家長會教師心得體會(通用15篇)

當我們備受啓迪時，往往會寫一篇心得體會，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。但是心得體會有什麼要求呢？下面是小編爲大家整理的家長會教師心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

家長會教師心得體會1

7月16日下午6點半，我應邀參加幼兒園中班家長會，聽了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發言，深有體會，受益匪淺。

作爲一名家長，深感自己有許多的不足，作爲媽媽我也深感愧疚。作爲家長，我們平時關注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題，其實在育兒方面大有可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應從點滴開始，小到一個動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們日積月累地去引導和重複示範纔會取得成效，並強化爲孩子們的一種行爲習慣。這一點，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實這都是不對的。比如每天早上起牀後，馬上叫醒孩子，讓他洗臉刷牙，孩子還有些犯困，做事磨蹭，爲了趕時間，就爲孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強求爲他做弄得不高興。現在想想，自己真的做的不好。

另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作爲父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時誇獎。好孩子是誇出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會的，天天有一段時間，每天都不願到幼兒園，後來我將此事反映給了尹老師，就當天說完後，老師就對天天進行了耐心地教育，也找出了天天爲什麼不願到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以後也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單，就是希望聽到老師的誇獎、老師的懇定。老師的一個微笑、老師的一句安慰話、老師的一個手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對他說天天真堅強，他會含淚爬起，強做小男子漢。當然，“賞識”要適度、適時、適量，一味的`誇獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，同時一味的批評也會讓孩子產生自卑的心理。

在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發現他確實懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發自內心的高興，兒子真的懂事了。在教學過程中老師形象誇張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學習模仿的興趣，這種方法用於天天身上特別有效，因爲每次只要學了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學習負擔，培養了他愉快的學習情緒，提高學習的效率。因爲孩子自身的動作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學方法希望老師們繼續發揚。

作爲本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點，各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時，兒子都會說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作爲家長在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作爲媽媽最瞭解自己的孩子，天天現在最大的缺點就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵、引導，讓孩子成爲大方活潑的陽光小男孩兒。

這次的家長會，讓我感觸很深，希望以後能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地瞭解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕鬆的氛圍中茁壯成長。

家長會教師心得體會2

週六上午，天氣暖洋洋的，家長們一次性來到教室。輔導班的氣氛和外面的天氣真是家長會相得益彰啊！家長每個人都進行討論，不光談學習，也談生活，還談教育方法和學習心得。這次家長會上，我看到最多的是家長與老師會心的微笑，那包容一切的很漂亮微笑，讓我明白了其實家長也是我們實際上的朋友。

家長會是一座橋，連接着家長、學校。而我校舉辦地家長會與以前大不一樣：不再是冷麪教師的文明語言“罵人會”、家長的“受訓會”了，代之以專家評價的柔情和親情貫穿其中；軟化了的批評、善意的提醒，讓家長和學生多了幾分對老師的感激與敬意，也讓這樣一個三角關係上的各邊相互間多了幾分敬畏尊重、瞭解和溝通。學生們呢，看到在家長會上，老師是如何真誠地欣賞他們的每一點，是如何巧妙地指導接納他們的不足，看到老師確實是爲了他們的健康成長而召開張老師家長會，感到一座心橋暢通了。

本次家長會開的非常成功，這足以證明了學校領導和班主任的良苦用心。這次家長會，呵呵覺得受益匪淺，同時這次家長會也給我帶來了很多很多思考：首先，關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養孩子的意志力。學生的學習，一方面學校、班級應盡力爲學生創造良好的學習氛圍，讓家每一個學生都把班級作爲自己的家一樣對待，對班集體產生一種“依賴感”；讓班級給學生一個安全感，讓所有學生都把自己當作這個大家庭的即便一員，都想努力爲這個家庭增光添彩，讓每一個學生的能力都能得到充分的.本領發展，讓其個性得到適當的

張揚。對於孩子的學習，關注她的學習過程，多鼓勵、多讚揚、及時糾錯，持續提升他們的自信心，永遠不要說孩子笨，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得讚揚。其次，人們常說：“習慣成自然”，一個好的寄望習慣會讓孩子在學習和生活中受益此位，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作爲我們老師自身應以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。構建孩子行爲習慣的培養。

孩子是一棵小苗，需要細心的呵護、精心的栽培、耐心的修剪，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中輕鬆地成長孕育吧。讓我們攜手，協作托起明天的太陽！

家長會教師心得體會3

近半年的羣衆生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，那裏，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。

一、不斷學習，提高自身素質

只有透過多種渠道不斷的學習，才能夠提高忠誠於黨的教育事業的職責心，才能夠提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心好處。從本班孩子出發，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成爲活動的主人。

本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好並檢查班級的各項工作。只有這樣才能夠使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。作爲班主任，我深知自我在班中的位置。

二、勇於改革，開拓活動領域

在課改活動中，能夠積極參加課改的'理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選取中思考，在思考中選取，建立有利於本班幼兒發展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，爲幼兒創設了超多的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師能夠夠顧及到每個幼兒根據每個幼兒的狀況及時教育，使每個幼兒都能夠有進步。

三、堅定信心，規範良好常規

俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規能夠夠使幼兒生活具有合理的節奏，即能夠使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利於培養幼兒自我服務的生活潛力，爲今後生活和學習奠定良好的基礎。

本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，着重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的構成：

一是製作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時光、衛生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒及時表揚，對落後的幼兒給予鼓勵；

二是創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；

三是在中餐、午休中，以保育員爲軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有必須的效果；

四是抓好班級的隊伍工作，爲安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入羣衆生活的一個轉折點，也是關鍵時期，透過一年的培養，班級常規初見成效，在升中班後，將進一步加大培養力度，爭取更大進步。

家長會教師心得體會4

每次開家長會都會心有感觸，看着滿滿一室的坐着，總會有種錯覺，彷彿又回到了讀書年代！現在坐着的何嘗不是當年的莘莘學子？當年的懵懵懂懂，當年的守望開花，當年的純情與小暖昧，都是在這樣環境中萌芽，生根發展，如影隨形伴隨着我們的成長。這就是成長的煩惱吧，現在回想起來，用青澀的甜蜜形容更恰當點！

坐在寬敞明亮的教室裏，外面鳥語花香，校園是那麼純淨那麼美好，書卷氣息是那麼的濃厚。在這樣的環境學習生活確實是身心發展最好的地方，也是人生最美好的時光。所謂“那年花好月正圓”，我想就是讀書的年代吧。

我們都是人到中年，在社會打拼多年的“老油條”，進到教室坐定的那一刻，彷彿就回到了學生年代，瞬間轉換角色。這時我們不是一個父親或母親，不是某某職位的某某長，我們只是一個虛心聽會的“學生”。可以暫時放低俗務的'繁瑣，做一會身心放鬆的“學生”，來一次時光穿越，其實也是滿幸福的。經歷多了，再回頭看才發覺，讀書纔是人生最美好的時光！

語文老師表揚家長們會場紀律非常好，學生有這麼好的紀律就好了！大家會心地笑了起來，環顧滿滿一室的家長，坐立端正，神情專注，像極了當年的學生。我彷彿回到了當年的高中，害怕分心漏掉某一個知識點而不敢有半點鬆懈的課堂。寒來暑往，三年的高中生活都是在這種緊張壓抑中度過，當年認爲苦逼的生活，現在卻是一生的財富！

會議說了很多如何家校配合，如何教育孩子，這些內容差不多每年都聽，但我們仍然聽得津津有味。是因爲我們心之所繫，所以專注！其中有一個問題引起了我的注意，當班主任介紹班中有38位男生，僅有19位女生時，家長們不禁譁然。這樣的情況如果延續到國中，英語課上的李雷和韓梅梅都無法演了！當然，現在改版了，這樣的人物也不存在了。但這確實是一個值得思考的問題！

囉囉嗦嗦，絮絮叨叨，時空錯覺，當年的莘莘學子已成了今天的家長，今天的家長何嘗不是當年的學子。我們都是從學生時代走過來的，難道反過來就不知怎麼教育孩子了嗎？之所以我們如此虛心好學，真正的原因是我們重視孩子的培養，我們的生活經歷告訴我們，讀書纔是最好的出路。我們開家長會更像是一次精神之旅，在這個過程中我們互相交流，互相鼓勵，與老師同頻。

每次開家長會，都會認識一羣新的朋友，一起坐在教室裏聆聽老師的“教誨”，與老師見面。這是平常遇不到的機會，重新走進課堂，做半日的學生。是的，人的一生有很多角色，從學生到家長，從兒子女兒到爲人父母，我們每一次的華麗變身，其實都帶有轉變的不適，但我們都走過來了。

今天，我們重新做一會學生，更能體會讀書的幸福，寄望我們的孩子能好好珍惜人生最美好的時光，認真讀書，好好做人。同時我們也經歷了一場美好的精神之旅，學到了很多寶貴的育人經驗，在人生漫漫長路中，與我們的孩子一起成長。

家長會教師心得體會5

本次家長會終於落下了帷幕，送走最後一位家長，我長長地舒了一口氣，爲了這次家長召開得順利而又圓滿。

此次家長會只有2名學生家長未到，到會率高達96%，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對我校的信任，對我校工作的支持，對教育工作者的理解，確實令人鼓舞。

家長會主要是學習了專家對不同孩子的教育方法，主要通過具體的個例來分析，既有學生的心生，又有家長的觀點，專家指點穿插其中，讓到會的家長、老師受益匪淺。班主任對學生的現狀及八年級學習情況進行了細緻分析，讓家長明確了今後的努力方向。

整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽後都特別滿意，表示積極支持學校工作。有的還提出了很多中肯的意見和建議，主要有以下幾個方面：

1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在重要位置設置安全警示標誌。

2、教師應該在培養孩子的`學習習慣和行爲習慣上多下功夫，加強家校聯繫。

3、部分家長反映學生的家庭作業過於單調，很多重複性的簡單勞動，量多質不高。

4、部分老師素質有待提高，包括部分班主任老師。

會後，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今後一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子。

這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的瞭解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會後，學校的教育教學工作會更順利，家校溝通會更和諧。

家長會教師心得體會6

隆重的好不容易家長會終於落下帷幕了，劫走了最後一個學生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存着濃濃的一見鍾情，我倍感欣慰！是啊，長達一個月的精心抓緊時間，不計其數激發了我和孩子們無數的心血！

一、家長會發言稿

言稿，它是架起家校溝通的橋樑，也是展示勾畫自身素質的最佳平臺。我在最初設定的如上所述框架上，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子國小僅僅半個月時間裏，多麼學習及行爲習慣衰減的有多麼的大，幾易其稿，反覆修改，終於完成了一份自己和家長滿意的答卷。

二、家長會基本情況

首先，針對五年級學生，學校先組織了集體的會議，具體介紹了學校的基本情況和詳細要求和紀律，充分展示了學校的教學設施條件及成績。然後是分班召開，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體學生家長講解了學生的基本情況、在學校的近段整體表現，軍紀還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。令家長都特別的積極推動和支持。

二、意見建議

在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和提案，現在簡要總結如下：

1、學校應加強學生的安全管理教育和管理，重視安全知識的學習，在學校周邊設置安全警示標誌。

2、學校應在不辭勞苦的情況下多組織一些無怨無悔有意義的活動，來鍛鍊孩子的孤獨感，讓孩子當更全面的成長。同時希望不要因爲太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。

3、教師應該在培養孩子的學習習慣和行爲習慣上所多下功夫，加強學校和家長、訓導主任和家長的聯繫。

4、積極地爲學生創造良好的讀書氛圍，用各種激發方法激發學生家長讀書的興趣。充分利用每週的閱讀課，培養學生們的良好的讀書習慣於。

5、部分家長反映學生的家庭作業過於單調，很多重複性的簡單勞動，量也較多。

三、總結反思：

從會後與家長的交流和週一學生的反饋情況，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯繫和交流，通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，並從中學到了一些有效的教育幼兒教育方法，家長紛紛表示今後一定要教養徹底改變自己的家庭彼此之間的情緒，這時的家長應先勒羅爾縣，學會耐心等待機會子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的願望力爭比爭取成功的願望更強烈。爲了防止最小的可能的失敗，寧願降低勤奮工作的水平。”這就是家長造成的恐懼使小朋友失去主動進取的重要原因主動之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去市場信心、家長應對孩子的學習從過程去其要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。

二、爲子女建立凝聚力

發明家愛迪生，幼年求知慾很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2爲什麼等於4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的女兒十分悲憤，下決心親自終身教育兒子成長，爲兒子構建自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知慾因此進一步被激發起來。“天才”的發生鉅變在不知不覺中成長，最終成爲舉國聞明的發明家。可見成功始自自信，自信心的樹立，來自於周圍的人們的基本知識。做父親全都的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識女兒自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前仍然發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立攻堅克難的兒女信心。當子女需要幫助時，學生的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有餘地。如：孩子問某字怎麼寫到，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎麼寫到，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導，孩子要欣然去查字典)。這樣不僅省卻了間隔家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成效，孩子才能體味體會到成功的喜悅，從而建立起自信。

三、與子女一起成長，做子女的知心朋友

隨着社會科學社會的進步和科學的迅猛發展，人們所要學習的`更新小東西的東西越來越多。作爲家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽即便在學習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是圍繞人終生的。其次要經與子女聯絡，努力縮短與子女心靈的寬度，原意聽子女淡知心話，真實地打探自己的子女，教育子女健康成長。

在教育子女前會切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣可抹殺子女的自信心，給子女造成極大子女的工作量，制約子女的成長和進步。

“讓子女有出息”是家長永恆的市場需求，教育子女的分析方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都幾乎是重要的因素，教育要有效地配合學校中國小教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。

在孩子的成長投資過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去直覺或失去限度時，對孩子的愛就成爲極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子具有將來的人生髮展戰略有着不良影響。 ..

對孩子的愛的極端表現有：

1、認爲則表示只要無限地滿足孩子的微粒需要，就是愛孩子，其實這是第二種無知的愛。孩子對愛的需要有不僅是物質上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給補充各種營養品，卻忽視了對孩子良好的道德行爲習慣和社會適應能力的培養。有的家長給小孩子買了許多書籍電腦或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、讚揚、肯定提供支持和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。

2、國小生過分保護孩子，爲孩子了許多本應由孩子自己去搞的事情，這無形中剝奪了孩子發展自己能力的機會，自立也降低了他們的自立情操與自信心。這種愛限制了孩子的心智發展，對孩子將來獨立的社會婚姻生活產生不利影響。

3、對孩子的督促過於苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認爲“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子表現與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發展造成難以彌補的創傷。這種愛給孩子會帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛極度往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優點，培養其自信心，而不是發現環境問題就批評、指責或懲罰，纔有可能而使孩子獲得健康發展更好的發展。

我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學校”。的確，父母的教育伴隨着孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的今後，所以說家庭教育尤爲重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心願，每個家長都希望把自己孩子培養成爲一個將來對國家對社會管用的人才，這樣就需要我們家長的在這方面付出努力。

對於“怎樣教育好子女？“焦點話題一直以來都是廣大家長們共同探討的熱門話題，一邊是社會，學校所關注的，高等教育方式孩子的方式方法多種多樣，對於每個孩子的教育方法事實上千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應根據他的性格特點，興趣，愛好，行爲習慣等採取相應的方法，這樣才能取到好的效果。

教育孩子應先從“德、智、體、美、善”五個方面抓起，即素質教育，首先，家長教育自己的孩子必須從小就要好孩子一個品德良好的做，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要偷懶一個像其中的人物一樣。

家長會教師心得體會7

同樣是家長，三中蘭老師在教育孩子上採取了不能強求、不把自己的經驗往孩子身上套、給孩子力量、關注言行、做學習型家長、改自己毛病、喊破嗓子不如做出樣子、看得起孩子等各個方面談了自己的經驗。

孩子是祖國的未來。孩子的培養，學校、家庭、社會都有各自責任。作爲家長，如何教育孩子，確實值得深思。4月25日，我在《楚天都市報》看到《這世上，只有你能欣賞我》的，大意是一個在幼兒園、國小家長會上都被老師點名爲差生的小孩，在國中時卻沒有點名爲差生，最後考上清華大學的故事。我把這個故事帶給孩子的媽媽看，看過之後孩子她媽感觸蠻深，改變了以前在孩子作業不會做或是做錯事的時候責罵孩子的習慣。這次家長會，更是上了一堂怎樣教育孩子的課。

如何教育孩子，每個家庭都有每個家庭的方法。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長。作爲家長，還要不斷學習新知識、接受新事物，用發展的陽光看世界、看孩子，不然也會落伍。

當今社會是一個信息時代、一個崇尚個性、崇尚自由的年代。家家又都是獨生子女，這樣孩子就產生了強烈的自我意識，很容易成爲家裏的“霸王”。在沒有滿足她的要求的前提下，會做出失控的舉動。同時，在科技高度發達的`今天，面對層出不窮的新鮮事物，孩子的眼會變得眼花繚亂，家長要善於讓孩子分辨真、善、美，樹立正確人生觀，在學習上比、在品德上比，而不是在不良風氣上比，正確引導孩子做一個對社會、對學校、對家庭有益的孩子，培養孩子的自主創新能力、勞動能力、培養孩子的愛心、勤儉節約精神。知識學習、學會做人，同樣佔有舉足輕重的地位。

教育孩子，在學校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長的以身作則。“玉不琢，不成器”。“養不教，父之過。”這些古人教育孩子的話，在今天仍有積極意義。作爲家長，我將全力支持老師的工作，共同培養好祖國的未來。

家長會教師心得體會8

x月26日晚上，我作爲程真的家長實驗學校幼兒園中一班的家長會，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學期以來幼兒園及班級幼兒的開展情況，一項項活動的精彩回放，使家長們再次瞭解了幼兒園課程的標準，活動的豐富多彩，以及幼兒在〝第二個家〞的快樂生活。同時，針對幼兒的特點和局部家長的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會到了老師們對孩子們的細心。用心和無微不至的關心。張老師真誠的向家長承諾，老師們願意盡心盡力的做好工作，爲每個孩子效勞，懇切的說明自己要與家長密切合作，共同教育好這些孩子。通過這次家長會，我真的受益匪淺，現就自己的感受談兩點體會：

　　一、家校合力，纔能有效地培養好孩子。

現在的小孩都是獨生子女，家裏全是大人，因此，他們接觸的環境其實是一個成人的環境，而幼兒園的環境與家庭環境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承當了橋樑作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作爲孩子的家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流的時機，再忙也抽出時間來參加家長會，再者，最好不要讓爺爺。奶奶代替父母參加，衆所周知，〝隔輩親，老人捨不得批評孩子，他們的一些觀點教育方式也跟不上時代的要求，另外，我們作爲家長應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的後顧之憂，全身心的投入到教育中來。

　　二、培養良好習慣，受益終生。

在平時的教育中，張老師非常注重培養孩子的自理能力，良好的生活習慣，學習習慣，隨着孩子年齡的.增長，着重培養孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。張老師引導家長用正確的態度和方法教育孩子，養成各種良好習慣，促進孩子全面開展。幼兒園時期的學習成果及行爲習慣，都影響孩子們今後的學習和生活。在學校的習慣有老師教導，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上國小了，我們作爲家長應該經常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時睡覺，起牀，上大班後晚上要佈置作業，要求作業要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。

我想凡事盡力了，就一定有收穫，中一班這羣可愛的孩子們在老師們的細心教導下，在這個藏龍臥虎的實驗幼兒園這個大家庭裏一定會茁壯成長，一隻只雛鷹定會展翅翱翔。

家長會教師心得體會9

家長會是教師與家長溝通的一座重要橋樑，通過與老師面對面地交流，增強彼此間的瞭解和信任。瞭解孩子在校的行爲品德，課堂表現和學習情況。另外還可以瞭解老師的執教思路、孩子的周邊環境，達成家庭教育方向的共識。最重要的還是一次難得的學習機會，所以這次家長會令我收穫頗多，很受教育，也明確了我該反思的地方，更加增強了我作爲家長的責任感，從而也引發了我的一些心得體會：

這次家長會有的家長沒有去，有的家長沒有給孩子的試卷簽名，還有的孩子上課時在桌兜裏玩玩具——這些都是老師有提到的。

三位老師都非常善解人意，並沒有把這次的考試分數公佈給大家看。對於那些沒有考好的同學以及思想上存在的問題，老師們也只是輕描淡寫......

對於家長簽名，我個人覺得不管孩子考多少分，家長都應該給簽名的。這不僅是作爲家長的職責，更是對老師的尊重。孩子沒有考好，可能有許多因素，但家長要做的應該是和孩子一起分析和總結失利，鼓勵孩子。不給他簽名，不僅不會讓他有進取心，反而傷害了他的自信心和讓他產生自卑感。

數學老師在會上就學習總結了幾個方面：作業、課堂、家庭。

作業情況：許多孩子對作業沒有自覺性，經常不交作業。而且有些家長不負責任，對孩子沒有完成的作業或沒有給他檢查的作業也給簽字了。

課堂因素：有的孩子上課不專心，心思沒有放在學習上。並且對課堂參與不積極，在桌兜裏玩玩具。

家庭教育：教育孩子是家長與老師互相配合的，有問題要密切交流，及時找出原因並加以解決。並不是把孩子放在學校，凡事都依賴老師。

以上三點老師們還語重心長地與家長做了細緻交流，讓我感受頗深。這也是我今後必須得注意的!

老師們心思細膩，對學生很負責任，教學很有經驗，導優輔差能力強也很有自己的想法。像英語老師製做的英語評價表就非常好：各項作業完成情況、小測評級，以及老師有否批改和家長有否簽名，表格一看都一目瞭然，這對老師和家長的管理來說提供了很大的方便。

另外在開學不久，小子拿回來一張“課文預習表”預習課文。小子說是語文老師在假期研究出來的。小子寫好後我看了覺得這樣的預習方法非常好，這樣可以爲上課做好知識上的準備、提高聽講的目的'性和積極性、克服記課堂筆記的盲目性、發展自學能力。除了這些好處外，複習時也能排上大用場。要複習什麼內容也很有針對性，而且輕鬆高效，節省時間。

我把小子寫的“課文預習表”和“閱讀記錄表”發到空間裏和羣裏與大家分享，立刻引來全國各地的許多家長。

他們都說這老師很用心，這方法很不錯，值得借鑑學習;有的說他們要去給他們孩子的老師提建議，也給他們的孩子這樣預習;有的說馬上打印了給孩子在家裏使用;還有幾位老師給我留言說，也要打印給他們的學生使用。

老師辛苦研究出來的“課文預習表”不僅讓自己的學生受益，還讓那些千里之外我們不認識的孩子們受益，這真是一件開心美好的事情。這讓我們從中看到了老師的教學理念和對學生的良苦用心，看到了老師對工作的努力和負責任的態度。有這樣用心的老師們非常難得也倍感欣慰。如果學生未理解，家長也配合不好，對家庭教育和作業督促只在於形式，沒有用心與孩子交流和耐心引導，那肯定是剃頭刀子一頭熱，老師們辛苦付出了就因爲學生的心不在焉而不見其效。如果家長平時做事或對孩子沒用心，很自然這種態度也會潛移默化地影響到孩子。

古語說，讀書有三到：謂心到、眼到、口到——心思不在書上，則眼看不仔細，心眼既不專一，只是泛泛地讀，決不可能記下來，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?

沒有用心地學習，只是做個樣子，實則浪費了時間和精力，到頭來要寫的字寫不到，要背的課文背不了，要默寫的句段也默寫不了。考試自然不得幾分。

孩子是自己的，就應該盡到應有的責任。耐心引導，幫助他養成良好的行爲習慣、學習習慣和態度後，家長就可以省很多心，到時你就是不讓他學都不成，因爲他已懂得學習知識的重要性，他已停不下前進的腳步，他自己有要實現的目標和要追求的理想。

有耕耘就會有收穫，有努力就會有進步，有付出就會有回報。對於孩子，家長要做的還很多很多。

注：我不是教育專家，也不是老師，只是一名普通家長，所以，我手寫我心。此文貼於此，僅供交流與探討，不妥之處請指正。

家長會教師心得體會10

昨晚，參加了xx幼兒園xx班的家長會，真的感受頗深，受益匪淺。特別是在xx老師精心準備的媒體演示和詳細的解說中，我更加清晰地認識到學前教育的任重而道遠。

作爲家長，我們平時對孩子的關注無非是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節問題，特別在獨生子女時代，“奶奶代”和“媽媽代”圍着孩子團團轉，卻忽視了孩子自身能力的發展。聽了xx老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無鉅細，從點滴開始的`，小到擰開水籠頭洗手、穿脫衣物、跟老師問好，大到學會調節自己的情緒、懂得跟別人分享並學會傾聽等，都是需要父母耐心的引導和重複示範纔會取得成效的。

xx老師還強調，在教育中，家長不能刻意去教育孩子，而應做到隨機教育。對這句話，我也深有體會，俗話說：強扭的瓜不甜，有時有意識地在生活中的點滴滲透教育起到的效果可能更大。

另外，父母還需對孩子的成長、點滴進步給予及時關注和鼓勵。“好孩子是誇出來的。”這句話一點都不假。“賞識教育”在教育孩子中也是舉足輕重的。就像xx老師說的，當孩子第一天哪怕是把衣服反穿了，也不要去責怪他，而應以讚賞的眼光去看他，須知這是孩子邁出成功的第一步，在以後的第二天、第三天……你會驚喜地發現孩子在穿脫衣物上的灑脫自如的。

以上幾點是我的一些點滴感受，真的謝謝家長會，謝謝xx班的老師們，也祝願我們的孩子在xx班茁壯成長！

家長會教師心得體會11

第一次給女兒開家長會，心裏有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會上表揚孩子，但是隻是說這孩子比較紮實，我心裏很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對比較活潑，不過我知道在學校肯定是比較內向，膽小，所以開完後，我想跟老師聊聊孩子在學校具體的情況，讓她慢慢改進。

在跟老師的溝通中，心裏越來越得意，老師說，說到xxx這孩子，只知道是個成績挺好的孩子，沒什麼很大的印象，這半個學期改變相當大，發現這孩子竟然是個比較全面的，成績、畫畫、作文都相當不錯，現在學校的'活動都積極參加，這次學校開運動會，得了個全年級第一名，還有一個精神文明獎，得這個精神文明獎劉伊睿有很大的關係，因爲她是她們年級第一個寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時候，別的學生都在玩和吃，就劉伊睿一個人在那安安靜靜的寫，對孩子的評價相當高。還讓我帶句話給孩子，說老師特別喜歡她。

老師的幾句話，我覺得相當重要：

你把孩子放在什麼高度，孩子就會在什麼高度;

現在國小覺得成績差不多，國中、高中就會差很多;

所有活動都參加，敢於嘗試，就會有收穫;

不做永遠不知道做，做了不成功也不會差在那裏去，如果成功了就會更提高孩子的自信心。

我記得以前我們讓家長開家長會的時候，不明白是什麼心情，現在知道啦，當孩子被老師認可的時候，家長去開家長會的時候都會很樂意，如果孩子不足，老師不認可，家長也會覺得沒面子，養兒方知父母恩，這句話真的不錯。

家長會教師心得體會12

隆重的家長會終於落下帷幕，送走了最後一個學生家長。我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室還留存着濃濃的愛意。我倍感欣慰，是啊，長達一個月的精心準備凝聚了我們老師無數的心血。

一、我具體介紹了學生的基本情況、在學校的近段表現還有需要家長配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。分析了學生的`考試情況，及三年級語文與低段的不同，令家長都特別的積極和支持。

二、意見建議：在召開家長會的過程中部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議

三、總結反思從會後與家長的交流，和週一學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯繫和交流。通過報告會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，並從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今後一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯繫共同配合教育好每一名學生。

通過對家長會過程來看，家長比較在意，敏感於學生的學習成績，這一點無可厚非，但同時也提醒家長應立足於實際，實際實事求是地分析孩子的基礎和學習方法，注意動態地發展地看待孩子的變化，鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。此外從這次家長會來看，家長面對教育形式的發展，也要有新的人才觀，育人觀，明白時代對人才的需要，是社會適應能力強，知識面廣博的人，不是僅會考分的人，將來的文盲，不是沒有知識的人，而是不會學習的人，所以學會學習就顯得尤爲重要，老師家長應幫助孩子解決學習的動力興趣這一根本的問題，注意培養孩子的意志品質行爲習慣，道德品質的重要性和必要性。

家長會教師心得體會13

8月24號下午，我參加了幼兒園大班的家長會，感覺受益匪淺。通過此次家長會，對本學期幼兒園的工作有了進一步的瞭解，也認識到了家庭教育對孩子的'重要性，只有老師和家長的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。

本次會議是大班入園後第一次全體家長會議，內容充實，節奏緊湊，詳略得當。大致分爲兩個方面，首先，由姜衍文。姜衍武的父親姜本清發言，同時他也是山東省招遠第一中學的校長，教育教學經驗豐富，致力於研究學生中長期開展，他的發言對各位家長指導幼兒生入園就擔任這個班的班主任，這學期還帶這個班，孩子們適應，家長們喜歡。年招遠一會考入清華大學的兩個學生的例子。他們家長一個共同特點就是教育孩子做其次是我們班的家長也很有凝聚力，對幼兒園和班級的各項工作都積極支持和參與，儘自己的全力來配合老師的工作。我相信，孩子在老師的培育下定能茁壯成長，快樂進步。

家長會教師心得體會14

自孩子上學以來，每次的家長會都是記憶猶新，但這次的家長會讓我感觸很大。孩子從一年級到三年級已經連續換了三個班主任，對孩子而言，是對她們適應能力的一種考驗;對於我們家長來說，是最不願意看到的，值得慶幸的是，孩子進入三年級短短的時間，通過孩子身上的進步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個敬業、負責任的好老師，她們是幸運的，同時從校訊通裏也看到了老師的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。

昨天的家長會，聽了您系統的講解了孩子教育的有關問題，讓我感受到自己對孩子平時的教育存在着不少的問題，有些時候不考慮孩子的感受而把我們的思想強加給孩子，把孩子想的比較簡單，從你的言語中感受到了您對孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學到了知識，也學會了感恩和寬容，學會了怎樣做人。作爲家長，我們心裏十分的欣慰。

每次家長會更關注的是一段時間的心理和學習狀態怎樣，知識能力水平提高到什麼程度，而不僅僅是成績。

以家長爲主角，家長不但可以瞭解孩子在學校的情況，教師對學生也有了進一步的瞭解。通過與家長的溝通、交流，讓家長和教師都能有機會了解孩子的'全面情況，轉變對孩子關注的角度，重新審視、分析孩子存在的問題。家長參加會議，最想了解的是孩子的學習和日常表現情況，僅靠教師介紹往往是不全面的，也是不現實的。

今後，我們各位家長將全力配合您的教育模式和方法，按您所要求的來做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多瞭解孩子的心裏所想，給孩子多點鼓勵，注意自己平時的言行，給孩子樹立榜樣，對孩子多點寬容和理解。讓她在健康的環境下快樂地成長。

家長會教師心得體會15

昨天晚上7點，寶貝幼兒園開家長會，地點在各班教師。

寶貝的兩位任課老師都姓曹，這個學期寶貝中二班的班主任又換成了從大班調下來的有多年育兒經驗的大曹老師，整個家長會議也由大曹老師主持，另一位曹老師是小班第二學期就跟教上來的剛從幼師畢業的富有愛心的.小曹老師。

這次家長會選擇在晚上，幼兒園確實希望衆多家長能孩子們都不能帶到教室裏，完全是屬於家長與老師面對面的溝通，給我們家長一次學習怎樣教育子女的機會，我覺得真的受益匪淺。

面對班上39名不大不小的孩子，確實老師承擔的教學壓力也很大，進入中班，孩子們的年齡也4歲了，4歲，是孩子性格成長的關鍵時期，小班時，由於詩禹剛從老家接過來，語言方面確實有些不及班上的孩子，年齡也小，我和lg都不太忍心給他過於的壓力，只要他健康，快樂，我們就滿足了。當看到同年的孩子從小班開始就接觸唐詩宋詞，認字繪畫時，我們只是教他常規的生活習慣，與人的溝通。一年了，確實我們看到了孩子的成長，但是當老師在家長會上提到很多孩子進步非常明顯時，比如孩子們所說的話非常的豐富，理解能力也令我們大人驚訝，感覺我們的兒子確實進步得太慢了。是我們父母要求孩子太低了，只要他有一丁點的成就，就誇他，通過這次家長會，我們應該更加嚴厲的對待兒子的教育。