英語教師教學工作計劃範文3篇
一、指導思想
根據我校合格加特長的辦學宗旨和發展個性,鑄就特長的教育理念爲指導,依據縣教育局教研室下發《國小英語教學指導意見》和新課程標準要求,以發展孩子的個性,培養孩子的能力和學習興趣爲主旨制定本計劃。
二、主要工作
在過去的一學期裏,在各級領導和學校的關心重視下,我校的英語教學工作取得了一定的成績,教師隊伍建設,教師素質不斷提高,英語教學質量不斷提高,英語教學特色逐漸形成。但仍存在着師資緊、課時少,任務重等方面的問題,面對這些問題,就需要全體英語教師不等不靠,紮紮實實地開展工作。
1、加強理論學習,更新教師觀念。
世界在不斷髮展變化,教育更需要不斷創新,緊跟時代的發展的步伐,而在這其中,教師觀念的更新和素質的提高是起決定作用的。因此,本學期開展正常的教學工作之外,需要全體英語教師加大學習的力度和寬度,提高學習的質量,認真做好理論學習的記錄和反思工作,努力將優秀學習成果應用到教學實踐活動中。
教師理論學習必學內容爲《國小英語課程標準》,《國小英語課程標準解讀》,《國小英語教學指導意見》等,選學內容爲《兒童英語教學技能》《中國小外語教學》《國小英語報》等,以及有關教育理論的書籍和相關國小英語教學方面的書籍或報刊。
2、落實教學常規,提高教學效益。
認真學習縣教育局教學研究室下發的,《關於國小英語教學常規的要求》的指導精神,努力做到以下幾點。
(1)、備課:集體備課和個人備課相結合,做到超周備課,備課內容要實際、實效、實用,切勿爲備課而備課,備課時要充分考慮到所教年級學生的特點和不足,備課內容要體現《課標》要求,體現英語課堂的特點。每模塊要有總備和單元備,每節課要有教學反思,教學反思要反映本節課教學的優點,創新點和不足之處,以及對不足之處的整改措施,要有目標達成情況分析以及原因分析。
(2)、作業設置和批改。
作業設置包括:三年級上學期不設書面作業,但要求有聽說方面的作業。下學期三四年級每週書面作業一次,五六年級兩次,另外三四年級設仿寫本,五六年級設札記本,記錄每模塊的重點知識和手機拓展知識,每模塊一次。
作業批改以等級的形式進行評價,此外設立三級評價模式,對學生的優秀作業進行鼓勵,作業要有鼓勵性語言。作業批改要有整改措施,及時對學生的作業進行整改和糾正。
(3)、制定並嚴格遵守聽評課制度,及時並認真聽課,認真做好聽評課記錄。聽評課記錄項目要齊全,要有點評和總評,點評要突出你對本節課個環節或某一處的見解和意見,點評要對本節課的總評情況進行評價,要有針對性,避免虛話、套話。
英語教學工作計劃範文2一、理論學習與時俱進
1.精心組織理論學習,提高學習的針對性和實效性,主要圍繞以下專題開展學習活動:
⑴《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標準》(實驗稿)。
⑵有關教學策略和教學評價的理論和經驗。
2.繼續鼓勵教師撰寫教育教學,從實踐上升到理論。
二、常規管理常抓不放
1.組織新上崗英語教師學習常規,對照常規,搞好外語教學的每一環節。重點要抓好課堂教學常規的落實,着眼於培養學生綜合語言運用能力。通過創設合理的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進行外語教學。本學期將繼續組織體現這些導向作用的研究課和示範課,供大家觀摩學習。總結經驗,推廣成果。
2.抓好教研組建設。英語教研組要在落實常規方面發揮重要作用。要做到每週堅持集體說課備課,發揮團隊協作精神,用集體的智慧來促進自己的教學。抓好英語教師的六認真工作,英語課堂教學力求體現新、精、活、實的要求。教師優良課率達100%,優課率達60%以上。
三、教學研究人人蔘與
1.加強英語學科課程改革課堂教學研討,使英語教師人人明確基礎。
教育改革是以培養學生的`實踐能力和創新精神爲重點,以學生學習方式轉變爲特徵,以應用現代信息技術爲標誌,關注學生體驗,感悟和實踐過程,體現以學生髮展爲本的教學理念。
2.根據《英語課程標準》對國小英語學科發展的新要求,積極爲教師創設接受繼續教育的機會,不斷加強國小英語教師隊伍專業化建設的力度和效度,提高教師自身的專業素質和教學能力。注重實效,抓好青藍工程,發現苗子,培養尖子。積極指導青年教師參加國小英語優秀課競賽和展示觀摩活動。
3.組織好教師培訓活動。通過說課、聽課、評課、講座、集體備課、教材分析等活動,讓教師過好大綱關和教材關,儘快明確備課、上課的基本規範,適應國小英語的教學要求,不斷提高自身的業務素質。
4.充分發揮優秀教師的示範作用,組織優秀教師作理論講座、上示範課、研究課。創造機會讓更多的青年教師脫穎而出。並爭取在11月的英語老師基本功比賽中取得好成績。
英語教學工作計劃範文3本學期我擔任七年級五、六班的英語教學工作,爲了順利完成教學任務,在教學中貫徹新目標教學的要求,特制定本計劃。
一、指導思想
1、認真學習、研究《課程標準》和教材,把雙思三環六步教學模式落實到實處,根據教材和學生的實際,確定重點難點。
2、面向全體學生,關注每個學生的情感,激發他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心。
3、突出學生主體,尊重個體差異,實行分層次教學。
4、引導學生在用中學英語,在做中學英語。改變學生的觀念,“我要學”而非“要我學”!讓學生在學習英語的過程中體會學習英語的樂趣和感受成功。
二、德育目標
突出七年級年級自成教育的主題---自信,成功。使學生的思想認識有一定的提高,能熱愛自己的家,孝敬父母親,在學校能尊敬老師,團結同學,着重培養熱愛祖國的感情。
三、學情分析
本學期新接七年級學生,部分學生曾經學過英語,自己認爲水平較高,部分學生從爲接觸過英語,總之,水平參差不齊。針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中多下功夫,課堂上要保證優生吃飽,沒基礎的學生不掉隊。
1、切忌扼殺學生的學習積極性的一切行爲,耐心輔導基礎差的學生,因材施教,爭取讓學生少掉隊。
2、及時查漏補缺。
3、注意發現學生的閃光點,引導學生樹立自信心。
四、具體措施
1.根據學校安排積極參加集體備課,認真備課,不能無教案上課,做到有計劃,有目標。
2.注意分層次教學,對不同層次的學生在作業的佈置上體現出不同的要求,讓他們在原來的基礎上都有各自的提高。尤其要關心基礎差的學生,學困生要多給予關愛和幫助,讓他們在小進步,小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的信心。注重課堂學生知識的反饋並及時調整教學進度。在穩中求發展。
3、在課堂上注重激勵機制,鼓勵學生學習,並讓他們體驗學習英語的成功感。不可忽視沒基礎的學生的學習和情感,不可盲目追求效率和進度,而忽視了中等生的學習。
4.及時總結,寫好課堂反思,不斷提高自己的教學水平。
5.抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養,特別要重視學生閱讀能力的訓練。多種學習方式相結合,培養學生的英語閱讀能力和技巧。
6.不斷完善和改進對課堂教學的評價。
五、課時安排
每週四節課。教材包括三個預備單元和12個單元。本學期共21周。計劃在本學期完成七年級上冊的教學任務。
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