縣優秀教師申報材料（通用5篇）

在平凡的學習、工作、生活中，說到事蹟，大家肯定都不陌生吧，根據範圍的不同，事蹟可分爲集體事蹟和個人事蹟。那麼什麼樣的事蹟纔是規範的呢？以下是小編整理的縣優秀教師申報材料（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

縣優秀教師申報材料1

劉雪芳，女，2002年8月參加工作，現任昌樂一中英才實驗學校英語教研室主任兼九年級備課組長，任教九年級英語學科。從教以來，曾獲得昌樂縣立德樹人標兵、昌樂縣優秀教師、濰坊市優質課等榮譽稱號和獎項，有多篇論文在報刊發表，參與多個縣級教科研課題研究並結題，在2019年會考中，她率領的九年級英語團隊獲得了優異成績，取得了學校會考的開門紅。

劉雪芳老師忠於黨的教育事業，愛崗敬業。在當前價值觀念日趨多元化的社會中，她有着堅定的理想和信念,時時以一個優秀教師的標準，嚴格要求自己，工作勤奮努力，關愛每一名學生，深受老師和家長的歡迎。在我校工作期間，作爲一名中青年教師，時時處處爲學校大局和教師集體着想，爲年輕教師樹立了學習的榜樣。

“生命就像是一種回聲，你送出什麼，它就回饋什麼；生命又像種莊稼，你播種什麼，就收穫什麼。”這是她的人生信念。教師歲月的磨練，使她領悟了“人類靈魂工程師”這一光榮稱號所蘊含的內在意義以及教書育人的真諦。作爲一名教師，她時刻注意自身的言行師表，認真履行教師職責，既教書又育人，爲學生的成長傾注了自己全部的心血，教學成績在全縣名列前茅，贏得了廣大學生及家長的愛戴。

爲儘快提高自己的教育教學水平，她認真學習各種教育教學理論，不斷更新自己的知識結構，努力拓展教育視野，堅持寫讀書筆記。三年來，她參加縣及以上業務部門組織的各類培訓及教研活動達20餘次，思想覺悟、理論水平和業務能力都得到了較快的提高。

她熱愛學生，注重德育教育，促使學生全面成長。在抓好教學工作的同時，她還注重搞好學生思想工作。她認爲，良好的思想品德是學生健康成長的必要條件。因此，在她的課堂中，她始終將育人放在第一位，注意抓住每一個德育契機教育學生。在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學生都給予應得的關注。她的公平、公正、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩和家長的尊重。

“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，我深信沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。她是這樣想的也是這樣做的。她所教的九年級學生來自各處，不僅有本縣市的還有外市的，思想狀況、學習習慣、學習成績都參差不齊。針對這種情況，她不怕麻煩經常利用節假日，跟留校的學生談心，去了解每一個學生的具體情況，然後針對他們不同的思想狀況做工作。許多在他人眼中的問題學生在她的教育下變的陽光、向上，學習成績不斷提高。

“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”葉聖陶老先生樸實的話語對她的啓發使她受益匪淺，如今，她一直堅守在平凡的教學崗位，努力用心書寫教育人生，時時處處展現着一名優秀教師的風采。

縣優秀教師申報材料2

樊豔，女，中國共產黨黨員。本科學歷，國小一級教師。2003年參加工作以來，在多年的教學工作崗位上她始終如一、嚴謹求實、勤奮刻苦、兢兢業業，以“服從領導、團結同志、認真學習、紮實工作”爲準則，不斷提高思想水平，積極改進工作作風，努力豐富自己的政治理論和學習業務知識，充分發揮黨員的崗位職能，盡心盡力完成各項工作。2013年被評爲“洛南縣教學能手”，2016年被評爲“洛南縣紅星黨員”，2012年,2013年，2014年等曾多次被評爲“洛南縣教學質量先進個人”。撰寫的多篇教學論文，教學設計在國家，省，市級刊物發表，並有多篇論文，教學設計獲得國家，省，市一、二等獎。

作爲一名黨員教師，她嚴格按照《黨章》規定，認真履行黨員的各項義務，充分發揮共產黨員的先鋒示範作用。在每週開展的黨員示範工活動中，她積極參與、認真細緻、恪盡職守，用自己的行爲來闡釋對黨的事業的忠誠。特別是在疫情期間開展的'黨員下沉小區疫情防控工作中，她堅持按時到崗，認真督查，切實做到，服務羣衆，服務社會。在教育教學工作中，她不斷提高個人理論素質和思想修養，恪守教師的職業道德，嚴格遵守考勤制度，積極參與組內的磨課，評課活動。認真鑽研教材、法，精心備課、上課，因材施教，因勢利導，提高學生能力的同時使個人能力得到了充分鍛鍊，真正做到了教學相長。

縣優秀教師申報材料3

高紅雲，女，1999年6月畢業於渭南師專中文教育專業，1999年7月分配至潼關，於2005年3月取得西北大學漢語言文學專業本科學歷。現擔任四知學校副校長，九年級一班語文課教學工作。自參加工作以來，該教師能立足本職，刻苦鑽研，自覺提高教育教學水平；她在教育教學中能愛嚴並重，用愛心、耐心和細心，譜寫了一曲交融了母愛和師嚴的讚歌，贏得了學生的尊重和同行的肯定。

孜孜不倦，潛心教研，投身教育

在語文教學中，她積極學習新理念新方法，實踐新課程課改，採取討論式等教學方法，給學生創設寬鬆愉悅的氛圍，調動學生的學習興趣與熱情。在會考備考複習中，能採取科學的複習教學方法，把學生從“題海戰”中解放出來，嚴格遵守“循序漸進、階段側重、精講精練、知技並舉”的教學原則，把知識全面規劃、系統歸納，實現了複習知識與提升技能的雙重效果。在作文教學中，探索形成了“課內滲透方法、課外探索拓展、注重性情塑造、關注孩子成長、把握時代氣息、下水作文示範”的教學方法，使得學生們在學習中成長，在學習中收穫知識和品格的雙重積澱。在教學教研中她主動探索並積極分享，先後多次在省市刊物發表教研論文、主持課題研究、承擔公開示範課，她親切的教風、深厚的學識、嚴謹的修養得到了教師、家長和學生的一致好評。

和風細雨，傾注真情，全心育人

在她20年來的教育工作中，班主任工作就做了18年。在擔任班主任時，她能自加壓力，以強烈的責任心，溫暖的慈母心，寬嚴相濟，注重引導，呵護着學生們的健康成長。在班級管理中，她認真負責，方法多樣，細緻入微。關注每一個孩子，用深沉而細膩的師愛架起了師生間友誼的橋樑，她用爽朗的笑聲將無限的和諧在師生間傳遞。她的親和力產生了凝聚力，他們班的學生特別懂得禮貌感恩，個個懂事能幹。

她用高尚的人格魅力感染了學生，使她在學生中人氣很高。辦公室常用常滿的熱水瓶，門把上經常出現的熱牛奶，自己已經忘記的生日裏已經畢業的學生們用校服擺出的愛心視頻，辦公桌案頭經常出現的一句句“主任，我在這裏”“主任，我們永遠在這裏”小紙片，總是讓同事們感慨至深！

20年的教學生涯，如今她的一名學生已經成爲了她的同事。這名學生感慨地說，“我當年是班上後五名的學生，多虧我的班主任沒有放棄我，纔有了今天的這份工作。我的老師就是我的榜樣。”

與學生一起同甘共苦，送走一屆屆畢業生，學生深深的鞠躬，教師依依惜別的揮手，感染了身邊的教師、家長。

樸實無華，勇敢堅毅，笑對生活

教師的職業註定了忙碌，中年人的擔子上所承擔的不僅僅是一頭，各家又有各家的難，爲了能夠照顧多病孤身的姑姑，她多年來的寒暑假都是在醫院裏度過；父親有支氣管哮喘，渭南市送教下鄉活動，那學期剛巧講課地點就在她的老家，講完課猶豫再三，一邊是病中的父親，一邊是兩天沒管的學生，在父親的寬慰下，她還是匆匆趕回了學校，當聽到父親住院的消息，已是一週後了，她淚如泉涌……。爲了能照顧父親，又不耽誤學生，她一段時間裏，五點起牀跑醫院，七點回校上課管班，她努力在工作與家庭中尋找平衡，管孩子的事基本上是丈夫的事，她也常深感愧疚。但學生的事情只有深入實際、憑靠勤快才能做到位，冷落甚至捨棄家人雖不願意，卻常常只能如此。

工作雖然很細碎忙碌，但她還是細心熱情地幫助身邊的每一名同事，和同事相處她率真樂觀，淡定從容，熱心積極。誰有困擾、有問題找她，準沒錯，她總是很熱心，設身處地替他人着想。忙着修改稿子，忙着探討課堂，忙着接待家長，忙着做學生的思想工作，已四十多的她，在校園裏卻總是一路小跑。主管教研工作，對待學校的新教師，她更是積極指導，悉心培養，思想上引導他們愛崗敬業，培養良好師德，業務上組織他們探討教學方法，提高教學水平。在她的指導下，年輕教師很快成熟，成爲業務骨幹。

愛心是教育的涓涓細流，它最能觸動學生的心靈，對學生嚴格的同時必須有愛，關心他們的點點滴滴，走近他們的心裏，他們覺得你值得信賴。已經進入不惑之年的她，卻依然有一幫粉絲，那是孩子們喜歡他們老師的方式。她說，愛優秀生，讓他們永不滿足，優秀拔尖。愛中游生，讓他們努力奮進，爭取進步。愛後進生，讓他們打消顧慮，增強信心。

工作20年來，面對教育工作，她兢兢業業，無怨無悔。她常給學生講的爲人處世的一句話是，“要仁者愛人”；她常給學生講的做學問的一句話是，“坐得十年冷板凳，才能獲得大收穫”；她常說給自己的一句話是，“師愛如春雨，潤物細無聲，選擇教師，今生無悔”。

縣優秀教師申報材料4

鄒嫺老師年輕有衝勁，勤懇認真，教學成績突出，因此她既是學校的骨幹教師，又是班主任，一直從向數學的教學和科研工作。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的誇獎。她教學用心認真，成績突出，其先進事蹟主要有。

一、思想教育有特色

1、加強自身道德教育。

教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都會對青少年產生重要影響，因爲在兒童和青少年眼裏，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養，把自我培養成一個品德高尚的教師。

2、以人爲本，抓好學生品德教育。

一貫重視學生思想品德教育和良好行爲習慣的養成，用心引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。由於她重視學生的品德教育和傳統美德教育，得到同行的認可和學生家長的好評，使學生的羣衆觀念和道德素養不斷提高和增強。

二、嚴謹治學有成果

1、樹立“良師益友”型的師生關係。

絕大部分教師在課堂教學中都是“高高在上”的，動輒批評斥責學生，致使不少學生見到老師紛紛迴避。這種“獨裁型”的師生關係，既不利於學生的學習，也不利於學生的身心發展。她會蹲下來與學生談心幫學生解決困難，與學生成爲朋友。

2、大膽探索新的教學方法與教學手段。

她上課時課堂氣氛簡單愉快，學生學習興趣濃厚。利用現代化多媒體輔助教學，課前精心準備，查找資料，靈活創造性地使用教材。上課時面向全體學生，鼓勵學生用心思考，大膽發言，及時予以肯定表揚。課後及時批改作業，鼓勵學生認真訂正，並對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。

愛事業、愛學校、愛學生，她把一腔熱情奉獻給她深愛的教育事業，在充滿愛的田地中.辛勤地耕耘着，默默地前進着......

縣優秀教師申報材料5

老師是國小的一名普通的教師。她忠誠於黨的教育事業，在22年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，以一個共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評，在街子中心國小的發展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心國小優秀教師的代表。她在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評：年5月被評爲縣級優秀輔導員；年教師節她被評爲縣級優秀教師；年被評爲縣級優秀班主任；近年來，五次被評爲學區優秀教師；四次被評爲教育教學能手；十次被評爲教學成績優勝者；農村教師先進事蹟三次被評爲年終考覈優秀......

一、錘鍊思想、提高境界

作爲一名教師，深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中，她一貫認真學習毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實於黨的教育事業。平時她注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，並運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，她認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、爲人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去教師愛崗敬業先進事蹟，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的事業接班人爲已任，志存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖職責。

二、業務精湛、投身課改

作爲一名富有經驗的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上她認真備課、認真上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認爲她是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因爲有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績常年位於同年級前列。她所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，她本着不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評爲校、學區先進班集體。

她勤於學習，精於業務，樂於奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作爲學校一名教學經驗豐富的老教師，她深感自己的知識匱乏，學習自然成爲首當其衝的事情。利用工作之餘，多方蒐集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，瞭解課改的新動向。多年來，特崗教師先進事蹟她持之以恆地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務於教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎，其中，《淺談應試教育轉向素質教育的實現形式》一文，在內蒙古少年兒童出版社發表。在自身學習上，她也不甘落後，積極參加各類培訓進修學習，並先後順利通過了計算機初、中級培訓考試，普通話水平測試等。

老師，你會發現，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，她把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法，每次聽課後，她都會認真評課，幫助授課者找出優缺點，使他們明確自己的努力方向。可以說，高校教師先進事蹟街子中心國小裏每一位年輕教師的成長，都灑有老師辛勤的汗水。