開學前教師培訓心得體會通用

我們在一些事情上受到啓發後，就十分有必須要寫一篇心得體會，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的開學前教師培訓心得體會通用，歡迎閱讀與收藏。

開學前教師培訓心得體會通用1

緊張的假期結了，假期講了三次課，兩輪班主任培訓，還有新教師崗前培訓。培訓後反思了許多。

新課改，帶來了許多新的理念，新的觀點，新的教法。要求教師要更新觀念，適應新課改的步伐。於是許多培訓應運而升。新理念培訓、新教材培訓、班主任培訓……，爲的是讓教師接受終身教育。是件好事。但是如何培訓，才能使培訓的結果達到目的，卻讓人深思。許多培訓教師走過場，應付了事。

縣級教師進修學校的培訓更讓人擔憂。

1、教育主管部門只管教師是否參加了培訓，而不管教師在培訓過程中的收穫。重形式輕內容，重結果輕過程。所以教師學習心不在焉。學員認爲交了培訓費，報到就行，到時參加考試有成績就行。

2、縣級教師進修學校缺乏辦學資金。

縣級教師進修學校沒有辦學經費，請不起外面教授講課。所收的費用少，限制其發展，影響培訓的質量。

3、是缺少真正能登講臺的教師，教師老齡化嚴重。老教師本身理念就已過時，很難跟上新課改，講課只能是完任務。所以課很難吸引老師來聽。影響教學質量。

4、從受培訓教師看，很多教師對培訓不感興趣，主認爲培訓地走過場，能請假就請假，能逃避就逃避。對培訓缺乏熱情，很難靜下心來學習。

怎樣才能使培訓真正獲得實效？

1、加強教師自身的素質培養，做爲教師進修學校要多給教師機會，參加外面的培訓、學習。不斷充實教師骨幹力量。能請近來，走出去學習提高。只有高質量，高水平的教師才能吸引教師學習，才能使教學真正受教師喜歡。

2、要立足於教師的.實際需要，讓教師參與進來。如班主任培訓，可以讓優秀的班主任介紹自己成功的經驗。（這得讓教師充分準備，這樣才能講好。）另外，可以提出案例讓學員來解答，或者教師有困惑提出來大家一起解決。讓課堂動起來大家集思廣益，開動腦筋。只有這樣教師主動的去學，才能收到好的效果。避免“填鴨式”、“滿堂灌”。調動教師的積極性，使教師產生學的慾望，使課充滿活力，這樣的培訓才讓教師真正受益。

開學前教師培訓心得體會通用2

新學期開學了，我們這些教師爲了迎接開學，也爲了之後的工作，學校開展了一次教師培訓課，讓我們以更好的狀態迎接新學期。這次培訓也讓我體會到了開學時老師們有多忙。

我作爲培訓課的一員，在培訓時，我才感受到開學是有多麼的麻煩，因爲我上學期是半路入的職，沒有體驗過開學是怎樣的一個情況。這次培訓倒是讓我瞭解了，也真是感慨其他老師的辛苦。課上老師給我們講了開學要做哪些準備。開學教師因爲假期已經有段時間沒有接觸工作，所以一到開學，老師們就要把上學期的工作做個總結，然後再把學期計劃做了，後面還要聯繫學生家長，下各種通知，在初期的時候，很多事情都會碰到一起，因此就格外的忙碌。所以培訓的老師就告訴我們不要着急，一步步的來，先做什麼，後做什麼，幫我們理清了思緒，我也有些明白自己的工作之後要怎麼做了。

在這次培訓，還教了我們開學第一課，不能直接進入教學的主題，要循序漸進，學生們在一個假期裏還沒緩過神來，不能直接就開始上課，這樣很容易讓學生反感，所以第一課直接讓學生們自己講述假期的生活，以此引起大家的共鳴，這樣到後面大家就接受了上課的事實，能夠正面的進入上課階段了。這一個點，我是第一次知道，以往開學都是直接就上課的，哪裏會讓學生們這麼輕鬆的開學。我也是長了見識了，不過這確實是個好方法，因爲我也是這麼過來的，所以覺得使用應該是很有效果的。

此次培訓能夠讓我正視自己的`工作，讓我在開學那天不會手忙腳亂，瞭解了整個流程，我對之後開學都沒有害怕的感覺了，我能夠感覺到自己很期待開學，我相信我可以配合好學校的領導和各位老師的工作，一起把新學期開學工作做好，迎接新的機遇。培訓讓我對學校更加了解，雖然我是個入校不久的教師，但是我有自信去做好工作，拿出自己的敬業和奉獻精神，爲教育服務，爲學校服務。

我一定可以把教學做好，可以上好第一堂課，把精力投入到工作中，爲自己的事業努力。此次培訓我是有很多的收穫，不論是本職還是教學，我都有所增長，未來我事業會更加好。

開學前教師培訓心得體會通用3

度過了一個漫長的假期，終於迎來了開學的這一天。因爲疫情的原因，這還是我第一次經歷一個這麼漫長的假期，雖然說這個假期不是真正意義上的假期，我們實行的是在家辦公的制度，但是在家辦公也總有很多不方便的時候，而且在家呆着久了，我也開始想念起了我在學校工作的日子，想念起了我和我們班級的同學朝夕相處的日子。所以一聽到我們學校即將要開學的消息，我就按捺不住我心中的興奮。當然考慮到這次疫情還沒有徹底的結束，我們在開學之前要做很多的準備，這其中也包括了學校對我們教師的培訓。

這次培訓的主題是關於此次疫情防控的問題。因爲畢竟我們這是學校，每天都會有上千名學生會來這裏上學讀書和學習。他們不僅是我們祖國的花朵，不僅是我們未來社會上的棟樑和人才，還是我們每一個家庭的希望，所以這關乎於幾千名學生安危的事情，我們必須還是要引起高度的重視。

有句話不是說的好，“不怕一萬，就怕萬一”。當然沒有這種情況出現是更好，但就怕這個萬一出現在了我們學校裏，那後果是難以想象的。所以我們不能讓這種情況和可能性發生，我們就要做好萬全之策的準備。

我們教師的這次培訓包含了很多內容，其中有關給學生們檢測體溫的時間，做法和記錄；有關教學生們正確佩戴口罩的方式，有關在我們給學生們上課的.時候，需要注意到的事項，還有關監督和培養學生們良好的衛生習慣，以及時刻關注他們身體的異樣情況，如果有發現發熱發燒的同學就要及時的進行稟報和實施處理的方案。

這次的培訓，也是我們校長親自主持的，這足以看出我們校長對此次事情的重視。當然這次培訓也進行的十分順利，從一開始我們教師的有序進場，到過程裏，全部都在聚精會神的參與到此次的培訓中，再到培訓結束，我們都收穫滿滿的離場。可以說這場培訓是十分圓滿的結束的。關於此次培訓，我的感受就是自己身上的擔子又更加重了，我作爲一名人民教師的責任感也更加的清晰了，而面對此次任務的嚴峻性，我也只能夠加倍嚴謹的對待，加倍認真的關懷學生們的情況。

開學前教師培訓心得體會通用4

愉快的假期總是過去的非常的快的，經過一個假期的調整，我們也迎來了新的一個學期，在新學期的到來的時候，我們也要見到幾個月未見的學生們，內心也還有一點的激動，也不知道他們在假期的時候，有沒有認真的完成自己的學業，有沒有好好的學習，我們XX學校所有的老師最大的期望就是希望他們都可以健康的成長，也可以更加優秀和出色，所以我們作爲老師，也要盡全力的幫助到他們，也正是因爲這樣子的`原因，我們在正式的開學之前，學校也組織我們全體的教師參加了一次培訓，對我們老師之前的問題也都提出了一定的建議，並且也在這次的培訓當中，讓我們學習到了很多的工作上的方式，也感受到了很多的道理，內心深有體會。

通過這次的培訓，我也認識到了自己在工作上的一些錯誤，也結合自己之前的工作，對自己今後的工作有了一定的改變，我也將會在新學期開學之後，慢慢的去完善自己，在題都得到了解決，同時也讓我們在自己的工作上面，得到了更深層次的瞭解，我們的工作能力也得到了一定的提升，更是在對於學生的身心健康的建設上面，以及在學生對於學習和課堂的積極性的提高也有了更多的辦法，我也會將自己的收穫合理的運用到自己的工作的當中的，會更好的幫助學生的成長和進步。

我很感謝學校組織的這次培訓，讓我們在開學之前對自己也有了一定的認識，對自己之後的工作也有了一定的建設性的意見，我也會吸取這次培訓的建議，將自己的工作更好的完成，帶領學生們走向更加美好的未來，也爲我們學校貢獻出自己的一份力量。

開學前教師培訓心得體會通用5

有幸參加全省級中職骨幹教師培訓使我深感榮幸，但我並不會因此而驕傲，我知道我的責任更大。

在學院學習將近一個月，回顧這一個月，我首先感謝的領導和老師們對我們培訓班學員無微不至的照顧和細心的教導，使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感，從而都能安下心來認真學習。在這裏我謹代表我自己向領導和老師們說一聲“你們辛苦，謝謝你們所做的一切，並祝你們身體健康，萬事如意。”

總結這一個月的學習，我的教育教學水平、專業技術能力有所提升，也學到新的知識、新的技能以及新的職業教育理念。而更重要的使我開闊眼界。次活動內容豐富，安排也很合理，使我得到一次全面系統的培訓，從中學到很多的東西，對我目前和以後的教學工作有很大的幫助。下面是我參加這次教師培訓並結合自己的教學實踐後得到的幾點體會和認識。

（一）職業教育理論課的學習

第一，一方面使我理解到世界各發達國特別是德國、澳大利亞、日本、美國等國經濟發展迅速的一個重要的原因：行爲導向教學法在職業教育運用並取得良好的效果，總結出非常好的經驗。也使我解到我國現在職業教育所面臨問題。使我們認識到中職教育對一個國家發展的重要性。

第二，同時我們解今後一段時期世界各國職業教育發展的一個大的方向以及我國的職業教育的'發展方向，這些對於我們今後對我國職業教育的改革提供依據、奠定基礎。

第三，通過各位專家的講解，我對職業教育理念有新的認識，如<<項目教學法>>等等這些行之有效教育教學方法對於我們今後的教研教改方面提供良好的素材和寶貴的經驗，，從而使我們在教育教學中得已借鑑，少走彎路，爲提高中職教育教學質量有深遠的影響。

第四，職業教育理論課還讓我們知道怎樣成爲一個優秀的中職教師。併爲我們樹立榜樣，明確目標，我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學工作中來，爲中國的職教育事業寫下光輝的一頁。

第五，通過這次培訓，特別是通過4位老師教學經驗、多次的教學觀摩和自己的教學實踐，我進一步認識到，要想成爲一名合格的中職教師，除要有堅定事業心、高度的責任感以外，還需要有紮實的理論基礎，精深的專業知識，以及廣博的人文、社會知識。只有這樣，才能在中職開設一門高質量的課程，並且把自己的課程講得生動有趣，取得很好的教學效果。

第六，教師本人的科研實踐是上好一門課，特別是專業課和專業基礎課的重要基礎，這也是我在這次培訓的交流中得到的啓發。

第七，在我自己的教學實踐中，也努力把我自己在培訓中學習到的教學方法運用到課堂教學和課外的練習中，力圖使他們在掌握這個學科的基礎理論和實踐。

（二）專業課程教學

第一，我的專業技術水平有明顯的提高，特別是After Effect，Flash，3D Max的操作，虛擬現實技術的解，通過這次的培訓使我以前所學的更系統化、具體化，現我已能熟練地進行Flash和After Effect第二，本次培訓我學習到我未接觸過的虛擬現實技術。通過老師們的細心指導，我現已能解虛擬現實技術在現實生活中的運用範圍及其三大技術：全景技術、ult3D技術和VRML技術，教我們的虛擬現實技術的老師，他都有很雄厚的教學經驗，不但對本學科的理論有深入透徹的理解，而且對本學科的前沿和發展方向也有深刻的認識。

第三、本次培訓我又重溫After Effect，Flash，3D Max的相關知識與技能，並與老師、同學們進行多次相互交流，總結出不少的經驗，爲我以後的工作打下良好的基礎。

總之，這次培訓的時間雖然不長，這一個月的學習生活我沒有虛度，我過得很充實。通過培訓和教學實踐，使我對教學工作的各個方面都有新的認識，進一步增強自己對教學的責任心和責任感，也從其他老師的身上學到很多的東西，包括他們對教學工作嚴謹負責的態度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學方法和教學經驗。當然，通過這次培訓，我也清醒地認識到我自己在教學方面的不足和差距。特別應該提出的是，在本學期的教學工作中，大到課程的內容安排、體系結構，小到課堂講授的具體方法、技巧，他們都給我很多的建議，在此我向他們表示衷心感謝。同時，我也希望今後還能有機會繼續得到教學研究和培訓中心的指導和幫助，以便更好地完成我的教學任務。我會很珍惜這次學習的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業技能素質，堅定不移地從事中職教育事業，爲我國的中職教育事業盡一份綿薄之力。

開學前教師培訓心得體會通用6

從事幼兒教育工作一年半多經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛鍊了自己各方面的能力，培養自己成爲細心，注重細節的人。

但是瑣碎的平凡，卻是一種神聖的使命，因爲我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯繫到孩子的健康、安全、成長和快樂！這一年半多來，我面對着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。總的來說，自己是發自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業理論知識，才能真正使孩子一生受益。

通過培訓，我反思以往在工作中的不足之處，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我本人在培訓中獲得的幾個方面的一些體會：

一、以愛爲本，尊重理解幼兒

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關係的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行爲中有自己的獨特性，併爲他們提供更大的、獨立的生活空間作爲幼兒教師必須具備一顆愛心，這是衡量一名教師最起碼的標杆。

作爲一名幼兒教師，更需要具備這樣的愛心，或者說，需要具備比其他年齡段教師更多的愛心和包容。我們要學會怎樣愛孩子、關心孩子、尊重孩子。記得剛接觸幼兒，他們純真的笑容感染了我，因此對於一些童趣十足，無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護他們珍貴的自尊心。

孩子在老師愛的教育下輕鬆快樂的學習，生活。即使他們有時候違反了紀律，嚴厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他們明白：老師師關心你，愛護你的，是爲了你着想才如此嚴格要求……這樣，在嚴師面前他們就不會產生逆反心理或歧視情緒，而是理解了老師的一片苦心。學會愛每一個孩子，但要注意愛不要偏愛，偏離的愛有可能會害了孩子，比如孩子自己能吃飯，你爲了愛孩子就餵它吃，什麼都不讓他做這不是愛，這樣的愛就偏離了，所以孩子能做的儘量讓他自己做，一定要把握好愛的尺度；事事關心每個孩子，從小事做起，做到每時每刻讓孩子不離開自己的視線，善於觀察孩子；尊重每個孩子建立孩子的自信心，做事要讓孩子感到我們公平、公正、平等地對待孩子；真正的做到以身示範，學會爲孩子服務，爲孩子服務是各方面爲孩子的一切發展而着想，幫助他們堅強、快樂成長，使孩子的思維活躍，快樂健康起來。

二、以身作則，爲人師表

爲人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表裏如一，成爲幼兒的表率。我面對的是一羣五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”一切師德要求都是基於教師人格，因爲師德的魅力主要從人格特徵中表現出來。我樂觀向上，每天都帶着一份好心情投入到工作中，帶着微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。

其實我們都知道幼兒園的孩子就像一張白紙，天真爛漫喜歡模仿。教師的.文明動作行爲也是影響孩子的行爲因素，孩子與老師朝夕相處，行爲的養成是環境決定的。教師應當以得體的語言和動作行爲來指導幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會形成文明的行爲規範。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。如果每個孩子都能夠做到這一點，那麼教師的這一舉動可以說爲社會創造了和諧。所以作爲一名幼兒園教師，我自認爲，不但要告訴每個孩子應該做什麼，不應該做什麼，更應該將這種要求內化到自身的行爲實踐中，在潛移默化中影響孩子，改變孩子，讓孩子向着積極健康的方向發展。

三、知識廣博

作爲一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得較好的教學效果。面對當今時代的發展，社會的進步，科技的飛躍，以及孩子成長對學高爲師，身正爲範的挑戰，教師如果不強化自育力學苦練，做到聞道在先，術業有專攻，恐非易事，因此，教師要勇於和勤於不斷提高自己各方面素質，要以科學的施教知識，深入學習教育學，心裏學教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果引入急教學過程，是教育教學的科學性和藝術性高度完整的統一起來，能夠利用現代教育技術，恰當有效的選擇教學方法和方式。所謂知識無止境，我們只有實事求是的學習，要對立良好的職業道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處爲人師表。要認真鑽研相互交流，相互學習，博取衆長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，爲培養現代化高素質人才而努力。

開學前教師培訓心得體會通用7

一、要提高學生們的學習積極性

這一次的開學培訓，可以說來得非常及時。在上了兩三個月網課之後，我們的學生都喪失了很大一部分的學習積極性，甚至許多往日成績好的同學，在新學期開學裏也沒有什麼精神頭，一個個都好像藏在了口罩後面打起了瞌睡。這次的培訓重點提到了這點，也教會了我們這些教師應該如何去提高學生們的學習積極性，教會了我們如何用我們現有的能力去調動他們的學習積極性。近段時間，本人就將從這個方面來提高學生們的學習積極性，讓他們重新變成我們往日那羣愛學習的好學生。

二、要積極引導學生們參加活動

這一次的開學是特殊的，所以這一次的開學培訓也是針對這場特殊的開學而進行的。大家現在都還戴着口罩，無論是上課還是用餐，都保持着一定的距離。但這些特殊並不是我們不帶領着學生們舉行學校活動的理由，我們這些老師還是得積極爲學生們安排活動，也引導他們積極參加活動，這樣纔可以讓他們避免變成一個只會讀書的書呆子，也只有這樣纔可以讓他們長成一個個有大腦也有體魄的身心健康的年輕人！開學的這場培訓提到了這點，正好也是本人想要改善的一點，本人會由此展開自己的教師行動，積極引導學生們參加學校活動的！

三、要努力開發學生們的創造力

除了讓學生們愛學習愛活動之外，努力開發學生們的'創造力也是應該的。我們學校是市裏的重點學校，我們培養出來的學生更應該不是隻會做單一思考的學生，這就要求我們在教學的過程中，在開發學生們的創造力上下一些功夫。這一點是不容易的，這一點首先就要求我們老師是要有創造力的。我們作爲老師，每天圍着學生轉的時間已經高達十幾個小時，如何利用好自己剩餘的生活時間去開發我們自己的創造力，進而變爲可以引導學生們開發創造力的教學能力，這是對我們每一位老師的一個考驗，亦是對我們教育的考驗。本人願意在這一點上，犧牲自己的生活時間，去爲我們祖國的下一代創造未來的環境！

開學前教師培訓心得體會通用8

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本；教師大計，師德爲本。”到底什麼是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養；師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，爲人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。

教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作爲教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重於言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行爲，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。

教師既是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發展與進步的`開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典範。因而，教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一，它不僅影響着學生學習狀況及其效果，而且影響着學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。

教師作爲人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要爲人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂範，這樣才能爲人師表。教師素質重在師德，教師職業道德充分體現了教師特有的職業思想、職業情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業道德培養，是實施科教興國戰略，培養新世紀人才的關鍵。教育是事業，是科學，又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業道德、健康的心理素質和爲祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創新精神。

開學前教師培訓心得體會通用9

xxxx年2月15日，臨高思源實驗學校與臨高第二思源實驗學校聯合舉辦了春季開學培訓講座，邀請香港道弘教育集團“和諧校園”全國巡迴演講團專家，向兩所思源學校全體教師傳授心理學知識，引導教師承擔教育責任，樂享教師職業的幸福，使大家受到了深刻的教育和很大的啓迪。

通過培訓，我更加深刻地認識到教師職業的艱鉅性、光榮性，也更加體會到教師職業的責任感：爲了搞好教學工作，我們必須掌握必要的心理學知識，全面研究我們教育的對象————廣大學生，把握他們的心理和實際需要，有針對性地做好他們的思想、心理、學習和生活等方面的教育工作，幫助他們好好學習，天天向上，最終成爲國家的棟樑之才。

一、我們必須掌握人際交往的共同特性。

我們的教育對象是學生，要想讓學生接受我們的教育影響，就要掌握人際交往的以下規律：

1、偏好正性刺激，喜歡錶揚，厭惡批評。

2、強烈的自我性。主要表現在利己意識濃厚，重失去，輕得到，具有強烈的嫉妒心，有時還有點幸災樂禍。

3、強烈的歸屬性。人總有一種孤獨感，需要獲得周邊和社會的理解和支持。

4、強烈的情緒轉移傾向，而且更容易發生在親人、師生、同學等相對熟悉的人羣之中。

5、強烈的被尊重需求。學生往往都有強烈的顯示欲和攀比意識，如何充分利用學生的心理和性格需要，趨利避害，是我們教育教學中必須研究的'問題。

6、強烈的個別性、異性相吸性和喜新厭舊性。

二、我們必須充分利用心理學知識，科學地做好學生的教育工作。

1、認真研究學生的性格、心理特點，真正瞭解我們的學生。

2、發現學生的閃光點，適當地運用欣賞、表揚等手段，激發學生的自尊心和自重意識，幫助學生髮揚優點，克服缺點。

3、多種形式地創造機會，爲學生展示個性提供平臺，讓學生品嚐到成功和被尊重的快樂，增加正能量，促進他們健康成長。

三、我們必須勇於承擔教育責任，圓滿完成教書育人的光榮使命。

我們要正確處理人生與工作、教師與學生、繼承與創新、勞動與報酬等關係，熱愛我們的學生，熱愛我們的工作，享受工作過程，主動尋找教育工作的快樂，愛崗敬業，無私奉獻，爲教育好我們的學生，回報臨高几十萬父老的殷切期待，做出我們應有的貢獻！

開學前教師培訓心得體會通用10

爲了更好的讓全鄉的教師進入工作狀態，提高自身的素質和能力，中心校在28號29號這兩天舉行了對全鄉教師進行培訓的活動，所以纔有幸聽到了李全明老師給我們講解的《讀懂教材厚重數學課堂》，這一精彩的展示，他說：獨學而無友，則孤陋而寡聞。這一句話，給我的印象，尤爲深刻，他不但說了課堂上要我們以合作的方式進行教學，也提出來了，要掌握好的學習方法，特別是他對課標的講解，讓我感觸頗深，如壺灌頂，他不單隻出了研讀課標的重要性及特性，還讓我們展示了數學的定義、數學課程是做什麼的、數學課程的核心理念、設計思路、總目標、一起數學課程提出的教學建議和評價經驗還有教學活動對於學生和課堂的意義，讓我從整體上有了一定的把握，我們也讀教材，學習教材，鑽研教材卻沒有你老師講的那麼透徹，認識那麼徹底。李老師還從研讀教材的作用，教材的編排體系和特點編排意圖，還有四個層次，遵循的基本思路、基本策略以及我們日常要注意的.問題，都加以闡述，淺顯易懂，受益頗深。他還指出：教材是一句不是聖經，是權威不是維權，是參考而不是照搬，是材料而不是唯一，是範例卻不是專利，是思路，而不是定路，我們要做到依而不賴，信而不迷。多麼經典的話，是那麼簡潔，而又是那麼讓人深思，每一句話都是我們以後要學習的典範，每一句話都是李老師的知識的濃縮。

下午我們又聽xxx主任的《積累活動，經驗提升數學素養》，他從什麼是核心素養？什麼是數學學科核心素養？數學課程的“四基”“四能”“六個素養”“三會”“四種價值”……還指出出了基本數學活動經驗的種類、以及四個維度三個層次，並用固定的案例，剖析，讓我們體會到課堂上如何把握數學課程，從而讓學生獲得最基本的數學素養，通過兩位老師的講解和傳授，讓我對數學課程有一個新的認識，不再那麼迷茫，那麼沒有目標，在以後的課堂上，我會用今日所學，加以利用，爲我所用，從而更豐富自己的教學課堂。

在29號我們進行了觀課議課活動，兩位老師臨行指導，我們對同一課題進行磨課議課，然後微課的形式進行展示，針對我們的微課兩位老師進行了點評，經過老師的點評，我們在對我們的課進行了再加工，再充盈，再展示，兩位老師再點評，這樣周而復始的進行，從中我們知道了我們的不足之處，我們的欠缺，我們的努力方向，我們的學習目標。

通過這兩天的學習，不單是我，我相信我們所有的老師都有所進步，對這學期的教學充滿了信心，也充滿了力量。