高中教師簡歷自我評價
光陰迅速,一眨眼就過去了,找工作的黃金時間馬上就要到來,你的簡歷寫好了嗎?相信許多人會覺得簡歷很難寫吧,下面是小編精心整理的高中教師簡歷自我評價,希望能夠幫助到大家。
高中教師簡歷自我評價1
我非常熱愛自己的專業,多年的專業學習和課外實踐積累讓我具備了較好的'交際能力,協調能力和教授能力。
本人有良好的道德素養,並有堅定的政治方向,積極擁護黨組織的領導。大一的時候我向黨組織遞交了,並在各方面嚴格要求自己,以黨員的標準嚴格要求自己,在XX年1月10日成爲了一名正式黨員。
高中教師簡歷自我評價2
待人真誠、對人友好,自信樂觀、謙虛穩重、做事認真負責,勇於挑戰自我;有較強的`組織能力,有較好的團隊協作精神,具備較強的學習能力,相信自己能很快融入單位,爲其創造價值。我一直在不斷提升自己努力成爲“多元化複合型人才”,對於未來我滿懷信心,我認爲確立明確目標對於個人發展非常重要,相信“適合”永遠是最好的!
高中教師簡歷自我評價3
本人性格陽光開朗,有很好的親和力,喜歡並善於同孩子打交道;工作刻苦認真負責,勇於承擔任務與責任,喜歡挑戰,有較強的`組織、管理能力;較強的團隊合作精神,善於和同事學生合作,發現學生的優勢,因材施教;良好的綜合素質,具備複合型人才的條件。
高中教師簡歷自我評價4
本人刻苦學習,專業知識紮實。在三年的綜合測評中,我居於年級的前列,並多次獲得校級獎學金。此外,我還注重教師技能的培養,積極參加各種教學實踐活動。
在大一和大二的暑假我先後參加了2次社會實踐服務活動,在大三期間,我參加了xx市開發區第一中學的教學實踐活動,在大四第一學期,我到xx師範學院附屬中學見習了十週;此外,在大學四年裏,我還利用課餘時間兼職了家教。通過實踐,我不但對中國小教材和中國小生心理特徵有了一定了解,而且從中學到了不少教師技能,如怎樣掌控課堂,如何合理安排一節課的內容等。
另外,多年的幹部經歷讓我練就了良好的工作能力。在大學四年裏,我曾擔任了一年的副班長,2年的舍長,1年的.教師技能協會副會長,1年的新生助理班主任和1年的學生黨支部副書記。因工作突出,曾被評爲“優秀學生幹部”和“優秀舍長”。
經過四年的學習與實踐,我相信自己能夠勝任英語教師這個崗位。
高中教師簡歷自我評價5
1、爲人謙和友善,做事態度認真,有強烈的教師責任感和良好的.團隊精神。
2、順利完成專業課程學習,熟練掌握專業理論知識和實驗技能,善於學習新知識和適應新環境。
3、在校擔任學校社團職務,培養了良好的人際交往技巧與組織能力。
4、曾做過國中生的兼職家教,教授專業國中英語知識,並得到了監護人對個人英語能力的肯定。
5、興趣廣泛,喜愛英語口語、音樂、影視以及文學創作。
6、英語口語流利,具有良好的英語閱讀、寫作能力;普通話標準。
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