幼兒園教師聘書

幼兒園教師聘書1

希望幼兒園(以下簡稱甲方)系嶧城區教育局批准創辦的幼兒教育機構。

現聘用 同志(以下簡稱乙方)爲聘用教師。

甲乙雙方根據《中華人民共和國勞動法》和教育、教學工作需要，雙方本着平等自願、協商同意簽定本合同。期限爲一年：自 20xx 年 9 月 1 日至 20xx年 8 月 31 日 教師職責：

1、負責本班教育和保育工作，結合本班實際，制定班級工作計劃、教育教學活動計劃，並認真執行，定期向園長做工作彙報；

2、服從園長及教研組長的安排，發揚團隊精神，積極主動，與本班教師團結合作，確實做好本園教育、保育及生活護理等工作；

3、對幼兒態度和藹可親，做到愛心、耐心、關心、熱心、細心；隨時維護幼兒在園所內之健康與安全及輔導幼兒之身心發展與個別差異；

4、嚴格執行幼兒園作息制度，認真安排好幼兒一日生活，做到動靜交替，手腦並用，確保幼兒戶外活動時間及遊戲時間；

5、培養幼兒良好的行爲習慣，使幼兒身心健康成長；

6、做好家訪工作，保持經常與家長聯繫，落實與家長雙向溝通，瞭解幼兒與家長的需求，指導家長科學育兒。每週向家長公佈本週及下週教育內容，使“優質教育、愉快教學、健康成長”等得到充分體現；

7、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啓發誘導，嚴禁體罰和變相體罰；

8、作好交接班工作，對家長要求、物品要登記交接；

9、認真學習，努力鑽研業務，積極參加教研活動及業務學習，積極創編教材，製作教具，不斷寫出教育教學論文，提高自身素質和業務水平；

10.園內舉辦的各型活動之準備與執行等各項工作；

11.其他上級支付之任務。

勞動紀律、獎勵與處罰

1、必須遵守國家法律、法規；

2、必須按國家教委有關規定，實施教育教學工作；

3、甲方有權按國家政策制定管理本園的規章制度，並對違反行爲進行處罰；

4、乙方應遵守本園的規章制度及工作時間，不得擅自離開工作崗位；

5、甲方對工作中確有成績或違反紀律者，將按程序予以獎勵與處罰（詳見《園務制度》）。

聘用合同的解除與終止

1、聘用期間乙方觸犯法律經判刑、服刑的'本合同將自行終止；

2、聘用期間乙方未經甲方允許，不得擅自受聘其他與本園工作時間有衝突的工作，如違犯者視作違約行爲，合同解除；

3、在聘用期內，如果乙方違反國家法律法規、國家教委的有關規定，或嚴重違反本園的《園務制度》，或在家長中反響不良，或教育質量嚴重下滑，教學成績不佳的情況，甲方有權在聘用期內解聘乙方，並需提前一個月通知乙方，按相應規定給予補償；

4、（因行業特性，教師不得在學期中途提出解除合同）乙方需提出解除合同，應在學期結束前一月提出。

其他

1、合同如有未盡事宜，按幼兒園有關規章制度執行；

2、甲乙雙方在執行過程中，意見不能達成一致時，應首先通過協商解決，如無法協商，可請上級主管部門協調解決，或向市勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，直至訴諸法律；

3、本合同一式二份，甲乙雙方各一份，經雙方簽字後生效，兩份合同具有同等效力；

(單位公章) 甲 方：

（教師籤 名） 乙 方：

年 月 日

幼兒園教師聘書2

**鎮傳開希望國小幼兒園（以下簡稱甲方）系嶧城區教育局批准創辦的幼兒教育機構。

現聘用 同志（以下簡稱乙方）爲聘用教師。

甲乙雙方根據《中華人民共和國勞動法》和教育、教學工作需要，雙方本着平等自願、協商同意簽定本合同。

期限爲一年：自 20xx年X月X日 至 20xx年X月X日

教師職責：

1、負責本班教育和保育工作，結合本班實際，制定班級工作計劃、教育教學活動計劃，並認真執行，定期向園長做工作彙報；

2、服從園長及教研組長的安排，發揚團隊精神，積極主動，與本班教師團結合作，確實做好本園教育、保育及生活護理等工作；

3、對幼兒態度和藹可親，做到愛心、耐心、關心、熱心、細心；隨時維護幼兒在園所內之健康與安全及輔導幼兒之身心發展與個別差異；

4、嚴格執行幼兒園作息制度，認真安排好幼兒一日生活，做到動靜交替，手腦並用，確保幼兒戶外活動時間及遊戲時間；

5、培養幼兒良好的行爲習慣，使幼兒身心健康成長；

6、做好家訪工作，保持經常與家長聯繫，落實與家長雙向溝通，瞭解幼兒與家長的需求，指導家長科學育兒。每週向家長公佈本週及下週教育內容，使“優質教育、愉快教學、健康成長”等得到充分體現；

7、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啓發誘導，嚴禁體罰和變相體罰；

8、作好交接班工作，對家長要求、物品要登記交接；

9、認真學習，努力鑽研業務，積極參加教研活動及業務學習，積極創編教材，製作教具，不斷寫出教育教學論文，提高自身素質和業務水平；

10。園內舉辦的各型活動之準備與執行等各項工作；

11。其他上級支付之任務。 勞動紀律、獎勵與處罰

1、必須遵守國家法律、法規；

2、必須按國家教委有關規定，實施教育教學工作；

3、甲方有權按國家政策制定管理本園的規章制度，並對違反行爲進行處罰；

4、乙方應遵守本園的規章制度及工作時間，不得擅自離開工作崗位；

5、甲方對工作中確有成績或違反紀律者，將按程序予以獎勵與處罰（詳見《園務制度》）。

聘用合同的解除與終止

1、聘用期間乙方觸犯法律經判刑、服刑的本合同將自行終止；

2、聘用期間乙方未經甲方允許，不得擅自受聘其他與本園工作時間有衝突的工作，如違犯者視作違約行爲，合同解除；

3、在聘用期內，如果乙方違反國家法律法規、國家教委的有關規定，或嚴重違反本園的《園務制度》，或在家長中反響不良，或教育質量嚴重下滑，教學成績不佳的情況，甲方有權在聘用期內解聘乙方，並需提前一個月通知乙方，按相應規定給予補償；

4、（因行業特性，教師不得在學期中途提出解除合同）乙方需提出解除合同，應在學期結束前一月提出。

其他

1、合同如有未盡事宜，按幼兒園有關規章制度執行；

2、甲乙雙方在執行過程中，意見不能達成一致時，應首先通過協商解決，如無法協商，可請上級主管部門協調解決，或向市勞動爭議仲裁委員會申請仲裁，直至訴諸法律；

3、本合同一式二份，甲乙雙方各一份，經雙方簽字後生效，兩份合同具有同等效力；

（單位公章） 甲 方： （教師籤 名） 乙 方：

20xx年X月X日

教師聘任制，就是聘任雙方在平等自願的前提下，由中心校和幼兒園的領導根據教育教學崗位設置，聘請有資格的公民擔任相應教師職務的一項教師任用制度。

分爲聘用、聘任兩個步驟。

聘用制是以合同的形式確定幼兒園與職工基本人事關係的一種用人制度，即幼兒園工作人員在本單位的身份屬性通過與單位簽訂聘用合同確定。聘用制就是要將傳統的用人制度改革成爲合同契約式的`用人制度；簡單地說就是幼兒園用某人做教師。

聘任制是幼兒園內部具體工作崗位的管理制度，是相對委任制而言的。幼兒園通過契約確定與人員關係的一種任用方式。幼兒園採取招聘或競聘的方法，經過資格審查和全面考覈後，幼兒園與確定的聘任人選簽訂聘書，明確雙方的權利義務關係和受聘人員職責、待遇、聘任期等。受聘人擬任工作崗位或職務通過競爭取得，確定的形式可以簽定聘任合同，簽訂目標責任書。通過聘任明確具體崗位職務確定教師的工作崗位。

幼兒園教師聘書3

根據人事部《關於在事業單位實行人員聘用制度的意見》和學校的《教師崗位聘任試行辦法》等有關文件規定，經甲方xxx幼兒園與乙方 雙方共同協商簽訂如下聘約：

一、聘任形式及聘期

甲方同級聘任乙方爲xx教師，聘期自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。

二、崗位任務、職責、紀律要求

乙方聘期內應當遵守學校的各項規章制度，認真履行受聘崗位職責，按時完成學校 《教師年度考覈試行辦法》確定的受聘崗位年度基本教學、科研任務。

三、權利和義務

乙方受聘期間享有《教師法》規定的權利，同時應當履行《教師法》規定的義務。甲方應當維護乙方的合法權益不受侵犯。

四、工資、保險福利待遇

乙方受聘期間按《教師崗位聘任試行辦法》等相關文件規定，享受國家工資保險福利待遇的同時，可享受學校的'崗位津貼、課時津貼和科研獎勵津貼待遇。

五、聘約的變更和解除、終止的條件

1、乙方在聘期內工作部門或職務級別發生變化時，可隨受聘崗位變動變更聘約。

2、乙方有下列情形之一的，甲方可以單方解除聘約。

（1）連續曠工超過15個工作日或者1年內累計曠工超過30個工作日的；

（2）未經甲方同意，擅自出境或逾期不歸的；

（3）違反工作規定，發生責任事故，或者失職、瀆職，造成嚴重後果的；

（4）因違紀違法喪失教師資格的。

3、有下列情形之一的，經甲乙雙方協商一致，可解除聘約： （1）被錄用或者選調到國家機關工作的； （2）因其他原因申請辭聘的。

4、本聘約在受聘教師聘期屆滿或本聘期內達到法定退休年齡退休時即行終止。

六、其他。

1、本聘約自簽訂之日起生效。

2、本聘約一式三份，甲乙雙方各執一份，人事處或乙方所在部門留存一份。

甲方 ： xx幼兒園

乙方 ： 校長：

年 月 日

年 月 日

幼兒園教師聘書4

尊敬的評審小組領導及成員們：

本人某某，現23歲，20xx年7月畢業於xx師範，大專學歷。同年9月份分配到xx國小工作。

自從工作以來，在校領導和全校教師的支持、幫助下，我在思想和工作上都取得了很大的進步。經一年多的教學工作讓我積累了很多教學經驗。我認爲作爲一名教師，就應該在工作中能團結、關心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領導安排，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在後，工作中做到“早來一點、多做一點、晚走一點”，能想學生所想，急學生所急，熱情對待每一位學生，本着“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生的一切”的原則展開教育、教學工作。

尊敬的評審小組領導及成員們，我已達到競聘資格，提出申請，望評審小組批准爲盼。作爲這次競聘上崗的積極參與者，我相信，憑着我的'愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我一定能把工作做好。如果此次競聘成功，我會一如既往地發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、開拓創新、團結協作的精神。不斷在認認真真學習上有新進步，在踏踏實實做事上有新成效。默默無聞、紮紮實實地做好各項工作，圓滿完成領導交給的各項任務。

　　申請人：________

　　____年____月____日

幼兒園教師聘書5

各位領導、老師：大家下午好!首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業, 我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因爲我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。

在xx年我通過了育嬰師教育資格的培訓，目前大專在讀，教師資格考試順利通過。回首過去的日子，我一直擔任着海獅班的生活英語老師，今天我競聘的崗位是生活英語組組長。我之所以競聘這個崗位，是因爲我具有以下的幾個優勢：

一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇!我深深愛着教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對着一羣天真可愛的孩子，我揣摩着、嘗試着，與他們真誠的交流着，讓我們用愛托起明天的太陽。

二、我有較爲紮實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的`。

三、我有較強的工作能力：並在實踐中也積累一些經驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長曆程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作爲生活英語組組長要“一切爲了孩子，爲了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作，關愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。 四、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，並有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。

五、如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。1、更加科學規範地做好日常班級管理工作根據實際情況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應認真落實各項教學常規工作及做好保教工作，解決家長的後顧之優。2、根據自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中，設計並開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。3、加強個人修養，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調動孩子們主動發展，努力提高自己的業務能力。

六、如果我能夠通過競上崗，我會做到： 1、負責本級部各項工作的組織和實施。協調好班組之間的關係，團結全組成員努力開展保教工作。2、以身作則，在全組樹立正氣，獨立有創意的開展班組工作。3、及時與本組各班教師保育員交流溝通，發現需求和問題及時向園領導反映，積極提出研究建議。4、在工作需要時協調組內人員的工作安排及同事關係，協助園長做好組內人員的思想工作，確保教育教學工作的順利完成。5、組織本組及各班積極主動利用社區、家庭教育資源，做好家園一致教育。6、及時準確下達園務精神，按時完成幼兒園的各項工作。

領導、老師們，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔着愛我的孩子，用我的右肩擔着我愛的幼兒園，執着堅韌地挑起我深愛的老師這一行，爲震幼的明天獻出自己的一點光和熱。

　　申請人：________

　　____年____月____日

幼兒園教師聘書6

尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

大家好! 非常感謝各位領導和老師給予我這次競職演講的機會。此次通過公開競聘來選拔各處室幹事，必將對我園的工作起到巨大的推動作用。作爲一名年青的幼教工作者，我本着鍛鍊、提高的目的，參與這次競聘，接受大家的挑選。

我叫XXX今年XX歲，本科學歷，國小一級教師。XXXXX畢業後，一直從事幼兒教師工作，XXXX年聘入我園工作至今。我十分熱愛幼教工作，十分珍惜幼教崗位。多年來，我以飽滿的工作熱情、嚴謹的工作態度、紮實的工作作風、科學的幼教理念一直兢兢業業的工作在幼教第一線。在園領導和老師的幫助下，我付出了辛勤的.汗水，也取得一些成績。藉此機會我衷心的感謝在座的各位領導和老師一直以來對我的支持和厚愛。

我今天競聘的崗位是：保教幹事。我認爲自己競聘這一崗位具有三大優勢：一是有高昂的工作熱情。這是我做好工作的思想前提。我願意自加壓力、多加擔子，爲我園的發展多作貢獻。二是有一線教學教研工作的經驗。在教學工作中，我善於循序漸進、善於思考問題。多次承擔公開課、示範課。在學前班當副班時，還兼任過園數學教研組組長，積極參與 了我園的教研課題研究。上學期，我又被上報推薦爲縣骨幹教師。

三是有一定的管理工作實踐能力。在教學幹事崗位上工作的近一年時間裏，自己在園領導和幾位分管領導的悉心指導下，工作能力和業務素質都有了很大提高。另外，自己參與過我園教育教學的發展計劃的制訂和實施，參與了保教處的多項工作，積累了許多成功的經驗。

假如我能夠成功競聘，我將不負衆望、不辱使命。在園領導的正確領導下，當好助手，我將從以下幾個方面的努力來充分履行保教幹事崗位工作職責：

1、加強學習，積極主動做好日常事務工作，努力提高服務質量。只有不斷加強相關業務知識的學習，不斷充實自己，才能勝任崗位要求。同時，保教處的很多工作實際上就是服務工作。工作中我會不斷增強服務意識，做到以誠待人。

2、做好綜合協助、協調工作，處理好與領導同事的關係，確保政令暢通。

3、當好參謀助手，服務領導決策。及時準確地掌握各方面工作動態和信息，主動爲領導決策提供可靠的依據。

4、發揮自己的計算機的特長，提高幼兒園的信息化水平。正因爲我對計算機的酷愛和較強的專業知識，如何利用信息技術提高幼兒園教學、管理上的效率將是我不斷思考的問題。

作爲競爭者，我希望在在競選中勝出，但我也會勇於面對失敗，如果這次競選失敗，我願接受組織的分配和安排。

　　申請人：________

　　____年____月____日

幼兒園教師聘書7

尊敬的各領導、老師：

大家下午好! 時光荏苒。轉眼間我來我們沙河幼兒園已經有半年的時間了。今天我站在這裏，懷着一種緊張、激動而又帶有一種如夏天烈日般的激情來競聘我園班長崗位。

先前我一直在濱醫幼兒園上班，雖然也是帶班，但是沒有班長這個名稱的定位。來到我們沙河幼兒園後，上學期由於王園長的信任，讓我走上了班長這個崗位。

首先，我談一談自己對這個崗位粗淺的認識。

原來我沒有當過班長，對班長這個崗位所做的工作不是很瞭解，我所持的是一種疑惑的態度。記得剛來到我們幼兒園的時候我曾問過我們班的劉老師：“咱們幼兒園還有班長嗎?班長具體做什麼?”劉老師也沒有給我具體的答案，只是說你看一下立美就知道了，那時我看到的立美整天忙前忙後、忙裏忙外，一會給孩子家長打電話，一會又寫東西。還滿臉的疲憊!我的感覺告訴我，當班長不容易，累是其次，責任重大。我自己當上班長後，才真正理解了班長的職責。班長作爲園中的核心層，任務艱鉅、既要做好班級老師的工作、又要帶領班級教師家長的溝通工作。既做到細心又要有耐心。凡事想周全、做到位。當然班長也是很充實很光榮的。 第二，我說一下，我競聘這個崗位所具備的條件。

我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。我20xx年畢業於博興師範，在這十年的工作中分別承擔了幼兒園各個年齡班次的班長工作，積累了一定的班長工作經驗。又經過在沙河園近半年時間的學習、調整、反思，讓我對幼兒園班長工作有了更深入、更細緻、更全面的認識，也讓我對當好班長有了十足的信心。

各位園領導，如果此次競聘能得到您們的信任與肯定，那將是我的榮幸，今後，我將從以下幾方面開展工作：

班級管理是幼兒園管理的重中之重，是基礎、是核心。而班主任，則是班級管理的具體操作者、執行者。這樣，班主任的工作就顯得比較重要了。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。作爲一名班主任，我首先做到嚴以律已、寬以待人，要信任、尊重、關心配班教師，，時時處處事事起帶頭作用，作出榜樣。在上學期的班級管理工作中，我總結出了八個字，那就是“真誠、嚴格、熱愛、周到”。

一、真誠

我希望自己與班級老師之間的關係是平等互助的同事關係。好朋友關係。我會盡力協調好本班教師之間的相互關係，使大家坦誠相待，，彼此間沒有猜忌”形成一股凝聚力，一起做好班級工作。

二、嚴格

首先，我將從思想、行動上認真落實“一切爲了孩子，一切爲了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不苟，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，教育活動前要備好課，做到教具充足，讓幼兒能真正從快樂中學、從玩中學。戶外活動時，精心設計每一個遊戲，讓每個幼兒都參與進來，運動起來。在班級常規中，要把職責、任務等分解落實到每一個人頭上，大家各司其職、各負其責。

三、熱愛

“感人心者莫先乎情”。童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛的情感的渴求是每一個孩子的心理需要。班級管理要以厚愛爲出發點。只有把愛的情感投射到學生的心田，師生間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。贊可夫說：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童。” “愛”是每一個孩子健康成長必不可少的`生長素。我將努力的去愛每個孩子，

四、周到

一個班級管理工作的成功與否，還要看他的家長工作做的是否到位。因爲家長是幼兒園與社會聯繫的橋樑，是窗口，是宣傳欄。因此，我要真誠接待每位家長，主動做好家園聯繫工作，使家長成爲我們的教育的合作伙伴。通過家長會，家長半日活動和家長面對面地溝通，互通信息。定期向家長反饋孩子的發展情況，幫助家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進步。

“麻雀雖小，五臟俱全”。班級的管理工作也是如此。我將以一顆敏銳而細緻的心，洞察一切小事，處理好方方面面的關係，集教師、家長的一切智慧和力量，切實爲教師、爲幼兒，爲家長營造一個寬鬆、和諧、安全、衛生、舒適的班級氛圍。

另外，我要不斷學習，努力提高業務水平和能力。幼教事業每一天都在進步，要適應社會的需要，工作的需要，孩子和家長的需要，就必須不斷地提高自己，充實自己。

我熱愛這個職業，所以我要用我的真心，愛心和耐心去面對每一位孩子和家長，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質、按量完成學校交給的任務，爭做一名優秀的班主任。請大家相信我、支持我，你們的信任與支持將是我開展好班級工作的最爲強大的動力。

　　申請人：________

　　____年____月____日