國小教師個人工作總結集錦15篇

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編精心整理的國小教師個人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國小教師個人工作總結1

一年來，我嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效爲教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：

一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每週的政治學習和業務學習。

緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

2、樹立了學生主體觀。

貫徹了民主教學的思想，構建了民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。

將學生的發展作爲教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

（一）發揮教師爲主導的作用

1、備課深入細緻。

平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。

針對低年級學生特點，以愉快式教學爲主，不搞滿堂灌，堅持學生爲主體，教師爲主導、教學爲主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動。

不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。聽公開課多次,明確了今後講課的方向。

4、在作業批改上。

認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。

有意識地以學生爲主體，教師爲主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。

（三）做好後進生轉化工作

1、用發展的觀點看學生。

應當縱向地看到：

學困生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素爲積極因素。

首先 幫助學困生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。 其次以平常的心態對待：學困生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。

四、班主任工作

作爲班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行爲習慣等。

2、發揮“小幹部”的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯繫，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行爲規範等都有了較大轉變，爲今後的教育教學工作打好了基礎。

總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在着一些不足，如：

學生學習兩極分化嚴重，行爲習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

國小教師個人工作總結2

回顧這一學年，有許多值得總結和反思的地方。現將本學年的工作做一個總結，藉以促進我今後工作的進一步提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質

在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立“以學生爲主體”，“以培養學生主動發展”爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯，教無止境”，作爲一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨着社會的發展，知識的更新，也催促着我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今後教育教學要努力的方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務

我明白，工作再苦、再累，我也不能落後，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鑽研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。並虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質爲目標，力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

我在工作之餘，把自己在教學中反思、案例、收穫等收集起來，並記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最爲需要的信息資源，並積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

（一）對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

（二）教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

（三）數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

（四）工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待於今後工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創新的天地

鑑於自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今後的努力方向是：

（一）加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養。

（二）對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

（三）加強學生行爲習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

（四）在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

國小教師個人工作總結3

三年來，本人堅持教書育人，爲人師表，確立以學生爲主體，以培養學生主動發展爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成各項教育教學任務。

一、思想方面：

積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教學工作

1、課前認真備課，深入鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、充分了解學生原有的知識技能的質量，注重學生興趣、需要、方法、習慣的培養。

3、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。

三、日常表現

在工作上，我嚴格要求自己，愛崗敬業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。工作紮實，並能完成學校給予的各項任務，爲提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們,當然在教學工作中存在着一些不足的地方，須在以後進一步的努力。

總之，三年來，本人儘管取得了一些成績，但需要改進和努力的方面還不少，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲教育事業的發展奉獻熱血。

國小教師個人工作總結4

本學期，爲適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足， 總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

1、師德方面：加強修養，塑造“師德”。

我始終認爲作爲一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因爲這是教師的立身之本。我始終堅持給學生一個好的師範，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。爲了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課餘時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。

2、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種有利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做 出總結，並認真蒐集每課書的知識要點，歸納總結。

3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都 得到提高。

4、博採衆長，提高教學水平。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課， 徵求他們的意見，改進工作。

5、認真批改作業：佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。爲了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有 關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

6、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。

7、一份耕耘，一份收穫

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向有經驗的老師學習，爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，道遠任重，我仍需繼續加倍 努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

國小教師個人工作總結5

時間飛逝，猶如白駒過隙，一轉眼，在懵懵懂懂中來到華泰國小工作已將近一年了。

一年的時間，對於整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對於人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，對於我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年裏，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，回想，以往每天的場景歷歷在目。做班主任工作更是體會到了做老師的艱辛和快樂，自己也和孩子們一起成長了。翹首回望，既有辛勤的耕耘，也有收穫的喜悅，當然也存在許多的不足和遺憾。現將本學年工作做如下總結：

一、師德方面

我始終認爲作爲一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因爲這是教師的立身之本。“學高爲師，身正爲範”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我努力堅持給學生一個好的示範，教室裏，我經常做到彎一彎腰撿一撿；學生幫助後馬上送上“謝謝”等敬語。讓學生從教師身上學習，並在實踐中得以運用。當然，在自己身上也存在很多缺點，或許給孩子帶去了不好的學習。王老師和師傅也給我提出過身上存在的不足和缺點，也努力地在改，相信通過不斷的努力，一定有所成效。今後我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學方面

在這方面，作爲新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材，不瞭解重、難點，也不知道應該怎樣上課。對此，工作之初，我的心裏十分着急，生怕因爲課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因爲寫好教案是上好課德前提。我有幸能得到一位教學經驗豐富又肯教的水雁老師的指導，她在教學方面給我提出很多寶貴的建議，從她身上我學到了很多有用的東西。由於自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向師傅或者同辦公室的其他老教師學習，力爭從他們那裏儘快增加一些寶貴的教學經驗。這些使我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。爲了把自己的教學水平提高，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還珍惜外出聽課學習的機會，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。在工作之餘，我還看了《做一個聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他國小語文等相關能提高工作能力的書本和雜誌，博採衆家之長爲己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。本學期還指導一個小朋友的文章，在《寧波晚報》上發表了。這也是對於我工作的肯定，也是我今後更努力的動力。

平時的家常課，我都是在之前認真的看語文書，參考其他教案，上網搜索相關課件資料，學習它們的內容、知識點，取其精華，去其糟粕，以更集中更簡約的形式出現在學生面前，讓學生花更少的時間去掌握他們該掌握的內容和知識點。

除了慎重的對待每一次的家常課之外，對於每一次的賞析課，我更是投入大量的.時間和精力去準備、去磨課。一次次的試教，一次次的修改教案、修改課件。這其中更是離不開師傅的教導和幫助。雖然每一次的過程有點痛苦，但是“不經歷風雨，怎能見彩虹”呢？這樣的一個過程，更有助於新教師的快速成長。

管住後進生還不夠。課堂的教學對於接受能力好的小朋友來說，是得心應收，但是對於接受能力差的小朋友來說，課堂的一遍教學還遠遠不夠。所以明年，要更加管住後進生，使班級優秀率更加提高。一方面拉近了同班學生之間的差距，也拉近了與其他班級的差距。

國小教師個人工作總結6

一、思想彙報

自任現職以來，本人始終高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想和“十七大”精神爲工作指導思想。堅持科學發展觀，以人爲本，堅決貫徹和落實黨和國家制定的教育方針、政策和法律法規，履行教師崗位職責，遵守教師職業道德規範，以德施教，廉潔從教，敬業愛崗，堅決服從學校領導安排的一切工作，積極完成、保質保量，尊敬領導，團結同志，服務教師，關愛學生，遵守學校一切規章制度，以身作則，言行一致，樹立全局意識。支持、配合領導和班主任及代課教師的工作，積極參加校內外組織的一切培訓、學習和活動。努力提高自身思想政治覺悟，轉變教育教學理念，深入學習黨章，端正入黨動機，增強黨性認識，積極向基層模範學習，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新。同時牢固樹立“質量意識”和“安全意識”，爲構建“平安校園”、“質量立校”而積極工作。

二、工作情況

1、教育教學工作

（1）嚴格落實學校常規教學要求，認真學習語文新課程標準，深入鑽研語文教學大綱，細緻研讀教材，明確教學目標，把握教學重難點，尋找突破口，做到了周前認真備課，規範書寫案例，完善備課環節，切實編寫符合實際，富有指導性的案例。認真上課，不斷優化課堂結構，更新課堂教學模式，完善知識網絡，努力提高課堂效益，保

證一節課教有所成，學有所獲。課後及時反思，反思教學目標是否達到，教學重難點是否突破，教法，學法是否適用，教學效果是否良好等，以便調整教學策略，讓課堂教學過程更加更加科學，合理，有效。課後佈置適度適量且有層次性的作業，既突出整體訓練的普遍性，又突出個別訓練的針對性，作業門類齊全，作業格式規範，作業本乾淨擺放整齊，批改作業及時、細緻、嚴格、規範、準確。強調作業的獨立完成和作業質量。在此，我堅持讓學生多在學校，多在眼皮底下完成，寫完一本收一本，讓他們毫無抄襲之機。充分發揮小組長的作用，讓他們監督小組成員自己動手，動腦完成，及時嚴格驗收作業，對於不按老師要求寫的作業，一律撕掉或重寫，直至寫好爲止。爲加強提高學生寫作水平，每學期每次週記都能按批改作文的要求來細改，來講評。對於作文週記中存在的敗筆之處，共性問題全班指導，個性問題單獨指導。加強了應試作文的訓練，每週至少保證兩節作文閱讀課，不光是讀，而且把文中的好詞、好句、好段、好的寫法都統統記在筆記本上，充實自己的作文素材庫。並要求一節課完成一篇內容符合要求，書寫工整，篇幅兩頁，首尾段優美，內容有條理，語句通順的作文。新課學完一單元及時做好知識點的補充與梳理。複習好一單元考一單元，考完及時批閱，及時做好質量分析，及時查缺補漏。保證每個單元人人過關。

（2）加強輔導和轉差。由於學生學習基礎參差不齊，兩極分化嚴重，爲了提高每個人的實力，縮小差距，提高平均分和優秀率，促優，扶中，轉差顯得尤爲重要，爲了實現教學奮鬥目標，必須保證時間，

多年來，本人幾乎沒有請過假，並把家務事全部交給母親負責，私事也一律放在週末辦，從不耽擱正常而寶貴的教學時間，每天早上提前到校下班輔導，指導學生背誦和複習，中午犧牲休息時間，與班主任協商擠時間下班監督寫作業。課間給學困生講解知識，聽寫，檢查背誦，遇到有畢業班上晚自習的時候，堅持住校。早上6點起牀，六點半進班監督背誦，下午5點半進班上課，晚上8點鐘下晚自習，但仍堅持到9點鐘甚至9點半離開教室，輔導學生完成作業。除了保證自己的教學時間，同時也要求學生保證學習時間，讓他們每天提前到校，提前進班，早上不得在操場玩，珍惜時間，抓緊學習。雖不是班主任，但經常做思想教育工作，講先進，樹典型，動員學習，端正態度，明確目的，制定目標，養成學習的主動性和積極性，爭分奪秒學習，晚上要求學生按時休息，利用好早晚兩段學習時機，同時保證睡眠，養足精神，勞逸結合。

（3）積極參加教研教改工作，堅持每週推門聽課制度，學其之長彌補之短，實事求是地評課，反饋個人意見和建議，共同進步，積極參加賽教，精心準備，大膽創新，用於展示自我。積極參加教研組活動，虛心傾聽教育理論和成功的案例和經驗。積極參與教科研成果展示，認真編寫教學設計，製作教學課件，撰寫教學論文。

（4）取得成績。多年來本人所帶班級學科成績均名列前茅，指導學生參加的校內外的學科競賽也取得較好成績，20xx年編寫的《和田的維吾爾》教學設計獲得陝西省教育學會學術交流獎和漢臺區教體局二等獎，20xx年撰寫的《談農村留守兒童的教育問題》獲得《西

部大開發》雜誌社一等獎。20xx年編寫的《一夜的工作》獲得漢臺區教體局二等獎。

2、分管工作

（1）安保工作。自被任命爲安保主任以來，積極協助分管安全副校長李福林搞好學校各項安全工作的落實，及時制定活動安全預案，及時上交安全月報，季報，總結，自查報告等安全資料。及時做好安全會議記錄，定期排查安全隱患，督促門禁制度的要求和檢查，加強了各班的安全教育活動開展監督檢查和資料的發放、整理、回收。加強了疏散演練，提高了師生的應急避險能力。加強了值班與非值班期間的安全巡視，監管住宿生的工作。多次在家，加班加點寫各種安全自查報告，總結等彙報材料，從未讓安全上報工作有過失誤。協助李福林副校長完善了安全資料的整理，歸類，上級安檢部門多次檢查均能受到肯定。

（2）包抓年級工作

本人幾年來所負責的包抓年級工作，保質保量。每月x日，三十日能按時到各科老師處檢查教學常規工作，實事求是，嚴格細緻檢查備課，作業批改，單元測試，聽課，乃至班主任手冊等。對檢查情況一五一十的詳細規範登記，對存在問題直言不諱地反饋給科任教師，督促其及時改進，並定期複查，同時能定期到該年級聽課，瞭解課堂教學情況，及時反饋。

（3）其他工作

勞技室管理工作，幾年來，學期初就及時制定了該部室的授

課表，並張貼到各辦公室，對相應代課教師提前打招呼，提醒按時到該部室上課，讓學生積極動手實踐，獲得直觀體驗。定期檢查該部室的門鎖，器材、防止丟失、及時報損登記更換，定期徹底的打掃衛生，保持室內乾淨整潔。定期檢查勞技課上課情況登記表，對沒有及時上課的代課教師督促他及時上課，務必保證兩週到該部室上一節勞技課。

通訊報道，爲了保證上級要求的每個月必須有兩篇通訊報告，本人利用學校多次開展的教育教學活動，安全活動爲契機，整理素材，真實報道，現有五篇被漢臺教育網採用報道。另有兩篇被漢中日報教育資訊專欄報道。

以上就是我本學期的個人思想工作自查情況，如有不實，請指正。

國小教師個人工作總結7

本人自20xx年4月於海潮河國小被評爲國小一級教師，20xx年被評爲國小高級教師，但至今未聘。一直以來，我熱愛教育事業，積極學習各種教育理論和知識，認真履行身爲教師的基本職責——孜孜不倦，教書育人。春夏秋冬，年復一年。在與學生相處的時間裏，我是那般的快樂而又忘懷，忘記了疲勞，忘記了煩惱與憂愁。學生也喜形於色，他們是那麼的天真無邪，健康快樂。每一天都充滿着歡樂，每一天都憧憬着未來，我視生如子，一視同仁。尊重每一個學生，也受到了他們的巨大歡迎。我沒有給予他們很多很多，只是在很多行爲，習慣，做人方面加以啓蒙。這就足夠了，也不枉我作爲教師的身份。下面是本人自履職以來的教育教學工作的情況總結。

一、政治思想及師德

一直以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業。認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學習。講政治、講正氣、講學習，服從組織的工作安排，與同事團結協作。遵紀守法、教書育人、爲人師表。始終恪守"學高爲師，身正爲範"的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好家長。

二、教育教學能力

多年以來，無論我在哪所學校，都是學生心中的好老師，同事的好搭檔，領導的好助手，年年都是任務最重的，敢於挑大樑，關愛別人。我擔任過三到六年級的語數教學，大多時間是兩科或是兩個班級，不管在哪個崗位我都堅持認真上好每一堂課。爲了上好課，我做了很多工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習積極性，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學

一直以來，無論在哪，我始終團結其他教師，虛心向他們學習，研究每一個學生，發掘其特長，走進學生中間，充分了解學生。嚴在當嚴處，愛在細微間。

三、工作量和工作實績

我熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一分耕耘，一分收穫，在我的團結帶領下，與其他教師攜手努力，學生沒出任何大的安全事故，班級學生的鞏固率明顯提高，教育教學質量有了進步，通過精心管理，日復一日，一批批學生健康茁壯成長，走向人生的其他驛站，後來，即使離開了再見面，"老師，你好"，多麼欣慰的話語。他們除了渴望知識，還懂得了敬語，文明。

"金無足赤，人無完人"，在教學工作和學校管理工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，考試成績不穩定等。加之由於精力有限，以及自身能力還有待提高的地方。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。

國小教師個人工作總結8

本學期，我擔任二、四年級的英語教學工作，結合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，繼往開來。

1.做到了認真備課

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生小班教學的實際，針對不同年級教學目標的不同：讓三四年級學生在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試着模仿教材書寫單詞；讓五六年級在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，課後及時對該課做出總結，寫好教學後記。

2.增強上課技能，提高教學質量

使課堂上講解清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得儘量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學生。

3.虛心請教

由於學校英語師資力量的缺乏，平日在網上搜索課堂展示，有機會到杭州進行聽課，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足。

4.認真批改作業

佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對於四個年級的學生，培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

5.堅持用英語組織課堂教學

目前，由於課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語的方式和場所，我堅持多用英語與學生交流，爲學生營造良好的學習語言的環境。具體做法是：

1）給每一個學生起英語名字。尤其是三年級和五年級學生，經過兩個個學期的訓練，每個人都能說並寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。

2）用英語組織課堂教學。課堂教學用語儘管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3）用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。儘量採用學生學過的詞彙，但難免有不少學生不懂的詞彙，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之於實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者藉助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高於學生現有水平。

4）力求自己的語音、語調、語言規範和準確，並根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。

6.教學培養

在這一學期的教學工作中，除了對三四年級的學生進行興趣的培養外，對於五六年級的學生，培養他們自學的能力，而且對於優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，爲日後長久學習打下良好的基礎。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，爭取進步。

國小教師個人工作總結9

教師所做的事用兩個字可以概括，即傳承，他們傳承的不是別的，而是最重要、最珍貴的知識。這段時間，我哦積極做好了教育工作，把教學工作落實到實處，認真學習新的教育理論，創新教學方法，嚴格要求自己和同學，爭取讓學生學到更多知識，讓自己和學生一起成長。下面是我的工作總結。

政治思想方面：

本人在一學年的教育教學工作中，我積極參加學校和年級組組織的各種會議和學習培訓，積極響應黨中央的號召，隨時隨地在精神上與黨中央保持高度一致，關心國家大事，嚴防“非典”，虛心領會上級的精神，嚴格用黨員標準要求自己。我深知要教育好學生，教師必須以自己的人格、行爲去感染學生。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，絕對服從學校佈置的各項工作。

教育教學方面：

充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。作爲一名教師，深知“師高弟子強”的道理，因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鑽研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養生能力發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平及教學管理水平。我積極參加校內外聽課和評課活動，每期獻一節課，虛心學習，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。十多年平行班的教學，促使我努力總結教學經驗，調整好自己的心態，不與他人爭名奪利，形成了自己獨特的教學心態和教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“七認真”的同時，平常能以“團結、協作”的精神和同組老師共同交流、互相學習、共同進步。

工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。工作不分分內分外，充當着學校電工和老師家庭裏的電工。在做好物理教學的同時，還做好物理實驗的管理，以及物理實驗的準備工作，並協同物理教師做好物理演示實驗和分組實驗的準備工作。

工作業績：

一份耕耘，一份收穫。一學年來，在我的教育教學工作中取得了一些成績。我所任教的兩個平行班石破天驚，學生邱波會考考分上了國家級重點高中線，兩班的學生平均成績居全區第一，全縣第十二名，這是平行班學生有史以來的最大突破。我及同事們都獲得了到海南省免費五日

國小教師個人工作總結10

一、不斷學習和內省，做一個道德高尚的老師。

一年來，我嚴格遵守教師職業道德規範，努力使自己成爲愛崗敬業、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、依法執教、爲人師表的好老師。一年來，我不斷學習教育理論，努力掌握教育規律，保證更好地完成教書育人的職責，增強教書育人的本領。《論語》有云：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。《大學》曰：“此謂誠於中，行於外，故君子必慎其獨也。”古人在內省和慎獨方面已經做出了榜樣，我做爲一名新時代的人民教師，尤其是國學老師，更應該努力加強自修養。一年來，我不斷從古人中尋找榜樣，向大師們學習，不斷加強自身道德修養，並在教學實踐中不斷反思，自身修養有了很大提高。

二、結合自身優勢，做一個能力突出的老師。

（1）教學方面主要表現爲：

1、課堂教學更加嫺熟。

一年前，第一次登上講臺，看着下面一個個期待的眼神，我手足無措；一年後，我的課堂開始有條不紊，快慢有序。一年前，我的課堂上充斥着嗡嗡的說話聲；一年後，我的課堂上充滿了朗朗的讀書聲。這一年，我每節課後都反思，寫滿了課堂教學的種種嘗試。爲了讓孩子們更好的背誦國學，我一邊向老教師們學習，一邊又開動腦筋，想盡各種辦法吸引孩子注意力、增強孩子的記憶力。剛開始的課堂教學，我只是單純以講故事爲主，後來增加了拍手讀書環節，讓孩子在課堂上就能記住所學內容；再後來，從老教師那裏學了一個“鱷魚吃人”的遊戲，我把這個遊戲改進了一下，變得更加有趣，在課堂上實踐後大受孩子們的歡迎，同時，也實現了教學目標。經過一年來的不斷摸索和實踐，我的國學課越上越有趣，孩子們也越來越喜歡跟我在一起。

2、不斷改進作業佈置方式。

由於國學這門課程是我們國小的特色課，一個班級每週只有一節課，這就導致了很多家長不重視這門課，我們國學作業的檢查就顯得非常困難。爲了保證家庭作業的質量，我由一開始的每週佈置一次作業，變爲每天一次。每天下午放學，我都會不厭其煩的提醒家長讓孩子誦讀國學經典。這樣下來，孩子們的國學背誦比以前有了很大提高，每週上課時都能很流利的把上週所學內容背誦下來。

3、班級管理能力得到提高。

做爲一名語文老師，爲了更快的勝任班主任，我這一年中還擔任了上半年一年級四班和下半年一年級二班的副班主任。主要負責班級的衛生、廣播體操、放學帶路隊等工作，雖然做的都是很瑣碎的事情，但也在班主任的潛移默化中一步步提升了班級管理的能力。在管理過程中，遇到解決不了的問題，我都虛心請教有經驗的班主任，她們也都很熱心的幫助我，耐心的教我如何跟孩子溝通、如何批評和表揚孩子，在這些無私的老教師的指導和我自身的努力下，我的班級管理能力有了很大的提高。

（2）行政工作方面：

在做好每週14課時（下半年8課時）的教學工作和副班的同時，我還被學校安排到校辦公室協助進行日常的行政工作。在辦公室的一年裏，我圓滿完成了領導交給的各項任務：

1、會議接待工作。一年來，每次領導來視察，我都圓滿完成會前準備工作，包括打掃會議室、購買水果以及準備茶水等工作。

2、檔案借閱工作。做爲學校的檔案管理員，一年來，每當有老師需要借閱檔案，我都不厭其煩的去人事局借檔案，保證了老師們各種手續的辦理。

3、彙報材料撰寫工作。完滿完成鄭州市現代化督導彙報材料，並收到上級領導好評。

4、每月教師工資覈算。從下半年開始接手工資覈算任務，每月完成我校107名教師工資覈算、單位繳納住房公積金、養老、醫療金額以及文明獎的核算並上報區教體局。

5、不分晝夜完成領導教給的各項臨時任務和區教體局下達的各項統計報表。

6、職稱評定工作。完成20xx年新進教師轉正定級相關工作以及職稱評定工作。

三、提升業務能力，做一個成績優異的老師。

經過一年的國學課程的講授，我基本上熟悉了國學的課程目標，並對所教年級的教材有了全面的瞭解，課堂教學技能逐步提高，學生對國學的興趣進一步增強。

（1）熟悉了課程目標。國學的開設是順應時代潮流的結果，很多國學大師都提倡讓孩子先背後理解，因此，我們國學的課程目標萬變不離其宗，就是背誦。而在實際的教學中，枯燥的背誦並不是我們國學老師所追求的，我在實際的教學過程中會因材施教，具體情況具體分析。比如，低年級課程的目標我會以背誦爲主，講授爲輔；而中、高年級的課程目標我會以教授爲主，逐漸培養孩子的理解記憶能力。

（2）對教材有了全面瞭解。一年來，我主要教授了《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《增廣賢文》、《笠翁對韻》五本國學教材。《弟子規》一書是清代李毓秀根據孔子的教誨編寫而成，三字一句，成爲清代以來兒童的蒙學經典。《三字經》一書也是三字一句，內容涉及讀經、歷史、勸學等方面，也是一本啓蒙經典。這兩本書都三字一句，朗朗上口，適合一年級孩子學習。《千字文》共一千字，是從王羲之書法作品中挑選出的漢字，經南朝梁周興嗣編寫而成，文字枯燥難懂，是古代兒童認字的啓蒙經典。《增廣賢文》大致講述的是人際關係、命運、處世等，全書以韻文形式將格言排列在一起，讀起來抑揚頓挫。這兩本書適合二年級孩子學習。《笠翁對韻》是古時兒童吟詩作對的啓蒙經典，書中以古韻部分章節，章內句句押韻，適合三年級孩子學習。

（3）課堂教學技能提高。一年來，我逐步熟悉了課堂教學技能，課堂管理水平得到了很大提高。從當初面對課堂混亂的一籌莫展，到如今的不怒自威，其中經歷了很多辛酸苦辣。爲了提高課堂效率，我不再對那些開小差的孩子網開一面，變寬容爲嚴格；對那些完不成背誦作業的孩子，我會抽出時間專門幫助他們完成。同時，對錶現優秀的孩子進行表揚，採取每次課後對全班家長公開表揚的方式，積極鼓勵孩子樹立信心，增強國學學習的興趣。

（二）存在的缺點不足

一年來，我在教育教學上雖然有了不少收穫和成績，但自身還存在一些缺點和不足之處。

一、教學經驗有待進一步提高。

雖然有了一年的教學經驗，但始終離自己的專業有一定的距離，語文教學和國學教學還有很大的差別。同時，國學的教學經驗也還不充分，還需進一步提高。

二、課堂管理效果還不甚滿意。

一年來，雖然在課堂管理上積累了一定的經驗，但是效果還是不能像語文、數學課那樣滿意，還需進一步努力。

三、班級管理經驗不足。

雖然有了一年的副班經驗，但真正做起班主任來還是顯得經驗不足，面對孩子們的各種問題有時處理的還是不夠到位。

（三）今後改進的措施

針對以上的不足，今後我準備在以下幾個方面進行改進和提高：

一、加強反思，提高教育教學水平。

堅持每節課後及時反思，每週寫一篇教學反思，及時總結每節課的經驗和教訓，並做出相應調整，逐步提高教學水平。

二、注重溝通，提高課堂管理質量。

平時注重與孩子們的溝通和交流，瞭解學生的想法和意見，在愛護的學生的基礎上理解學生、管理學生，積極改進課堂懲罰措施，做到公開、公正、公平，使學生願意學習、積極學習。

三、虛心求教，積累班級管理經驗。

爭取做班主任工作的機會，遇到困難，多向有經驗的老教師學習，在實踐中不斷鍛鍊自身能力。同時，平時注意留心她們管理班級的技巧，做一個有心人。

國小教師個人工作總結11

半年來，在學校各級處室的正確領導和幫忙下，在組內全體同志的齊心努力下，能夠說較爲圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現具體總結如下：

一、團結協作、樂於奉獻

我們組的教師特點是“中青”二結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學科類別比較多較多，但團結協作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

依據開學初，教學系列制定的工作計劃，組內確立了以備課組爲單位的教學工作目標，利用教研組活動時間，學習和落實教學常規的有關資料，經過分散聽課、集中評課等多種方式來相互督促、相互促進，加強了各備課組之間的相互交流；組內有兩位新教師，爲幫忙他們儘快提高業務水平，組內開展了一幫一結對子活動，由骨幹老教師分別帶王娜、張寶俊、楊淑芳等多位年輕教師，他們相互之間主要經過指導備課、相互聽課、解題技巧指導等方式來落實這項工作，半年來，在指導教師的耐心幫忙和他們自身的不斷努力下，青年教師迅速成長，業務水平不斷在提高，值得一提的是，三位年青教師取得成績的背後，凝聚了組內老教師心血的同時，更包涵了他們自我辛勤的汗水。

二、不斷學習、更新理念

首先，以學習理念爲先導。平時組織的各種學習新理論的活動中，教師都認真聽講、詳細記錄，先後參加了市裏舉辦中研班活動，從而更進一步地加深了對課改的認識。在此基礎上教研組組織全組教師認真學習了《理化生課程標準》，並進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。

其次、在教研中轉變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附註在教學實踐中越來越成爲了我組每位教師急待解決的問題。爲此教研組採取了一系列的相關措施，例如全組教師分學科的團體備課，相互聽課，對重點章節資料組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐本事都得到了較大程度的提高。並且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生，許多學生進取幫教師進行課前準備和組織同學課後討論，學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學相長”的作用。

三、潛心鑽研業務，教育科研碩果累累

本學期，在學校教學及教研系列的精心組織和指導下，學校的教育科研工作，極大地調動了每位教師的科研進取性，在充滿競爭機制的環境下，大家主動研究的意識明顯增強，本學期組裏有幾篇論文獲省級獎勵。兩位教師獲得骨幹教師稱號。在一年一度的化學競賽和物理競賽中獲得了團體一等獎，省市個人一、二、三等獎，以及優秀輔導教師獎等。

四、問題和反思

教師相對較少，相互交流的機會相對就少，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題、評價機制也比較模糊，必須程度上影響了教學的研究和開展。

五、今後的措施

進取蒐集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動、不斷深化教學改革、開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經歷、繼續開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創新意識，加強知識的應用本事、利用網絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。

回顧半學期來的教研組工作，我深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最爲有效的方式，團結出智慧、協作出成果，理化生教研組人追求樸實的信念，那就是：說到不如做到，要做爭做最好。

國小教師個人工作總結12

作爲一名國小科學教師，我覺得這份工作肩負着很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，並不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學年的工作總結如下：

一、在政治思想方面

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，並做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、爲人師表，以自己的人格、行爲去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校佈置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學方面

我擔任三年級的科學，國小科學課是以培養學生科學素養爲宗旨的科學啓蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，並下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話一直指導着我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，儘量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前準備

課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是爲了上好課，我就自己找材料或動手製作。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總拿瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、瞭解學生的學習情況

我會在根據每節課堂上的情況，瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的指導措施。

3、研究教學方法

考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

4、課堂上的情況

組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，使科學課成爲孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

5、做到熱愛學生

平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

6、不斷學習

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博採衆長，提高教學水平。

三、繼續學習，不斷提高

在緊張工作之餘，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要爲自己充充電，特別是作爲一名國小的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由於對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中爲斷實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。

總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成爲一名優秀的國小教師。

國小教師個人工作總結13

小的時候，我的願望就是當一名老師。我認爲教師這份職業非常神聖，教師有無私的奉獻精神和對學生持久的愛。這次輪到我們實習了，來之前，雖然心裏有些緊張，但是還是很期待。因爲我們遇上好機會了。“國培計劃”不僅培訓的老師有益，而且爲我們頂崗實習的學生提供了走上講臺的機會。這樣對我們的學習和實踐有很大的益處。我還對我的第一節課記憶猶新。

我很喜歡小朋友，但一次和那麼多小朋友打交道，心裏還是有些緊張。不過孩子們的熱情把我的緊張情緒完全打消了，雖然只是一堂簡單的自我介紹，但是我們交流地非常開心。看着他們一雙雙純潔的大眼睛，我被感化了。有一位小朋友還跑過來說：“老師，祝你永遠快樂！”我聽了，非常感動，做一名老師太幸福了！雖然我不是一名正式的老師，但是我對自己的工作還是嚴格要求的。美術教案的編制，都是嚴格按照新課程標準的要求編寫的。其中，教學目標，都是按照新課程提出的“三維”目標：知識與技能目標、過程與方法目標、態度情感與價值觀目標進行認真編寫的。課餘時間，我還認真學習新的教學觀。例如：

一、教學是課程創生與開發的過程。

二、教學是師生交往，積極互動，共同發展的過程。

三、教學重過程甚於重結論。

四、教學更爲關注人而不只是學科。

我會把這些教學觀運用到我的課堂上。新的學生觀中，“一切爲了每一位學生的發展”是新課程的最高宗旨和核心理念。我喜歡大力地表揚我的學生，這樣有利於調動學生的積極性。當然，我也不會寵着我的學生。課堂上，我就是老師，必須認真聽我的課，不能寫其它科的作業。在教學中，我是剛柔相濟和恩威並施的，但我從來不體罰學生。相反，我很反對體罰學生。課下，我和學生是無話不談的好朋友，學生會和我聊天、約我們打球、猜謎語等等前兩三個星期，學生控制畫面的能力還是不好的，還有作畫的步驟也是有些亂。

有很多同學不敢把自己的畫拿給我看。他們總是說：“老師，我畫地太醜了！”我就鼓勵他們說：“我決得還可以，再繼續用心去畫，認真地畫，大膽地畫，繼續加油努力！同時，我會尊重學生在課堂上的主體性，我不會告訴他們應該畫什麼，因爲我的思想不代表他們的思想，應尊重每一位學生的話語權。當一位學生拿一幅畫給我看的時候，我說；"這個地方畫地很好，很有想象力，不過那裏看着有點空，再仔細想想還可以畫上什麼呢？”他就會很高興地回去再畫。我這樣做是讓他們動腦思考。有很多學生用鉛筆畫的稿子很不錯，但是塗上顏色後會更亂，顏色用的也不豐富，不懂色彩的對比與和諧。後來，我特意在每個班都強調了，教他們先用鉛筆畫，錯了可以改，修改到自己滿意之後再用黑筆細心地勾邊，勾完邊之後再塗顏色，要注意色彩的冷暖對比與和諧統一。

後來，我再看他們的畫的時候，我非常的開心，他們進步太大了，特別是一二年級的小朋友，畫面的色彩豐富了很多，看着特別地舒服！有一天，我在畫工筆畫，我總是看着我的畫的畫面的顏色太單調，但是我找不出原因。我看看學生的作品，他們的作品的畫面色彩特別豐富。我突然恍然大悟，我的作品德畫面就是色彩不豐富，所以不耐看。從這裏我也學到了很多，對我今後專業的學習有了很大的幫助！我們把學生的優秀作品都裝上框掛在教學樓裏了，每天看着這些作品，心裏別提多高興了。有一天，張老師跑過來對我說：“小荀，你學生的作品的名稱有一個字寫錯了。”我心禁了一下。我忙問：“是哪一幅啊？”“《七星瓢蟲》的瓢字”張老師說。

我纔想起我寫成飄揚的飄了。我想我做事還是很小心地，還是出錯了，我趕緊去改了過來。後來，我想真的很感謝張老師及時告訴我，我是有錯就會認錯並且能積極改正錯誤的人。但是從這件事上我領悟出老師一定要嚴格要求自己，一定要謹慎，方方面面都要考慮周全。

總之，這段時間，不管是工作還是生活上我學到了很多，也非常感謝中心完小的領導和老師對我們工作的支持和生活上的幫助！我覺得自己非常的幸福！經過這段時間的鍛鍊，我對自己今後的生活和工作都有了很大的信心，我會勇敢地樂觀地去面對今後的一切！

國小教師個人工作總結14

本學期，我廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學經驗及體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。爲勝任教學，我做了下面的工作：

（1）課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽羣書，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新鮮血液。

爲更好地完成時代賦予的使命，我要進一步提升自身綜合素質，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天貢獻自己的力量。

國小教師個人工作總結15

時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之餘，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現的不足以及取得的成績。本學年可謂是不平常的一年，這一年我擔任的是畢業班，面對巨大的壓力，我積極努力地工作，平時多讀教學方面的書籍，以求獲得事倍功半的教學策略，從而順利地完成了畢業班的教育教學任務。現將本學年的工作情況總結如下：

一、師德表現

教師的稱號是神聖的，教師的道德是高尚的。本學期，我積極參加政治、業務學習，不斷提高自身素質，加強道德修養，以《中國小教師職業道德規範》來規範自己的言行。嚴格遵守學校的各項規章制度。關心集體，以校爲家，並積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向優秀黨員靠攏。

二、班主任工作

今年我擔任的是六年級畢業班的班主任。現在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環境的瞭解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。於是，我和我的學生建立了很深的感情。我喜歡這羣孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂於助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人……爲了當好班主任，說確切些，爲了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛鍊。

1．充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力並喜歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自長處，合理安排佈局，把板報辦好。

2.培養學生良好的行爲習慣

尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師 ，見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發言，開動腦筋；作業認真完成，不懂就問；格式正確，佈局設計合理；關心班級衛生，愛護身邊的財物等。這裏包括了各方面的好習慣的培養。

守紀也不是僅限於坐端正，而是能緊跟着上課的節奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧譁，良好的行爲規範，是每個人必須遵守的，這一些我都認爲是尊師守紀的表現。

3.發揮小助手的能力

在我的班裏，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，於是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份爲他人帶來方便，爲班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，佈置作業，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班裏出現不良現象，班幹部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發揮能力是我們六一班的班風。

六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什麼都爲他們準備好，什麼都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們纔會進取，纔會創新。

4.把握談心的尺度

孩子需要鼓勵，需要信心。每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要讚美，我不會吝嗇自己的讚美聲，於是我慷慨的把讚美送給每一位學生，哪怕他是班裏學習最差的。

當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的讚美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的後果，並鼓勵他們下決心改正，給他們信心。

這一學年，我擔任的班級，學習總是名列前茅。在各類比賽中，均能取得好成績。多次被評爲"文明班級".我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛鍊的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，採訪，調查，每一個機會都會發現新的東西，學生也由此多了一次鍛鍊，多了一份積累。

三、教育、教學工作

工作中，我虛心向他人學習，努力積累教育教學經驗，並經常閱讀教育教學雜誌報刊，學習《新課標》，積極參加校本培訓，認真備課，教法力求靈活有實效，讓學生自主性地參與學習，培養他們創新意識、探究精神。在上好課的同時，細緻地批閱作業，並幫助學生及時訂正。課外對學習有困難的學生進行耐心認真地輔導。班裏的學習氣氛越來越濃了，同學之間互相學習、互相幫助，特別是在課外書閱讀方面有着極其濃厚的興趣，同學之間互相借閱好書，比賽着看誰讀的課外書多呢！一學期下來，課外書讀得最多的可達58本，一般的同學都讀了二十來本。學生的閱讀和寫作水平得到了較大的提高，在這次全區組織的畢業考中，我班的語文平均分爲85.2分，在全鎮名列前茅。

最後，我不敢說我的工作做的多麼優秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收穫了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出着、收穫着、進步着，在今後的工作中，我將更加努力，爭取更優異的成績。