上課跟老師吵架的檢討

上課跟老師吵架的檢討 篇1

尊敬的老師：

您好！

在前幾天上課的時候，因爲我違反了課堂紀律，老師批評了我幾句，我不服氣，就在課堂上跟老師您吵了起來。老師並沒有說什麼過分的話，只是想讓我保持安靜，不要違反課堂紀律，我卻大聲的和老師說話。對不起老師，我知道錯了，我在這裏給您道歉。

我的班主任老師在得知這件事情後，讓我回家反省兩天，看看自己錯在哪裏，等想清楚了之後再回來上課。我知道我這次犯的錯很大，所以對這樣的處罰我也接受。在回家反省了兩天之後，我已經知道了自己的錯誤。老師批評我都是爲了我好，想讓我上課不要講話，好好聽課；也是爲了我們班其他同學着想，不想因爲我一個人，影響到其他同學獲取知識。

我也知道，我這樣做是不對的。作爲學生，我應該遵守課堂紀律。在老師批評我，讓我保持安靜的時候，我也應該接受老師的建議，安靜的上課，而不是跟老師吵架，大聲的跟老師說話。我真的很後悔，我不知道我這次爲什麼沒有控制好自己的情緒。我已經是一個國中生了，應該懂事了。就算是國小生，也知道不能夠跟老師頂嘴，要聽老師的話，我卻沒有做到。

在家裏的這兩天，我爸爸媽媽也批評了我。老師對我們嚴格要求也好，管教也好，都是希望我們能夠變得更好，是沒有私心的'。老師也從來沒有想過要我們給什麼回報，唯一要的就是我們用一個好的成績來報答他。老師上課已經很辛苦了，每天都需要想用什麼樣的教學方式才能夠讓我們更好的掌握知識，我卻不懂得體諒老師。

我這樣也是不尊重老師的表現，尊師重道是中華民族的傳統美德。只有尊敬老師，對老師滿懷感恩之心的人，纔算得上品德優異的人。我一直想做一個品德優異的好學生，但我卻沒有做到尊敬老師，沒有尊重老師的勞動成果，還在上課的時候跟老師吵架。這樣不僅破壞了課堂紀律，還損害了老師的威嚴。如果同學們都不聽老師的話，那老師就很難管理好課堂紀律。

我已經知道錯了，請老師再給我一次機會，相信我會改正。在以後讓我向老師證明，我會改變自己。請老師不要生我的氣，我以後絕對不會再跟老師吵架了。我會自覺保持好課堂紀律，給老師和同學們一個安靜的學習環境。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

上課跟老師吵架的檢討 篇2

尊敬的老師：

您好！

不知道怎麼跟您道歉比較好，我現在的心裏面也是翻江倒海一般，心裏面有許許多多道歉的話想要跟老師您說，可是卻不知道怎麼表達，我當時的行爲真的是太過於衝動、不理智和愚蠢了，身爲一個學生竟然跟老師您吵架，無論是自己有什麼樣的理由也不應該跟老師吵架的啊，而且還是在課堂上面這種應該嚴肅的地方。我現在想來，我真的是無比的糊塗，現在都是一個九年級的學生，馬上就是要讀高中的人，距離成年也就是幾年的事情了，還是這樣的不成熟不理智，做事情想事情還是像國小生那樣子不知道考慮後果全憑自己的心情去做事，這纔出現了在課堂上面跟老師吵架的事情。現在想來我當時的行爲真的是十分不對的，及時自己是有正當的理由，但我當時的做法也是十分的不對的，所以我現在十分的愧疚我當時對老師的不尊重，在這裏，希望能夠通過這一封檢討書來向老師您道歉，希望老師您能夠原諒我那一天跟您吵架的事情，我知道這可能對您來說是很難消氣的，知識希望您能夠大人不計小人過，原諒我這一回。

作爲這件事情的兩方，想必您對這件事情的經過什麼的也是十分清楚的，我就不過多的重複，我在這裏想要跟您剖析我爲什麼要跟你吵架以及我在事情發生時的內心想法和發生後的檢討。當時就是上一個月月末的考試成績出來了，然後我的成績考的很不錯，進入了班級的前十名，跟我之前的成績相比是有天差地別的區別，也不知道老師您從哪聽來的謠言，然後就在班上講試卷的時候問我是不是抄別人的，對於這次的考試我是很確定我是自己寫的，我知道我之前的.成績是出於班上吊車尾的那種，到那時寒假的時候因爲在家無聊，再加上我知道我這個學期就要考會考了，所以在家裏非常用功的讀書，這纔在這次月考中進步很大。老師誤會我作弊，而且還是在班上當中問我，我自然就很生氣，所以就出言懟了老師，一來二去還跟老師吵架了。說實話當時我心裏面是十分生氣和委屈的，覺得自己努力追趕了，卻還要被別人給誤會爲不誠實作弊，所以心裏面特別的難受，這才發生了這一次的事情。事情發生之後，我心裏面也是很後悔的，自己當時的行爲真的是很幼稚的，本來這件事情我是很佔理的，但是經過我這麼一鬧，反而讓大家尷尬的了，而且還會讓老師您和班上的同學覺得我這麼激動是有鬼什麼的，反而不相信我了，有理的現在也變得沒理了。

事情發生之後我就後悔了，我得行爲毫無疑問是錯誤得行爲，表現了對老師的不尊重，同時還展露出了我遇事時的衝動，沒有做出最恰當的選擇，我當時應該直接說自己沒有抄襲然後課後找老師說清楚的。哎，糊塗了。但是老師您要相信我啊，我真的是自己寫的，不信下一個月的月考您可以單獨監督我考試不就知道了……當然這是後面的事情，當下最應該的，我要向老師您說一聲對不起！老師您不要再生氣了好不好，我真的知道自己錯了。

此致

敬禮！

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

上課跟老師吵架的檢討 篇3

尊敬的老師：

您好！

首先因我本人跟老師吵架的行爲表示深刻的懺悔！

前幾天，英語老師找我，原因是我家庭作業字寫的極不認真、馬馬虎虎了事，最後我竟然因爲這件事情而跟老師吵架，我作了深刻的檢討，通過這件事，我感到這雖然是一件“小”事情，但同時也是長期以來對自己放鬆要求，學習作風渙散的必然結果。所謂“態度”不管程度與否，它都關係一個人在生活、學習上的“成績”。

子曰：“毋意、毋必、毋固、毋我。”意爲學習不憑空揣測、不全盤肯定、不拘泥固執、不自以爲是。古人尚知學習緣於態度，現今更應該知道“態度決定一切”。找到對學習有利的態度，用這種態度對待學習，能充分調動起我們智力因素和非智力因素，做到主動地學、嚴謹地學、科學地學、謙虛地學。當然，認識成分是態度的.基礎，積極的學習態度首先來源於對學習的正確認識。

我現在知道了自己平時學習只爲量，卻忽視了效率。給班級造成了不好的影響，對不起大家。當老師教誨我時，我居然還沒認清錯誤跟老師吵架，實在不應該。態度不好，習慣不好，最終我是在“毀滅”自己，對不起自己。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭，如果不是老師及時發現，並要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那麼，後果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的成績失誤。

因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今後的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向老師、同學做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。

對於我的錯誤，我會認真做老師佈置的每一份作業，無論家庭作業還是課堂作業，都要以端正的心態去完成，決不敷衍了事，要保質保量。上課認真聽講，作業認真完成，不弄虛作假，要養成良好的學風、習慣，也不會再跟老師吵架。努力作到不讓老師同學家長放心，同時也對自己負責。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

上課跟老師吵架的檢討 篇4

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，跟老師吵架是最嚴重的事情，首先我爲自己今天跟您吵架的行爲感到深深的歉意，我覺得作爲一名學生跟老師吵架真的很過分，尊師重道這麼一條基本的原則我就沒有做到，在上課期間跟您吵架是我最大的過錯，我一直在爲自己這種行爲感到非常的自責，經常就是說尊重老師，但是我卻完全的沒做到，而且還做了這麼一件惡劣的事情，我現在想起來真的很爲自己感到羞恥，想想今天在課堂上跟您吵架的事情我就悔恨不已，讓您傷心了，讓你失望了。

事情是這樣的，這幾天我一直都是處於一個精神不佳的狀態，每天在學校玩了很嗨，在課堂上沒有好好的聽講，這段時間收到了不少老師的批評，但是我並沒有因爲而收心，沒因爲這樣爲自己感到羞恥，反而越來越過分，我經常在上課的'時候跟別的同學講話，這樣子持續了很久，還因爲這個讓很多老師對我不滿，沒有把課堂上的紀律放在眼裏。

今天上午上完課之後我就去吃飯了，這幾天的精神一直都不好，我就在吃完飯後回到了教師準備睡覺，實在是太困了，晚上也沒怎麼睡好覺，我就子啊今天中午睡了很久，一直睡不醒，到了快上課的時候我本來想着清醒一下自己，我就心想着去洗把臉給自己清醒清醒，可是獅子啊是不想動我就沒去了，這樣我就越來越困，感覺打不起精神，到了上課的時候，下午第一節課了，也就是您的課。

我還是這樣，沒有精神，一開始還好我堅持一小會，但是沒過多久，我就又開始睡了，這樣一發就不可收拾，我趴在桌子上睡了讓您看到了，您點了我的名，我就醒過來，您也沒說什麼，繼續上課了，但是我沒過一會又睡了，您看到我又睡了就很不開心了，走過來讓我站起來，我當時簡直什麼都聽不進去，我就沒聽您的，我沒有站起來，我知道您讓我站起來是讓我清醒清醒，可是當時我內心非常的抗拒，我沒有聽您的，我還是趴在桌子上面，這樣您就很嚴肅的斥責了我，我也不知道自己是怎了，當時就跟您頂了幾句嘴，這樣我就跟您在課堂上面吵起來了，讓全班的同學都聽到了。

事後我真的感覺自己太過分了，在上課期間睡覺，我還理直氣壯的跟您吵架，而且還是因爲我上課期間睡覺，我真的覺得好自責，現在回想起來好後悔，自己今天的行爲太惡劣了，我現在非常希望能夠得到您的原諒，對於這次的事情，我一定給同學們一個交待，找個時間當着所有同學的面，就今天上課跟您吵架的事情，好好的悔過。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

上課跟老師吵架的檢討 篇5

尊敬的老師：

您好！

關於我此次跟老師吵架。我已經犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。我知道學校明文規定學生不準跟老師吵架，我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個學生不應該違反校規、違反紀律，應該認真學習，做自己分內的事。這是一個基本的責任，也是最基本的義務。但我連最基本的也做不到。

現在，我犯了大錯，我才深深地感到後悔。我指的我應該以此次違紀事件作爲鏡子，好好地檢點自己的錯誤。批評和教育自己，自覺接受監督。我要知道羞恥並喚醒我的警覺。我才能夠銳意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟，強化責任意識。

我今後要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規章制度。我要將這次跟老師吵架的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。

關於這次跟老師吵架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。其次也是不尊重老師的表現，每個人都一樣都應該得到一份尊重。而我卻因爲一時激怒就跟老師吵架，實在是不應該，也是年輕幼稚的表現。我爲我因爲幼稚而犯下的.錯誤感動悔恨。我知道我應該認真檢討自己的行動，我爲自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。

我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件我清楚地瞭解了自己的錯誤，今後一定積極改正。我也應該團結有愛。我今後不但不跟老師吵架，而且還應該與同學有愛互助。同學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的範圍內加以幫助。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

上課跟老師吵架的檢討 篇6

我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在不明真相的情況下跟着起鬨。甚至頂撞老師，我們作爲學生就應該聽從老師的教導，我們到學校就是來接受教育的。而我這次不但沒有聽從老師的教導。而且還頂撞老師。對老師相當的不尊敬。甚至用手指老師。這完全是素質低/觀念差對老師嚴重不尊重的表現。更是給學校帶來了負面影響給老師的管理工作帶來了很大的麻煩。 木受繩則直，金就礪則利所以國不可無法，家不可無規，校不可無紀。，接受教育，遵規守紀是我們的義務。經過黃老師的循循善誘我感到很慚愧，很懊悔。我已經徹底的認識到我的錯誤。我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的真的誠心悔改。

我決定我一要會杜絕這樣的錯誤再次發生，希望老師可以相信我的悔過之心。古人也說知錯能改。善莫大焉。雖然我的不良行爲不是向老師和紀律進行挑戰。純屬一時衝動造成的錯誤。但是犯錯總是要付出代價的。所以我願意誠懇的接受老師對我的教育和批評。我一定會把老師的諄諄教誨銘記在心。要時刻讓我的行爲符合我的學生身份。

希望老師看到我從思想根源上懺悔自己錯誤，看出我對這個錯誤的深刻認識和改正錯誤的決心，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會發生類似的事情。通過這今天一天的反省我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，

犯了這樣的錯誤的我覺得我真的'對不起辛苦養育我的家長。辛勤教育我的老師，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師能夠給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以爲戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

和老師吵架檢討書

首先因我本人字寫得潦草。態度不端正。與老師頂撞等行爲表示深入的懺悔!

前幾天，英語老師找我，緣由是我家庭作業字寫的極不認真。馬馬虎虎了事，我作了深入的檢討，通過這件事，我感到這固然是一件小事情，但同時也是長時間以來對自己放鬆要求，學習作風渙散的必定結果。所謂態度不管程度與否，它都關係一個人在生活。學習上的成績。子絕四毋意、毋必、毋固、毋我。意爲學習不平空揣測、不全盤肯定、不拘泥固執、不自以爲是。古人尚知學習緣於態度，當今更應當知道態度決定一切。找到對學習有益的態度，用這類態度對待學習，能充分調動起我們智力因素和非智力因素，做到主動地學、嚴謹地學、科學地學、謙虛地學。固然，熟悉成份是態度的基礎，積極的學習態度首先來源於對學習的正確熟悉。我現在知道了錯誤，：1。做事，學習馬虎完成，只爲量，卻忽視了效力。2。給班級造成了不好的影響，對不起大家。3。當老師教誨我時，我居然還沒認清錯誤與老師頂撞，實在不應當。3。態度不好，習慣不好，終究我是在毀滅自己，對不起自己。現在，我深深感到，這是一個非常危險的偏向，也是一個極其重要的苗頭，假如不是老師及時發現，並要求自己深入檢討，而放任自己繼續放縱和發展，那末，後果是極其嚴重的，乃至都沒法想象會發生怎樣的成績失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了榮幸，感到了自己覺醒的及時，這在我今後的人天生長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向老師。同學做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。

對我的錯誤，我會採取一下幾點來熟悉和改正：1。認真做老師佈置的每份作業，不管家庭作業還是課堂作業，都要以端正的心態去完成，決不敷衍了事，要保質保量。2。上課認真聽講，作業認真完成，不弄虛作假，要養成良好的學風。習慣。3。努力作到不讓老師同學家長放心，同時也對自己負責。

上課跟老師吵架的檢討 篇7

尊敬的老師：

您好！

首先我要懷着無比愧疚和悔恨的心情，向您遞交這份跟老師吵架檢討書。並鄭重地向你說一句：對不起，我錯了！我此次的行爲，可以認爲是我從出生以來所犯的最嚴重的錯誤，其中的原因有很多，歸根結底是我的性子太暴躁，脾氣太倔，也缺乏對自己身心的調節，以至於不能很好地剋制自己激動的心情。

老師！我的錯誤何以能夠以“糊塗”來形容，簡直是一種教育的倒退。無論出於什麼原因，學生跟老師吵架都是不能夠被大衆所接受的，我一來違反校規、違反紀律，二來也辜負了學校老師和家長父母的重託。

我此次錯誤的犯錯經過如下：因爲事先沒有完成老師佈置下來的作業，在第二天補交作業的時候被老師發現，於是被老師叫到辦公室詢問情況，老師對我的過失進行了教育。但我當時因爲一時心急，加上這幾天身體不適，使得最近的心情很急躁，與老師溝通幾句之後，言語開始有些過激，老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室，然後辦公室老師也在勸說我。然後事情發展得不太樂觀，最後以至於我跟老師吵了起來。

我知道我的'行爲是嚴重的過錯，但學校還是念在我是一名不太懂事的學生情況下，對我仁慈教導。對於此次我的嚴重過錯，我要承擔後果，並作出深刻檢討。

今後我要嚴格遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規章制度。我要將這次跟老師吵架的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。

關於這次跟老師吵架，主要是我個人自律能力欠缺。從今往後，我要時刻的提醒自己加強自我情緒控制能力。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

上課跟老師吵架的檢討 篇8

尊敬的老師：

您好！

我對於這次跟老師吵架的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在不明真相的情況下跟着起鬨。甚至跟老師吵架，我們作爲學生就應該聽從老師的教導，我們到學校就是來接受教育的。而我這次不但沒有聽從老師的教導。而且還跟老師吵架。對老師相當的不尊敬。更是給學校帶來了負面影響，給老師的管理工作帶來了很大的麻煩。

“木受繩則直，金就礪則利。”接受教育，遵規守紀是我們的義務。經過老師的循循善誘我感到很慚愧，很懊悔。我已經徹底的認識到我的錯誤。我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的真的誠心悔改。

我決定要會杜絕這樣的錯誤再次發生，希望老師可以相信我的悔過之心。古人也說＂知錯能改。善莫大焉”。雖然我的不良行爲不是向老師和紀律進行挑戰。純屬一時衝動造成的錯誤。但是犯錯總是要付出代價的。所以我願意誠懇的接受老師對我的教育和批評。我一定會把老師的諄諄教誨銘記在心。要時刻讓我的行爲符合我的學生身份。

希望老師看到我從思想根源上懺悔自己錯誤，看出我對這個錯誤的深刻認識和改正錯誤的決心，希望老師可以原諒我的`錯誤，我可以向老師保證今後一定不會發生類似的事情。通過這今天一天的反省我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，

犯了這樣的錯誤的我覺得我真的對不起辛苦養育我的家長。辛勤教育我的老師，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師能夠給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以爲戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

上課跟老師吵架的檢討 篇9

尊敬的老師：

您好！

我先向你爲我的魯莽行爲道歉，中華美德中一直就有尊老愛幼、尊重師長的優良傳統。可是我卻打破了這個傳統，竟然在上課的時候，不僅肆意的打斷老師的課程，還和老師發生爭吵。這是很不應該的，更是超級錯誤的一件事情。

因此我感到很對不起。而因爲這件事情，我應老師你要求寫下了這一篇檢討書，不僅是爲了向老師你道歉，也是對我這種行爲的懺悔，更多的也是出於對我所犯下的錯誤的善後。

我之所以跟老師你起爭執，其實是因爲我覺得老師你太以學生的成績爲鑑定學生的標準了。所以當時在課堂上我就打斷了你的講課，並且和你進行了理論。

我也承認，身爲一名學生，成績的確很重要，但是更重要的是品行，不過我也不得不承認，我這一次也是不對的。但是我希望老師你在看我的檢討的時候，能從我們學生的角度着想一下！人都是希望自己是好的，而不是壞的，但是成爲一個完人是不太容易的，所以我們會有一些不好的地方，但是希望你也不要因爲這不好的，就全盤否定其他的好的一面。

從國小到現在國中，我們聽到老師說的最多的一句，你知道是什麼嗎？是“你們是我帶過最差的一個班”！其實很多時候我也在想，國中和國小，我們並不是一直是一個班的人，人都是更換過得，但是竟然還是老師你帶過最差的。所以難免會想你帶過最好的班是什麼樣子呢？

而今天，你再一次在課堂上說起關於成績不好的話題，這讓我十分的難受，所以也就有了之後的事情。其實我難受的是，我並不是很樂意成績一直是這樣的狀況，可是我也並不是不努力，只是努力的結果是隻有很細微的上升的。而今天我可能是有一些被刺激了吧！所以纔會做出這麼無理的事情。

對於這件事情我是感到很對不起老師你還有同學們的，但是我也還是希望老師你能嘗試着去發現我們好的一面，不要一直抓着一面不好的不放。不過我也明白，身爲學生應該是要好好學習，並擁有一個好的成績的`，但是我卻也覺得，成績固然重要，但是學生的本身也很重要。

我知道老師你和我所站的角度是不同的，也明白你那一顆爲我們着想的心。所以我也很真誠的向你爲我這一次的事情說一聲對不起。我也保證這種事情不會再一次發生。也很希望老師你能原諒我這一次的魯莽。並且我之後也會更加的努力學習，不過也希望老師你嘗試着從別的方面也發現一下我們的閃光點，因爲沒有人生來是喜歡被說的，更何況是在努力之後依然沒能被認可。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日