教師培訓心得彙編13篇

從某件事情上得到收穫以後，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的教師培訓心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師培訓心得 篇1

20xx年7月8至10日，我參加了賓陽縣中國小幼兒園骨幹教師高端植入式培訓，在這三天裏，各名師教授講授的課程給予了我啓發，一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內涵，給了我們具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、培訓的意義

教育教學改革關係着每一個學生的成長，我們有一屆又一屆的學生，可是家長只有一個孩子，他希望百分之百的成功，所以我們要投入百分之百的精力去教學，爭取最好的效果。進行課改，落實課標，提高教學質量，不是一句虛無縹緲的口號，而更應該具體地體現在每一堂課中，和教師的一言一行中。制定出最適合農村國小生的教學方案獲取最大的成功是我們的努力方向。這次培訓重點作文教學、古詩文教學、教學設計、案例分析、科研課題申報，提出的理念很有新意，還指導實踐操作，對於提高教學質量非常有幫助。

二、收穫

1、更加準確在詮釋了新課標。如國小作文教學，基本主張是把平時想說的話說出來，並且寫清楚，用筆頭與別人交流，並影響讀者。怎麼才能做到這些？課程裏一一作了講解，可操作性很強，運用到教學當中可幫助學生提高寫作能力，尤其是農村的學生。

2、案例研究可促進學校的發展，教師的專業成長、學生學習方式的轉變，這正是我們所需要的，培訓課程詳細地講述了研究的操作方法，對於今後的教學有了指引方向，讓我受益匪淺。

3、語文高效課堂教學設計提出了新的方向新的要求，在今後的教學中，我們必須從農村教學點的實情出發，從本班學生的實際出發，根據學生的年齡特徵和不同教學內容，創造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，採取合適的教學策略，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，增加學生語文實踐的機會，把提高課堂教學效率落到實處。

4、提高了我的科研能力。科研課題的意義在於通過實驗，提高了教師們學習教育教學理論及專業知識的`積極性，能自覺鑽研教材教法，共同研討教育教學中的問題，更新教育理念。農村國小教師科研意識較差，缺乏經驗，沒有科研氛圍，不主動去搞科研，常常是爲了完成任務而做。論文寫作的規範與科研課題課題申報這些內容平時沒有認真鑽研，現在這個課程作了作全面的介紹，系統的分析，增強了我的信心與能力。

三天的培訓很快結束了，但留給我的卻是長久的回憶與財富，名師們這些成功的經驗爲我今後的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途，我相信通過不懈地努力，我們農村國小教師也會培養出優秀的學生！

教師培訓心得 篇2

今年暑假參加了“20xx年Xx市音樂教師暑期培訓”，在這六天培訓時間裏，我們的學習生活既緊張、忙碌而又充實、愉悅，收穫頗多。雖然培訓時間短暫，但是學到了很多知識，因而我很珍惜這次培訓機會，因爲每一次都有新的收穫，都是對自己的一種提高。

通過本次的教學培訓，讓我深刻認識到作爲教師身上所肩負的責任和不斷改革創新的壓力，我熱愛我的職業，有滿腔熱情的動力促使我不斷自我學習。在培訓中，我一直要求自己做一個認真，優秀的學員，要把握機遇，努力學習,不辜負學校領導對我的期望。現將這次培訓的一點心得體會及平時教學工作中的一些看法在此談談，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

這次培訓內容主要有以下幾點：

1、李旭奇老師的葫蘆絲，笛子演奏方法與技巧，這幾節課李老師從剛剛入門如何拿葫蘆絲和笛子，到慢慢吹奏出簡單的，每一步都將的非常細緻。尤其是在強調音準的過程中。要根據強弱的需要，在控制好音準的同時，一點點的控制口風

比如吹笛子高音，很多學員都吹不出來，李老師就一個一個的指導，不厭其煩的進行示範，語言淺顯易懂，很快我們就能吹出來了，雖然吹的不夠好，但我們已經邁出了第一步，俗話說，萬事開頭難，難得都解決了，接下來又有何懼，而且師傅領進門修行在個人，要想吹好笛子不是一朝一夕的事，完全要靠我們自己的努力。

在學習過程中，李老師不僅教會我們如何吹奏笛子，更是教會了我們如何在教學中與學生一起享受吹奏笛子的快樂。在這短短的四天學習當中，李老師分層次分程度，爲我們進行了細緻的講解。

我們一起與李老師學習了《新疆舞曲》《歡樂頌》等曲目

2、Xx師院謝海琴老師的《中國小民族樂團編配》給我留下了深刻的印象，這節課從民族樂器的分類講到民族器樂曲的類型，再到作品處理中應關注的幾個重點以及指揮的十大關係，深入淺出的簡紹，讓我對民族音樂有了更深層次的瞭解，最後我們欣賞了幾曲民樂演奏錄像更讓我深深喜歡上了我們中國的民族音樂。

3、Xx學院原院長張瑞瓊教授的《管絃樂隊的相關理論知識》一文，聽後讓我耳目一新。張教授年齡已大，但他堅持站着給我們上課，這種職業精神非常令我欽佩。他利用日常生活中的一些事例給我們講解生澀難懂的樂理知識，深入淺出，，彷彿把我們帶入到管樂隊演奏中，讓我們在音樂中樂不思蜀，留連忘返。

通過這次學習我深刻地認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規律性的認識。這次學習讓我明白了以下幾點：

1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關係，那麼相對來說，工作起來就會更得心應手。

2.提升個人魅力，作爲一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的.指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的。

古語說：“吾日三省吾身。”是指道德層面，一名教師能成爲教學上的能手，不是一蹴而就，而是經過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的思考認識不足，反思不夠。通過培訓，我看到了教師們的嚴謹的教學態度，授課的專致，看到了同行們的認真鑽研與孜孜不倦的學習勁頭，我看到了自己的不足之處。在今後的教學與學習中，我會對自己每節課的的教學進行反思，做一名反思型的教師。我要用新的教學理念進行教學，多鑽研，敢創新，在藝術教育方面作出自己應做的貢獻。

333程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師

教師培訓心得 篇3

12月4日，中央政治局審議通過了關於“改進工作作風、密切聯繫羣衆的八項規定”，既要改進調查研究、要精簡會議活動、要精簡文件簡報、要規範出訪活動、要改進警衛工作、要改進新聞報道、要嚴格文稿發表、要厲行勤儉節約。我感覺規定的內容十分務實，充分體現了本屆中央政府的求真務實的工作作風。會議作出的“八項規定”，表明了新一屆領導人的決心：抓作風建設，首先要從中央政治局做起，要求別人做到的，自己首先要做到。將廣大老百姓的利益放在首位，對在鄉鎮基層工作的同志們，同樣非常貼切適用。現談談自己學習後的一些體會。

首先，我決心堅決擁護中央政治局提出的八項規定，深入落實會議精神，認真貫徹實施八項規定的相關舉措，下大力氣，下決心改進工作作風，密切聯繫羣衆，服務羣衆，切實保障好人民羣衆的利益，贏得羣衆的信任和擁護。

其次，要嚴於律己，從自身做起，樹立正確的工作態度。因爲態度是行動的先導，有什麼樣的'態度，就必定有什麼樣的行動；態度是行動的方向，有什麼樣的態度，就可能有什麼樣的結果；態度是行動的示範，有什麼樣的態度，就定會有什麼樣的效應。我應該起好帶頭作用，樹立新風，要求別人做到的自己先做好。做事情要腳踏實地，不能泛泛而談，走過場，搞形式主義，敷衍羣衆。

再次，作爲一名國小教師，一名學校中層領導幹部，應結合八項規定中提出的具體要求去做。比如：由規範出訪活動這一項，我就聯想到自己平時的工作中需要安排教師外出培訓時聯繫車輛這件事情，應該先與高校長取得聯繫，按照外出學習老師的實際數字聯繫車輛，然後再到於蘭主任處進行登記，絕不越級。自己外出學習，能乘公交車的就乘公交車，絕不打的。

在管理六年級學生方面，要做好老師與校長的紐帶工作，及時向校長彙報工作情況，將安全工作放在第一位，配合學校搞好畢業班的工作。教育學生方面：用自己的一顆愛心對待班級每一位學生，將自己的青春與熱血奉獻給教育事業。

總之，在今後的工作中我要按照八項規定的要求做好自己，認真做好自己的本職工作，爲家鄉的教育事業做出自己應有的貢獻。

教師培訓心得 篇4

我作爲x農村中學數學一線教師幸運地來到x，參加國培計劃(x)——中西部農村骨幹教師置換脫產區劃培訓項目培訓學習。

在這兩個月的培訓中，讓我最感折服的是培訓班領導和所有講座老師強烈的敬業精神，無論是x教授的講座，還是x教授的講座及老師們活動等，他們遵守授課時間，用精彩的授課方式爲我們講解、示範、指導，表現出了極強的事業心和責任感，這些天無不讓我感到欽佩，並將時刻鞭策着我不斷學習，不斷進步。僅僅幾天的培訓，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓班具有很強的教育性、針對性和創造性。另外，也使我對今後的教育教學工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學的方法的掌握，使我的業務能力也有了進一步的提高。

此次學習使我們在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：衆多專家的“教師專業化成長理論研究;再談建國六十年數學教育爭鳴;中學數學建模;青少年學生中的危機預預警與心理干預;行動研究法及其應用;教學反思與數學教師專業發展……”這一切都爲教師們開闢了新視野，使我們改正並更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。同時體會到了作爲一名教師能感受到教育方法側重培養學生的創新思維和發散思維，注重學生的學習積極性的培養和調動。以鼓勵、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛鍊提高孩子們的交流能力。注重實際能力培養，尊重學生個性，充分挖掘學生潛力的方法，是我們所追求的素質教育。

12月，我們一行9人來到x中學參加脫產置換數學國培班的影子培訓。雖然已是寒冬，但我內心感覺到無限的激動和溫暖，作爲一名紮根山區中國小工作二十餘年的農村教師——我，雖也聽過一些城市教師的教研課、優質課，但能這樣面對面地與城市教師、學生接觸，零距離地感受城市師生的教學生活，實算是人生一大喜事、幸事!再次感謝長江師範學院對我們數學國培班培訓工作的悉心組織、精心安排。

影子培訓期間，我嚴格遵守長江師範學院對我們學員的研修要求，不論颳風下雨，每天早晨7：30準時坐28路車到x中學學習，一到校，我就與影子老師、學生親密接觸，認真、虛心地向郎老師學習和請教，對郎老師上的每一節課都認真地進行反思，感受到郎老師豐富的教學經驗和對教材知識內容的熟練駕馭;學習郎老師管理班級的方法，如何構建健康、和諧的師生關係等等……課餘時間，我和郎老師促膝長談，話題涉及教育、教師、學生班級管理方方面面的內容，在教室、辦公室、教研會議室、運動場、食堂都留下我們師徒歡樂的身影。

在培訓期間，我積極參加x中學的數學教研活動，汲取衆多數學老師的經驗和建議;積極參加x中學舉辦的第六屆“主體杯”優質課大賽的聽課活動，參賽老師們的教育教學水平和教學風格、教學模式都給了我深深的啓迪，讓我獲益頗豐;我還認真完成了郎老師交給的任務——上一節彙報課《因式分解—提公因式法》，受到聽課老師們的一致好評。一個月的'時間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學習機會呀!在以後的教學工作中，我將學以致用。

除此之外，我還收穫了濃濃的師生情，同學情……數學與計算機系的領導們多次與我們座談，從培訓內容、生活關懷到活動安排;無不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經歷了一次心靈的洗禮，並深深地體驗到了賓至如歸的親切感。

培訓已順利結束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學思之理，外在的知識要內化爲自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰的眼光去審視、吸收、創新。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領”，使我豁然開朗，充滿信心地進入教育教學工作中。

教師培訓心得 篇5

記得第一次知道首席教師培訓這個消息時，我的心情好激動，但激動的同時又想，如果是暑假就好了，不用耽誤課。當老師久了，多少都有一點軸，希望出去學習，但又害怕耽誤課，要出去又是百般不放心，其實，一切都挺好，學會放下，一切剛剛好。

本來是早就安排好的安徽省首席教師培訓，由於疫情延期了，在我們快要忘記還有這件事的時候，培訓來了，這確實是一個振奮人心的消息。其實，人有時候有點懈怠，每天都很忙，很充實，都沒有時間停下來思考，腳踏實地很重要，但有時又需要仰望星空。

今天，我們一行三人從望江出發，平蘭是老朋友，李主任是久聞大名，於是，一路上交談甚歡，尤其是李主任見多識廣，讓我們學到了很多。我覺得，每一次學習都能碰到許多優秀的人，他們有許多地方都值得我學習，感覺自己需要學習的地方太多了。

我們大概10點多到報到地點——皖源國際大酒店，報到結束，放好行李，馬上參加開班典禮。首先是安慶師範大學的校長及分管負責人發言，聽到他們介紹安慶的歷史，我這個安慶人竟然有很多都不知道，真是汗顏，同時，作爲安慶人，一股自豪之情油然而生，對自己的家長又多一份熱愛之情。接着，學員代表發言，她們一個個那麼積極，那麼陽光，這讓有點頹廢的我，也開始熱起來，想着要好好學習，好好表現，珍惜這來之不易的機會。

下午是來自安慶一中的蘇家友老師做報告，蘇老師是市級學科帶頭人，高級教師。他做了提升素養，贏在課堂——例談優化教學過程，提高課堂效率的報告。蘇老師理論聯繫實際深入淺出，既有鮮活的案例，並上升到理論的高度，非常接地氣，來自一線的寶貴經驗，值得借鑑。

蘇老師談到，有效教學前提：扣住文本，注重生成。有效教學前提必須吃透教材，注重生成。深以爲然，教師上課之前，首先要對教材瞭如指掌，不是教教科書，而是用教科書教，創造性地使用教科書。著名教育家葉聖陶說過：教材無非就是個例子。教師要研究教材、尊重教材、創新教材，教育的改革應該是來自課堂，只有一線教師吃透教材，創造性地使用教材，課堂改革纔會落地生根。

有效教學原則，循序漸進，注重重構——蘇老師啓迪我們。教師要做到“因材施教”，即：目中有人（學習對象）心中有本（教材與課文）什麼是好的教育？好的教育是適合學生的教育。學習是一個自主建構的過程，以已有的知識建構新的知識，學生對新知識的理解依賴於個人經驗。教師要善於從學生已有的經驗出發，學生認知能力有差異，已知的背景存在差異。

有效教學方法，簡化頭緒，突出重點教學當然不是鬍子眉毛一把抓，主張一課一得，各個擊破。一節課的'目標不要太多，甚至這節課學生沒有掌握也沒關係，後面還會學習，學習不急在一朝一夕，要學會等待，靜待花開。有的老師特別着急，希望一節課就讓學生學會，一節課設計了很多內容，那樣學生學得累，效果也不好。

提高課堂效率，轉變方式強調由單一性轉向多樣性，突顯自主、合作、探究，把學習融入生活，把生活融入學習，倡導在讀中學、玩中學、做中學、遊戲中學、聽中學、思中學、合作中學。轉變學習方式，高效課堂突顯自主、合作、探究。在小組合作學習時，我們提倡小組推薦代表來交流，但代表交流時，不是說我們，而是說我，小組要討論，達成共識，交流時要說我們小組怎麼樣，這樣合作學習纔開始發生。在小組合作時，任務指向性要明確，交流之後要展示成果，不讓合作學習流於形式。

優化教學過程，創設情境李吉林老師提出“情境教學法”，可見創設情境多麼重要。導課時，我們經常會創設情境，讓學生進入情境，學會共情。文本解讀時，我們還會進入情境，把自己想象成文中的主人公，與他一起同悲歡共命運，理解文本就水到渠成了。創設情境：要有感染力教師要充滿激情，情緒飽滿，把學生帶入那種情境中。創設情境：要有激情、真情只有發自內心情感的宣泄，纔會打動學生，纔會感染學生，纔會達到情境創設的目的。

正如蘇老師說的那樣：學無止境，教無止境，研無止境，讓教與學靈動精彩，讓教與研和諧共生，讓充滿生命的課堂教學成爲提升學生核心素養的沃土。

教師培訓心得 篇6

暑期，在教師進修學校安排下，我參加了閱讀，學習，師德，班主任等方面的培訓。學習是需要一種持久的動力和熱情。

參加這個週期的培訓，遇到很多熟悉的面孔，特別是我們楊君工作室的成員在每個教室面向近200多位老師侃侃而談交流讀寫感悟。完全看不出他們是教壇新秀，也從未感受到她們有什麼生澀的。曉華老師的"愛在夾縫中的閱讀",讓我們感受到了閱讀的魅力。鈺潔老師的"幸福的寫意人生",也讓大家眼前一亮。讀和寫都是我們老師的必備功夫。正在我自豪的說，我們的工作室成員可真都是藏龍臥虎呀的.時候，兩位"名師"及時和我進行了互動。雖然互動的效果還不錯，但是還沒有達到我所預想的效果。於是我就把互動作爲我前兩天聽課的一個主題。雖然沒有上臺與大家分享，說明我還有差距，還需要學習，但是努力的鼓掌和臺上的名師互動，我必須要做的。

少晶老師的兒童性安全教育，已經鑽研了十來年，更讓我深深佩服。這個家長和老師都難以啓齒的問題，經過少晶老師乾坤大挪移，取得了四兩撥千斤之功效。此刻情況又出現了，少晶老師又和我進行了有效的互動，這次好多了。少晶老師的侃侃而談，隨手拈來，讓我明白了，臺上一分鐘，臺下十年功的深刻內涵。緊接着郭菲老師的。心理方面的獨到分享，科技方面的前沿信息。言語方面充沛的表達，彰顯出內涵豐厚的功力。

這些平時我的好朋友，我的工作室好成員，現在都站在臺上侃侃而談。是不是從另一個側面看到，大家都在前進，而我正在原地踏步呢？所以，我就引用曉華老師的愛在夾縫中的閱讀，調整爲愛在夾縫中的學習。

學如逆水行舟不進則退。獨行快，衆行遠。既然有楊君工作室這樣一個更好的平臺。爲什麼不跟隨大家在一起，前行進步呢？讀書靠擠時間學習何嘗不是如此呢？只要有足夠的學習動力，充沛的學習熱情，學習時間肯定是有的。在夾縫中學習也是一種成長，更是一種科學安排時間的表現。把碎片化時間利用起來，讓我們一起在夾縫中，共同努力學習進步吧。

教師培訓心得 篇7

20xx年3月10日至3月19日，帶着激動與憧憬，我參加了由XX學院承擔的“XX省高中政治骨幹教師研修班”。此次培訓將理論與實踐相結合，內容豐富，形式多樣。通過爲期十天的培訓學習，聆聽專家的精闢講座，觀摩名師的課堂教學，與同行的教師進行交流學習，每一天都能感受到思想火花的碰撞、衝擊。下面是我在培訓中的幾點心得體會：

一、教師必須不斷更新教育教學觀念。

在學習期間，我深深地感到了新的教育觀念的衝擊。這個衝擊來自於教材、來自於教師、同時也來自於方法。認真聆聽了各位專家的講座，引發我們不斷的反思。在這裏，我們拓寬了眼界，更新了觀念，能站在更高的層次上反思我們的教育，能更嚴肅地思考我們所面臨的挑戰。培訓中，專家通過大量的事實案例，深入淺出的闡明瞭理論。在短短的十天裏，通過與專家、學員的互動交流，也讓我有了意想不到的收穫。

二、教師應注重學生的主體地位。

首先，學生是課堂的主體，而教師承擔引導者的角色。在課堂上，教師應該留給學生更多的思考時間以及自主學習的時間，所以要求教師在課堂上的提問必須是具有啓發性的，而在進行新課講解的過程中，教師要循序漸進，對學生耐心引導。其次，由於高中的思想政治課理論性偏強，高中學生思維活躍，但注意力較易分散且很難持久，所以教師要儘可能營造生活化的課堂，運用通俗易懂的語言，使用貼近學生生活實際的例子來進行知識內容的講解，使學生感受到經濟、政治、文化各個領域應用知識的價值和理性思考的意義，從而體會到政治學習的樂趣。最後，思想政治這一門課必須要將德育與智育相結合。在講解新課的過程中滲透情感價值觀教育。對於教師而言，不僅僅要向學生傳授知識，同時要關注學生的情感、態度和行爲表現，引導學生初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

三、教師必須提高自身的師德修養。

愛是教育的基礎，是教師教育的源泉。我們每天面對的是一個個青春洋溢、正在成長的孩子。對於整個社會來說，他們只是萬分之一，對於一個班級來說，他們是幾十分之一，可對於一個家庭來說，他們卻是百分之百的。愛是教育的源泉，是教育的核心，因此，要求教師必須與學生進行良好的溝通，去感受他們的學習與生活，瞭解他們的優點與不足，接納學生的個體差異，給與他們足夠的尊重。對於學生而言，教師的`一言一行都在潛移默化的影響着他們，每個家長都希望孩子在良好的教育環境下接受教育，因此，我們要不斷提高自身的師德修養，努力成爲教學與德育並舉的多功能教師。

四、教師應不斷積累教學材料，提高自身理論水平。

要給學生一杯水，教師就要有一桶水。這就需要我們教師要終身學習。在教育教學中涉獵的範圍不能侷限於課本上的知識，還要走出課本，善於拓展相關的知識，蒐集相關的學習資料，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學活動中，保護學生愛問爲什麼的好習慣，讓自己的課堂更充實、更豐富。

政治教師在新課程改革中要以一顆不斷學習的心態和一顆不斷探索的精神，在政治教學中鑽研各種教育書籍，提高自身的理論和業務水平，同時，還要善於汲取教育專家的經驗，積極與同行合作，互助配合，齊心協力提高學生的政治素養。

爲了更好更快的成長，我要抓住每一天，每一節課，關注課程改革，不斷的學習、思考和研究，從各方面挑戰自己，改變自己，完善自己。人只有在不斷的學習與研究中才會進步。通過此次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優秀教師的差距所在，對於今後如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此爲起點，不斷梳理與反思自我。

教師培訓心得 篇8

在學校的組織下，我學習了《浙江省義務教育條例》學習宣傳提綱、國學經典之菜根譚和圍爐夜話，以及方張鬆老師的理想課堂與課堂文化。收穫頗豐，心得如下：

一、通過學習了《浙江省義務教育條例》，明確了以下幾點：

一）是明確五費全免。

二）是體現了教育公平。

三） 是突出了教育均衡。

通過對《條例》的學習，使我進一步提高對義務教育地位與作用的認識，明確學校、學生、教師在義務教育中所享受的權利，應履行的義務與責任，正確樹立依法治教的觀念，爲高質量普及義務教育，促進義務教育的均衡發展，教育科學的和諧發展貢獻一點力量。

二、通過學習國學經典之菜根譚和圍爐夜話，修養了身心，不僅對這兩部古學有所瞭解，同時對爲人處世更作了進一步的.思考。

三、方張鬆老師的講座很精彩。

尤其方老師的這句“簡單的課堂，簡單因爲不簡單”，讓我感受到作爲現在的教師，肩上所擔負的責任及對教師本身的要求是越來越高，所以迫切需要我們在教師的同時必須每天還要不斷的學習再學習，才能適合在這個崗位上，才能不辜負學生、社會的對教師的要求。

教師培訓心得 篇9

和許多青年教師一樣，我是懷着對教師這一職業的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位。時間飛逝，轉眼間，我已經做了五年的教師。五年對於一位教師的成長而言，是個有些尷尬的數字。之所以這樣說，是因爲當工作出現問題，我已經再也不能拿“剛畢業，經驗不足”作爲藉口，但是同時，我又深深地感到，自己明白的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標，還太遠。在我爲此困擾之際，學校爲幫助青年教師成長帶來了好機會。我很榮幸參加了學校組織的青年教師培訓，雖然我是一名教師，但是在書法和計算機操作上，有很多欠缺之處，很需要這兩方面的學習和提高。慶幸的是，領導們對青年老師十分關心，從實際出發，從細微處出發，針對具體問題，精心安排了這次培訓，使我有了這次在書法和計算機操作上提高自己的機會。我也抓住了這一良好的學習機會，認真學習，多加練習，彌補自己的不足之處，提高自己的業務水平。

書法培訓。學校安排了兩位老師對我們進行粉筆字和硬筆字書法培訓，兩位老師從書寫筆畫上、漢字結構上以及寫字時的力度上，講解的非常細緻、清楚，課上示範，講練結合，單獨指導，佈置任務。在一定程度上我的粉筆字和硬筆字水平得到了提高，進一步改善了我教學工作中的不足。

計算機培訓。王老師講到基礎的.計算機操作和教學工作中經常用到的PPT等辦公軟件操作，很大程度上幫助了我如何在教學工作中運用計算機、多媒體。教會了我作爲一名青年教師必備的教學本領。

這次的青年教師培訓，體現了學校領導對青年教師的關心，也體現了學校對教學工作的不斷改善與完善。在今後的工作中，我將以本次培訓精神作爲指導：1.多學習勤練習書法，逐步提高自己的書法水平；2.把計算機、多媒體操作融入到平時的教學工作當中去。

這次培訓像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題的老師，爲學校的發展貢獻自己的一份力量。

教師培訓心得 篇10

x月酷暑，灼灼烈日，依舊阻擋不了x人銳意進取的腳步。在學校組織的連續幾天的密集培訓之後，讓我重新認識了x中學，重新定位自己的教學生涯。

何校長的談話，高屋建瓴，推心置腹，語重心長。他講到我們要辦一所深入民心的學校。誠然，教育不是高高在上的，而是要“接地氣”的讓每一位學生學會真善美。一個只有分數沒有情懷的學校註定是曇花一現。

經過幾天的培訓，讓我認識到學校開設了四十多門選修課，涉及語文、美術、音樂、技術等多方面內容，學校帶領我們新進教師參觀了選修課教室，有靈活生動的戲劇表演，有豐富有趣的手工陶藝，甚至還有設備齊全的廚藝課程，對於從縣一中上來的我來說，如非親眼所見，絕不相信。令人震驚。x中學真正做到了素質教育。

心存敬畏，行有所止。敬畏是一種嚴謹認真的.態度，常懷敬畏之心，方守道德底線。人，要敬畏的有很多，我們應敬畏x中學，敬畏學生。如果一位老師總是得意忘形，沉浸在過去的輝煌成就中忘乎所以，不把學校放在眼裏，不把學生放在心裏，最終結果只能是被拋棄。因此，我們應加強自身學習，嚴格要求自己，如x校長講話中談到我們要做有理想、有道德、有學識、有仁愛之心的“四有”新人。

作爲一名年輕的教師，儘管有三年的教學經歷，卻仍然沒有領悟教育的真正境界，x校長的話如春風化雨，令人醍醐灌頂。學校猶如水，師生猶如魚，其行動像游泳一樣，大魚前導，小魚尾隨，是從遊。從遊既見，其濡染觀摩之效，自不求而至，不爲而成。“大魚帶小魚”應當是一種理想的教育方式。

非常榮幸聆聽了幾位校領導的講話，讓我逐漸清晰今後的教學之路，我們的命運與x中學的命運息息相關，緊緊相連。作爲一名x人，任重而道遠。我們應秉承前輩樂於奉獻的人梯精神，精誠合作的團隊精神，嚴謹務實的治學精神，敢爲人先的創新精神。

黑格爾曾經說過：“一個民族有一羣仰望星空的人，他們纔有希望。”同樣，一個學校要有一羣仰望星空，腳踏實地的教師，學校纔有希望。在今後的日子裏，定當嚴格要求，腳踏實地，探索創新，與各位前輩們並肩作戰，篳路藍縷，再啓山林!

教師培訓心得 篇11

成都七中萬達學校是一所怎樣的學校？剛剛進入這個集體的我一直很茫然，而今天的學習讓我逐漸有了認識。陳校長對我們成都七中萬達學校的建設的設想是“承續百年名校優良傳統，奠基七中萬達世代輝煌”，這個標題給了我瞭解七萬的一條途徑，便是從細品七中文化入手，抽絲剝繭一窺七萬究竟。

通過教育專家姚文忠老先生和曾任成都七中校長的王志堅校長的字裏行間我慢慢的品讀着成都七中這所百年名校的文化底蘊，七中的十二字辦學傳統就是這場品讀的出發點：“啓迪有方、嚴謹治學、愛生如子”，姚文忠老先生說啓迪是中國傳統教育的精華，也是現今老師同學生對話時應當使用的方式，而可以做到有方法有智慧的啓迪學生就是我們在將來的教學過程中要不斷摸索不斷前進的；嚴謹治學指的是要拿出做學問的心態，用紮實的專業功底、勇敢的創新熱情和無私的服務精神去講課、去教研；愛生如子則是身爲一名教師當擁有的師德，視學生爲自己孩子，帶着理智的愛給予學生需要的教育和關懷。這十二字裏面的內涵遠遠超過我所寫的這寥寥數字，它們是成都七中百年的`積澱，它們也時刻警醒着我何爲教師。而如何做一名成都七中萬達的教師，就需要了解七萬，知了自己所處的是一個怎樣的環境，又如何把自己的理想同七萬的藍圖交疊。陳校長的講話給了我啓示，陳校長一直在強調一個詞——堅持，在開拓七萬新前景的幸苦時要堅持，這樣才能看見學生成才，看見自己成長，看見學校發展；還要在面對各種物質享受時堅持，不要做一個急功近利的人，膚淺的把成功定義爲名利地位，要享受教學過程中帶來的愉悅，所有的付出都會在恰當的時候給予我們回報。七萬擁有成都七中這樣優秀的學校領頭、擁有萬達集團這樣的優秀企業支持、還有金牛區的重視，這樣多優質的資源擺在我們新進教師的面前，我想自己必須拿出足夠的珍視和勤勉才配稱自己爲一名七萬人。

教師培訓心得 篇12

爲期7天的培訓即將結束，一週下來，我過的很充實，每一天都能理解新的教育理論知識，經過培訓，我在今後的教學生涯中決定做到以下幾點：

1、勤於學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，能夠攻玉；他山之玉，能夠剖金。學習，能夠使我們瞭解前人和他人，瞭解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自我的理論積澱；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以到達取長補短的目的。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，如《給教師的一百條提議》等。學習各種領域的知識、技能，異常要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自我的知識結構。

2、善於思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨日——在反思中揚長；審視今日——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

3、樂於動筆，提高教育科研水平。

(1)認真完成每課一篇的教學後記記，認真寫教育心得。及時積累專題研究的第一手資料。

(2)做好讀書筆記，寫好教學反思，進行教學案例的分析，努力使自我業務水平再上新臺階。

(3)經過撰寫論文，把自我的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，每學期至少要向市級刊物上投1篇論文。

4、運用多媒體教學，提高課堂教學的效益。

充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的'新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課餘時間向電腦能手學習，提高自我的計算機水平。

在工作中，困難是客觀存在的，創新是必需的，目標必須會實現的。我將把握每一次機遇，不斷提高自我的素質，使自我不斷提高，不斷成長，不斷完善自我。

教師培訓心得 篇13

古語有云：師者，所以傳道授業解惑也。古之學者亦有師。成爲一名教育工作者，走上夢想的講臺，我們付出了很多的努力。曾經，我以爲成爲一名教師就是我站在講臺上講，學生們在下面聽。

當我真正走上講臺，拿起粉筆，面對學生，我才發現一切遠遠沒有那麼容易。學生們尤其是剛剛進入國小校園的一年級學生，他們沒有紀律觀念，上課回頭、吃零食、下位、說話……第一次當他們的老師，看到這樣完全不受控制的場面，大腦都混亂了，完全不是我想象的那樣。

這讓我完全的體驗了“理想很豐滿，現實很骨感”這句話。但是我必須重新擺正自己的位置，理清頭緒，想想怎樣讓學生們對我的課感興趣，對他們產生吸引力，從而學到知識、學好知識。帶着這些困惑，我來到了三實，參加這次新上崗教師培訓。

“高效率課堂”這幾個字這幾天一直充斥着我的大腦，但什麼是真正的高效課堂，怎樣纔算是一節高效率的課?紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行。聽完今天的課，我才真正理解到“高效率課堂”它不單單是一堂課，更是一種教學能量，讓每位學生集中精力、全神貫注地在課堂上發揮自己，在不斷地學習中提高自己。

上午第一節聽的教學課，課題內容是《平行與相交》，當時看到課題時我還在想兩條直線的位置關係能怎麼講呢?可是當我和同學們一起，跟隨吳老師走進直線的世界，在新問題的提出與不斷的回答、討論、研究的過程中，學習的慾望被一次次的激發，每位學生都聚精會神，生怕一鬆懈就錯過了哪個精彩的知識點。在這樣的教學氛圍下，我感覺時間過得飛快，還沒聽夠下課鈴就響了，有一種意猶未盡的感覺。一節課上的輕鬆又充實，在愉快的氛圍中學到了知識。

後面幾位老師的課亦是如此，一直讓學生們處在一種緊張、想學的狀態，不用老師多說，每位學生都自動集中精力、豎起小耳朵，瞪着大眼睛地盯着多媒體和黑板，生怕老師講的'哪一方面不能及時掌握。

在這樣的學習環境中，學生們的成績能不優秀嗎?每個人都那麼積極主動、踊躍發言，每顆愛學習的心都鏗鏘有力的跳躍着。但是老師們是如何做到的呢?如何將一堂枯燥乏味的課上成受學生歡迎的課?如何將蒼白的語言變成吸引學生注意力的教學術語?我思考了一下，發現了以下幾點。

首先，這是我認爲最重要的一點，就是每位老師都飽含深情地給學生上課。老師精神飽滿、語言流暢，這首先就是吸引學生的關鍵。

再者就是每位老師的課前工作都準備的很充分，從課件到教具到講課，每一點都做足了功課。只有老師熱愛學習，才能教出愛學習是學生。只有老師對課題掌握的好，學生才能受到好的引導，才能理解透徹，才能正在掌握知識。

最後，我還發現優秀的老師往往能與學生進行很好的溝通和互動，在課堂上把更多的時間給學生，讓同學們之間合作、探究，這一過程不僅能增強學生們之間溝通協作的能力，更能加深他們對本課的印象。