2017教師寫給學生的評語大全
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彬:
象“中流砥柱”那樣,她同時不是爲人間獻上了一處美景嗎?更帶來精神的力量,轉:我寫給學生的評語。
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你有一種藍的色調,憂鬱而不哀傷;那是一種藝術的氣質。
晶:
是一支喜慶的樂曲,是一片爛漫的山茶花,是一道山泉,是泉水中的芳草和游魚。
孔:
汲越地靈氣,養汝之才情,他日必將盡放光華。
靈:
那爽朗的笑聲裏,蘊含着熱情、真誠、樂觀、自信,是原生態的生命之歌。
威:
象閒雲那樣來去,不着一絲痕跡,又象春雨那樣,捎帶一絲暖意。
瑾:
那是一段永安溪流,浸潤了葉的`清澈的綠汁,婉轉婀娜;揹負着大山,有山的堅毅,眺望見村落,沒有世俗的氣味。
建:
你喜愛歷史,愛歷史的厚重;你娓娓評述拿破崙,敘說文藝復興,你也在變得厚重。
珍:沉靜着,把每一件事情做好,一絲不苟,花開了,月圓了,你才鬆開了手。
傑:品行方正乃可造之器。
樑:暗暗地攢着拳頭,對自己喊道:趕到隊伍的最前頭。你不懈地追求,從無滿足!
思:又不全象含羞草,是陽春那半樹殷紅的桃花,是秋池的碧水,最是一汪深潭。
楠:r>在每一次自我實現之後,更滿懷熱忱爭取下一次的成功,你享受着喜悅,在自信中更加成熟,老師筆記《轉:我寫給學生的評語》。
蔣:
你始終是溫軟細語,所對方雪一樣化了,在任何地方,把多一些空間留給他人,自己最後選擇。
佳:
彷彿是一塊楚璞,而他是屬於自己!又彷彿是炭爐,不事張揚,溫暖得有穿透力。
潔:
優秀的品格,健康的性格,這是你,具有廣博的知識的你,又必然是出類拔萃的青年!
敏:
在一個清朗的院落裏,與三二姐妹讀書論藝,即便迎送熟悉的訪客,你也猶抱琵琶半遮面的,留下盈盈笑語。
燕:
如你的名字,是微雨裏的春燕,靈巧地從天空一撇,天空因你而有了生機,你在哪裏,給那裏帶去喜慶般氣息。
茜:
很有主見,又知書達理;不是不說,是行動已經說明;也不怕誰不信,有歲月可以作證。
徽:
善唱“楊柳岸曉風??月”,能吟“念橋邊紅藥年年知爲誰生”,內心奔涌着“大江東去浪淘盡”,正是春潮帶雨啊!
涵:
是一粒明珠啊,浮塵難掩其光華;她靈秀,聰慧,必然有美好的前程。
趙:
象溫潤的玉珠,象春雨洗過的玲瓏的瑪瑙,冰清而玉潔!
霜:
那種樸實的白華,與芙蓉同一顏色;不是冷峻,是熱情,卻也有十分的力量。
琴:
在中國,具有辯才的人少之又少;在我班,你已經脫穎而出了。
洪:
有一天,能夠看到你拉起小提琴,我同時會看到,你又增加了幾分典雅的氣質。
貝:
份內之事一絲不苟,份外之事滿懷熱情,沉着以對,氣質上又幾多開朗、樂觀的意味。
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