教師節講話稿彙編15篇

在現在的社會生活中，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。如何寫一份恰當的講話稿呢？下面是小編精心整理的教師節講話稿，希望對大家有所幫助。

教師節講話稿1

各位老師，同志們：

今天，我們在這裏隆重集會，熱烈慶祝第三十七個教師節。在此，我代表區四套班子，向辛勤工作在教育戰線上的廣大教師和教育工作者致以節日的問候，向受表彰的先進學校和優秀教師們表示熱烈的祝賀！剛纔，先進教師代表、校長代表、元和街道和區教育局分別進行了大會交流，講得都非常好。教師們的敬業精神，我們深受感動，也深受教育，更深受鼓舞。我也曾經接受過師範教育，儘管只當過一個月的實習老師，但一直以來對教師這個職業和教育工作有着一種特殊的感情，所以對大家的交流有很多同感和共鳴。

我們每年都開教師節慶祝大會，今年的會議，我們想開得更紮實一點、更務實一點。因此，會前教育局X局長已經作了大量的調查研究，召開了中國小校長座談會，把辦好教育的一些建議、意見集中上來，主要從區委、區政府層面研究如何完善。上午，我和查區長以及人大、政府、政協分管領導一起走訪了一些學校，看望了一些老師，上週我已經抽空跑了一些學校，總的感覺學校辦學和教師狀態都非常好。我們也看望了一部分生病的老師，包括家裏有困難的一些老師。教師的工作條件和生活待遇問題，我們各級X委、政府都要主動關心好。今天，我們也把退休的校長請來開會了。每一位校長都是一根接力棒，有今天的成績不能忘了前任的努力。

今天會議上出臺了四個文件，分別是《關於貫徹實施意見》、《X區教育事業發展“十四五”規劃》、《關於加快實現城鄉教育一體化現代化的意見》、《X區學前教育三年行動計劃》。圍繞後發崛起，圍繞“三化”建設，我們教育怎麼辦?儘管我們在X年獲得了省教育現代化建設先進區稱號，但教育工作有其自身發展的規律，是一項長期性的工作，教育工作只有逗號、沒有句號，我們還有很多文章要做、還有很多事情要做。所以我們根據上級要求和自身實際，出臺了這麼四個宏觀指導性政策文件，希望引導大家進一步思考怎麼樣來發展好X的教育。尤其要以落實《X市中長期教育改革和發展規劃綱要（X～X年）》爲契機，到X年率先實現高水平教育現代化。我區教育事業離規劃綱要的目標要求也還有一定的差距，各級和有關部門要加強對教育工作的領導，要依法保障對教育的投入，確保做到“三增長一優先”。目前全區中國小生均公用經費撥付標準不統一，校際差距也比較大，X年國小生均公用經費全區平均X元，國中平均X元，高中平均X元，希望各地確保X年生均公用經費不低於平均水平，同時繼續執行好義務教育教師績效工資。下面，我結合剛纔大家的發言，對下一步X的教育談幾點想法。

首先我想說的是：教育發展成績顯著。我區教育在各項社會事業中，投入的比例是最高的。客觀上，建區後教育基礎相對差一點，應該補課比較多；從發展要求上，也是爲了營造更好的競爭環境。經過十年來的努力，全區教育事業發展很快，主要表現在“五個方面”：一是對教育的投入大。去年，全區財政性教育經費支出X億元，佔全區GDP的比例達到X%，佔地方一般預算支出的X%；對比X年教育經費支出的X億元，X年後增長了X倍；現在，全區每年僅用於教師的工資福利就要X億元。建區來的十年裏，全區各級財政共安排教育類資金X億元，年均增長達X%。二是學校面貌改變大。建區以來，除蠡口中學即將重建外，城區中國小全部實現了新建和改擴建；鄉鎮上，除極個別中國小在原來基礎上改造外，也基本實現了新建或大規模的改擴建。建區來全區新建中國小達X所、幼兒園X所，新建校舍面積達X萬平方米；改擴建中國小X所、幼兒園X所。X這幾年造了很多建築物，學校建築是一道靚麗的風景線。三是教師整體素質的提高也比較大。在全區X多名教師中，中國小教師的學歷合格率接近於X%，絕大多數教師都獲得了本科以上學歷，尤其國小教師從中師學歷居多逐漸通過自學獲得了本科文憑。當然，學歷也不是衡量一個人的唯一標準，昨天《X日報》教育週刊上參評江蘇教育家的校長和教師，很多都是普通師範畢業的，我們關鍵要看敬業不敬業，看個人素質怎麼樣。建區以後，全區新增了特級教師X名、市級名教師名校長X人次、市級學科帶頭人X名，而在建區前，全區僅有X名市級學科帶頭人。四是教育質量的提升也比較大。義務教育階段，由於撤併了農村國中、農村國小，相對集中的優質教育資源，提升了九年義務教育水平，學生的鞏固率、畢業率均達到了X%。高中教育階段，僅今年本科錄取率就提升了X個百分點，大學聯考會考取名校的學生逐漸增多。黃埭中學是一所有着X年曆史的老校，近幾年學校本科進線率穩定在X%以上，一大批畢業生進入全國重點大學深造，經過幾年的努力，大學聯考成績躋身了X城區四星級高中的前列；還有陸慕高級中學、X實驗中學、太平中學、黃橋實驗國小、陸慕實驗國小等等，都有很大程度的提高和發展。與此同時，職業教育也取得了長足進步。五是教育創先爭優的成效也比較大。在各級各類教育創建活動中，都取得了不錯的成果。就省級來講，先後被評爲省教育現代化建設先進區、省普及高中階段教育先進區、省義務教育均衡發展先進區、省幼兒教育先進區、省規範教育收費示範區、省縣級人民政府教育工作省級督導評估考覈先進單位、省現代教育技術應用先進單位等榮譽。這些成績，我們都有目共睹。

當然，我們也必須清醒地看到，雖然近幾年我區的教育事業得到了快速發展，但還並不是說就完全適應了X新發展和廣大家長對優質教育的要求，尤其是有學上的問題在一定程度得到解決，但上好學的問題依然突出，現在擇校之風不是越來越小，而是越來越嚴重，一到暑期局長、校長關掉手機躲着各種人情關係，現在社會上的擇校熱，背後所反映出的實際上是教育質量不平衡的問題。全區教育結構和佈局還不盡合理，有些方面的責任不在於教育部門，不在於學校，而在於我們區委、區政府。現在，尤其是學前教育資源少、外來人員子女入學矛盾、城區國小布局還不完善的問題還很突出；城鄉、區域和學校之間辦學條件、師資水平、教育質量不平衡的問題仍然存在。教育的整體水平還要提高，客觀上這個有基礎的問題，有優質師生資源流失因素，同時，也要看到在教育的觀念理念、方式方法、體制機制與全面實施素質教育要求的差距。X教育要有志氣，前十年我們不能與其他地區比，但後五年我認爲應該跟人家爭一爭。人才培養在一些方面還不能適應社會發展的要求，我們現在每萬名常住人口擁有人才數是X人，儘管高於全省水平，但是低於X人的平均水平，等等。我們要推動教育事業的更好發展，必須着力解決這些問題。

其次我要說的是：教師職業光榮崇高。剛纔在先進教師代表發言中，毛老師講到用自己的刻苦勤奮，X年裏的任何一次可比性測試中，所教的學科成績一直是第一名、第二名，沒有第三名，深刻地講出了教師的特點，教師身上的職業精神，大家聽了都感觸很深。就每個人的成長而言，從來到人世間起，除了離不開家庭的親情，學生對教師的感情可能是終身難忘的，這一點我們都是有切身體會的，說明教師精神的感召是偉大的。當然，領導、同事、朋友之間也有關愛，但師生之間的情感比較特殊，我們通常有着“師恩難忘”的說法。古往今來，人們把教師比做蠟燭，比作春蠶等等，都是一種美好的比喻，這些都說明，教師是一種倍受社會敬重的職業。

有什麼樣的老師，就會教出什麼樣的學生。作爲教師，承擔了太多人的希望和重託，因此，我希望教師們能成爲“四種人”：一是做“有學識的人”。自己要教人家，首先要有學識，所謂學高爲人師，有一桶水纔可以倒出一杯水，這個道理我想大家都懂。總的來講，我們的廣大教師和教育工作者是愛學習，是思想開放的，是對新事物敏感的同志，但也看到，正如有些機關部門幹部一樣，一小部分教師和教育工作者，學習不主動，知識面狹窄，觀念有些老化，這樣的現象也還存在。沒有與時俱進的學習，怎麼能適應現在思維活躍、知識面廣泛的學生。所以，這些老師還要經常充充電、補補課，請教育局注意這個問題。二是做“有愛心的人”。教師是塑造人的工作，塑造人首先要塑造自己。愛是教育的靈魂，教師對學生要像自己的子女一樣，始終飽含愛心對待每個學生，滿腔熱忱教書育人，把握學生的閃光點，無論學生的智力如何、出生如何、容貌如何，用平等之心對待每一個學生，把“一切爲了學生，爲了學生一切”的理念體現到教育、教學工作的細節之中，努力成爲學生的良師益友。三是做“有境界的人”。教師也不是生活在真空中，也要面對社會的光鮮表象和各種誘惑。但既然選擇了教師職業，就要有良好的師德境界，教師要有甘於平淡的定力，有精神上的追求，胸懷一種特有的境界，這方面，可以學習人民教育家X行知先生的思想精神。現在教師的社會地位並不低，工資收入並不差，處於國內中等收入水平，可以說是社會上比較“吃香”的職業。四是做“有成就的人”。教師最大的成就和榮譽，就是桃李天下。實際上，一個好的教師，一定會有很多有出息的學生惦記着，會有很多學生經常來看望。有人看望，我覺得是一種幸福，現在有錢但很孤獨的大有人在。當然，我們教師的壓力也很重，特別是高中的老師，特別是那些班主任老師。學生正處在變化多、比較複雜的青春期，難管。

有什麼樣的校長，就會辦出什麼樣的學校。作爲校長，就是學校的靈魂，一所學校能不能搞好，校長是關鍵。校長首先要姓“校”，即要以校爲家，以校爲念，以學校進退榮辱爲個人的進退榮辱，全身心地投入到學校的發展之中。如果校長私心重，學校一定搞不好。其次校長要有所“長”，在你的老師、學生面前，要真有所長。不管在學術上、業務上、人品上，都要體現爲大家之“長”，形成非權力性的人格魅力。我們過去講權威，這個權威不是靠權生出來的威，而是要靠人格魅力生出來的威，這纔是人家真正佩服的。各位校長一定要自覺加強自身建設，扮演好“四種角色”：做教育思想的引領者、做教學教研的指導者、做教師成長的促進者、做管理藝術的探索者。校長要有成爲教育家的要求和追求，教育的責任心、責任感要強，比方企業家，一個廠長就是企業家嗎?我想答案是否定的，企業家應該有特定的含義，至少得有一條--社會責任感，有社會責任感的企業廠長、公司經理纔會成爲真正的企業家，我們有的企業把自己的利益建立在損害環境上，這不是一個企業家的行爲，所以當教育家確實首先要有社會責任感。校長要以個人的能力和魅力影響構建濃厚的校本文化，全面提高學校教師的教育教學水平，提升學校教育教學水平和質量。下一步，希望教育部門要建立抓校長、抓教師隊伍的創新機制，制定出更高的標準要求，拿出實實在在的有效辦法，致力打造好“三個名”工程：打造一批名校長、打造一批名教師、打造一批名學校。教育工作者要樹立正確的幸福觀、價值觀，教好每一位學生、辦好每一所學校，這樣你的價值就體現出來了，你的幸福也來了，幸福觀、價值觀就在這裏。

最後我想強調說：教育事業任重道遠。我們要有危機意識，成績值得肯定，但教育一定要有品牌支撐，教育的地位來自於社會的認同，否則，優秀師資流失、優質生源流失現象不會停止。

一要堅持改革精神抓教育。教育主管部門要樹立創新意識，全面深化教育改革，切實增強教育事業的發展活力。要建立更加完善的學校領導和教師管理機制，以制度的不斷創新調動學校辦出特色水平，開發教師工作的積極性和創造性。要探索實施競爭上崗制、目標責任制、輪崗交流制等機制，創新激勵機制，促使教育工作制度不斷完善。要充分挖掘學校文化、環境和歷史資源，創建有特色、高品位的校園文化，使學生潛移默化中受到薰X教育。要樹立正確的教育觀和科學的教育質量觀，全面實施素質教育，提高教育質量，注重教育內涵發展。要創造性地開展教育教學改革實踐，加強學生創新精神和實踐能力的培養，爲學生全面而富有個性的發展創造寬鬆的環境。

二要注重均衡協調抓教育。從“起跑線”到“象牙塔”，教育的每個階段都很重要，基礎不紮實、習慣沒養成、知識能力盲點很多，這樣的學生高中三年再怎麼努力，也很難取得滿意的成績，這就是教育的規律。因此，要重視各階段教育的均衡協調發展。學前教育，當前矛盾問題確實很大，幼兒教育資源嚴重短缺，幼兒教育師資數量、質量都存在問題。我們制訂了推進學前教育三年行動計劃，今後三年在教育投入上要優先向學前教育傾斜。像黃橋實驗國小，今年入學有X人，明年有X人，後年有X人，每年都在增加；像蠡口幼兒園現在人滿爲患，進園幼兒還在增多。要堅持學前教育的公益性辦學原則，兼顧社會力量舉辦幼兒園，重視對新建拆遷安置小區和住宅類小區的幼兒園規劃建設配套，逐步滿足幼兒教育的全覆蓋需求。城區和各地都要認真考慮幼兒園建設工作，抓緊解決羣衆反映強烈的“入園難”問題，元和街道在這方面考慮得還是比較多的。要高度重視民辦幼兒園，對民辦幼兒園積極扶持、規範管理，對非法辦園點要加強整治，消除不穩定因素。義務教育，要以創建江蘇省義務教育優質均衡發展示範區爲重點，努力使校際之間辦學規模、辦學條件、師資隊伍、管理水平等均衡發展，切實減少擇校現象。高中教育，大學聯考關鍵性指標要保持穩中有升。希望高中學校緊緊抓住提升教育教學質量這個中心，保持來之不易的發展勢頭。兩所四星級高中黃埭中學、陸慕高級中學要努力爭創江蘇省五星級普通高中。職業教育，要對接X企業的用工需求，積極面向社會、面向市場，加強校企合作，加快培養社會緊缺、企業急需人才。X中等專業學校不僅要創建成江蘇省四星級中等職業學校，而且要努力向高等職業學校方向發展。

三要遵循科學規律抓教育。教育是一門藝術，教育也是一門科學，教育工作者理論上都懂教育原則，但在實際工作中，每個學生個體是各不相同的，遇到的問題也是千變萬化的，教育一定要以人爲本，這裏有個尊重教育的客觀規律問題。這就要求學校和教師不斷提升業務水平，多參與教育科研和教研活動，不做“教書匠”，要做“教育家”。

四要形成上下合力抓教育。各地X委政府要高度重視、認真落實教育優先發展戰略。應該說，近年來全區各項工作發展的壓力十分繁重，各地肩負的發展任務很重，方方面面需要花錢的地方也很多，比如拆遷安置、養老保障、醫療衛生、基礎設施、載體建設等都需要大量投入，資金平衡的壓力也越來越大。因此，我們一方面要加快經濟發展，只有努力發展經濟，先把“蛋糕”做大，民生及各項社會事業纔能有更好的財力做保障，教育分的“蛋糕”也就會更大；另一方面，也要繼續保持教育優先發展的位置，每年爲教育辦點實事，各地對教育的重視程度普遍較高，剛纔大家聽了元和的發言，相信大家對此感受很深。作爲機關部門，教育部門要積極創新思路理念，大膽改革創新，善於用管理手段推動教育發展；財政部門要依法落實各項投入政策，確保預算內生均公用經費達到省定示範標準；稅務部門要加大對教育費附加的徵收力度，實現全額用於教育，助推教育發展；土地和規劃部門要考慮好學校建設用地，在城區發展中，積極協調做好中國小布點，元和塘以東和黃橋街道等的規劃都要注意這個問題；人事部門要配合教育部門抓好新教師補充、師資調配、職稱評審、繼續教育、外地優秀人才引進等工作，不斷優化教師年齡、知識和學歷結構，今後對學科帶頭人、骨幹教師引進可以放開，以適當的待遇，用事業和感情，留住區內好的教師，引進外面好的師資力量，但各地對一般教師的引進要嚴格把好關；綜治、公安、交警、交通等部門，要加強對學校校園及周邊環境的專項治理整頓，做好學校安全工作，御窯國小上下學時段可以增加公交班次，包括望亭國際物流園和漕湖產業園等交通問題，交通部門要主動對接解決好；其他各部門要共同關心教育，促進和保障教育事業健康發展。

五要敢於創先爭優抓教育。要求學生爭第一，教育工作也要敢爭第一。我們的部門要敢爭第一，每一所學校要敢爭第一，每一位老師要敢爭第一；學校要樹立標杆、趕超標杆，教師要確立目標、追求目標。這樣，X的教育就有希望，教育事業才能蒸蒸日上。

政府的行動很快，日前，查區長、戴區長、屈區長召集相關部門召開專題協調會，討論有關教育問題的解決辦法，要儘快落實好以下問題。一是關於政府教育實事工程問題。蠡口中學異地新建、陸慕實驗國小擴建、元和國小新建工程要儘早動工。元和街道要對學校拆遷地塊落實領導蹲點制度，加快剩餘X多戶的拆遷進度。對條件基本成熟的地塊可先行鑽探。黃埭中學目前暫時進行維修建設。二是關於城區新建一所國中問題。在元和塘以東、春申湖路以南規劃建設一所國中，以滿足城區國中學生入學需求，緩解X實驗中學、蠡口中學的入學壓力。學校的選址問題再作商議。三是關於配套幼兒園的建設問題。據教育局初步統計，目前城區商品房共有X個樓盤，但配套幼兒園僅有X個；城區安置房共有X個，僅有X個配套幼兒園，學前教育資源缺口較大。教育局要拿出城區配套幼兒園布點方案，主動與規劃等相關部門對接落實。四是關於校舍安全工程問題。中國小校舍安全工程實施方案會上已下發，各地要高度重視校舍安全問題。五是關於教師公積金調整問題。教師公積金要按上年的績效工資統一繳費基數，按老職工X%和新職工逐月補貼X%的標準統一繳費比例。各地要按財政局、公積金中心的聯合發文要求來執行。六是關於統一生均公用經費的問題。逐步統一全區生均公用經費，解決區域不平衡的狀態。沒有達到X市近期出臺的國小X元、國中X元最低標準的，要及時調整到位。生均公用經費由同級財政統一安排。七是關於學校編外人員問題。對教育系統現有的臨時工摸清情況，對新進編外人員一律採取公開招聘或人才派遣，或採用服務外包方式。根據不同用工性質由教育局、人社局、編辦三個部門商議，制定具體准入方案後報政府。待辦法出臺後，原有的編外人員逐步參照執行。八是關於教師培訓經費問題。各地要按照教師工資的X%計提教師培訓經費。九是關於引進教育人才的意見。教育局、人社局已擬定相關文件，近期將召開教育系統引進人才暫行辦法專題協調會。十是關於教研室人員緊缺問題。可以採用多種途徑解決人員緊缺問題，可適當增加編制繼續招聘，也可從我區教育系統中選拔調劑，還可從區外調入或引進教育人才。十一是關於高中階段教師待遇問題。參照執行義務教育階段績效工資做法，對高中階段教師實行每月預發，以解決高中教師每月收入較少的問題。

各位老師，同志們，教育是最大的民生，是一個地方發展的後勁，也是一個地方軟實力、競爭力的標誌。希望通過這次會議，認真解決好教育中存在的不足和問題，進一步創造X教育發展的良好環境，使X教育在前十年重抓硬件的基礎上，在新階段實現教育事業的又好又快發展。

最後，祝全區教育工作者們節日愉快！

教師節講話稿2

尊敬的各位領導，親愛的各位老師：

首先，請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問候！向對我們龍小以及我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

沿着近10年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作爲1種職業，到把教師當作1種理想與事業的追求，1種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。

是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝1切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作爲1種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的；

教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……不斷迸發的創新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。於是，教育改革，成爲1種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定！我們在人生價值的座標系上，不再是1個個漂移不動的虛點，神聖的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！ 我們將繼續爲打造“高素質、有特色”的片區教育模式而奉獻自己的力量，爲早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無悔的激情！

“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！ 謝謝大家！

教師節講話稿3

各位老師、同志們：

我們即將迎來了全國第xx個教師節。藉此機會，我謹代表中共龍港鎮委、龍港鎮人民政府向出席今天會議的全體教師，並通過你們向全鎮工作在教育戰線的全體教職員工以及離退休教師致以節日的問候和崇高的敬意。

今年以來，我鎮經濟社會發展態勢良好，經濟走出了去年的低谷，有了明顯升溫，去年以來共引進投資超億元的項目xx個，房地產市場全面回升，城市化進程開創了新的局面，龍港加快鰲江流域區域中心城市建設得到了上級領導的肯定和支持，市、縣領導對鰲江流域城市化發展問題給予前所未有的關注，世紀大道、高速公路連接線、甌南大橋等一批重點工程建設不斷加快，龍港正迎來新一輪的經濟社會大發展時期。

教育事關大局、事關未來。教育興，則百業興。龍港建鎮十九年來，始終把教育擺在優先發展的位置，先後共投入教育資金6億多元，走出了一條“人民城鎮人民建、人民教育人民辦”的路子，是浙江省首批教育強鎮，20xx年經評估綜合實力居全市各教育強鎮首位，已連續五年大學聯考上線人數居全縣第一。雖然現在農村義務教育管理體制已實現兩個轉變，以縣管爲主，但是我們鎮政府的責任並沒有減輕，我們將進一步強化對教育發展的相應職責，不斷加大教育投入，改善中國小校辦學條件和教師生活條件。

教師是人類靈魂的工程師，每一個人的成長與事業成功都凝結着教師的心血。自古以來，就有“一日爲師，終身爲父”的美譽。龍港教育事業的發展，凝聚着全鎮廣大教師的智慧和汗水。就因爲你們在平凡的崗位上辛勤工作、默默耕耘、無私奉獻，纔有我們龍港今天教育事業的發展。

我相信，有各級黨委和政府的重視，有社會各界的大力支持和密切配合，有廣大教育工作者的不懈努力和無私奉獻，我鎮的教育事業必將得到更快的發展。

最後，祝廣大教師節日愉快、身體健康、工作順利、家庭幸福。

教師節講話稿4

尊敬的各位老師、同志們：

今天，我們在這裏隆重集會，熱烈慶祝第xx個教師節，首先，我代表x黨委向長期奮鬥在教育戰線上的各位教職員工表示親切的慰問和衷心的感謝。剛纔，學校對一年來的工作做了總結，學生代表向老師們表達了真誠的祝福，先進教師代表做了發言，劉x長做了重要講話，講的很好。

一年來，x國小堅持黨的教育方針，領導班子勵精圖治，教職員工團結奮進，以投身振興中華民族偉業的榮譽感和引導學生未來人生的使命感，兢兢業業，無私奉獻，創出了一條全方位推進素質教育之路，並取得了豐碩的成果，多項教育成果在集團公司乃至義馬市都名列前茅，涌現出一大批先進教育工作者，爲振興千秋教育事業做出了積極貢獻。教師是人類靈魂的工程師，從事的是太陽底下最神聖的事業，擔負着民族振興的偉大使命，具有爲人師表的高貴品質和無私奉獻的高尚情操，爲此，我再次向光榮的人民教師，向爲我x教育工作做出突出貢獻的同志們致以崇高的敬意!

同志們，科技興國，教育爲本，百年大計，樹人爲先，你們擔負着歷史的重託，在新的學年裏，x黨委對學校的工作寄予後望，並高度重視，儘可能解決教學中的實際困難。希望全體教職員工在新的征程中，乘勝前進，爲我x的教育事業再接再厲，再立新功，爲此x黨委提出三點要求：

一、更新理念，明確現代教育思想

x世紀的教育是以素質教育爲主體的教育，對於一個學校而言，只有擁有創新的教育理念和方法，才能培養未來適合時代發展的人才，希望你們在繼承和發揚優良的辦學傳統和經驗的同時，堅持解放思想，開拓創新，與時俱進的思想路線，準確把握教育規律，不斷進行理念創新，按照“質量是根本，教師是關鍵，學生是中心”的思想，堅持“以人爲本，創新發展，以質興校，爭創一流”的理念，以“後勤爲前勤服務，前勤爲教學服務，員工爲教師服務，全體爲學生服務”的服務觀，用現代思想塑造具有健全的人格，具有團隊意識、創新精神和基礎紮實，特長明顯、身心健、素質全面的未來人才。

二、加強素質教育，進一步提高教學質量

教學質量是學校發展永恆的主題，要以改革課堂教學模式爲突破口，把培養學生的實踐能力和創新精神做爲課堂教學的主要目標。要注重素質教育培養全面發展的國小生，進一步促使教師從“老師爲中心”轉變到“學生學會學習爲中心”在學習方法上，注重讓學生會用自己的大腦去思考問題、解決問題，要注重學生個性的發展，因人施教，因才施教，充分利用課外活，加強對特長生的培養，建立完善興趣小組，開闢第二課堂，定期舉辦各項比賽，讓學生在豐富多采的活動中、學有所長，學有所成，學有所用。

三、進一步加強和改進未成年人思想道德建設

“青少年強則國強，青少年興則國興”。加強和改進未成年人思想道德建設是面向未來的百年大計，x區的每個家庭中，都有未成年人，未成年人的思想道德狀況，直接牽動着每一名職工的心，抓好對未成年人的思想道德教育，對解除廣大幹部職工的後顧之憂，穩定職工隊伍，實現企業做大做強的目標，都有着至關重要的意義。要認真貫徹落實省委、省政府、集團公司《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，組織好X月份“中國小弘揚和培育民族精神”集中宣教活動，針對國小生身心成長的特點，遵循國小生思想道德建設的規律，堅持以人爲本，教育和引導他們樹立中國特色社會主義的理念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律;德、智、體、美、勞全面發展的合格建設者和可靠的接班人，要認真落實四項任務，即從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義爲核心的偉大民族精神，從確立遠大志向做起，樹立和培養正確的理想信念，從規範行爲習慣做起，培養良好道德品質和文明行爲，從提高基本素質做起，促進未成年人全面發展。激勵他們勤奮學習、大膽實踐、勇於創造，使他們的思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。

同志們，今年以來，我x原煤生產捷報頻傳，班產、日產、月產均創x年來最好成績，提前xX天完成集團公司下達的全年x萬噸原煤生產計劃，井下文明生產，井上文明生活，x區面貌得到一定的改變，職工羣衆安居樂業，這成績中也飽含了教育工作者無私奉獻，辛勤耕耘的汗水，回顧過去、思緒萬千，展望未來、躊躇滿志，我們有信心、有能力帶領全x上下同心同德、拼搏進取，力爭在幾年的時間內，要把我x建成一個：原煤穩產超百萬，年均收入超萬元，一產開發現成效，三產經濟翻兩翻，企業管理稱一流，實現跨越大發展的公司骨幹企業。讓我們正視過去不驕傲，面向未來求進取，思想永遠不滿足，腳下永遠不停步，爲開創千秋美好的明天而努力奮鬥吧!

謝謝大家!

教師節講話稿5

尊敬的xx老師、同學們：

大家好！

九月的天空飄溢着金秋收獲的氣息。教師節踏着輕盈的步子緩緩而來。對我們每一箇中學生來說。從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中。老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。在第xx個教師節來臨之際，我代表我們全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀。

老師，您是最值得我們尊重和感恩的人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人。這無私和奉獻，讓我們永誌不忘。您的生活雖然清苦，卻情繫祖國的未來。您雖只是一尾紅燭，卻心聯學子之心。您不計較個人得失，這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！

人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，細緻而溫暖，您的愛，高潔而偉大！在慶祝教師節xx週年的日子裏，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！

願我們學生一聲親切的問候，一封表露自己感激之情的親筆信，一個賀卡，黑板上一句祝福的話，講臺上一支鮮花或一杯茶，一封慶祝教師節的電子郵件——帶給您節日的快樂和欣慰的感受。

古人云：“一日爲師，終身爲父。”值此第xx個教師節來臨之際，我在這個特殊的日子裏，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德。在全班，乃至全校範圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。我向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師佈置的每一項作業，真正從一點一滴做起。做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，爲創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻！

祝願全天下所有教師身體健康。青春永駐！

謝謝大家！

教師節講話稿6

尊敬的各位領導、各位老師、同學們：

大家下午好！

在這收穫喜悅和幸福的季節裏，我們迎來了第31個教師節。這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什麼方式、也難以表達我們對老師的感恩之心！在這裏，請允許我代表全體同學，向老師們致以節日的祝賀。讓我們道一聲：“老師，您辛苦了！”

從古至今，尊師重教一直是中華民族的優良傳統。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱爲人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。如果說花的事業是美麗的，果的事業是尊貴的，那麼，教師所從事的或許恰似根的事業吧！他默默地供給着枝葉的生長，他無私的付出着，奉獻着，從不露出地面來炫耀自己；只是期待用自己的奉獻來成就花的美麗，果的尊貴，這纔是世界最平凡最偉大的事業。

還記得，每當我們在學習中遇到困難時，是老師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財富，此時他們彷彿是我們手中的百寶箱；在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時，是老師帶領我們走出困境，此時他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨無助時，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時的他們又彷彿是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，因爲我們生活在愛的海洋中：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；而教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裏，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，纔是我們獻給老師最好的禮物。

最後，請允許我再次代表全體同學向我們敬愛的老師們，致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠的祝福，祝你們身體健康，工作順利，萬事如意！

20xx年9月10日

教師節講話稿7

尊敬的xx各位老師，親愛的同學們：

大家好！

從求知若渴青少年到博覽羣書的成年人，從門外漢到專業人士，從人類的結繩記事到今天信息時代的到來，老師的角色始終貫穿着人類文明史的全過程。

正如人們所說的，社會的發展取決於教育，教育的發展取決於老師。老師的默默勞動帶來了人類文明的活力，我們有理由向老師表達深深的敬意。

是老師淵博的知識，讓我們感受到文明與希望；是老師博大的胸懷，讓我們都懂得寬容與忍讓；是老師的仁慈，讓我們從軟弱中變得堅強。

當我們遇到挫折時，老師在我們心中種下希望；當我們順利成功航行時，老師立刻開出了“驕傲會被打敗”的藥方，老師的笑，讓我們充滿力量。即使是偶爾的憤怒也會讓我們感到親切和充滿希望，老師是多麼偉大啊！

有人把老師比作水，說她滋潤了一棵幼苗；有人把老師比作蠟燭，說她燃燒了自己，照亮了別人；還有人把老師比作辛勤的園丁，說她精心澆灌了祖國的花朵。

太陽升起，夕陽西下，老師滿頭大汗，老師總是滿懷熱情，引導着我們不斷前進。

在未來，無論我們將成爲一棵高大的樹或一棵低矮的灌木，我們都要向老師致敬。在這裏，對於那些不尊重老師的同學，應該反省自己，應該給老師一個真摯的祝福和真摯的感激。

師愛如一股涓涓細流，雖無聲息，但卻能滋養乾涸的心靈，它是平凡的，但它在平凡中孕育出驚人的偉大！

有時，師愛是一種特殊的藥，可以拯救病入膏肓、行將就木的靈魂；有時，師愛是人生大海中的一盞指路明燈，指引我們走出迷途，追隨那盞明燈。這沉重的師愛，誰能減輕它的重量，誰又能真正償還它呢？

感恩老師不需要我們做任何驚天動地的事情。在教室裏，一個堅定的眼神，一個溫柔的點頭，都證明了你的全心投入，認真聽課，這是感恩；下課後，在走廊上看到老師，一句禮貌的“老師好”，這也是感激；放學後，向老師揮手道別，這是對老師的感激。

不要把這些歸因於不必要的小事，也不要爲周圍的這些瑣事而感到不屑，因爲在這些小事的背後，是對老師的尊重和肯定，大家都想被別人尊重和認可，你我都是這樣，更不用說那些辛勤耕耘、揮灑汗水的園丁！

同學們，感恩老師從零開始，感恩老師從現在做起！

謝謝大家！

教師節講話稿8

各位領導、老師們、同學們：

在這個秋高氣爽，丹桂飄香的九月，在這個桃李金黃，喜悅洋溢的九月，我們全體師生歡聚一堂，共同參加“慶祝教師節暨開學典禮”，我謹代表校委會對新加入聯翔學校的師生表示熱烈的歡迎!向曾爲聯翔學校的發展和輝煌作出過不懈努力和貢獻的全體教職員工，致以節日的祝賀和誠摯的敬意!同時，向滿懷理想和抱負，選擇了聯翔學校就讀的新同學，表示熱烈的歡迎!

九月是收穫的季節，農民收穫了，收穫了莊稼收穫了豐收的喜悅，畢業生們收穫了，收穫了自己的理想，收穫了父母的微笑，當然我們更收穫了，我們收穫了充滿希望的新生力量，收穫了同學和家長的更多期待。

開花結果園丁願，望子成龍父母心。老師雖然平凡，卻用平凡鑄就了輝煌;老師雖然清貧，卻用清貧造就了富有。因爲老師心中充滿愛，老師對學生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更無私。老師就是這樣奉獻着愛心，收穫一種與學生相互關愛的人生額外幸福。老師們的心，能在學生求知的眼睛裏找到完全神聖的天空，爲了這片神聖，老師們願意奉獻!人們常說，教師是蠟燭，照亮別人;我們認爲教師是火炬，傳播文明薪火，熊熊燃燒中有學生給予的火焰。

老師們，同學們不會忘記，是教師教他們學到了知識，提高了能力，使他們成爲有知識、有理想、有作爲的人才;家長們不會忘記，是你們培養了他們的子女，使他們蓬勃向上，茁壯成長;祖國不會忘記，是你們培育了一代又一代新型勞動者，使他們逐步成長爲建設祖國的棟樑。你們起早摸黑，兢兢業業地潛心教書，精心育人，用自己豐富的知識去充實學生，用自己模範的言行去感染學生，爲培養全面發展的一代新人而嘔心瀝血。你們功不可沒!

同學們，作爲學生，我們要感謝學校，感恩老師!老師爲了我們學有所成，嘔心瀝血，無怨無悔;爲了使我們養成良好習慣，率先垂範，積極幫扶;爲了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行……爲了學生健康成長，老師克服了別人克服不了的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑走進課堂。書桌旁的循循善誘，校園裏的談笑風生……。我們每一個人的成長與成功，無一不伴隨着老師細心的教導和悉心的幫助。

同學們，感恩老師，從現在做起，從日常生活中的點點滴滴做起，遵守學校規章制度，尊敬老師，課堂上專心聽課，不玩手機，要積極思考，主動回答問題，課後按時完成作業，見面說聲“老師好”等等，希望每一位同學都能用具體的行動來感謝老師的培育之恩。

同學們，新的學年已經開始了，在這副嶄新的畫卷上我們該畫上怎樣精彩的一筆呢?新的學年裏，我們必須有所選擇。我們要褪去稚嫩走向成熟，我們要告別懵懂走進智慧，我們要告別浮躁走向沉穩，我們必須告別庸俗走向高雅，我們必須告別遊戲走向知識，我們必須告別網吧走進課堂。

學習是枯燥的也是快樂的'。“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河”，蜜蜂沒有枯燥的忙碌就享受不到香甜的蜂蜜;雄鷹沒有枯燥而單調的練習，就沒有翱翔天空的英姿。那麼我們呢?同學們，沒有枯燥的學習，沒有不懈的奮鬥，就不會有輝煌的明天。同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，拼搏纔會無怨無悔，奮鬥才能感受成功。

俗話說“有信心的人，可以化渺小爲偉大，化平庸爲神奇”。那就請同學們熱愛你自己，堅信你能行!寬容你自己，堅信你會行!鼓勵你自己，堅信你就行!

老師們、同學們，選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由，選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫。老師們，責任心，是我們邁向成功的起點;同學們，好習慣，是你們快樂成長的階梯。

新的學年已承載着我們的夢想啓航，在新的學年中讓我們用每一天的真誠和努力，享受學習的樂趣和成長的快樂，共同創造我們聯翔學校美好的明天!

最後衷心祝願各位領導身體健康，工作順利!祝福老師們節日快樂，心想事成!祝同學們學業進步!茁壯成長!祝福我們的學校越辦越輝煌!

教師節講話稿9

各位來賓、領導、學校老師們：

大家好！

一年一度秋風勁，不是春光，勝似春光。在這秋風送爽、丹桂飄香的金秋時節，伴隨着新學年的鐘聲，我們又迎來了廣大人民教師自己的節日。今天下午我們聚集在這裏召開慶祝我國第xx個教師節的座談會，各位來賓、領導能在百忙之中參加，體現了上級領導及錢崗村委會、社會各屆人士對我校教育教學工作的理解和支持，我代表錢崗國小全體師生表示衷心的感謝！

錢崗村村財並不富裕，但村委會歷年來對我校的教育教學工作的投入和關心卻有目共睹：繼去年暑假維修校舍之後，今年又多方努力，爭取上級部門的支持，又投資近三萬元（其中村投入近萬元）興建了學校的籃球場，使我校師生有了更好的活動場所；上學期又撥出一千元作爲我校代課教師的部分工資，緩解了我校的經濟壓力；每逢春節、教師節等重大節日，村委會領導均心繫我校教師，送來慰問金等等。在這裏我對村委會領導對我校在各方面的支持表示感謝，同時也希望村委會能一如既往支持我校的教育教學工作。

錢崗國小雖地處偏僻，迅速數較少，但麻雀雖小，五臟俱全，中心國小領導在教師人事安排、代課教師工資補助等各方面也給予大力的支持。值得一提的是，孫英龍先生對我校工作的支持，多次爲我校師生無償開設講座，捐資添置了我校的擴音設備及一些書籍等等。

教育涉及千家萬戶，惠及子孫後代，我校的辦學情況，時時刻刻牽動着各位迅速家長、各位有仁之士的心。上學年，我校在全體師生的共同努力下，深化教育改革，堅持教育創新，取得了一定的成績：在東山縣國小生知識競賽中，我校六年級孫華琴、孫劍嵐兩位同學榮獲三等獎（中心國小4人，我校就有2名）；在“我與安全手拉手”徵文比賽中，孫劍嵐同學的徵文榮獲市三等獎；在中心國小籃球比賽中，我校榮獲第三名，並榮獲集體組織獎；在教育局、進修學校對我校的教育教學常規檢查中，我校的教學常規工作在小研室林文發主任所帶的這一組中，成績最好，得到96的高分；在上學期的畢業考試中，我校語數兩科綜合比居全縣47所國小中的第16名，康美中心國小語數總分180分以上的有11名，我校有3人，數學科考100分的有兩名同學，我校一名；在期末質量檢測中，我校五年級數學綜合比居中心國小第一名……所有的成績只能說明過去，我們更應該看到不足與存在問題：我校的個別教師敬業精神、奉獻精神尚不夠，個別班級學生的學業質量仍不理想，不及格率超過縣規定的控制線，學校管理及各項制度還有待於進一步的完善和提升。

“十年樹木，百年樹人”。教師是人類文明的傳播者，是塑造靈魂的工程師，在“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的時代，做一個人民教師無尚光榮。要建設全民學習，終身學習的學習型社會，教育工作者責無旁貸。“百年大計，教育爲本。教育大計，教師爲本”，藉此機會，我希望全體教師本學期能同舟共濟，秉承陶行知先生倡導的“捧着一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，用滿腔的熱血和全部的智慧，使我校的教育教學工作能躍上一個新臺階。

最後祝在座的各位身體健康、閤家幸福！

謝謝大家！

教師節講話稿10

相攜着歲月累累的碩果，滿載着流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。近幾年公開場合講話的次數也不少，但這樣的機會還是第一次，既緊張又榮幸。在這隆重的大會上，讓我代表優秀教師發言，我的腦海裏一直篩選着16年來工作的點點滴滴，內心頓時感到自己的幸運，幸運的是一畢業就來到x，來到x二中，遇到了好的領導，好的同事，好的家長，好的學生，我感謝您們！今天我講話的題目就是：感謝二中！感謝x！。

我叫xxx，我是x市xx鎮xx村人，不知不覺間在x二中工作今年是16年了。在這16年裏，我見證了x人民的淳樸，社會各界對教育的支持，x教育和x二中的發展，這無不歸功於鎮領導對教育的重視和所做的工作。在這16年良好的校內外環境裏，我先後三次評爲x市優秀教師，今年也是第三次被評爲三門峽市優秀教師，16年間，我從一個懵懂小子，成長爲x二中的“老”教師。今天我講三個故事。

x二中是一所年輕的學校，說年輕不僅是建校時間短，更是年輕教師多。所以每年新的學期，新教師的培養便是學校工作的頭等大事，從20xx年開始，學校安排我負責這件事。培訓的內容很多，時間一般要持續4個周，幾乎是天天進行相應的交流。每當我看見新教師一個個充滿活力，臉上洋溢着青春的活力，我就不由自主的想起我來x時的情景。

回想起來到x鎮報到和分配到x二中工作，就像昨天發生的事情一樣，歷歷在目。20xx年師範畢業時，只知道在x鎮在x市的最南邊，金礦資源豐富，聽人們說，那裏夏天睡覺得蓋被子，冬天大雪封山就回不到x等等，不免憂心忡忡。在20xx年xx月xx日，和父母一起，帶着被子、衣服等生活用品，經過一個多小時的顛簸，來到了x鎮。一路詢問來到了中心校，中心校的院子裏黑板上寫着各學校空缺的工作崗位，需要的教師人數、科目。看着陌生的村名、學校，聽着人們小聲議論着這些地方距離鎮上的遠近，便又多了幾分緊張，當時黑板上是沒有x二中這所學校名字的。組織我們填寫簡歷的是當時的王俊智老師和杜鎖牢老師，分配工作時，當時有這樣一條規定，在校學習期間有省級獲獎證書的優先安排工作崗位，當時符合條件的只有我一個人，又加上當時另外一名領導的推薦，我被安排到了x二中。在其他人羨慕的眼神中，我和父母一行三人又來到了x二中。來到學校門口時，是下午一點二十多，當時天氣還很熱，驕陽當頭，揹着被褥，我們都已是汗流浹背，由於是午休時間，我們便在大門口的樹下等着，不一會兒，遇到了二中熱心的李雄超老師，引領到他們的住室，聯繫了相關的領導，安排了工作。從此我的工作生涯開始了。

我只是二中教師隊伍中的普通一員，是x教師隊伍中普通一員，在我的工作經歷中，沒有驚天動地的大事，有的只是一件件令人回味幸福的小事，文中提及的老師有的已不在我鎮工作，有的已離開了人世，他們永遠值得我懷念。我的工作還遠遠不夠，我要向我鎮王x等優秀教師去學習，要向身邊的杜x、李x、李x老師去學習，汲取前進的動力。最後再次祝各位領導、來賓，同事們，同學們，身體健康，工作順利，學習進步，萬事如意！謝謝大家！

教師節講話稿11

九月金秋，丹桂飄香，我們剛剛送走了“中國抗日戰爭勝利紀念日”，再過4天又將迎來教師節。“感恩”成爲了這個季節的主旋律。

“感恩”,是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。解難答惑，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

在教師節來臨之際,讓我們爲老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧:也許是一聲親切的問候，也許是一個熱情地擁抱，也許是一張親手製作的賀卡，也許是一封表露感激之情的親筆信……同學們，行動起來，用自己的一言一行送去內心最真切的祝願吧!

難忘師恩，師恩難忘，相信同學們多姿多彩的想法，可以爲這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用不同的旋律，譜寫同一個心音：老師，我愛您!

教師節講話稿12

金秋送爽、丹桂飄香，在這個碩果累累、充滿喜悅的金秋時節，我們迎來了第24個教師節，在此、我謹代表中共鐵佛鎮黨委政府向辛勤工作的全體教職員工緻以誠摯的問候和良好的節日祝願!

教師節體現了黨和國家對教育和教育工作者的重視，體現了廣大人民羣衆對教師的尊重，體現了社會對教師的關懷，體現了教師職業的價值。身爲教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重眼光、羨慕眼光。教師不僅是太陽底下最光輝的職業，而且已經實實在在是令人羨慕和嚮往的職業。我們應當爲自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應當爲自己是一名教師而感到幸運。教師不僅是人類科學文化的傳播者、開拓者、研究者，而且是人類靈魂的工程師，教師擔負着培養有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人的歷史重任，是實施科教興國戰略不可缺少的力量。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀衆;教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚着學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的，教師的意義和價值絕不在於獲得一套住房、或者年薪幾萬，人類靈魂的工程師這一高度的概括，應該使我們懂得了教師職業的內涵，也懂得了教師應該是“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”。

近幾年來，我們鎮中學的快速發展和取得的成績是有目共睹的，在校長的領導下，學校全體教職員工大力弘揚以人爲本、求真務實的精神，紮實工作，無私奉獻，學校各項工作取得了新的進展，全校上下呈現出了良好發展態勢，爲鐵佛鎮的教育事業做出了巨大的貢獻，在此，我謹代表鐵化鎮黨委政府向鐵佛中學的全體教職員工表示衷心的感謝!

實現學校的辦學目標，任何時候都需要廣大師生員工的積極參與和大力支持，都必須要緊緊依靠和團結廣大教職員工。儘管我們的面前有許多困難和挑戰，儘管我們前進的道路會有曲折與艱難，但我相信我們鐵佛中學全體教職員工有信心、有決心、也有能力在新的學年裏，再創輝煌!我相信我們鐵佛中學的明天一定會更加美好!

最後，再次祝願全校教職員工節日愉快，身體健康，萬事如意，全家幸福!

教師節講話稿13

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

大家上午好!

在這草木豐盈的季節，在這碩果累累的金秋，第__個教師節帶着丹桂的馨香翩然而來。

回顧過去一學年，在鎮委、鎮政府和市教育局的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，我們學校在大力實施素質教育方面，取得了顯著成績。__一小獲得"__年__市中國小校園文化優秀學校"的稱號、"__年中國小跑操比賽國小組二等獎"、省級德育課題《弘揚和培養民族精神教育與時代精神的創新研究》順利結題，教學成績排在全鎮首位。

正是有了廣大教職工的團結協作和不懈努力，纔有我們學校良好的發展勢頭和廣闊的發展前景。

與此同時，爲大力弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風，彰顯教育戰線的精神風貌和良好的社會形象，__市教育局對在20xx-2014學年度教育教學工作中表現出色的同志進行了表彰及舉行了隆重而簡單的頒獎儀式。我校獲得鶴山20xx-2014學年度先進教育工作者的有鍾偉羣主任和朱君志老師;先進青年教師區秀清老師;優秀班主任黃盈歡老師;優秀少先隊輔導員李少芬老師;先進德育工作者馬穩秀主任;優秀德育工作幹部何義旺老師。

在此，讓我們向辛勤耕耘在教學、教研、管理和服務第一線，爲學校建設和發展作出貢獻的全體教職工緻以節日的祝賀，向受到表彰的七位先進典型教師表示由衷的敬意!正是因爲有了他們，和全體教職工的不懈努力，鶴城一小的發展軌道才顯得如此具體而清晰!我們以他們爲榜樣，做鶴城一小光輝未來的奠基者，我們以他們爲表率，團結奉獻，努力辦好人民滿意的教育，爲開創鶴城教育發展新局面而努力奮鬥!

最後，讓我們向孜孜不倦地奮鬥於教育事業，默默奉獻於教育事業的老師，說一句：老師，節日快樂!老師，您辛苦了!

教師節講話稿14

9月10日，是我國第xx個教師節，在此，請允許我代表學校向默默耕耘、辛勤奉獻的全體教師致以最熱烈的祝賀！向工作在 療人的愚昧，是更高層次的“蓋醫院”。

人們常誇教師的無私：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

這使我想起一節美國人上的課：格林童話《灰姑娘》其中對後媽的評價很有意思，在我們視野中的後媽好像都不是好人。

這位老師卻說：其實她們只是對別人不夠好，可她們對自己的女兒卻很好。

你們明白了嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛學生之間，在社會的要求、期望和個人興趣愛好之間，也時有拉扯和撕裂。

所以我真心希望同仁們在心中能存有一份支持、理解、信任甚至寬容，畢竟我們是站在同一戰壕的人民教師。

世上唯一與學生沒有親緣關係、不指望利益回報卻全心全意盼望着學生好的人就是教師；學生規模不大的親友團中唯一能真心吶喊之外還可兼做學生技術指導的人是教師。

教師平時更多的是接受評判、被要求、讓索取、供使用。

甚至在少數學生那裏還有挑剔、誤解、怨憤、牴觸。

教師不在乎是不是有一個表明他是人類靈魂工程師的光榮節日，但他肯定在乎眼下有一羣懂得明確人生大方向的可愛的弟子；教師不在乎這輩子是否有機會升官發財、飛黃騰達，但他肯定在乎將來要有一羣通過努力改變了自己和家族命運的可貴的弟子；教師不在乎這些弟子現在是否感激他、成功後是否記起他，但他肯定在乎時不時能接收到充滿溫馨回憶的短信和展現你現在成功的訊息。

這便是人生給予教師最大的褒獎了，也是他給予自己的最大的動力。

同仁們，教師要求不多，也並不高。

我們慷慨地滿足他們也並不難！ 同仁們，這是我借第xx個教師節獻給老師們的，也是送給全天下同學們的零碎的感想，蜜蜂忙碌爲採蜜，留得甘甜滿人間。

教師忙碌爲桃李，耗盡青春鑄成山。

最後，讓我們一起用長時間的熱烈的掌聲來謝謝全天下的老師們吧！並向他們致以節日的祝福！謝謝。

教師節講話稿15

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家好！

秋意漸起，丹桂飄香，我們歡聚一堂共慶我們自己的節日。在此，我代表學校向蒞臨會議的彭書記、向主任以及各位領導表示衷心的感謝！向全校教師致以節日的問候和美好的祝願！

每逢教師節，我相信大家和我一樣，都會有很多感慨。有職業尊嚴的自豪，有寒暑假的愜意，有專業成長的喜悅，有同事友情的溫暖，有學生成功的欣慰，也有工作艱辛的煩累。其實這些感慨都從不同的角度指向教師職業的價值和幸福。在當下社會裏，許許多多的人習慣於從別人的眼中去享受幸福，而很少有人兩眼向內審視自身的價值和內心的寧靜和豐富。而教師職業的特質決定了我們最應該關照自己和學生的心靈，最有可能構建起寧靜豐富的內心世界，然後去傳播文明、傳遞溫暖、照亮未來。有人說，教師是渡學生過河的人，終身在河中擺渡，周而復始，枯燥無味。而我更願意把教師的工作比喻成一次次心靈的旅行，學生是我們一段段快樂旅程中的同伴。面對不同的學生，我們開始新一段心靈之旅，只要我們保持積極進取的心態，去捕捉清新浮動的生命香影，便會欣賞到令人不倦的美麗風景。

今年的教師節，於我而言，有着別樣的意義。近20年教育生涯，輾轉3所學校，雖不算多，但與著名教育家原北京十一中校長李金初提出“平生只想辦好一所學校”相較，亦是流轉頻繁。匯育學校砥礪了我的意志並開始了我的教育夢，上橋中學給予我職業成長的充足養分。如果說我把青春年華交付給前兩所學校，那我甘願把人生中內心最豐厚的一段歲月奉獻給追夢的71中。我始終認爲與一所學校有約是何等的緣分，與一個和美的教師羣體同處共進會是何等的意義人生。一所學校最寶貴的財富，絕不是豪華的建築、先進的教學設備，不是什麼重點、示範的稱號，最寶貴的就是在座的每一個人，以及我們每個人之間相互的信任和關愛。開學短短几天，我已然感知到71中的寶貴財富，從新生入學教育時精美的PPT、值周幹部巡查的身影、教師匆匆的腳步、師生相逢互致問候、午自習的安靜認真、食堂的狹小有序、課間的文明休息、課堂的師生風貌、選修課的精彩，這麼多平凡但很感人的事情，像一塊塊溫潤晶瑩的玉石散佈在71中的時空裏、人與物中。師生侵染在這樣和諧的氤氳之中，該會是多麼幸福的人生際遇。

老師們，71中承載着領導的殷切期望、家長的重託、學生的未來，當然還有我們自己的幸福。這一切能否彙集成神奇的力量驅動我們不斷前進，取決於我們的思想和情懷。大聲的喧譁以及美麗的口號，都徒有表面的聲勢，唯有源自內心的哪怕是微弱的聲音都有直抵人心的力量。願我們的力量來自於內心深處對職業的敬畏、學校的認同、學生的關愛！

教師節，我們心存感激。因爲領導的關懷，學生的祝福，同事的問候。但我更希望大家思考和追問一個問題：面對孩子們如海一般的精神世界，我們該給孩子們搭建一個什麼樣的舞臺？

最後，再次感謝彭書記等各位領導的關懷。祝全體同事們節日快樂！祝願我們共同的家園71中能早日實現“領航沙區國中教育”的宏偉目標！謝謝！