2020年教師一幫一活動計劃
根據教育局"一幫一"的指示精神,結合信息課新課程的具體要求,切實發揮我校骨幹教師的模範帶頭和輻射作用,加速教師的專業成長,提高整體教育教學水平,增強實施新課程的能力,特計劃如下:
1、學年伊始,師傅指導徒弟,並和徒弟一起制定一個爲期一年的成長提高計劃,以利徒弟認準目標,並在今後的學習和實踐中,時刻注意樹立終身學習意識,在點滴中進步,在分秒裏成長。
2、用自己的言傳身教,指導徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想,嚴謹的治學態度,認真刻苦的敬業精神。爲了極早消除差距,除了在業務能力上要向名師看齊外,還要在思想動態、爲人處事等各個方面以名師爲榜樣,真正做到橫向比差距,縱向看成績。
3、每月最後一週週五請師傅幫助我徒弟備一次課,檢查一次徒弟的教案,提高徒弟分析教材處理教材的能力。
4、每雙月最後一週週五聽徒弟一次課,幫助徒弟提高課堂教學能力。
5、每學期幫助徒弟上節高質量的研討課。
6、每學期請師傅和徒弟一起寫一篇師帶徒活動小結。
2020年教師一幫一活動計劃2爲了使新教師更快的.投入教學狀態,學校充分發揮骨幹教師的帶頭作用,組織新老教師結對子,互幫互學,取長補短,使新教師能儘快適應教學,共同提高教學質量,特安排我組新老教師結對子活動,總的活動計劃如下:
一、 新老教師“一幫一”結對子名單:
老教師新教師
陳炳林馮文聰
二、 “結對子”活動的主要內容:
1、與幫扶對象談話。馮文聰老師雖然參加工作已20xx年,但是真正上政治課是第一次,對他來說是新鮮的,指導老師應把教學中的一些情況告訴他,讓他有個心理準備,以免在以後的教學中遇到問題無法處理。
2、共同研讀課標。這一點非常的重要。課標的要求是什麼?教材的重點是什麼?難點又是什麼?每一節課學生要掌握哪些內容?這一節需要幾課時講完?新教師初拿課本,一時會無從下手,這就要指導老師從旁指導,指導一兩課待新老師能熟練掌握教材後,再撒手讓他自己研究課標和教材。
3、開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學的行之有效的辦法。聽新教師的課,可以對他在教學中出現的問題及時地給予糾正。正所謂“旁觀者清”。新教師也應聽指導老師的課,根據新老教師的課程安排,安排每週聽課一至兩節,互相聽課評課,對教學中出現的問題和不足要及時地提出,並督促改進。
4、跨年級聽課。要上好課,不僅要聽同年級的課,其他年級的課也應多聽。每個老師在教學中都有其出色的地方,關鍵是發現並學習。通過聽課、評課,發現自己的不足,並在以後的教學中及時地糾正。
5、多交流意見。在教學中難免會遇到疑問,新教師就應時時在指導老師身邊,多向指導老師學習,多聽取指導老師的意見和建議,以豐富自己的教學經驗。比如說如何調動學生的積極性,如何活躍課堂氣氛,如何培養學生的能力等,可以多找老師取取經,讓自己不僅在教學生活中成爲一名好老師,而且在日常生活中也成爲學生的好朋友。
通過這一活動,讓年輕老師在教學中認真總結經驗和教訓,時時自評、反省,不斷提高教學水平。
2020年教師一幫一活動計劃3爲了使新教師更快的投入教學狀態,提高教學能力,學校充分發揮骨幹教師的帶頭作用,組織新老教師結對子,互幫互學,取長補短,使新教師能儘快適應教學,一起努力提高教學質量,更好地辦好學校教育,學校號召各科組在教師中開展“一幫一”結對子活動。現將我數學組活動計劃公佈如下:
一、新老教師“一幫一”結對子名單:
師:張 蕾 聯繫電話:
徒:張利春 聯繫電話:
二、老教師主要職責:
1、向新教師介紹教學特色,帶領新教師認真學習新課標及科改精神,更好地用以指導教學。
2、幫助新教師儘快熟悉教學工作,每週帶新教師聽其他老教師的課至少一節,聽新教師課一節,並及時點評。
總之,老教師要幫助新教師解決教學上的困難,使他們儘快成長。
三、對自身的要求:
1、不要簡單模仿老教師的教學,而要學習每一位老師的特長,結合自己的特點形成自己的教學風格。
2、虛心向老教師學習,要不恥下問。
3、善於從身邊的實際問題中提煉出數學問題,努力提高學生的數學素養。
4、每堂課後及時總結自己的不足。
5、培養學生獨立思考的能力。
我要以崇高的師德激勵自己,促進學生全面發展。老師要熱情、誠懇、耐心的講好每一節課總之,努力做一名合格的數學教師,爲國家培養更多的有創造力的人才。
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