幼兒園教師線上教學簡報彙編15篇

在快速變化和不斷變革的今天，越來越多地方需要用到簡報，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內部小報。那麼擬定簡報真的很難嗎？以下是小編整理的幼兒園教師線上教學簡報，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教師線上教學簡報1

轉眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴散的影響，各地的學校都延遲開學。由此可見，我們停課了，但停課不停學。這是我們大家第網絡各自在家線上學習，得知用網絡的上課方式時，心裏充滿了期待感。

所謂無規不成方圓，老媽爲了讓我儘快從無序的寒假生活中走出來，有計劃的學習。參照學校發的學習時間表，在勞逸結合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時間。這樣既不耽誤學習，又能強身健體，等正式開學了也能夠提前適應。下面就來分享一下我的停課不停學計劃吧。

首先，一日之計在於晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內容都是老師要求打卡的內容，每天在晨讀時間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數英線上課，爲了不耽誤學業，各科的`老師都很花心思，給我們準備了一些教學視頻和複習資料。雖然線上課不是我們學校任課老師錄製的視頻課，不過發現視頻課裏的上課模式和學校上課一模一樣，下面居然還有學生，視頻裏的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學互動，這樣的課程十分生動，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會很累，所以我們在每節中間休息時間加入了眼保操環節，這樣既不耽誤學習，又不會太傷眼睛。

其次，上午課程結束，就是午餐和休息時間。以往在學校午間休息時，我都會和我的好朋友小潘一起聊天。現在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態。

下午主要是完成上午課後作業和閱讀時間。由於疫情期間，不能下去活動。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內泡泡操、足球操還有一些其他運動視頻。每天下午我完成作業後，我們全家會形態各異地跟着視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進了全身血液循環起到了強身健體作用，而且運動完，吃晚飯也更食慾大增呢。

最後，晚飯後自然是我的休閒娛樂時間，我們全家坐一起聊聊天，有時一起看一部好電影。

雖然呆在家學習的生活沒有學校那麼豐富多彩，但在這非常時期，停課不停學，這何嘗不是一種不錯的選擇呢？在保證身體健康的基礎上，學習也要緊跟其後，在家養成良好的學習習慣，不管在家還是在學校一樣能收貨滿滿的知識。

幼兒園教師線上教學簡報2

疫情仍在延續，但同學們學習的腳步卻沒有停止。在學校的統一部署下，學院精心組織線上教學工作，停課不停學，教學仍在繼續。而“網課”、“教師變主播”也成爲我們現在的熱門話題。

起初接到要進行線上教學的通知時，我內心其實是忐忑的。沒有我熟悉的三尺講臺，沒有我熟悉的方塊黑板，只有電腦和鼠標是我教學工具。那麼，我該如何開展線上教學工作？如何選擇和使用線上教學平臺？這是我需要面臨的一道道考驗。但辦法總比困難多，我只有迎難而上，在摸索中找尋辦法。首先，根據學校的教學要求，結合網課的特點，重新設計適用於網課的教學大綱和教學計劃，製作網課PPT，理清教學思路，爲線上教學打好基礎。

其次，選擇教學平臺。我所上的課程是《商務談判》，在諸多線上教學平臺中，智慧樹平臺有我需要的'視頻材料，而且可以建立網上教學班，發佈學習資料，佈置線上作業，具備課程直播、簽到、頭腦風暴等功能，對我開展線上教學有很大的輔助作用。但考慮到教學中可能存在網絡延遲、擁堵等問題，我將QQ羣直播作爲備選方案，而這也成爲我進行線上教學的重要工具。

在線上教學的過程中，我一方面讓同學們學習網課視頻資料，完成章節測試題。另一方面，通過QQ直播間的投屏PPT功能，讓同學們掌握課程重點、難點內容；通過連麥功能，讓同學們積極連線回答我所提出的問題，認真、及時地與我進行互動。我發現同學們對於網課教學興趣度高，每次上課都認真記筆記，學習氛圍濃。

通過此次線上教學，讓我成爲了一名“主播”。雖然沒有在教室與同學們見面，但網課拉近了我跟同學們的距離。作爲一名教師，我們要不斷提升教學水平，豐富教學方法，緊跟時代步伐，這次的線上授課給我提出了教學新的思考。疫情來襲，我們需要堅定必勝信念，做好防護工作，堅持線上線下學習，讓我們共同戰“疫”，期待花枝春滿，山河無恙。

幼兒園教師線上教學簡報3

爲發揮名師工作室輻射引領作用，有效推進全市學前教育事業均衡優質發展，10月30日晚，懷化市羅榮輝學前教育名師工作室開展了以“示範引領助發展用情幫扶共成長”爲主題的.線上教研活動。會同縣第一幼兒園承辦，全市公民辦幼兒園90餘名教師參與學習。

活動中，會同縣第一幼兒園園長就《結對幫扶鄉鎮幼兒園提升保教質量的策略與行動》進行了介紹，並提出了針對性建議。隨後，該園還就幫扶公民辦幼兒園改變課程觀、推進幼小銜接工作和推廣戶外自主遊戲等進行了經驗介紹。

參與活動的教育工作者紛紛表示，將勇擔職責，不負使命，充分發揮幼教資源整合優勢，致力推動教育脫貧攻堅成果鞏固拓展與鄉村振興有效銜接，聚焦懷化市公民辦幼兒園幫扶需求，促進全市學前教育事業均衡優質發展。

幼兒園教師線上教學簡報4

疫情防控是一場沒有硝煙的戰爭，爲做好疫情防控工作，更好地保障全體師生的身體健康和生命安全，自3月19日起，河安國小迅速實施線上教學，以有效的制度和措施爲保障，使教師“教而有策”，學生“學而有獲”。

01統籌安排

接到通知，學校迅速召開會議，精心組織，周密部署，築牢學校防疫堡壘，全面落實全員核酸檢測工作及線上教學各項工作。制定線上教學方案，教務處重新安排課表，中層領導持續監督，線上教學如期順利開展。

02精心備課

每一節上課前，備課組都要完成集體備課，做好課前“三定”：定上課內容，定上課資源，定課後作業。教師上課形式多樣，有的採用釘釘線上直播，有的利用國家中國小智慧教育平臺優質資源平臺師生同學一節課。

03衆志成城

線上教學中，各學科教師雖然在不同的授課地點，負責不同的.學科教學任務，但是他們心聚一起，力合一處，共同豐富着線上教學的內容，擔負着促進學生全面發展的責任。

線上亦可精彩綻放，“疫”路也能播撒芬芳。相信，在大家的共同努力之下，在線學習同樣能讓孩子們得以全面發展，不斷提高。期待花開錦繡時，校園燦爛如昨。

幼兒園教師線上教學簡報5

在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節期間，中國卻出現了一場新型冠狀病毒的爆發。許多的醫生，戰士奔赴在一線展開救援，而我們這些學生也因此改變了上學的方式，實行了“停課不停學”的`教學方式。

經過了一學期的網絡課堂，先來說說網絡課堂的好處吧。選擇網絡課堂，我們可以直接在自己家裏面通過電視進入雲端進行學習就行了，不用揹着書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節約了很多時間，而且更加增強了我們自主學習的能力，培養了我們自主學習的精神，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統課堂比起來有所不同。而且，網絡課堂使得我們主動抓住網上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網絡的資源。

當然了，每件事情都有利有弊，網絡課堂也有些不好的地方。網絡課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學們面對面的交流，討論問題。而且，網絡課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不強，學習動機不大，就不會像傳統課堂那樣去認真學習，不會那麼專心致志。當我們遇到了不懂的.問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了後，我們有可能已經忘了當時的疑惑所在，這不利於我們更深層次地學習。

雖然網上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學到了一些爲人處世的道理。網絡課堂是比較新的教學方式，我們也在努力融入這種新型的學習方式中去。

幼兒園教師線上教學簡報6

疫情居家期間，爲切實提高幼兒園教師專業水平，實驗幼兒園全體教師利用線上平臺開展了線上教研活動。教研分爲兩組同步進行，分別由副園長王君麗、教學主任封淑琴組織展開，本次教研主題爲：《如何有效開展線上教育活動》。

活動開展前，結合教研預告，老師們圍繞教研主題先在家進行自主學習，就自己遇到的問題記錄下來，並通過學前教育各類學習小程序等方式查找相關問題的解決辦法，認真做筆記，爲更好的開展此次教研活動做紮實的準備。

活動中，教師們齊聚線上，通過羣視頻的方式根據教研活動內容展開了激烈的討論，大家各抒己見，有序地對每一個內容提出自己的想法，並進行深刻的探究和交流。

認真研討，仔細記錄

線上“雲”教研，聚力共成長，本次教研活動，教師們瞭解到線上教育視頻製作的一些技巧和方法，更瞭解到線上教育活動視頻各個環節的製作過程，以及通過活動後幼兒和家長的.反饋取得的成果，疫情阻斷不了教師和孩子們的學習興趣，在今後的教育活動中，教師們將繼續精益求精，不斷反思，紮實教研，夯實向前，做好幼兒教育的引領者，努力給孩子最好的童年！

幼兒園教師線上教學簡報7

疫情再次襲來，讓孩子們上學的節奏被迫按下了暫停鍵，但師幼的成長不會因此延期。在這特殊時期，如何讓師幼在居家等待復學的日子過得健康、快樂而充實，我園根據省、市教培院教育工作指導有關文件精神和要求，開展了“停課不停學，成長不延期”線上活動。

線上教研活動

再次來襲的疫情阻隔了師幼面對面的教與學，卻阻擋不住教師一顆顆篤學厚積的心。雖然居家靜止，但老師們絲毫沒有鬆懈。靜心潛學，沉澱自身。4月7日晚，陳園長組織全體教師通過線上教研活動“停課不停學”進行線上學習研討，切實提升自身教學素養，爲家長及幼兒提供專業的線上教育活動。

會議第一項由陳園長傳達市教培院學前教育線上教研工作指導精神及相關通知，從學前教育線上教研工作指導形式、重點內容、工作計劃這三個方面來做具體闡述。結合市教培院學前教育線上教研工作指導精神部署我園線上“停課不停學”具體活動工作安排。

會議第二項，研討關於生命教育、自然知識如何做線上活動？教師們各抒己見，虛心學習、共同探討，全體教師都積極參與研討活動。“教學相長”，每一位老師在研討中都得到了鍛鍊與提升。

線上教學活動

在這春意盎然的時刻遇上了新冠疫情的突然來襲，入園的腳步被迫按下了“暫停鍵”。在這樣的非常時期，孩子們停課居家，不能外出，不能和小夥伴一起愉快地玩耍，只能留在家裏配合抗疫工作，做好居家隔離。但接下來的這段時光裏，老師們也精心爲孩子們準備豐富多彩的居家線上小活動，讓我們一起讓居家生活變得更有意義，共同抗疫，做一個健康有自律、快樂又幸福的小寶貝。

一、清明節主題活動

清明節，又稱踏青節、行清節、祭祖節等，節期在仲春與暮春之交。清明節源自上古時代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大涵，既是自然節氣點，也是傳統節日。本週我們開展了清明節線上活動，通過“清明節的由來”、“清明節的習俗”等活動，讓小朋友瞭解清明節文化，認識中國的傳統節日，懷念逝去的親人，緬懷爲人民犧牲的英烈們，向逆行的英雄們致敬。

二、居家健康小衛士

充實“宅”家的美好時光，讓成長不延期 ！首先疫情期間要做好自我防護喲！

三、親子共讀

親愛的爸爸媽媽：

隨着孩子年齡的增長，會對生命產生好奇，提出一些“奇奇怪怪”的'問題：我們從哪裏來？人爲什麼會死亡？死後會到哪裏？面對這些問題，我們可以藉助繪本來解釋，正面回答孩子的問題，爲他們從小樹立起正確的死亡觀、生命觀，使他們在潛移默化中瞭解到生命的脆弱性、死亡的不可避免性以及生與死的不可逆性，從而學會珍惜，珍惜生命、珍惜人生；學會感恩，感恩父母、感恩老師；學會敬畏，敬畏生命、敬畏自然。來一次對生命的共讀，讓我們居家的親子陪伴更有意義。

四、親近自然

在每個家庭中會有一些綠植點綴着我們的生活，植物它叫什麼名字？她們有生命嗎？葉子是什麼形狀的？會開花嗎？需要每天喝水和曬太陽嗎？

家長引導孩子帶着問題去觀察家裏的植物，引導孩子如何去照顧植物。

受到疫情的影響，孩子們不能入園，但是在家裏的每一分、每一秒也能變得格外有意義。讓我們一起靜待“疫”散花開！

幼兒園教師線上教學簡報8

針對疫情期間幼兒居家的現狀，橫沙幼兒園各個年級組根據幼兒的年齡特點進行了線上推送，爲了對前段時間各個年級組推出的線上推送進行經驗總結，發現問題，提出進一步的改進措施，更好地指導家長居家科學育兒，更有針對性地選擇推送內容，橫沙幼兒園於4月4日分年級組開展了線上教研活動，大班組依託學前教育網進行，中小班組在微信進行。

各個年級組依託往期推送製作的實際操作情況以及通過與家長視頻、電話等形式聯繫和家長在孩子通與家長羣中分享出來的照片和視頻等得到的反饋，圍繞“疫情特殊期間如何利用線上推送指導家長科學育兒”的話題進行了討論。大家根據自己的經驗與得到的反饋，肯定了線上推送的.意義和必要性，也提出了在推送中遇到的問題，大家根據問題開動腦筋，積極獻計獻策。通過教研，業務園長陳老師也提出了讓每個孩子都得到展示機會、在生活中就地取材體現活動的生態性，凸顯家訪的作用，瞭解每一位幼兒發展需要，來制定計劃等建議，爲下一步推送的調整進一步指明瞭方向。

此次線上教研活動的開展大家從遇到的實際問題出發，對上一階段的工作進行了總結交流，也爲下一階段的工作調整指明瞭方向，讓線上家訪工作、推送內容更貼合幼兒與家長的需求，並更具有指導性、針對性。

幼兒園教師線上教學簡報9

爲了提升教師們的專業水平和保教能力，促進教師教研能力不斷提升，2月27日下午良朋中心幼兒園開展了“潘樂韻老師山坡滾球遊戲分享”的線上教研活動。

第一階段：教師自主學習，教師們在家認真學習，並做好相關的筆記，完成相應的作業。

第二階段：線上小組交流，以年段爲單位，教研組老師各負責一個年段的教研活動，活動由年段組長主持。整個教研研討分爲三個部分：遊戲分享中精彩提問，遊戲分享中精彩迴應，教學活動對我們的.啓示。

通過研討老師們感覺分享形式仍需要創新，並對自己在上游戲分享中的困惑拿出來討論，大家一同研討。

這次教研活動讓我們感受到我們對安吉遊戲課程實施下教育理念新思考。可以說是一次思想的碰撞、理念的交流!校本教研是教師進行業務切磋、相互學習、提升自我的一個有力平臺。

幼兒園教師線上教學簡報10

或許我是一個在線上教學之前支持這個形式教學的幼兒園老師吧，但是經過這段疫情期間的線上教學，我深刻認識到我的判斷是多麼失誤了。幼兒園小班開線上教學課，不僅累了學生，更累了學生們的老師和家長。對於幼兒園小班老師線上教學這個方式，我認爲以後可以徹底取消了，沒必要，還不如放假讓孩子們在家享受快樂的童年來得直接。

據我瞭解，很多學生的家長都是在家一邊辦公一邊帶着一點點大的孩子聽網課的，又加上疫情期間居家的時候，有的沒有孩子的爺爺奶奶們幫忙，這簡直是把這些家長們累壞了，他們本身又都是年輕的家長，也許工作還沒有非常的穩定，工作本身就非常辛苦類人了，在家還得抽時間守着一點點大的孩子上網課，說真的，這些家長不是超人，他們會累死的。這段時間的線上教學，每天都會很多家長找我反映說他們要累虛脫了，雖然他們是愛着孩子們的，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三餐營養顧好，就算是不洗澡都要累暈了，更何況在疫情期間不可能不保持個人和孩子的衛生。

在這段線上教學的日子裏，孩子們其實也是非常辛苦的。他們還不夠成熟的眼睛，每天要對着電腦上兩節直播課，這無疑是對他們視力的一種傷害，雖然家長們爲了保護他們的視力想盡了一切辦法，但要我說，這種方式無論如何還是不如在園裏面對面教學授課了。這種線上教學的方式，對於幼兒園小班的孩子們來說，他們或許就跟看動畫片一樣的.感覺，根本就沒有什麼吸收。又因爲這種線上教學無法親自爲孩子們糾正課上練習的動作，很多情況下，真的是在做無用功吧！

最後說到我這個老師本人教學的感受，其實說實話，就像是在攝像頭前表演節目。過去在幼兒園裏教學，還可以看見孩子們在面前一起手舞足蹈，現在線上教學變成了我自己對着攝像頭手舞足蹈，沒有了一種實際上課的感覺，沒有了孩子們的互動，一切就變成了攝像頭前的表演了。

或許這樣的線上教學對大一點的孩子還是有點作用起，但經過實際操作，我認爲線上教學是並不適合幼兒園小班的孩子的，他們還太小了，這樣的方式不合適，還不如給他們放假，讓他們快樂的享受童年。

幼兒園教師線上教學簡報11

線上教學打破了常規教學面對面授課的傳統模式，那些源於課堂互動時靈感的激發，思維的碰觸，一石激起千層浪的場景很難體現在線上教學中，但經過三週的線上教學，讓我打消了最初的顧慮。

對我來說，我將課件做到“精緻”，按學情不斷調整教學任務，上課時刻關注對話框，問題設計有留白，鼓勵學生質疑、討論，通過連麥，絲毫沒有銳減互動的激情。

對於學生，線上教學進一步培養了他們自主學習、探究的能力，在明確學習任務的前提下，學生們通過家校本互不影響提交作業，進行真實反饋，與老師單線交流，提高了學生的學習積極性！

對於家長，線上教學給了他們難得的.與老師密切配合的契機，真實的掌握孩子上課狀態的機會，通過每天盡職盡責的短視頻，讓我感受到了春意！

原來，線上教學也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！

幼兒園教師線上教學簡報12

根據《自治區應對新冠肺炎疫情工作指揮部公告》（第12號）、自治區教育廳《關於做好發生疫情地區中國小校線上教學的通知》及同心縣教育局《關於同心縣中國小（幼兒園）線上教學工作方案》等文件要求，11月1日早晨八點同心縣石獅管委會惠安國小召開“離校不離學，停課不停教”線上教學工作安排會議，張校長在會上全面的傳達了上級會議精神，精心的佈署了疫情防控工作及線上教學工作細節。

一、線上教學基礎準備工作

1.所有參與線上教學工作的教師必須完成寧教雲APP的下載安裝工作。

手機端：（複製網址在瀏覽器中打開下載）

電腦端：（打開網址下載APP）

二、線上教學內容

即使是線上授課，老師也要以學校教材內容爲主，並注重課堂實效性，有質有量的完成教學任務。

三、教師線上教學準備要求

1.嚴格遵守課程表時間及學校課程安排。

2.每節課前，精心備好上課內容。

3.課後教師要在班級羣內發表學生上課情況。

四、工作要求

1.抓好網上教學常規工作。各組對教師的備課、上課、作業、教研以及學生的線上學習等方面的情況，通過召開年級組研討會，認真反饋、總結，形成書面材料。

2.推進網上教學研究。各學科要圍繞“如何提升線上教學的`有效性”“如何對學生尤其個別重點學生有效管控”等內容認真開展教研活動。

3.探索個性化網上教學。各組可以通過開展教研活動互相交流、學習，積極探索個性化的教學風格。

通過這次培訓，全體老師意識到了在當前環境下，重申教育理想、重建理想教育，過一種幸福完整的教育生活，仍然是我們教育人追求的理想境界和目標引領。

幼兒園教師線上教學簡報13

實驗幼兒園的教師以班級組爲單位開展線上教學，針對當前的新冠疫情，基於兒童視角，爲家長提供形式多樣的親子游戲、繪本故事、音樂律動、科學小實驗，供幼兒和家長進行學習。師幼之間、家長之間及幼兒之間進行線上互動交流，讓幼兒切實感受到老師及同伴的牽掛與關愛。微視頻的錄製，讓教師們又掌握一項新的'教學技能。目前我們們每位老師已錄製12節微課，製作疫情防控相關美篇12個。

“疫”情雖然延緩了孩子們返園上學的腳步，但沒有延緩孩子們的成長和學習的腳步!儘管孩子們都宅在家，但“宅”家不停學，隔離不隔愛。開心遊戲、認真學習、快樂生活，“宅”出不一樣的自我。

沒有華麗的道具，沒有充分的材料，依然可以把好玩的遊戲進行到底……

既能增進親子之間的情感，又可以鍛鍊孩子的觀察力，專注力和記憶力。

良好生活習慣的養成對幼兒個性的發展有着深遠影響，生活活動可以培養幼兒獨立性和勞動觀念。

疫情期間，幼兒在家長、老師的關心陪伴下，快樂地成長；教師們在自學、錄課中，紮實地進步。“停課不停學”讓教師們釋放着愛心和責任心，讓家長進一步瞭解並走近幼兒教師，拉近了心靈的距離，也讓幼兒加倍感受了家長、教師的溫情陪伴。相信開園之日，定會春光明媚。

幼兒園教師線上教學簡報14

1臺電腦、1部手機、1個筆記本、1支筆、7次線上專家講座，5次園本培訓，7次園本教研......自8月15日起，高新一幼全體教師開啓了居家辦公，幼兒園統籌規劃、全面部署，開展新學期教學準備、教師專業提升等系列培訓、教研活動。

聆聽線上專家培訓，提升教師專業素養

居家辦公期間，全體教師聆聽了張俊、王春燕、錢志亮、李漫、張曄等幼教專家的專題講座和陳向榮、閆婕等知名園長的經驗分享，內容豐富，涉及保教工作中的許多熱點、難點話題。通過系列講座讓老師對教學核心有了更深入的認識，提升了教師掌握有效家園溝通的方法和技巧，爲新學期家園共育奠定了良好的基礎。

園本培訓交流經驗，同伴互學積澱智慧

幼兒園結合上學期園所、班級保教工作重點、亮點，組織優秀教師開展了經驗分享式的園本培訓。齊琪老師的《自主加餐的實踐與反思》和蘇笑笑老師的《幼小銜接的策略》專題分享受到了參培老師的`一致認可。

與此同時，幼兒園保健室、安保處也結合新學期衛生保健工作、安全工作等開展了四次安全培訓，增強了全體教職工的安全意識，提高了安全預防和救護能力。

園本教研來助力，線上教學不停歇

“停課不停學，停課不停教。”幼兒園結合幼兒年齡特點，以遊戲爲基本形式，融生活自理能力、生活習慣養成、體育運動、經驗儲備到各類親子游戲活動中。各個年級組、學科組教開展了7次園本教研，各個教研組制定了線上活動計劃，錄製了各類親子游戲活動視頻，爲幼兒的“家庭幼兒園”生活提供資源，做足準備。

“線”在學習，“碼”上提升。高新一幼將充分利用居家辦公的契機，提供、整合各類資源以教研、培訓等形式爲教師專業成長賦能，爲新學期工作奠基，爲幼兒度過一個愉快而有意義的“延長”假期助力。

幼兒園教師線上教學簡報15

教以共進，研以致遠。疫情當前，改變的是教育形式，不變的是“實幼人”只爭朝夕、不負韶華的“追夢"步伐。在做好全園幼兒居家教育指導的同時，爲了更好地提升教師的理論素養和實踐能力。銅仁市實驗幼兒園積極組織教師開展線上學習、教研活動，於11月10日組織教師們用積極嚴謹的態度開展了“針對線上教學幼兒學什麼？教師怎麼教？”專題教研活動。

教研開始，保教負責人首先介紹了此次教研的背景、意義、思考思路及流程。接着，教學副園長給老師們解讀“銅仁市實驗幼兒園幼兒居家一日活動安排建議表”，使老師們更好的指導家長什麼時間孩子該做什麼？怎麼做？

雲端教研，大家都暢所欲言，相互分享自己的收穫，同時也提出自己的疑惑。老師們根據上月活動反思的目標，積極的`討論在居家的環境下可以如何去支持孩子五大領域的發展？在什麼時間段以及用什麼形式來開展活動？家長以什麼樣的形式向老師反饋孩子的表現情況？

經過老師們的共同討論，解答疑惑，各年級組進行尋找資源、審議資源、並進行梳理與總結。集體備課作爲教師合作研討的一種有效形式，教研活動充分發揮集體智慧，資源共享，大膽開拓思維，各抒己見，在思維碰撞中共鳴、共情，共成長。

“以研促教共成長，抗疫延期不延學”，是線上教學要求的一種積極主動工作方式。教師們針對當下的環境與家長進行配合，共同實施科學育兒工作，讓幼兒在居家期間的日子充實而有意義，真正促進幼兒的全面發展。在這個特殊的時期，老師們共同靜心研討，努力造就一支基礎紮實，業務精良的師資隊伍。