新教師座談會材料
1、 自信與謙虛
在學生面前要表現出自信,從課堂到課下。對於我校學生大多水平很差,不少學生幾乎一無所知,我們自己都大學還是老大學畢業,那水平剛剛的,在學生面前的那份自信能讓你獲得認同感。當然也要謙虛,當我們出現錯誤時坦誠面對,特別是在課堂教學中。學科知識間是相互聯繫的,每個人都有優點,因此要謙虛向所有教師學習,不論科目、新老,只要留心一切皆學問。
2、 教學爲核心的原則,備好、上好每節課是讓學生服氣的關鍵。
備課:備教材要明確這節課讓學生學到什麼;備學生要考慮學生的認識水平,課堂如何讓學生活動;備教師主要考慮哪些地方學生難懂,我該採取什麼方法幫助學生很好學習。認真學習新課標,閱讀新教材,參考書,做適當的練習。虛心學習請教,主動聽課,最好在聽課前有自己的授課思路,對比學習更快。儘可能閱讀整章讓自己有個高度,儘可能細化熟化教案,做到課堂儘量不看教案。教案內容完整,特別設計板書、實驗等,課後反思應認真
上課: 思路清晰,講解精煉,訓練適度,重點突出,學生有主動活動。
(1)注意觀察學生面部表情,洞察是在聽?不懂?困?
(2)適當提問。注意問題具體、準確。少問是不是,提問注意男女比例,優差比例等。
(3)課堂控制紀律。故意喊叫、接下言、睡覺、說話等違紀情況不能縱容,紀律是進行學習的.保證。
(4)課堂隨時根據實際情況調整教學設計,不要完全遵從於教案。
(5)養成不拖堂的好習慣。
(6)黑板分爲主板與副板(一分爲二),下課時主板部分應該是一件藝術品
(7)課堂開好頭、結好尾。引入與結尾方法多樣,注意因課而選,但結尾最好讓學生有思考的餘地。
(8)課堂講的時間控制在20分鐘左右,可講練結合,也可講後再練等。
課後:(1)做必要的思想工作
(2)作業批改
(3)寫好課後反思
(4)積累資料成習慣
3、 管理
多爲獨生子,家中寶。嬌生慣養長大了,有很多不好習慣。自私、過於自信、說謊話等是當前多數學生所表現出來的。再說每一個問題學生背後必有一個問題家長。因此管理中要注意:
1) 教育與懲戒相結合
做必要的思想工作,加必要的懲戒,纔有良好的效果。
2) 不打,適度批評。 注意批評的話語、時機、場合。
3) 表揚學生要正式、公開,每個人都希望被讚賞。
4) 適時鼓勵,每個人都希望別人關注自己。
5) 與學生保持一定的距離。距離產生美,讓學生敬畏。
作爲新教師年輕,觀念新,容易與學生溝通,容易接受新事物,但缺乏實戰經驗,在課堂重難點突破、課堂控制、情感投入、突發事件處理等具體問題上需要學習。
學科知識: __ __ __
教育管理:__ __ __
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