸爲十個字：嚴格、認真、熱情、積極、樂觀！希望你們從小就養成有利於自我成長的習慣！

第四，老師想與同學們共勉王鼎均先生的一句話，老師認爲他這句話說的很好：沒有好的家庭，只要有好的學校；沒有好的學校，只要有好的'老師；其實也沒有好的老師，只要學生有上進的志氣！這句話，告訴我們個人的成長在於自己！

最後老師送給你們一個公式：自尊+自信+自強=成功。祝願你們在新的一年裏有新創意，有進步，因爲你們是最棒的。謝謝！

新老師的自我介紹12

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

秋風送爽，金桂飄香，在這流光溢彩的日子裏，很榮幸能夠代表新教師在這裏發言，感謝各位領導能給我這個機會。此時，我無法表達我內心的激動與喜悅，真的，心情很複雜。

我先自我介紹下吧，大家一定都發現我是個生面孔，我是來自師範學校的×××，在以後的日子裏，你們會發現我是一位熱情的新老師。還記得幾個月前，我和你們一樣，還是一名學生，四年夢幻般的大學生活，讓我體味書生意氣，享受了青春的恣意，在象牙塔裏揮霍着無限青春，大學時光一晃而過。而今天，我已經是一名人民教師，內心又說不出來的感受，帶着害怕，帶着憧憬，更帶着熱情，掀開我人生新的一頁，開始有一個新的人生，又是一個起點。

作爲一名新教師，走上三尺講臺，傳道授業解惑是我最初的夢想，依舊記得《勸學》中的“師者，傳道、授業、解惑也”，我知道老師的責任，教師必須以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，充分擔起我的責任，對學生負責，不愧對老師這個偉大的稱號。

還記得，四年前，踏入師範學校，那是夢想跨出第一步，現如今已經是真正的夢想實現，我更真切的感受到教師這兩個字的神聖、崇高和肩負的重大責任。我知道，在教師這個光榮的隊伍中，我只是一名新兵，但我會用我滿腔熱情來對待我的職業，作爲新教師不但要向書本學鑽研書本，在工作中積累經驗，還要積極向其他老師取經，刻苦鑽研業務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本份。同時，我知道僅有熱情是不夠的，還需要有擔起重任的'能力，對此，我一定會不斷提升自己，讓自己不斷進步，適應這個行業的需要，適應社會的需求，揮灑我的熱情。同時，也應該深入瞭解學生的需求，不僅要滿足他們學習上的需求，也要滿足他們內心的需要，關心他們的內心世界，不僅要做他們的老師，更要做學習生活中的朋友，幫助他們去的最大的進步。

現在呢，我想談談我現在的感受，我想我已經踏上自己的崗位，初爲人師，興奮而忐忑，但面對一張張活潑的面孔，一聲聲熱情的問候；一雙雙清澈純真的眼睛，我發現了我的熱情，我的責任，這是值得我畢生付出的事業，這使我爲自己能夠從事成就未來的職業而驕傲，爲自己的追求而畢生自豪！在以後的工作中，我要以成爲一位名好老師爲奮鬥目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，真誠地爲每一個學生的成長和發展服務，讓自己在這個神聖的崗位上默默奉獻，實現人生價值。在這裏，感謝學校給了我們新教師一個實現人生抱負的機會和秀出自我風采的舞臺，我一定不負學校的厚望，爲學校、學生的發展儘自己最大的能力。

新老師的自我介紹13

各位領導、各位老師：

大家好。

我叫xx，

是本學期新來的xx教師，剛畢業於xxx。我非常高興也非常榮幸的加入到“xxx”這個大家庭中來，這裏不僅爲我提供了一個成長鍛鍊、展示自我的良好平臺，也讓我有機會認識更多的``新同事、新朋友。

雖然之前已經在我們xxx實習過一段時間了，但還是有許多方方面面的知識需要向大家學習，還希望在以後的工作中請大家能夠多多指教。

謝謝大家！

新老師的自我介紹14

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好。我的名字叫X，我於X年X月以優異的成果考入X學院。三年的校內生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰zi、充實自己，爲完成人生的價值打下堅實的基礎。始終都認爲人應當是活到老學到老的我對學問、對本專業一絲不苟，因此在成果上始終都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿意於學好理論課的同時也注意於對各種應用軟件和硬件的研討。因此在第四學期開頭就被老師信任爲計算機房的負責人。有廣泛愛好的我特別擅長於排版及網頁美工和多媒體的製作，就任本班組織委員的同時也參加了校同學會宣傳部。對工作熱忱、任勞任怨，和部內成員團結全都，一年間我由部委升爲部長。在任部長期間注意協作學校、同學會其它部門，傑出的`完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順當的同時行。

學校的各種活動都熱忱的參與，在X年至X年間獲校X競賽及X競賽X等獎。大膽創新對校報版面進行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱忱的參與，在X年X月獲X競賽X等獎。

身爲同學的我在修好學業的同時也注意於對社會的實踐。本着學以致用，實踐結合理論發揮X年暑假我以嫺熟的X應聘X實習。X年暑假我在X公司上班，自身對這方面有堅實基礎和深厚愛好的我用

一週時間就嫺熟了各樣設計軟件，之後做出了大量傑出的設計方案，得到同學及老師的全都好評。

本人具有主動向上的生活看法和廣泛的愛好愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳力量，有肯定的藝術細胞和創意，注意團隊合作精神和集體觀念。

如今我有幸參加公司，我感到非常快樂，希望在今後工作中大家都合作快樂！

新老師的自我介紹15

大家好，我是你們班的新老師，以後負責上你們班的政治課。相信大家都已經通過各種渠道多少了解了一點關於我的'信息。

我名字叫何某，很高興能夠成爲你們的老師，我是一位政治老師，你們映象中的政治老師是怎麼樣的？

請大家給我點意見，我想知道你們希望我成爲一個什麼樣的老師？

有沒有信心讓我們共同努力，把政治這門課學好?