教師廉潔人物事蹟

在現實生活或工作學習中，要用到事蹟的情況還是蠻多的，事蹟具有概括標明先進事蹟的主要內容或材料的用途。那麼相關的事蹟到底怎麼寫呢？下面是小編精心整理的教師廉潔人物事蹟，希望能夠幫助到大家。

教師廉潔人物事蹟1

“教書育人、爲人師表、廉潔奉公”是我國中國小教師職業道德規範，“爲人樸實、爲學紮實、爲事踏實”是山天中學多年來秉承的辦學傳統。一代又一代山天人，沐浴在黨的陽光下，奉獻在教育的崗位中。

60後教師，安貧樂教，兩袖清風書寫踏實人生。這一代教師教齡已近30年，他們一生從教，無怨無悔。教科室主任謝玲玲老師時刻充滿幹勁，牽頭負責多個市區級課題項目，宏觀到學校中長期發展規劃出謀劃策，微觀至調研高一新生高中學習適應能力並分析對策。學校教師們的案例、論文她總能及時、耐心予以指導，凡此種種皆在教學任務之餘進行，且無法量化統計，而她從不主動向學校申領加班津貼。在她的熱切鼓舞下，越來越多青年教師走上了教科研一體化職業發展道路。z老師愛校如家，每天放學後，都要義務幫生物學科學習困難的學生答疑解惑，他會給愛徒們買凱司令的蛋糕墊飢，等孩子們離開，自己則胡亂吃一碗方便麪解餓，在他身上我們可以見證什麼是“親其師，信其道；尊其師，奉其教”。

70後教師，關愛學生，滿腔熱血盡灑三尺講臺。這一代教師是學校教育教學工作的中流砥柱，他們年富力強，無私奉獻。高一年級黨小組組長修婷老師積極參加各項教學競賽和社會公益活動，樹立起黨員教師的良好形象。作爲班主任，她的思想教育工作潤物細無聲，班會課經常與學生一同品讀文學名篇佳作，在微信羣中傳遞正能量，塑造班級健康輿論環境。雖然她的女兒正在本校就讀，但孩子主動提出希望老師一視同仁，不需要任何特別照顧，這一身正氣顯然是受到母親以身作則的薰陶。英語教研組長崔麗老師正如其英文名Tree（樹）一樣連續多年紮根高三，她注重因材施教，採取分層教學策略，盡己所能全力以赴幫助每位同學圓夢。她不僅教會學生知識，提高他們能力，更傾力保障每位孩子渴求進步保持上進的學習持久動力，送考時她送上親自摺疊的幸運星，孩子們久久珍藏。

80後教師，銳意進取，探索創新教育改革路徑。這一代教師風華正茂，是學校將來發展的希望。德育教導（團委書記）金曉明老師與學生親密無間，及時蒐集輿情，助力學生生涯發展規劃。她設計的校內外大型活動方案創意非凡，心理課堂教學形式多樣，深受學生喜歡。工作繁忙之餘，她還攻讀在職教育碩士，瞭解學術動態，拓寬教育視野，不斷提升業務能力。彭曉靜老師是一位默默奉獻的青年黨員教師，在數學學科教學改革中不斷摸索，探尋學習高效減負的方法。她從不拖堂，課餘時間熱心耐心地爲學生解答問題；作爲網絡新青年，她還主動加入任教班級的qq羣，微信羣，用傳輸語音、文字、圖片等多元化方式在線爲學生答疑解惑，啓發思路，是學生心目中知心的“靜靜姐姐”。

師道有尊揚正氣，廉德無價袖清風。將來，還會有90後，00後……加入光榮的人民教師隊伍，一代代山天人將恪守師德，關愛學生，與時俱進，用一生去踐行廉潔從教，爲人師表！

教師廉潔人物事蹟2通過學習讓我明白作爲一名教師，首先要有一顆愛心。孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛每個孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上。吳邵萍老師不僅是這樣說的，而且也是這樣做的。同時關心、愛護自己的學生，和學生建立了深厚的感情是好教師的共同點，有了這顆愛心，你纔有資格去教你的學生，對學生沒有愛的教育是不完美的，是有瑕疵的。教師愛學生，一個很重要的理念就是相信每一個孩子，用愛的火花去點燃每一個孩子的心燈。老師要獨具慧眼，發現每一個孩子身上的潛力和閃光點，鼓勵孩子不斷地、自主地探索，使他們的才華得以淋漓盡致的發揮。沒有愛就沒有教育。這句話說得多麼好，愛是一切教育的`基礎。讓我們一起來愛我們的學生，愛我們的孩子吧！

其次，作爲一名教師還要有很高的學識水平，不斷地學習才能乾的出色。吳邵萍老師從教27年來從不間斷學習，始終奮戰在教學第一線，這是我們所有老師學習的楷模。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，更新自己的教育觀念，不斷積累教育教學工作經驗，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法。

教師廉潔人物事蹟2

她熱愛教書，喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺下和學生交往的歡愉。也許是從小受到當教師的父母的影響，從踏上講臺的那一刻起，她就把學生當作自己的朋友。她就是餘杭區實驗國小的'柳鵑老師。

20年來，柳鵑老師教過的學生都很喜歡她，喜歡上她的課。學習上她是孩子們的“老師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經常可以看到學生圍繞，有時是問題目，共同探討學習上的奧祕；有時是談心，訴說生活中的快樂與憂傷。

柳鵑老師對課堂有自己獨到的見解，“課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自己的探索中獲得啓迪。”多年來，她就是帶着這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創新的教學之路，先後執教國家、省、市、區級公開課20多節，逐漸形成“睿智、靈動、紮實”的教學風格。之後，杭州市青年教師優質課金獎、杭州市“一師一優課，一課一名師”評比一等獎等等榮譽滾滾而來。柳鵑沒有沉浸在對過去榮譽喜悅中，作爲學科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結對協議，帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個餘杭區骨幹教師和多個餘杭區教壇新秀。

如今的柳鵑已經是學校的副校長，她依舊以每天都能微笑着走進課堂爲人生最大的幸福。正因爲心中有愛，所以無怨無悔。等待柳鵑的路還很長很長，她前進的腳步將永不停息。

教師廉潔人物事蹟3

利用週六的時間我們全體魯村鎮的教師在煤礦的電影院學習了我縣的兩位優秀教師杜老師和趙老師的先進事蹟，受益匪淺。

我從兩位老師身上感受到了許多可貴的東西，我深深地體會到，是老師對職業的熱愛成就了她，是對學生不圖回報的愛成就了她。愛是師德的最高境界，我們不光要教給學生知識，還要對學生的人格成長髮生影響，對學生的愛是教師特有的情感，學生是教師的生命，失去了學生我們教師也就變成了一眼枯泉，因爲這種對學生的愛可以讓迷途的羔羊知返。我們就是要用這種特有的'情感去鼓舞、感化、教育我們的學生，讓他們從一棵稚嫩的小樹，成長爲參天大樹，成爲一個真正對社會有用的人才。嚴老師作爲一名光榮的人民教師，不僅具有廣博的知識，更有高尚的道德。他們在平凡崗位上展現了不平凡的高的品德與人格。從他們的身上，我們應該學習她的敬業精神。

教學工作是教師的基本職能。兩位老師給我們樹立了楷模，她的事蹟看似平凡、普通，沒有驚天動地的偉業，沒有轟轟烈烈的壯舉，但感人至深，令人尊敬，同時也催人奮進。我們要充分發揮榜樣的作用，向他們學習，像他們那樣無論做人、做事、做學問，在何時何地何種情況下，都有對自己高標準嚴要求的高貴品質，不斷加強自身師德建設，爭當優秀人民教師，爲社會培養更多更好的有用之才。