在編教師申請調動理由

在編教師申請調動理由1

尊敬的領導：

您好。首先感謝您兩年來對我的關心和照顧，同時感謝領導在百忙中審閱我的申請報告。

我是xx縣xx區xx國小學的一名教師，自20xx公招自今已2年有餘，我十分熱愛我這份工作，也覺得教師是一份很有前途職業。國小教師調動工作申請書。在單位我服從領導的'安排，工作中兢兢業業，與同時和睦相處，並且積極參加各類活動，在這兩年鍛鍊裏，各個方面得到了較好的發展。

我家住在xx縣xx鎮的一個小村莊裏，離學校比較遠，來學校都要轉好幾次車，工作兩年來，我從未遲到早退，但我無怨無悔，因爲我明白教育的好處在於奉獻。

父母年歲已高，身體不好，經常生病，常年靠藥物來維持，家裏只有我一個獨苗苗，沒人照料。我妻子在奉節上班，帶小孩。岳母已經去世，岳父犯有精神病，小妹妹立刻讀七年級，他們一家人靠移民低保活命。一家人到處分散，有時候想爲這個家做點什麼，真的感覺力不從心。爲了能讓工作和家庭都有所兼顧，請領導思考到我實際困難，同意我調出，回奉節縣工作。

請領導批准。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

在編教師申請調動理由2

尊敬的領導：

您們好。

我叫xx，是西雅圖鎮釣魚國小的一名高級語文教師。自xxxx年3月31日分配到紅燈國小以來，我把全部身心撲在釣魚國小的教育事業上，數千年來我恪盡職守，全心全意地做好本職工作，得到了西雅圖鎮上領導及師生、家長的一致好評。

我本立志紮根於釣魚國小，履行自我神聖職責，但是我此刻遭遇了僅靠自身無法解決困難，懇請領導幫忙解決。

我的父母親住在富縣縣城，年事已高，病痛不斷，小弟爲了生計，長期在南洋打工，二老本身已經需要他人照料，但尚有兩個年幼的孫子需要他們照料，生活壓力很大，這讓我夙夜憂嘆，夜不能寐，白天神情恍惚，工作效率低下。我此刻每一天都在在富縣和小鎮之間往返，身心俱疲。

同時，不幸的婚姻也讓我無法再此工作，品行不端的他不是到校無理取鬧，令我無法安心工作。此刻我拖着憔悴的心靈，感到辜負了領導的信任，對不住同學們的'期盼。因此，萬般無奈之下，我用顫抖的手寫下了這份申請書，申請調動工作調平安鎮中心國小。期望能換一個環境，以便更好的工作，履行我的職責。

xx懇請領導百忙之中觀注一下我的工作調動申請，這利於照顧我年邁的父母、幼小孩子，更有利於我安心工作。

請領導批准。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

在編教師申請調動理由3

尊敬的領導：

您好！

本人xxxx，xx，19xx年11月出生於xxxx。20xx年6月畢業於xxxxxx專業，畢業後一年參加了xxxx特崗教師招聘，並於20xx年9月正式成爲了xxxx的"一名特崗教師，被分配到xxxxxxxx參加教育教學工作。

在過去的一年裏，本人始終熱愛教育事業，致力於教育教學工作，勤勤懇懇，認真做好各項工作，按質按量完成學校安排的各項教育教學任務。工作之餘，本人不忘不斷地提高自我，優化自我，完善自我，認真對待每一次學習、培訓、考覈，時時處處力求提高自身的專業素養和科學文化素養。

但在這一年裏，我也忍受着路途奔波和心中牽掛的苦。由於父親長期工作勞累，換上了較嚴重的`脊椎病導致行動不便，目前在家鄉住院治療，每天都需要人照顧，而我是家中獨女，理應承擔這份責任。但是由於xx學校距離xx市區有xxxx遠，交通不便，因此我每週回家十分不便，在家呆不了一天多就又要返回學校。這樣來回奔波使我很難照顧生病的父親。中國有句古話“百善孝爲先”，但作爲一位人民教師我深知自己肩上的重擔，我不願放棄自己對教育事業的熱愛。所以，我希望能夠在不影響工作的情況下，對工作地點進行適當的調整，調往交通比較方便的xx市區，這樣既緩解了路途的奔波，自己的父母也能得到及時的照顧，我肯定會以更大的熱情和堅定的決心投入到教育戰線上。

因此，請求領導理解一個獨生子女孝順父母的心情，考慮到本人的實際情況，批准我的調動申請。謝謝。

此致

敬禮！

申請人：

　　xx年xx月xx日

在編教師申請調動理由4

尊敬的領導：

您好！

我叫xx，女，xx年xx月出生，20xx年7月畢業於榆林工業學校，20xx年2月被分配到老君殿鎮中心國小工作至今。一直從事國小語文教學工作兼班主任，本人於20xx年xx月至20xx年1月，在陝西師範大學進修漢語言文學專業，獲得本科文憑。

本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校佈置的各項教學任務，教學成果較好，多次在校做師範課教學。在每年組織的全縣青年教師學科能力競賽中成績優秀，20xx學科能力競賽中成績全校第一，並參與榆林市青年教師學科競賽。

20xx年2月，我與在縣城的`愛人結婚。我們的二兒今年3週歲，又是上幼兒園的年齡，需要接送，我們工作繁忙，根本無法親自接送。現在愛人父母年歲已高，身體都不好，常年多病，靠藥物維持，奔波於各家醫院。弟妹在外求學，家中無人來照料老人和小孩，這給我們工作和生活都帶來了諸多困難。因爲我們夫妻都在學校工作，無暇顧及家庭，教養孩子，以及家務勞動。希望上級領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調動申請，爲一個熱愛教育事業的年輕教師，減少生活上的後顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好，同意我的請求，將我的工作調動到縣內職教中心或二完小。

如果上級同意了我的調入，那麼，我堅信，不用在老君殿鎮和縣內往返奔波的我，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創造出更好的教學成果，爲子洲的教育事業添磚加瓦。最後，我再一次請求領導考慮到我的實際困難，同意我的工作調動。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

在編教師申請調動理由5

尊敬的領導：

您好！

我叫xx，男，19xx年10月7日出生，20xx年畢業於雲南師範大學美術教育專業參加工作，現在威寧縣東風鎮東風二中任教，從事七、八年級的美術、地理、生物學科的教育教學工作。

我自參加工作以來。在工作上，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校佈置的各項教學任務，服從組織上的各項安排。在生活中，與同事和睦相處，並且積極參加各類活動。自身也得到了較好的發展與鍛鍊。我因父母年事已高，長期以來身體不好，也常常進出於醫院，而我又離家較遠，對父母生活上的照顧諸多不便。再者，我未婚妻楊靜在威寧縣草海鎮中海國小任教，夫妻兩地分居，不便相互照顧。再此，我懇請學校及上級領導能體諒我家庭生活上的不便與所存在的困難，審驗我的`調動申請，爲我以後的教育工作，減少生活上的後顧之憂，支持鼓勵我將教學工作做得更好，着重考慮我的請求，同意將我的工作調動到我家附近的威寧縣草海鎮保家中學。

在學校及上級領導同意我的申請的同時，我堅信，不用在草海1鎮與東風鎮之間往返的奔波，我將能擁有更多的精力與時間去從事我的教學工作，創造出更好的教學成果，爲學生的全面發展與進步，爲社會的和諧穩定，綜合化的社會全民素質教育的提高奉獻自己的微薄之力。在這兒，真心感謝在這四年來悉心給我照顧與關懷的所有領導和同事，感謝你們一直來給我的鼓勵與支持。也感謝這一羣熱愛生活熱愛學習的孩子們。感謝你們一直來對我的信任理解與寬容。

更感謝你們給我這樣一個機會，與你們一起共同成長、一起共同拼搏，一起共同努力。最後，懇請領導考慮到我的實際困難，同意我的工作調動。謝謝。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

在編教師申請調動理由6

尊敬的領導：

您好。本人xx，女，xxxx年xx月出生，xxxx年畢業於xx大學xx學院，同時獲得理學學士學位。同年通過xx市教育局教師招聘考試並分配到xx中學擔任xx教師。於xxxx年xx月轉正並聘用爲中學二級教師。

本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教育工作，如期完成學校佈置各項教學任務，教學成果較好。同時積極參加繼續教育學習，努力提升個人業務水平。

但由於各種原因，本人申請調入xx中學進行任教。

個人發展原因：本人xxxx年分配到xx中學工作，由於當時英語老師緊缺，我服從了學校的教學安排，執教了兩年的英語。對於xx科的教學無疑是一個很大的阻礙，但我從沒放棄過xx科的教學。在執教兩個班英語的同時，我還堅持執教一個班的xx，同時帶領及輔導學生參加市的xx知識競賽並獲獎。由於山區學校對xx科教學的不夠城區學校成熟，對於個人業務水平的提高，我比城區的.同類老師缺少了適合的環境及機會。

爲了在能兼顧照顧家庭的同時在xx科教育事業上得到更大的提升，我懇請領導們同意我工作的調動。我堅信，不辛呂田和街口奔波的我會有更多的精力投入教育工作中，創造出更好的教學成果，爲從化地理教育事業添磚加瓦。謝謝。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　xx年xx月xx日

在編教師申請調動理由7

尊敬的領導：

您好！

本人，xx，雲南宣威人。xx年畢業於曲靖師範學院xx教育專業，並於當年9月分配到沾益縣xx中學任教。

在xx中學資教三年的過程中，我有過彷徨、失落與痛苦，也有過快樂與高興，能夠說這三年是我人生的一次厚重的洗禮。在那裏我有了很多的收穫。

一是工作，三年中我一向從事xx年級化學教學的任務，對於新課程以及課改的要求把握到位，能夠及時爲學生備考提高用心的幫忙，爲學生的學習帶給了信心和動力。同時在教學方面也積累了相當多的經驗，能夠適時的針對學生出現了各種現象給予妥善的處理，讓學生跟上學生的進度。能夠說工作方面我能夠充分勝任學校交給我的多項教學任務，讓學校放心，讓學生滿意。在這三年的時光中，也用心與當地有經驗的教師交流、學習，互相促進，謀求共同發展。工作經驗的累積和能夠與同事之間迅速的持續良好的合作關係是我的特長。

二是生活，xx中學是xx最偏遠的山區，不誇張的說也是最貧困落後的地區。三年中，我一向是堅持一邊上課，一邊做飯解決自我的飲食問題，有時候也與同事一齊開荒種地，尋找工作以外的生活樂趣，以緩解工作的壓力與苦悶。住房也能夠說是相當簡陋，是學校重點危房。但是這都沒有嚇倒我，我也從來沒有象學校提出過任何要求，從來不給學校添麻煩。工作是要吃苦的，生活也是要受累的，這纔是人生。

三是學習，xx中學地理位置導致了那裏的.信息閉塞與落後，爲此我們也不放鬆對外面世界的瞭解與接觸，並用心的開展學習。每年都要參加縣、市多次培訓，加強自我的專業潛力；用心學習電腦知識，能夠熟練的運用多媒體進行教學。半學期也要看自我的所學專業相關的書籍兩本，並寫讀書筆記，以應對未來的教育形勢。

四是思想，對於教師這個職業我是終身嚮往，這與我學習的經歷息息相關。在國小，國中，高中，大學都有好老師時時刻刻關心我、照顧我，使我沒有偏離學習的軌道，纔有了我今年的成績。所以在我的內心裏，我一向想當一名教師，來改造那些象我一樣，有學習潛力又自制力差的學生，讓他們重新找到人生的目標。我此時能夠了教師的艱辛與職責，更增添了我留下的決心。

請領導批准。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　xx年xx月xx日