教師節演講稿集合15篇

演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在日新月異的現代社會中，演講稿使用的情況越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編爲大家整理的教師節演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師節演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

在一年前的教師節上，我坐在下面傾聽臺上老師發表師徒帶教感言的時候，那時的我就在想我將來的帶教老師會是什麼樣的呢?如今雖已時隔一年，但我仍然清晰的記得那天陳丹老師放下電話微笑的告訴我“學校任命我擔任你的班主任師傅”的情景。而令我印象更爲深刻的是她接下去的那段話：“我雖然是你的師傅，但是我們要相互學習，共同進步!”短短的幾個字，卻讓我感受到師傅身上的魅力，在今後一年的工作中，我處處能感受到師傅的謙虛、熱情，以及對我無微不至的關懷。

一開始接班時，我對這羣頑皮的小孩完全沒有辦法。班上說過的話，總有學生忘記。爲此，我一度覺得很苦惱。陳老師知道了，邊笑邊告訴我：這年齡段的孩子是這樣的，他們頑皮、好動、缺乏自覺性。對待他們一定要有耐心，不要怕反覆，有些東西要不斷的強調。聽了師傅的話，我忽然覺得茅塞頓開。這些孩子不是大人，也不是電腦機器，忘記老師的要求是正常現象。從這以後，我擺正了自己的位置，也更願意去了解學生了。在一些細節問題上，對學生進行了反覆的強調，果然在今後的班級事務處理上取得了較大的進步。

由於我的年齡比較年輕，班中有些學生稱我“大哥哥”，同事有時也戲稱我是“孩子王”。對於這點陳老師有着自己的看法，“做爲一個班主任，就是要融入到學生中去!瞭解每一個學生”，師傅是這樣說的，同時自己也是這樣做的。每天早上的廣播操經常能看見她和學生們一起做。師傅的行爲也影響了我，讓我也成爲了廣播操中的一員。在平時的學習生活中，我也經常會參與到學生的各種活動中，和他們一起鍛鍊打球，和她們一起探討黑板報，有時空下來還會和他們一起默寫英語單詞，來一個師生競賽。慢慢的，我發現學生和我的距離近了，而學生的一些不好的習慣也改掉了，究其原因，學生們這樣回答道：有時達不到陳老師的要求，會覺得很不好意思。聽到這些話，我感到很欣慰。

陳老師不僅在工作上給了我很好的指導，在生活上也對我關愛有佳。每逢天氣轉冷回暖，她都會提醒我要更替着衣，照顧好自己。在一次上班途中，由於天雨路滑，我不慎摔傷了手臂，師傅知道後，每天都會詢問我的恢復情況。這讓我感到深深的溫暖。對我來說師傅不僅教會我怎麼樣工作怎麼樣帶班，更在用實際行動影響我，教會我怎樣關心身邊的人。每當看到餐桌上師傅爲我打的熱騰騰的飯菜時;每當下雨天，接過師傅手中的雨傘時;當看到辦公桌上那一盒盒金嗓子喉寶;當翻開師傅送來的生日賀卡時，那是一種溫馨，更是一種感動!

最後，還要感謝校領導給我將近一年的班主任工作的機會，也很感激我的班主任指導老師。她的愛心、細心、耐心、關心和恆心，強烈的責任感、分析解決班級中存在的各種問題和處理突發實踐的能力，無一不讓我驚歎。雖然只有短短的將近一年時間，但是已經使我受益菲淺 ，希望今後我還能和各位經驗豐富的班主任教師好好學習。

我覺得師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成爲一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質，才能早日成爲一名合格的人民教師。現在又是一個起點，我更深知自己的責任，在以後的教學過程中仍然會有陌生的事情發生，所以我要不斷努力的學習，多聽聽師傅的課，多學習師傅的教學方法，多學習師傅的態度，多學習師傅的經驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長!

最後我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了!”

教師節演講稿2

教師節又來了，可不是，第三十一個如期而至，回憶當年，我在學生隊伍裏，看着講話臺上的大隊書記表達教師節的敬意，給每一個老師發了一個書包。我就在想，當老師老得，有節日，連大隊書記都尊重老師，自己能不能也當老師？

第二年我中招考試就報考了鄭州市師範學校，並以第一名的成績被錄取。在村子裏好像是考上了大學一樣，雖然是小中專，家人都是很高興的，吃上了商品糧，有了城市戶口，三年之後就可以工作掙錢了，爲家庭減少了負擔，這都是我們農村人的希望。

9月6號開學了，在師範學校度過了第二個教師節，我作爲學生代表發言，祝福各位老師教師節快樂，不知道哪裏來的勇氣，不知道普通話標不標準，反正是農村人不膽怯，臉不紅，心跳不加速不可能，只是表達了一種來自農村最貧窮的師範生對高等學府老師教授的敬意。

87年、88年都是在師範操場的講話臺給老師們過教師節，我們的班主任xxxx老師三年裏師恩浩蕩，或許是新婚燕爾的緣故，對同學們充滿期待，幫助每一位同學成就自己，無論男女，無論家庭出身，給了大家一個充分施展才華的舞臺，懷念師範生活，感恩老師，是師範三年讓我從一個農村的學生成長爲合格的國小人民教師，享受着教師節的快樂。

20xx年我畢業回到老家的國小，當了一個國小教師，恰逢教師節，記得祭城學區召開了三百多人的全體教師大會，當時的鄉長、書記都來了，發表了熱情洋溢的講話，還給老師們一個發了綠帆布公文包，印上‘熱烈慶祝第六個教師節’留念字樣，我回家就交給了父親，父親外出打工經常掛在自行車把上，那也是一種榮耀。

隨着改革開放內陸城市，鄭州市也開始步入快車道，教師節也開始發錢了，從當初的五十元，到後來的一百元、貳佰元、五百元、一千元，再到現在一分錢不發。坎坎坷坷的走來，覺得教師節已經成爲極其平常的節日，教師對於這個節日也沒有太對的期待，以前還放假一天，放假半天，可以進城買點東西，有教師證的優惠。如今哪裏會放假呀！？堅守崗位纔是最幸福的，教師節在講臺上度過是最有意義的。

20xx年9月10日第21個教師節，也就是十年前，我在祭城國小合併後的教師節會議上，邀請到了四個村的領導，齊聚一堂，共話教師節的祝福，各個村都拿出了不少的錢，爲的是合併後的學校能夠發揮巨大的力量，成就每一位孩子，打造祭城第一國小的品牌。十年間，更換了三個校長，學校在不斷地前進，質量在突飛猛進的提升。而就在這個時候，我離開了工作26年的學校，來到這裏。

20xx年9月開學季，第三十一個教師節即將來臨，我想說：老師們期待教師節，不僅僅是個節日，首先是工資要提高，待遇要提高，不是嗎？！尊重來自於社會價值的體現，老師也是人，不僅僅是工作、事業，謀生。這個節日內化着每一位老師的心靈，滋潤着每一個孩子，暗示着每一位家長。

教師節承載着社會的發展變化，更多的是一樣的教師節，不一樣的過法，一樣的教師節，不一樣的理解，一樣的教師節，帶給老師不一樣的驚喜！

教師節演講稿3

老師，我想告訴你，我愛你。因爲你用寬廣的胸懷關愛着年少無知的人。

你太年輕了，但你的小眼睛充滿了精神，你的小嘴巴能發出響亮的聲音，你乾淨的長髮顯示出年輕的氣息。

你太愛笑了。每當你說到一個搞笑的情節，總會引我們發笑，露出一排整齊的牙齒。在熱鬧的教室裏總能聽到你爽朗的笑聲。你笑起來還不失優雅，真聰明。偷偷的，大家都叫你笑面虎，你卻不介意。

你個子不高，和我們站在一起。經常從外面進來的同學找不到你。事實上，你就站在他們面前。

我記得3月17日，我三次四次打擾你，但你想盡一切辦法和學生溝通，才把我調到合適的地方。看到你回去，我很感激。這時候我才知道，你爲了我的調動，很努力。你感冒發燒了。老師，老師，我只是一個臨時學生，但是你對我沒有偏見，就像對所有的學生都是公平無微不至一樣。當時我深深的恨自己的愚蠢給你帶來了不該有的麻煩！

老師，我也想對你說，我謝謝你！感謝你們的支持，感謝你們發掘我的潛力，教會我正視自己的價值。

老師，我也想告訴你，很多人對你充滿了依戀和愛。大作家魏巍在《我的老師》中寫道，‘一個孩子對老師的純粹依戀，是戀愛中的人難以比擬的！’這正是我和同學想要的。老師，我願洗去你額頭的汗水和手上的灰塵；我願化作一片雲，幫你遮擋強烈刺眼的陽光；我願意爲你變成一扇窗戶，抵擋瘋狂的風雪，讓你在一生的勞累之後得到休息。

你的腰太直了，讓我第一次覺得自己像個女生。走在你身邊，我忍不住挺直了腰。是你讓我，一個跑來跑去，製造噪音的女孩，冷靜下來，覺得我應該是個小人類。

我愛優雅高貴的百合，精緻可愛的玫瑰，堅強不屈的菊花，優雅芬芳的夜來香，但我更愛你———老師，你永遠是我心中最美的花！老師讓我借一句歌詞告訴你‘：’是你溫暖的眼神教會我如何堅定的向前看。你的愛是無限的。請讓我說“我真的愛你”

教師節演講稿4

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

9月10日是我國第37個教師節。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻着自己。在人生的旅途上，是老師爲我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，願你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映着你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啓迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來爲祖國出力。

看吧，這就是一名教師在他有限的生命裏創造的奇蹟。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由於千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍佈大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。

教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的.大江，由於他們不懈的努力，人類社會纔會如此輝煌。

教師應該是有魂的，長青，是爲師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裏，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，纔是我們獻給老師的禮物。

老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂！

教師節演講稿5

大家好！

一年一度的教師節將要來臨了，我準備了許多話要向老師說。

親愛的老師，我想對您說，謝謝您，老師！是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理，讓我們接受共產黨的薰陶。我們長大了，而您的白髮卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我怎麼不謝謝你呢？

親愛的老師，我想對您說，您樸實生動的語言，點燃了我們的文學夢。

親愛的老師，我想對您說，您的肺腑之言，像甘露滋潤了我們的心田。

親愛的老師，我想對您說，上語文課的時候，你像一個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定自若；又好像一個無形的磁鐵把同學的注意力吸引過去；講解深入淺出，抑揚頓挫道來。

親愛的老師，您好像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好像春蠶，爲學生吐盡最後一根絲。可我要說，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。

老師，我想對您說，那天，學校放假，全校師生都走了，我在家裏感到無聊，就想到學校裏玩，本以爲學校裏沒有一人，可走到我們教室的門前，看到的是老師您在裏面給我們號作業，您的汗水不停的向下流，落到我們的本子上，您用無聲的語言表達了您對我們心血。

在教師節到來之際，衷心祝願您節日快樂！

謝謝大家！

教師節演講稿6

親愛的老師們、同學們：

早晨好！

九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。今天，我們將迎來中華人民共和國第x個教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候！祝願你們身心健康愉悅，閤家幸福美滿！一位教師以前說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是老師內心世界最真實的情感流露。

感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表此刻日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；你每一次認真地完成作業，用心地舉手發言，用努力換來的成績，克服困難取得的進步，這更是對老師辛勤工作的最好的回報，也是老師最大的欣慰。

老師們，同學們，乘着九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真情的祝福——“老師，節日快樂！”。

我的講話完畢，謝謝大家！

教師節演講稿7

大家好！

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節裏，我們又迎來了自己的節日——教師節。

祝所有的老師們節日快樂！

九月，金色的季節；九月，溫馨的季節；九月，鮮花盛開的季節；九月，天真爛漫的季節。迎着九月的和風，我們來到大自然，採一束鮮花送給老師，採一縷歡笑送給老師。今天是您的節日，願您幸福快樂到永遠。

我始終認爲教師是最辛苦也是最享受的職業，活到老學到老，終身都要學習，每天都在進步。他們沒有驚人的事蹟，也沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現在或是將來，都始終無怨無悔的堅守着這個神聖的崗位。他們以炎黃子孫，龍的精神感染、浸潤了我的靈魂，堅定了我爲這個職業的奉獻決心。

謝謝大家！

教師節演講稿8

每年到了教師節，心裏總會有澎湃的詩意——對傳道、授業、解惑的老師有敬意，對“默默無聞、生生不息、桃李滿滿”的園丁更有感激。這時候語言總顯得蒼白，賀卡總顯得單薄。只有這首詩和這首歌才能表達我對老師的敬意。

這是我送給第一個教師節的禮物。此時的老師就像是我詩歌裏的一座美麗的橋：“小石橋，小石橋，彎過一條小河，歡迎我放牛，送我上學，不抱怨，不累，不被日曬雨淋所動搖。啊，家鄉的小石橋，我心愛的小石橋。好老師，好老師，是知識河上的橋樑，幫助我克服困難，提高技能。不要抱怨，不要累，就像看着學生飛過大橋。啊，我學校的好老師，我心中的橋樑。”這首詩不僅入選《中國園丁之歌》大型選本，還被作曲家胡作曲，並在全國比賽中獲獎演唱。

“你不說我也知道，你的疲勞寫在你的眼角。爲了糾正我們幼稚的作業，燈一定是徹夜未眠了。親愛的老師，你不告訴我，我知道怎麼報答你的辛苦。我知道你不說，老師。你的喜悅寫在嘴角。在全校激烈的素質教育競爭中，我們班肯定是名列前茅的。老師，親愛的老師，如何保持微笑，你不說我也知道。”簡約充滿了學生的用心，俏皮的表現出對老師的尊重。“累”“樂”都是爲了自己的學生，紅燭不言，人盡皆知；老師的靈魂偉大而知名。

老師的恩寵刻骨銘心，老師的魂高，尊師之歌唱不出來。——一個喜歡打扮的女老師，一直堅持素裝上講臺，爲了不讓她五顏六色的衣服分散學生對黑板的注意力；一個貧困山村的老教師，寧願天天吃鹹菜，也要從自己微薄的工資裏擠出錢來，而這些錢他往往不能按月支付。大難臨頭，一個語文老師被迫喊自己的口號時，依然堅持發音準確，語氣正確，沒有忘記老師的尊嚴；一個英語老師生病的時候，臨上手術檯的前夕，還堅持拿着豆子的汗水去上完最後一節課，置生死於不顧。老師，你不僅僅是在用知識培養桃李，更是在用自己的榜樣培養清高的心。教師節詩，神聖的韻腳，講不出老師們感人的故事！

教師節演講稿9

今天是第28個教師節，我謹代表全體同學祝們教師節快樂！

在神聖的國旗下，教師這一職業顯得更加莊嚴。教師們任重而道遠，使命崇高。他們要用辛勤的汗水澆灌蓓蕾，點綴祖國的花園；不懈的努力育出棟樑，擎起祖國的天空，讓紅旗上的五星放出更燦爛的光芒照亮祖國的未來。

**中學的老師們嚴肅中又見和藹，嚴謹中又富風趣，平易近人，謙恭有禮，學者風，大家氣見諸其中。他們以切實的行動，辛勤的耕耘就師魂，以“讓每一個學生成功”的目標，構建道德課堂，潛心教育，心無旁騖，創造了幾多輝煌，結出了累累碩果。

作爲**中學的學生，得學會感恩，因爲老師讓感動。“新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持”，恩師爲我們付出了太多。這不僅出於職業的需要，更多的是傾注了很多個人情感，他們在爲祖國描繪藍圖啊！歲月無痕，額頭有痕，四季有彩，頭髮黑白。唐甄在《潛書》中說得好，“學貴得師”，沒有老師的引領，我們怎麼可能在人生道路上高歌猛進，收穫知識呢？

老師是親人，“愛生如子勝於子”是多麼感人肺腑的七個字，是多麼崇高的境界啊！邗中老師做到了，一絲不夠地做到了。噓寒問暖叮嚀囑咐，老師給了我們太多的關懷，是親人的關懷。此時此刻，我們不得不由衷地說：“感謝親人”。

老師是友人，*中的老師可以推心置腹地和我們對話。“援疑質理”，決沒有宋謙時代的“或遇其叱咄”，而是虛心竭誠地幫我們解釋；情緒低落，老師的談話使我們恢復勇氣和信心，更堅定地向前走着。這是多麼誠摯的友情啊！此時此刻，我們不得不由衷地說：“感謝友人”。

一路風雨一路歌，老師和我們一起播下了回憶的種子。當我們站在成功巔峯，看者枝繁葉茂的回憶樹時，上面掛滿了老師用粉筆爲寫下的人生信條，我們一定會再次大喊：“老師，感謝您。”

同學們，從現在起，銘錄師恩，師愛我，我愛師，記着老師們的諄諄教誨，懷着沉甸甸的師恩，揚起風帆，加足馬力，駛向知識海洋的遠方吧！

教師節演講稿10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

天天月月，歲歲年年，在第xx個教師節來臨之際，我謹代表全校教職員工和廣大同學們向可愛可敬的老師們表達節日的濃濃祝福和深深問候，或許此時，千言萬語抵不過一句話，真真切切開出了一粒芽，因爲我相信，值此佳日，清爽的秋風會化成款款的情思向老師們送去最真最切的祝福：“老師們，你們辛苦了！”

在這收穫的金秋佳日，似乎又賦予教師這個神聖職業以更多的感慨：雖然這一職業很辛苦，但我們驕傲，因爲我們是光榮的人民教師；雖然這一工作很勞累，但我們自豪，因爲我們是人類靈魂的工程師。“三尺講臺，如紅燭發光發熱，點燃智慧之火；百年樹人，如春蠶無怨無悔，澆灌理想之花”。老師們靠的就是這份對教育事業的忠誠和對學生的熱愛用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，培養出了一代又一代的桃李棟樑。或許，三尺講臺註定就是老師們的美麗舞臺和人生畫卷，老師們會用自己的智慧和辛勞在這個畫布上塗上更加濃抹重彩的一筆。

雄鷹用翱翔來回報藍天，是因爲藍天給了雄鷹自由；駿馬用馳騁來回報草原，是因爲草原給了駿馬激情；鮮花用盛開來回報大地，是因爲大地給了鮮花生命。而我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給祖國人民，奉獻給教育事業才能無愧於教師這個光榮的稱號。

正是我們的教師在課堂上用辛勤的汗水播灑着智慧的陽光，懵懂渴求的同學們才聆聽到了知識的聲音，激勵他們帶着遠大的理想邁出了探索與創新的腳步；正是我們的教師在育人的沃野上翻動耕耘的犁鏵，我們的教育事業纔在百年樹人的夢想中更加生機勃勃，蒸蒸日上；正是因爲我們所有教師殷殷努力，諄諄教誨，腳踏實地，開拓創新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌！

所以，從踏上講臺的第一天起，我們就身負重任，無悔地堅守着教書育人這方沃土，並用自己的青春和激情譜就了一曲奉獻和愛心的讚歌。

最後，我想用這樣一段話結束我今天的發言：既然選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來，把教師節作爲一個新起點，在各自的崗位上，恪守職責，盡心盡力，不斷進取，不斷拼搏，爲我校更美好的明天而共同努力吧！

教師節演講稿11

敬愛的領導、親愛的老師：

你們好！

非常榮幸由我代表全體同學做今天神聖節日的演講。今天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂！今天，在這莊嚴神聖的9月10日，今天，收穫的喜悅在人們心底盪漾，我們請您——親愛的老師，聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。老師，您的無私奉獻我們看在眼裏，您的不求回報我們記在心裏，您用畢生的青春和熱血爲我們築起了一道信念的長城！

您甘於當人梯，用微笑着的堅韌，讓學生踩着您的肩膀奔向新的征程；您樂於當園丁，用執著的勤懇，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，您勤於當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；您就像一隻只蠟燭，用百分之百的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明！

老師，您常常爲我們的調皮而煩惱，認爲我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容着環衛工人的心；容不得半點污穢和垃圾；它包容着航船舵手的心，無時無刻不關注着風向和航道；它包容着母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真。一切一切都是爲學生奉獻的心。我們的成績中凝結着您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在爲我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心願，我們怎能不懂您呢？

可能由於我們的年少衝動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生！敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神聖職責的您在我們心中有着舉足輕重的地位，我們感激您！在這個美好的節日裏，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成！

最後我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師好！謝謝！

教師節演講稿12

尊敬的各位領導，老師：

教師節快樂！

很榮幸今天我有這樣的機會上臺進行我的演講，我演講的題目是《只爲心中那份愛》。

很小的時候我便有一個夢想，我要當一名人民教師。三年前的4月11日，一個木棉花開的日子，我的夢想成爲了現實。

第一次踏上三尺講臺的那一刻，那份激動，那份喜悅，至今難忘。醉酒方知酒味濃，爲師才知爲師難！真正當了教師，我才明白曾經我的老師的良苦用心，我才明白那些老教師們幾十年如一日是多麼不易！真正當了老師，我才明白教師的職業是何等的艱辛與瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真不容易啊！每當我舉步走向講臺的時候，我的心裏就泛起陣陣驕傲，因爲我是一名光榮的人民教師，在講臺上，我的理想插上了翅膀，青春煥發了活力，生活充滿了希望。如果說我們的愛是爲了普天之下的所有孩子，那麼，我們的情則是爲了實現孩子那充滿幻想的未來。

走過鮮花繽紛的盛夏，迎來谷沉稻香的金秋。在這初秋微爽的季節，我們盼望，就像花蕾盼望綻放、孩童盼望過年，我們終於盼來了自己的節日。這是個讓人敬慕的節日，這更是個讓我們自己驕傲的節日。在這裏，我要用最誠摯的問候與祝願向曾經辛勤栽培過我們和我們自己說一句：“無悔奉獻人生的園丁們，教師節快樂！”

我們感謝，感謝二十六年前的九月十日，它似一面鮮明的旗幟，赫然昭示出老師的驕傲與尊嚴；我們激動，激動二十六年後的今天，它似一曲深情的旋律，伴隨我們吟唱出對老師的禮讚。老師之所以能成爲天底下最具風采的人，是因爲老師播撒出的是心血，收穫的是希冀。傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆；古有孔孟，今有我們，“一碗粥、一杯水”足矣；“一枝筆、一本書”樂也。爲人師表，無尚光榮，我們無怨無悔守着這一方淨土，執着一份清淡，奉上一片愛心。任憑歲月更迭世事滄變，任憑青春流逝紅顏憔悴；守候我們心中的是那盞希望之燈，猶如追日的夸父永不言累，恰似開弓離弦的利箭永不返悔。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”愛生是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。愛學生就要尊重學生的人格，建立平等的師生關係。學生具有獨立性，每個學生都是一個獨立的人，都有要求獨立行動，獨立自主的傾向，並不是老師想讓學生怎樣，學生就會怎樣。因此，教師必須努力把自己的教育和教學適應學生的思想認識規律，決不能把自己的意志強加於學生。尊重學生的人格，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創造潛能，切勿傷害學生的自尊心和自信心。同時，對學生要真誠，以自己的真實、完整的人格去面對學生，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫助。這樣，一種民主平等、親密和諧的良好的師生關係就建立起來了。當然愛中必定要有嚴，是一定範圍內的嚴，是符合教育規律的嚴，是有利於學生髮展的嚴，決不是無規律、隨心所欲的嚴，更不是摧殘學生身心健康的嚴。誠然，嚴格要求不等於懲罰學生或者隨意指責學生，而是應該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。孟子有云：“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。”只要我們尊重學生，關愛學生，學生必定也會尊重我們，愛我們。孔子有云“有教無類”，實踐證明，教育應該從愛出發，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恆。總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋樑，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。這也是全國著名教育家霍懋徵的教育格言。

我知道教師的職責是“傳道、授業、解惑”，教師最重要的職責是傳授知識。而事實上，老師不僅要讓學生學會怎樣學習，更要讓他們學會怎樣做人。先成人，再成才。所以從學生入學的第一天起，我就扮演起了爲人師、爲人母、爲人友的多重角色。我澆灌着智慧的甘霖、啓蒙着混沌的種子。我注重學習孔子的因材施教，針對學生個體差異，讓學生個性張揚、激情勃發。我常用“長風破浪會有時”的激勵來揚起學生學海上的風帆；我常用“天生我才必有用”的思緒來點化後進生心中的冰結。可以說，在生命的旅途上，家長把學生引上人生之路，家長把學生交給我們長涇中學，家長把學生交給我們長涇中學的老師，我深感肩上的責任何其重大，身負的使命何其艱鉅。萬籟俱寂時，我總在桌前伏案批寫，看到窗外星光與燈火交相輝映；晨霧朦朧時，我總在曉風殘月裏踏醒校園的土地，看到旭日東昇，聽到琅琅讀書聲。每一天，我都這樣陪伴着我的學生，從清晨到傍晚，又從傍晚到月初白。如今，擔任高三班主任的我，責任與使命更加重大，無論是教育還是教學，對我來說都是全新的挑戰，壓力很大，但壓力也可以轉化爲動力，只有走過了漫長，曲折的開拓之路，泉水的心靈才顯得格外澄澈。天賦之手若不舉起勤奮的利斧，也劈不開成功的道路。不懈的追求，如同生命的血液如同萬物之陽光般不可缺少。

我的父母賜予我辛勤的雙手，我用它去擦亮學生期待的目光；我的恩師賜予我能量，我用它去點燃學生的希望。風風雨雨，我將和我的學生一同穿越；坎坎坷坷，我將和我的學生一同跨過。雖然我的教學生涯還很短，但我對教師這一職業已有了更爲深刻的理解，每當我看到一雙雙清澈純真的眼睛，每當我感受到一顆顆求知若渴的心靈，我就可以感受到他們對我的信任和對知識的渴求，這時我感覺我的人生很有價值；每當我看到一張張天真無邪的笑臉，每當我聽到一聲聲清脆熱情的問候，我感到我的人生是無比的幸福！作爲年輕教師，我們有一種緊迫感，使命感，我們必須不斷學習，與時俱進，開拓創新，來了解有別於我們80後的這一代90後的學生，來適應社會對我們提出的越來越高的要求。“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。“撐一支長篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕裏放歌”。

朋友們，我們不是魔術師，我們沒有魔術，我們更不能點石成金；但我們是教師，我們有對學生無限的愛，我們可以用我們的青春、智慧、仁愛、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹！讓我們伸出雙手，擎起希望的火炬，讓我們闢風斬浪，走向輝煌的明天！

謝謝大家！

教師節演講稿13

人們常說，一個成功的男人背後，肯定有一個默默支持他的女人，我想說，一名對事業充滿執着的幼兒教師背後肯定有一個象家一樣溫暖的大家庭，給她朝着夢想飛翔的勇氣、信心和力量。只有敬業的團隊才能培養出更多敬業的老師，園長對教師充滿人文關懷，潛移默化中教師也會處處“以幼兒爲本”，換位思考人與人之間的相處就會更加融洽，在我參加工作的這九年裏煙臺打撈局幼兒園給了我太多學習和鍛鍊的機會，當快樂伴隨我一路走來，我怎能忘記幼兒園的領導與同事，怎能忘記這個溫暖的大家庭，我們圍繞着一羣同齡的孩子，研究着不同的教育策略，使我們形成了一個可親的團體。我們有着共同的目標，雖然，我們帶着不同的經驗，站在不同的起點。我們是一個教學共同體，團隊智慧的碰撞給了我們新的力量！生命賦予每一個人不同的意義，而我感謝命運讓我走進這個特殊的團隊，正因爲是它的一份子，我才成爲一名光榮的青年志願者，從此，我的視野更加開闊，我的愛心行動更加實際，這裏就象是一個溫暖的家，它讓我的精神豐富，它讓我把自己的快樂與別人一起分享，我愛這家裏的每一個人！

20xx年7月，我想對於我們幼兒園所有的老師來說，肯定是黑色的，因爲我們失去了一位“戰友”，無情的車禍奪去了丹丹老師年輕的生命。夢想的翅膀剛剛打開，正要啓航時卻突然折斷，這讓我們所有的老師都無法接受，心裏裝滿了心痛和遺憾。園長此時更象我們這個大家庭的媽媽忙前忙後，患難之時見真情，失去了，才知道愛有多深，情有多真！在丹丹老師26歲的人生里程中，太多美麗的瞬間都定格在幼兒園這個溫暖的大家庭！當園長把丹丹生前在幼兒園所有的影像都拷成光盤交給她們家人的時候，我心裏升騰着一種感動！丹丹不會想到，是這個大家庭給她短暫的生命留下了無盡的回憶！回憶裏有我們共同的青春、夢想、歡樂和悲傷。大家的心緊緊靠攏在一起，“珍惜緣分，珍惜這個大家庭給我們帶來的溫暖”，我想在經歷過這件事後，這是在每個人的心底都會留下的印痕。煙臺打撈局幼兒園雖然沒有太多閃耀的光環，但這裏卻是溫暖的，這裏的老師都很敬業，我們願固守着這份平凡中的美麗！

俗話說：“有孩子就有歡樂，”這話一點也不假，班上的孩子經常把老師喊成媽媽，每當那時，心裏總有一些感動，他們還會一本正經地對我說：“老師老師，你嗓子啞了，我家裏有藥，你等着我給你帶來。”呵！儼然一副關心人的樣子。這一切，你或許並不在意，但當你靜靜地品味這些時，它會喚起你對美好事物的追思與憧憬，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味。我想，選擇這一職業，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心。我會用我的愛心去了解關注每一個孩子。因爲愛是走進童心世界的前提。我知道，瞭解理解孩子是走進童心世界的基礎，也只有這樣，我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園，他們離開了親愛的爸爸媽媽，離開了最親的親人，來到了陌生的幼兒園，來到了陌生的老師的跟前，要和原先不相識的小夥伴們在一起，這是多麼大的變化啊。因此，只有用我的愛來改變他們的不安心態，使他們儘教師的我會親手把孩子們從媽媽手中接過來，不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通，使他們感覺到我的可親可愛。教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長的陽光。只有愛才

能化解孩子心中的煩惱;只有愛才能縮短我們與孩子之間的距離。愛，讓我耐心地對待每一個孩子，一往情深。教師的愛不同於一般的愛，她高於母愛、大於友愛、更勝於情愛。這種愛是教育的橋樑，是教育的推動力，是幼兒轉變的催化劑。

20xx年我也有了自己的孩子，這自然是一件很幸福的事情，可也是辛苦的，靜下心來的時候，我也會想，其實每一個生命的到來都很不容易，每一位母親都很辛苦，他們都把自己的孩子視爲掌上明珠，如此看來，幼兒教師雖然是平凡的，可責任卻是重大的，因爲我們看管的是每一個家庭的寶貝，在我們身上寄託着家長的信任和希望，信任是無價的！家長選擇把孩子送到我們的手中，事先肯定經過了很多的考慮，僅爲這份信任，我們也應該儘自己最大的努力把孩子看護好！俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都有會做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是聖人的行爲。”老師不是聖人，但特殊的職業卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子，因爲他們都有是每個家庭的寶貝，因爲他們都是國家未來的希望。我想這種愛已經超越了責任，它更是爲人師者的一種幸福的奉獻啊。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子。因爲母親的眼光有關注，有欣賞，有愛，也有寬容。每一個孩子都需要關注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。愛自己的孩子從某種程度上體現了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種昇華。教師的愛是良好師生關係的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。

教與學是一個雙向的交流，一個互動的過程。近年來，科技的進步給教育領域也帶來了翻天覆地的鉅變，新技術和新方法的使用使得教與學變得更加生動，更加有趣。作爲教師，我將不段加強學習並熟練運用現代化教學技術和手段，在教學時採用孩子喜聞樂見的方式方法，培養孩子的興趣，提高教學的針對性和實效性。我相信合格的教師塑造合格的孩子。只有終身學習，纔會不負歷史的重任。

很喜歡那英的那首《好大一棵樹》，歌詞淋漓盡致地詮釋了教師這一神聖的職業，“好大一棵樹，綠色的祝福，撒給大地多少綠蔭，那是愛的的音符？我想我願意坐在那綠蔭下，向孩子們訴說一個個動人的故事，那份愜意——平凡而美麗！

教師節演講稿14

尊敬的楊老師：

您的節日—教師節即將到來，您好！近來身體安康吧。藉此機會，向您和全國所有的老師表示真誠的問候。此時，件件往事歷歷在目難以忘懷。

趙各莊礦第三國小讀三年級時，記得那時38年前。您開始擔任我班主任，並一起升入中學。直到九年級分快班，您連續伴隨我班度過了5個春秋。5年來，您像手中的鉛筆一樣，將自己化作知識和智慧培育我成長。特別是對我您認爲最有前途的學習委員”付出了更多的辛苦。忘不了那次我有病休假，您買了許多營養品來家裏看我並給我補上了落下的功課。

許多同學都接到錄取通知書，記得那次大學聯考之後。唯獨我杳無音信。您比我還着急，儘管您已經不再是班主任，可是爲了您專程到市裏詢問原因纔有了結果。而當時您的小女兒正患病發燒，忘不了學校報到那天，您送給我一個書包、一件毛巾被和幾本文學書，並諄諄教誨依依惜別。

見面的機會少了可您每次到市裏出差，記得我參加工作後。總是抽空來廠裏看我並給我買些糖果之類的食品，拿我仍當小孩子看待。隨着時光的流逝，成家立業，有幾年沒去看您。那年春節，和妻子帶兒子給你拜年，心想您一定會責怪我忘恩負義”可您卻說：幹好自己的工作，事業有成比看我還高興。確如此，當得知我連續幾年被評爲廠裏“先進生產者”時，您高興地寫信鼓勵我並希望我早日加入黨組織。當我第一篇小說在報上發表時，您又高興地寫信爲我祝賀。

您已是兩鬢霜白步入老年的行列，如今。可您仍是寶刀未老每天都活躍在老年大學。看到您精神爍爍的樣子我非常開心。祝您幸福快樂健康長壽，請接收受我這小小的祝福。

教師節演講稿15

親愛的老師們：

大家好！

十年前懷着對教師的那份崇敬，我選擇了“師範”專業，三年後，依然是因爲那份執着，我選擇了“教師”的職業。

今日，當我每次登上那講臺時，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一羣忠於自我的主角的演員——我的學生們！這戲劇也許是世間最長的了，爲此，我願做一名熱情的報幕員，向觀衆宣佈：某某班的戲劇開始了！我想，我還應當是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調；理解，友愛，開拓，創新應當是它的主要資料；愛着這個團體和被這個團體愛着是它的主要故事。作爲導演我將要精心設計出生動的情節，典型的主角，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情願地做一名配角，盡我的力量爲主角服務、效勞。不僅僅如此，我還要做一名最虔誠的觀衆，爲演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，歡呼。生活的目的，不在於顯耀和享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也當不了船長；沒有多行多業的分工，就不存在國家和民族。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移走好每一步。作爲一名平凡的教育工作者，我必須會竭盡全力把書教好。

在教育教學中我常常被我的學生所感動！怎能忘記，上學期我得了重感冒，早自習時剛開口說話，就有學生問我：“教師，你感冒了”小臉上滿是焦慮、滿是關切。隨即便拿出各自的“小藥箱”，各種各樣的感冒藥都送到我的面前，當時我覺得自我太幸福了。怎能忘記過春節時，可愛的學生們都紛紛打來電話或信息，送來完美的願望和祝福。應對這羣可愛的孩子，我哪能無動於衷呢於是我和學生之間的心理距離接近了，我及時的指出他們學習和生活中的錯誤，他們也大膽的指出我在教學與管理中的某些想法和提議。我們就這樣在愛的陽光下互相提高成長。

我想，沒有愛便沒有教育，我們就是要用無私的愛心爲學生編織五彩的夢想，鋪設人生的道路。

“春風化雨，潤物無聲。”對學生自尊的呵護，給學生於尊重，真正的從心靈深處感化和觸動，這纔是教育對愛的詮釋。設想，如果一味的斥責和諷刺，又怎能換來“浪子回頭‘的覺醒呢？

僅有火才能點燃火，僅有心才能塑造心，把批評轉化爲親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程裏不斷調整方向，使學生在人生陽光燦爛的日子裏健康成長。

耿耿園丁意，拳拳育人心；身於幽蘭處，孕育蘭花香。最終，讓我們發出青春的誓言，任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴。我會永守這期望之燈，共樹萬世師表，鑄不朽師魂。

春去春又來，我已在三尺講臺上站了足足七個年頭。當清晨的第一縷陽光射進學校的時候，我總能看到那一羣羣天真爛漫的孩子，那一張張花蕾般的笑臉，那一雙雙渴望求知的眼睛。我們沐浴在愛的陽光下，當這幅動人的畫面毫無保留的映入我眼簾的時候。我覺得我就是天底下最幸福、最歡樂的教師了。我爲我的選擇而感到自豪。我會做一名稱職的教師，在黨的教育目標指引下，甘願奉獻自我的青春，將我所有的愛和力量，奉獻給我的學生們。

做一個歡樂的人民教師不是一件難事，只要找到那個動力“愛”！我永遠不會忘記自我身上的職責，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因爲我明白：在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃期望的燈。因爲有愛，我幸福、我歡樂。