教師培訓班領導講話通用

教師培訓班領導講話通用1

各位老師、同志們：

今天我們在這裏舉行特崗教師培訓班開班儀式，首先，我代表教育和科學技術局對你們考上特崗教師表示熱烈祝賀，並對你們投入農村教育事業表示衷心的感謝!

各位新教師，在縣委、縣政府和教育局的精心組織下，今年我縣共招聘70名特崗教師，參加完三天的上崗培訓後，將根據你們所學專業和各校所需，把你們分配到我縣各個農村中國小，從此，你們多年來的學習深造將有了用武之地，廣大的農村學校將是實現你們人生目標的寬闊舞臺，我縣新的教育篇章將由你們去抒寫。

首先，向各位新教師簡單介紹一下我縣近幾年教育發展情況。

目前，全縣有各級各類學校108所，其中，國小33所，教學點53個，國中10所，高中1所，九年一貫制學校8所(1所私立學校)，特教學校1所，教師進修學校1所，全縣中國小在編教職工2458名，在校生27037人。

近年來，縣委、縣政府始終把教育擺在優先發展的戰略地位，自20xx年以來，累計投入9000多萬元用於新建、擴建中國小校，在縣城內新建了職教中心教學樓和學生公寓樓，新建了第一國小教學樓，異地新建了全市一流的幼兒園;並對農村學校進行了一系列改擴建，使全縣中國小校辦學條件有了大大改善，目前，走到每個鄉鎮，最漂亮的建築是學校教學樓。隨着辦學條件的不斷改善，我縣的教育教學質量也在實現着一次次突破。赤城一中大學聯考，已經連續三年實現跨越式進步，今年大學聯考一本上線人數11名、二本以上上線人數46名、三本以上上線人數245名，超額完成了市教育局下達的大學聯考指標，並創歷年來大學聯考最好成績。同時，我縣職業教育、九年義務教育、學前三年教育和特殊教育也在全面跟進，全縣各級各類教育正在實現着均衡、協調、健康發展。下面就這次培訓和今後的工作簡單講幾點意見：

第一，希望大家認真進行培訓，爲走上講臺做好心理和必要的知識準備。崗前培訓，這是做好教學工作的必要條件。你們要認真聽課，特別注重師德和素質教育方面的學習，也許有些教師以前已經在一些學校代過課，有了一定經驗，但你們仍要認真學習，這也是一次難得的機會。同時，大家要互相交流，成爲朋友，以便於以後在教學方面有更多的切磋和溝通。

第二，走上新的工作崗位後，要充分發揮自身優勢，在教師隊伍中爭當先鋒，練就本領，成爲骨幹。近幾年，我縣通過招聘，補充了一部分教師，但補充數量跟不上每年自然減員人數，教師仍很緊缺。你們都是大學生，而且有很多人在音體美、計算機等專業方面都有自己的特長，原來的一些老教師缺的就是這方面的能力，到了新的工作崗位後，你們就是精兵強將，就是業務能手，要踏踏實實工作，安安心心教學，與學校領導搞好關係，與同事搞好團結，與學生建立友誼。我相信，憑你們考試過程中表現出來的能力和智慧，一定能在新的工作崗位上有所作爲，大有作爲。我也衷心希望你們不要辜負縣委、縣政府和教育局的期望，爲我縣教育事業的又好又快發展發揮自己的聰明才智，也爲自己以後的進步打下堅實的基礎。

第三，希望我們珍惜這來之不易的工作，不驕不餒。今天你們成功了，成爲教師隊伍中的一員，但一定不要因此而驕傲自滿，因爲新的工作中，還有很多實際技能需要你們繼續去學習，去研究，教師工作就是終身學習的工作，現在素質教育的不斷推進，新課程的不斷改革，需要你們不斷充電，不斷學習，不斷提高自身修養。希望你們能給教師隊伍帶來活力，給各個中國小的教學工作帶來新的氣象，給全縣的教育事業注入新鮮血液，爲全縣教育事業發展作出自己的貢獻。

最後，祝培訓工作圓滿完成，祝老師們工作順利，事業有成。

教師培訓班領導講話通用2

各位老師：

大家好!

青年教師校本培訓是教師繼續教育的重要組成部分，對促進青年教師的專業發展，使其適應素質教育和課程改革的需要具有重要意義。目前，我校青年教師佔多數，在座的青年教師都是學校教育教學的中堅力量。在此我代表校長室對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天在這裏我講兩個方面的問題：

一、開辦這次培訓班的目的意義

1、教師職業道德的需要

在座的各位青年教師，多數是從師範院校畢業的佼佼者，有的是優秀畢業生。你們朝氣蓬勃，思想活躍，精力充沛，最富生命力;有知識，有熱情，有幹勁，有抱負，最富希望;敢闖，敢幹，敢冒險，敢實驗，最少保守。你們爲我校教育帶來了生機和活力。但你們畢竟是教育戰線上的新兵，和老教師相比缺少教學經驗，瞭解學生甚少，教學方法也相對簡單。有的青年教師專業思想還不夠牢固，還會受到市場經濟的衝擊，面對令人眼花繚亂的紛繁世界，在具有很強的金錢誘惑面前，一些青年教師經不住考驗，耐不住清貧。爲此，有必要對大家進行樹立牢固的專業思想，加強職業道德修養的教育。

2、教師自身成長的需要

隨着社會主義知識經濟的不斷髮展，教師的職業化程度不斷地提高，這給教師的自身發展帶來了嚴峻的挑戰。教師的專業化水平取決於三個方面：一是本題性知識，即學科知識，我們大家都是本科畢業，

學歷是合格的，我們具有相應的學科知識。二是條件性知識，即教育科學和心理科學知識，這主要靠教師在自己的教育科研和實踐中獲得。三是實踐性知識，包括課堂知識結構，情景控制，解答本專業難題，課堂教學機智，處理突發事件的經驗和能力。這些知識如果單靠青年教師自身去實踐、體驗、積累則需要較長一段時間。很多事例表明，教師職業生涯的前幾年，是教師一生從事教學工作的關鍵期。作爲青年教師由於剛到一個新的教學環境不久，對教育教學認識不足，有時感到掌握的知識與實踐脫節，產生了茫然、困惑，如果我們不及時給予指導和幫助，單靠自己盲目摸索，簡單模仿，將會走很多彎路。針對這種情況，我們及時舉辦這次培訓班，通過集中學習教育教學基本理論，學習教案的規範化設計，學習科學有效地評價課堂教學的方法，學習撰寫教育教學反思的方法等，是很有意義的一件事情。通過集中學習，並輔之以上好彙報課和開展聽課、講課、說課、評課等實踐活動，大家可以爭取在較短時間站穩講臺。然後在"好"字上下功夫，經過三至五年的刻苦磨練，向骨幹教師、名教師、專家型教師發展。

3、新課程改革的需要

新一輪的基礎教育課程改革是一場深刻的教育革命，在這場變革面前無論是青年教師還是老教師都面臨着重新學習，更新觀念的問題。新課程理念對每位教師提出了新的更高的要求。每年暑假老師們都要參加新課程培訓，對於我們青年教師來說，學習新理念，掌握新方法尤爲重要。根據新課程要求，教師在整個教育過程中的地位、角色、和作用發生了根本性的變化，傳統的教學觀念、人才培養模式已不能適應新課程的需要，必須接受新的課程觀、知識觀、學生觀、人才觀和教師觀，用新的理念指導教學工作。教師的任務不再僅僅是知識的傳授和技能的訓練，而應該是"啓智、淘情、冶性、錘志"等綜合素質的培養。新課程的開放性、生成性、整合性在爲我們提供廣闊的發展空間的同時，也給我們帶來了嚴峻的挑戰，我們如何應對?方法只有一個，參加培訓，加強學習，勇於實踐，勤於探索，善於總結，不斷創新。只有在不斷學習中感悟教育的真諦，在反覆實踐中求取改革的精髓，在躬行研究中積聚智慧的光芒。

4、學生和社會的需要

國際化、信息化、城市化、市場化給教育、給教師帶來了許多挑戰。通過互聯網，你可以瞭解世界每一個角落的信息，不需出門，便可知天下事。《封神榜》中的順風耳朵、千里眼，現在看來，已顯遜色，國小生都會上網了，他們上網搜尋資料的水平甚至超過了老師。千萬不要認爲你站在講臺上就一定是老師。過去信息閉塞，學生對外面的世界知道較少，老師講什麼，學生聽什麼。而現在的孩子對信息的掌握程度有的與老師不相上下，老師不太好當了。教育在不斷改革，考試模式一年一變，學習方式也在發生質的變化。許多教師拿着課程改革後的新教材顯得惘然，有些不知所措。在座的老師們剛好處於教育變革時期，變化是一種挑戰，也是一種機遇。有準備者面對變化有許多發展的機會，沒準備者會有很多麻煩。濉中教育面臨許多新情況、新問題，需要一代又一代的有志者無私奉獻，濉中教育的希望寄託於在座的老師身上，我希望大家把學習當作一種責任，當作提高自己人生價值而進行的投資。

二、希望和要求

這次培訓爲新教師的成長提供了一次難得的學習機會，一個互動參與、交流提高的平臺，爲了達到預期的培訓目標，提高培訓質量，在此我提幾點要求和希望。

第一，增強責任意識。作爲教師從站在講臺上第一天起，就應該意識到你是教師了，你在學生的眼裏是知識的化身，光明的使者，公正的裁判，你的一言一行學生都看在眼裏，記在心理。你高尚的師德會使學生高尚;你淵博的知識會使學生聰明;你得當的教學方法會啓迪學生的智慧;你不恰當的教育會激起學生反感，促使學生自卑，還會教會學生不尊重人;你的形式主義會教會學生形式主義;你工作的不負責任會引起學生的不負責任。教師的工作是在塑造人，是"工程師"，你可以把有的學生塑造成對社會有用的人，也可能把有的學生教成了對社會有危害的人。我們所從事的事業是那麼的特殊，要求我們有愛心、有責任感、有奮鬥精神，有一種熱愛祖國的民族意識和世界眼光。當你步入教室、踏上講臺時，千萬要記住，你正在塑造一個個活生生的人。這是一項偉大的事業，也是一項艱鉅的事業，我希望每一位老師都認識到這項事業的特殊意義，也意識到你所肩負的特殊而神聖的使命，努力學習，努力加強自身修養，努力提高業務素質。

第二，增強主體意識。教師主體意識的強弱決定了教師成長的快慢，教師要自覺地對自己的專業發展負責，充分發揮自身的積極性、能動性，主動學習，自我發展，只有這樣我們的培訓才能達到預期的目的。這次培訓教科室爲我們安排了內容豐富、形式多樣的教學活動，希望大家珍惜寶貴的學習機會，積極參與，主動實踐，並把學到的理論自覺應用於教學實踐，發揮理論的指導作用，儘快成長起來。

第三，遵守規章制度。我們在學校是教師，來到這裏就是學生，要自覺遵守培訓班的管理制度，服從教科室的統一安排，加強自我約束，共同建造一個紀律嚴明、民主和諧的學習氛圍。

希望大家通過培訓，汲取營養，消除迷罔，學習和借鑑老同志和一些優秀教師的寶貴經驗，轉變思想，提升理念，激發智慧，促進發展;希望大家虛心求教，勇於實踐，樂於奉獻，不斷豐富、充實、鍛鍊提高自己的業務能力和教學水平，儘快使自己成爲一名學生愛戴、學校放心、家長滿意的`合格的人民教師。

謝謝大家!

教師培訓班領導講話通用3

各位領導，各位專家，同志們：

大家好!今天，我們在召開春季教師培訓，藉此機會，我謹代表對本次培訓的順利開班表示熱烈祝賀!向關心支持我區教育發展的各位專家、老師表示最衷心地感謝。

我市新一屆政府領導班子非常關心、重視教育。前一段時間區上領導親自參與基礎教育質量調研，旨在摸清教育現狀，推動教育全面發展。黨代會上提出我們要打好教育翻身仗這一口號，要把我市教育作爲第二張名片來抓。12月底我們召開的"兩考"工作總結表彰會，市上主要領導都參加並做了重要講話。大家應該清醒地看到，當前我市教育面臨着前所未有的挑戰和機遇，我們廣大教育工作者應該抓住機遇，努力提高自身能力，力爭爲楊凌教育發展做出更大的努力。

今天，我市中國小教師500人坐到這裏，將開始接受爲期兩天的培訓，希望通過這次培訓學習，全體教師能夠轉變教育觀念，改進教學行爲，全面提升自身素質，提高教育教學質量。現就做好本次培訓工作提幾點要求：

一、高度重視，增強學習的自覺性

全體教師要克服培訓期間寒冷、臨近過年心不在焉等不良影響，既來之，則安之。我們要利用好這次學習機會，進一步夯實做一名教師的基本功，進一步增強新知識、開闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路;要利用好培訓平臺，相互交流、互相學習、共同提高。我們要以高度自覺的態度，良好的精神狀態，務實的學習精神來參加這次培訓，進一步增強使命感和責任感，圓滿完成培訓中需要學習的內容和任務。

二、強化意識，提高學習的主動性

學習是從業的資本，興業的前提，是個人安身立命的需要，是社會發展進步的需要。作爲一名教師，就要有終身學習的態度、願望。牢固樹立終身學習的思想，才能在教書育人中不斷創新，不斷髮展，不斷追求。英國著名哲學家培根講過："歷史使人深刻，詩歌使人聰慧，數學使人精確，哲學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。"我們現在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時代。因此，爲師者必須善於學習，做到學以致用。在學習中開闊眼界、增長知識、更新知識、提高素養，達到知識素養更全面、理論視野更開闊、師德形象更莊重。爲我市教育事業的發展做出我們應有的貢獻。

三、明確目標、加強教研，爭取迅速成長爲骨幹教師基礎教育的改革和發展對我們提出了更高、更新的要求，各位老師要增強主動發展的意識，明確自己的發展目標，促進自身的專業成長。我們不能只滿足於做一名維持型、技能型的教師，要在教學實踐中加強反思，積極參與教育科研，讓教學過程成爲自身學習、研究、總結提高的過程，努力成爲學習型、反思型、研究型的專家教師。發達地區一般對新教師的基本要求是：一年上崗、三年達標、五年成骨幹，那麼對於在座各位，更是應該明確自身實際，爭取迅速成長爲骨幹教師。

同志們，心有多大，舞臺就有多大。我市的教育是一片希望的田野，建設現代化教育強市，需要一大批教育教學骨幹，培養社會主義一代新人更需要我們不懈努力。希望大家抓住機會，認真學習，學以致用，大膽創新，爲我市的教育事業貢獻你們的力量。

最後，我代表參訓的所有學員，對爲本期培訓工作順利開班付出辛勤勞動的所有領導、專家和工作人員表示衷心的感謝!並預祝本次培訓工作圓滿成功!

謝謝大家!

教師培訓班領導講話通用4

尊敬的各位領導和專家，各位老師：

大家好!

爲了貫徹落實《山西省中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》，全面實施"農村教師隊伍提升工程"，山西省教育廳、財政廳於20xx年啓動了山西省貧困縣農村教師培訓項目，我縣爲項目縣之一。今天臨汾師範大學按照省市安排組建專家教學團隊，來我縣送教下鄉，對我縣高中、國中、國小重點科目的教師進行培訓，在此，我代表永和縣教科局和全縣廣大師生向各位領導和專家的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。

永和地處晉西呂梁山脈南端，黃河中游東岸，臨汾市的西北，全縣總面積1212平方公里，轄5鄉2鎮，總人口6.4萬人，是國家扶貧開發重點縣。全縣共有中國小校及幼兒園23所，共有教職工835人，在校學生及在園幼兒8458人。近年來，永和縣委縣政府把教育作爲民生第一要務來抓，出臺了《關於進一步加強教育工作的決定》，加大投入，強化管理，使教育工作得到健康、持續發展。教育系統上下一心，奮力拼搏，全縣教育教學質量得到穩步了提升。去年大學聯考達線42人，會考達重點高中線54人，職業中學對口招生升學率達82.3%，創歷史最好成績。但從橫向上與平川縣市甚至與周邊縣市相比我縣還存在一定差距，也不能滿足縣委縣政府和廣大人民羣衆對教育的要求。如何推動教育事業的健康持續發展，打一場漂亮的翻身仗，擁有一支高素質的教師隊伍是關鍵，但是，由於我縣地處山區，受經濟條件、人員素質、設施設備等因素的影響，我縣教師尤其是農村教師專業知識有些老化，教育觀念相對陳舊，教學方法比較落後，在一定程度上制約了教育的健康有序發展，加大力度對教師進行培訓，已迫在眉睫，勢在必行，由臨汾師範大學柴林喜主任帶隊的專家教學團隊承擔的農村教師培訓項目，正好是雪中送碳，解教師之所需，搭學習之平臺，積極地給予了我們大力支持和幫助。在此，我想再次向他們的熱心幫助表示衷心的感謝!

老師們，爲做好此次培訓工作，臨汾師大專家教學團隊做了大量細緻周到的工作，他們精心制定了培訓實施方案，設計了培訓方式方法，並聘請到了來自山東、北京等知名高校、研究機構的研究人員和山東一線的的特級教師、學科教學專家來進行培訓。這是一次非常難得的學習機會，希望大家從思想上高度重視，珍惜這次來之不易的學習機會，嚴格按照課程安排，圓滿完成各項學習任務，爲全面提升我縣教師隊伍素質，創建山區教育強縣做出積極的貢獻。

最後，祝各位領導和專家，身體健康，萬事如意!祝老師們取得豐碩的學習成果!

預祝培訓班取得圓滿成功!

教師培訓班領導講話通用5

尊敬的各位領導、專家、老師們：

大家上午好!

我非常榮幸能夠代表本次參培教師在此發言。

首先，請允許我代表本期來自各個學校的參培精英向給予我們關心、支持和幫助的益陽市各級領導、專家，向爲培訓班付出辛勤勞動的老師，表示衷心的感謝!謝謝!最近，我在網上看到一名國小老師在微博上分享的一篇學生作文《園丁與導遊》，該國小生對"老師是園丁"提出了質疑，文章第一段寫到，從小到大，學生們都被教育說"老師是園丁"，而說到老師的時候，我們想到的詞也是"園丁"，接下來，該生就提出了質疑，稱"園丁這個詞，真的合適老師這個職業嗎?"然後，開始敘述自己的觀點，"中國的‘園丁’思想被牢牢鎖住，連百度、字典都承認了它的功勞。

但我始終覺得，人的想法不可以是統一的。"這位國小生則覺得用"導遊"來形容老師更適合，他寫到："他們帶我們去參觀一個地方，或許，我看見樹，你看見鳥，他看見草地，每個人所發現，拍的景色都不一樣我希望老師像導遊而不像園丁，修剪掉我們不聽話的枝丫，最終讓我們長成了只會聽話的植物。"這篇作文受到廣大網友的熱議和教育者的反思。在我看來，學生提出老師是"導遊"，是對老師在教學過程中的一種期待，我想我們的地理教學也應當更多的關注到教學過程中去。"園丁"的比喻有灌輸、修剪，也有更多的陪伴、觀察、幫助、呵護還有收穫。"導遊"在規劃好的遊覽線路上，也確實能輔助、引導和幫助遊覽者，讓人們看到自己想看的。正如每個學生都是不一樣的，我們每個老師也是不一樣的，無論人們稱呼老師爲"園丁"還是"導遊"，我們都是去"傳道、授業、解惑"，我們都有一個共同目標：那就是都希望自己成爲一名優秀教師。

而隨着時代的發展和進步，人們對我們教師的要求越來越高。過去，我們說"要給孩子一杯水，老師要有一桶水"。現在，人們認識到老師只有固定量的水是不夠的，應該有涓涓不斷的細流才行。這句話不論怎麼變，它都只說明瞭一個問題：要當一名好老師，就應該有豐富的知識。然而，知識是發展的，是常新的。作爲老師需要不斷地汲取知識、更新知識和積累知識。而這次培訓正爲我提供了這樣一個機會，一個汲取知識、互相交流、共同進步的機會。古人云："獨學而無友，則孤陋而寡聞"。我想：一個人自學，總是沒有大家一起學習、切磋、交流的效果好，所以我非常慶幸能參加此次培訓，或許這將是我教師生涯中另一個成長拔節點。

我會珍惜此次培訓機會，做到沉下心來，專心聽講，積極做好筆記，認真向專家、老師學習，力求學得更多一點，更好一點。在學習的過程中，我將會緊密結合個人實際，把學習與思考很好地結合起來，用科學的態度分析問題、解決問題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質和業務技能水平，不斷提高自身素質和實際工作能力。

老師們，平臺已經搭建，讓我們以此爲起點，出發，讓我們以此爲力量，借力起飛，在益陽市教育的藍天留下我們飛翔的痕跡，把生命中最靚麗的風景定格在我們爲教育事業努力的過程裏!最後，我建議讓我們把最熱烈的掌聲獻給關心市教育事業發展的各位領導、專家、老師們!

謝謝!