2023年國小家訪教師心得體會
2023年國小家訪教師心得體會
從某件事情上得到收穫以後,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編爲大家收集的2023年國小家訪教師心得體會 ,僅供參考,歡迎大家閱讀。
2023年國小家訪教師心得體會 1
家訪,對我們在座的每一個人來說,都不是一個陌生的詞語。然而在通訊手段高度發達的今天,有的老師困惑了:“家訪還有必要嗎?”其實,答案是肯定的。既然教育是一個需要傾注愛與溫暖的事業,那麼,有什麼比面對面、零距離的交流更有效果呢?有什麼能比家訪帶給孩子更多的愛、溫暖和感動呢?
近兩年來,勝採國小以“鼓勵教師進行家訪,指導教師做好家訪”爲己任,組織全體教師利用假期開展了“百名教師訪千家”活動。在我校,家訪已不是老式的簡單談心和隨機行動,而是一項經過認真動員和部署,有鮮明目標和具體內容的常規性工作。下面,我從三個方面向各位領導和同仁進行簡要彙報。
一、調查先行,讓家訪成爲最佳訪問
“工欲善其事,必先利其器。”爲了把家訪工作落到實處,家訪前,勝採國小在學校範圍內開展問卷調查和抽樣調查。問卷調查的對象是全校1400餘名學生及家長,調查的內容是學生和家長是否歡迎教師到家裏進行家訪,什麼樣的家訪方式最容易接受等問題。調查結果顯示,35%的家長對於老師用居高臨下的姿態與自己交談感到懼怕。有28%的學生怕老師到家長面前“告狀”,因而不願意老師到自己家中去家訪。
我們還對在校學生的家庭及家庭教育情況進行了抽樣調查。調查發現,許多家庭教育還停留在自然萌動的基礎上,很少有理性的支撐。甚至有些家長根本不瞭解自己的孩子,認爲“出了問題”再教育也不遲的佔有相當的比例。
俗話說:“良好的開端等於成功的一半。”在科學調查的基礎上,勝採國小的老師制定了家訪計劃,對家訪的時間、對象、內容、形式等作了詳盡安排,並把對個體家庭、單親家庭、聾啞兒童家庭等相對弱勢的家庭,作爲家訪工作的重中之重。我們通過建立家訪檔案,瞭解家長的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、性格脾氣等,將學生家長分成好多不同的類型。然後,引導老師具體問題具體分析,“到什麼山唱什麼歌”。這樣,在進行家訪時就能有的放矢,達到最佳效果,一方面最大限度地節省了時間,另一方面也避免了滿嘴客套、不夠真誠或不着邊際的尷尬。我們學校的劉老師在對一個單親家庭的孩子進行家訪前,先從側面瞭解了她的父母、家庭,又查閱了相關資料,認識到這種家庭成員一般心理問題比較突出,遇事敏感。在家訪中,老師避免開門見山,談及孩子最敏感的話題,而是用做遊戲和拉家常的方式幫助她敞開心扉,向家長、老師道出內心的困苦,感受周圍每一個人對於她的關愛,她的'臉上很快又展現出了久違的笑容。
二、真心交換,讓愛住進孩子心裏
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基有一句名言:不理解孩子的內心世界便沒有教育文明。家訪中,我們不只是走進孩子的家門,而是力求走進孩子的內心世界,要用真心換取真心。
爲此,學校要求老師珍惜每一次家訪,不僅要充滿熱情地與家長交換意見,還要像關心自己的孩子一樣,觀察家庭中孩子學習的環境如何,感受家庭裏的精神和文化氣氛,從而有針對地指出學生家長在教育中存在的問題,將科學的教育方法、教育理論傳授給學生家長,通過指導家庭教育,有效鞏固和強化了學校教育的效果。
我校有個叫小偉的學生,在老師眼裏,這是個喜歡搗亂、愛搞惡作劇的孩子。當老師來到他家,看到他的父母憔悴的面容,開裂的雙手,骯髒的衣衫,和那被歲月壓彎了的後背,突然覺得平時搗蛋的孩子原來是那麼弱小和可憐,也許他正是因爲生活在缺乏陽光的環境裏,才以調皮的方式引起別人的注意。老師首先給小偉一個溫暖的擁抱,表揚小偉在班裏勞動積極,爲班級爭得了流動紅旗。隨後向家長委婉地提出:是不是給孩子開闢一個屬於自己的小房間,用於安靜地學習;是不是放學回家先讓孩子完成作業,然後再幫父母幹活;是不是能督促孩子注意一下自己的個人衛生。離開家時,老師發現小偉的精神面貌都有了很大的變化。他在給老師的信中寫道:“從來沒有老師誇過我。那天您來家訪後,爸爸媽媽對我的態度也有了很大的變化,這讓我又找回了自信—原來,我也是個好孩子。”
三、校長帶頭,讓家訪紮根學校
家訪是一項辛苦而繁雜的工作,需要奉獻精神,更需要多動腦筋。我總在想,一萬次的動員不如自己的一次親身參與。因爲校長參與了,不僅能給老師起到帶頭作用,還能更深入瞭解到家訪中的種種問題,然後找到解決的措施。
於是,我特意選擇了幾個家訪的重點和難點對象,和班主任老師一起走進學生的家庭,獲得第一手資料。回到學校,我認真梳理,把自己的收穫和體驗與老師們一起分享,一起討論。我還對老師們提出了不少建議,比如把勝採國小的辦學理念、辦學成果作爲宣傳重點,把向家長征求意見作爲家訪的重要內容,讓家長感受到學校的尊重,意識到自身的責任,從而主動參與到學校的教育教學管理中來。
兩年來,我親自走訪學生家庭近30個,每個家庭都認真做好家訪記錄,同時撰寫家訪手記20餘篇。在我的帶動下,我校教師積極參與家訪活動,廣大家長和孩子也都越來越歡迎甚至盼望着老師到自己家,家訪已成爲學校德育工作的重要組成部分。今後,我們勝採國小將繼續把這項工作不斷地完善和推進,讓家訪紮根學校,讓更多關愛走進學生家庭,永駐學生心田,讓它生根發芽,結出豐碩的果實!
2023年國小家訪教師心得體會 2
孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老師是父母,因此,家庭教育對孩子的成長極爲重要,甚至會影響到孩子的一生。瞭解孩子的家庭教育,是學校教師不可忽視的一項重要任務,而家訪正是瞭解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離,爲孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。本學期家訪總體上還是收穫頗豐的,現將本人的家訪心得體會總結如下:
一、深刻認識到了家訪的重要性
雖然與學生接觸不到一個月的時間,但對孩子的家庭還不夠熟悉,爲了更好地瞭解他們,家訪就顯得尤爲重要。通過家訪,較爲深入地瞭解到學生的.家庭環境,家庭教育情況,以及家長對孩子,對老師及對學校的期望等等。實踐中,更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義:家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的願望,家訪搭建了彼此心靈溝通的橋樑,家訪增進了教師和孩子間的真情實意。
二、家訪取得的成果
第一, 家訪給予我們雙方充裕的時間來交流,我們可以反映孩子在校內的各種表現和進步,家長也可以提出各種建議和看法,我們可以有針對性的對個別學生進行相關的教育,通過和家長的共同討論而達成共鳴,找到最適合個體的教育方法。
第二,對學生的瞭解更加全面。每個孩子在學校裏和在家裏的表現判若兩人,有的在校內很活潑大方,在家裏看到老師就會很害羞,不敢說話,有的則反之,看到老師家訪,過於興奮,想盡情的表現自己,我們可以通過家訪更全面的去認識孩子,瞭解孩子不同的行爲習慣和興趣愛好。
通過這次與家長的交流,使家長們也知道了照顧孩子不僅是關心孩子的吃喝,孩子的學習也要照顧周到。另外,家庭成員內部不一致的教育力量難於與學校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致,還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛,導致孩子學習習慣不好。
在家訪時的交談中,我深深體會到家長的期盼,深感責任重大,對今後的工作更不應有懈怠之心。
2023年國小家訪教師心得體會 3
“課內比教學,課外訪萬家”活動開展以來,身爲一名教育工作者,我積極投身於這場轟轟烈烈的活動中,提高自己的育人意識,增強了教書育人的責任心。在做好上學工作的前提下,利用課餘,對我班的51名學生進行了家訪,所見所聞,感觸良多:
一、統一思想,明確家訪的主要任務
1、瞭解所訪學生家庭情況。進行家訪前,我們首先對所訪學生家庭情況進行儘可能深入的瞭解。因爲,家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活,教師只有對學生家庭的具體情況做全面瞭解,纔有助於提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學生在校的表現,多報喜,少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動,在學校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究,明確要求,統一思想,找出學生內心發展中存在的'問題及原因,加深對學生的瞭解,在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議,爲其實施家庭教育提供幫助指導,必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識,並共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實開展工作,家訪成果顯著
1、通過本次家訪,我們全面瞭解了受訪學生及其家庭,爲在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。
2、通過家訪,我們與學生家長之間建立起溝通渠道,第一時間瞭解家長的想法,解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪爲平臺,以學生和家長爲渠道,我們對學校進行全面宣傳,擴大了學校知名度和美譽度。
4、通過家訪,廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議,並及時反饋。
2023年國小家訪教師心得體會 4
家訪是教師走進學生家庭,對學生進行的一種訪問,也是對教育教學工作的重要補充。一次家訪就是一次讓孩子進步的機會,會讓一個學生在今後的學習生活中發生很大的改變。所以家訪是一門學問,是一門永無止境的藝術。我願虛心請教,傾心奉獻,把課外訪萬家工作推向一個新階段。
我們三工國小因爲地處張掖城的郊區,所以生源比較複雜。有的孩子是留守兒童,多數孩子父母外出打工,時常不在家,加上家長文化水平較低,從而削弱了家庭教育的力量。還有些孩子因爲父母繁忙,由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學生的心理放縱,讓學校教育工作難上加難。
正因爲家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對子女有求必應,以至於溺愛和放縱,養成了許多不好的生活習慣,從而影響到孩子在學校的學習習慣。這給學校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍,只看重自己子女的學業成績而忽視或放鬆了對子女的思想品德、紀律教育,有些家長對素質教育不理解、不支持,甚至對素質教育提出質疑,與其背道而馳,這使得學校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深:
第一,全面的家訪,深入到每一個家庭細緻瞭解,與家長學生面對面的交流,加強了社會,家庭,學生的聯繫,瞭解了家長的期望與要求。瞭解了學生的個性與想法,加強了師生感情,家訪對以後的工作將起到積極的作用。
第二,全面的家訪,瞭解了家長對子女的.關切與期望,也瞭解了一些學生家庭的困境,增強了我們的責任感,也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作。
第三,交換訪談方式,爲家訪工作增加新的內涵。隨着社會的發展,家訪的方式也隨着改變。由於人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同,學生家長可分爲好多不同的類型。作爲班主任應該具體問題具體分析,“到什麼山唱什麼歌”。
第四,家訪也給教師本人上了一課。因爲一個學生在班上
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