教師活動方案15篇

爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常會被要求事先制定方案，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。方案的格式和要求是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的教師活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師活動方案1

一、讀書宗旨：

在教師中提倡“我是讀書人”的思想，將“要我讀書”昇華爲“我要讀書”。通過展開教師讀書活動，進一步推動學習型學校的建設，豐富教師專業成長的載體和平臺，健全教師專業發展鼓勵機制和校本研修機制，進步教師的文化修養、教育素養和教育教學能力，打造適應教育現代化需要的教師隊伍，爲學校發展、學天生長提供精神保障。

二、讀書口號：

做一個愛讀書的老師

三、讀書原則：

1、整體性原則。要掌控“讀書”這個概念的內涵，將讀書活動視爲觸及教師個體素養的進步和學校文化建設的系統工程。

2、專業性原則。將瀏覽學習與教育教學實踐結合起來，用理論指導實踐，在瀏覽中發展。

四、參與職員：

全體教師

五、組織管理：

領導小組：

組長：

副組長：

組員：

六、活動要求：

1、制定計劃。

根據學校年度讀書活動計劃，教師要結合自己教育教學工作實際，選定自己瀏覽的內容（報刊、名著、教育專著等），制定個人年度讀書計劃。

2、精選書籍。

在廣泛瀏覽基礎上，精讀教育專著、學科書籍、各種教育報刊三類書籍。

3、建立制度。

①教師每學期最少寫1篇讀書筆記。並積極參加縣讀書徵文比賽。

②將教師讀書活動納入校本培訓、工作考覈等學校訂常工作中去。

4、提供條件。

①學校爲每辦公室定閱2—3本教育雜誌。

②圖書室和教科室圖書專櫃有教育教學方面的書籍可供借閱。

③學校教師讀書活動領導小組爲教師讀書提供最大可能的服務。

5、搭建平臺。

①學校校本教研博客發佈教師讀書活動相干信息。

②舉行教師讀書徵文比賽活動，交換分享讀書經驗，修建濃厚的讀書氛圍。

③組織教師參加永嘉縣級及以上讀書活動或比賽。

教師活動方案2

一、活動目的

爲了開闊組內教師工作視野，積極吸收先進教育理念，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，從而指導本組教師下階段的教學工作。接區教研室關於“育師啓智〃國小數學新課程課堂教學觀摩展示活動”的通知，結合20xx-2013學年學校工作計劃的相關要求，特組織組內8名教師外出學習。

二、學習主要內容：

“育師啓智〃國小數學新課程課堂教學觀摩展示活動”

三、學習時間：

20xx年9月21-23日

地點：廣州

四、參與人員：

組長：

組員：

五、學習要求：

1、各位教師抱着學習與吸收的態度進行交流探討，重點探討學科的教法和課堂教學組織等。

2、注重課堂教學的觀摩學習、交流座談。

六、注意事項：

1、務必提前做好外出學習相關準備工作，學習期間不得請假。

2、一定要注意安全，以學習、提升能力爲重，不得參與有損學校形象的活動。

教師活動方案3

一、活動背景：

探着十一月感恩父母的腳步，十二月感恩老師的濃濃氣息也已迎面撲來。父母給予了我們生命，老師將靈魂注入了我們的血液，父母的養育之恩難忘，老師的諄諄教導之情更應銘記。

雖然師生整日如影隨形，我們引導學生學着感恩，學生的一聲問候，節日時的一張賀卡，讓辛勤耕耘的我們感動、欣慰，但在感恩教育是德育的重要核心的現今，我們應以適當的活動方式，讓學生認識瞭解老師的感情，讓學生理性的感知老師深沉的愛，懂得老師對他們愛的實質意義。因而我們決定以“感恩老師”爲主題組辦一次感恩老師的活動。

二、活動目標：

通過這次活動讓學生達到自我教育的目的，讓他們懂得知恩圖報，讓學生不忘老師之恩，知遇之恩，提攜之恩，幫扶之恩，使“滴水之恩，當涌泉相報”之情得到進一步昇華。

三、活動組織

爲保證活動能順利進行，學校成立“感恩老師”活動小組，全面負責整個活動的組織和安排。

四、活動過程

＜一＞宣傳動員

利用宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、班會等途徑和形式進行宣傳；學唱感恩老師的歌曲，背誦歌頌老師的詩歌；組織語文教研組安排相關材料進行宣傳。

＜二＞全面實施過程

１、活動內容：

教學生感謝老師，懂得老師深沉的愛的實質意義。

２、活動形式：

建立常規“感恩”活動：

各班至少傳唱一首“感恩老師”的歌曲或背誦一首感恩老師的詩歌。

各班主辦一期“感恩老師”的主題板報

各班召開一次以“感恩老師”爲主題的班會

建立學生道德作文制度：

每位學生寫一篇“感恩老師”的作文，每班擇優上報學校參加評比

＜三＞感恩活動付諸於行動

感激老師的培育之恩：

１、見到老師，使用文明尊敬的用語

２、上課專注聽講，認真思考，積極回答老師提出的問題

３、向老師獻真情，組織“一”字活動：找老師談一次心；爲老師做張賀卡或送份自己做的小禮物；給老師寫封信；向老師表一次決心

五、總結

在集中教育和感恩活動階段，政教處把各項活動的完成情況納入班級量化積分並及時予以通報。

教師活動方案4

一、主題：感恩老師

二、時間：XX年年9月17日第九節課

三、地點：高一（4）班教室

四、活動目的：

現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不願感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”，

感恩老師活動方案。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，喚起他們對新學校、老師的熱愛之情，以此爲契機，讓學生們學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

五、活動準備：

1、製作“感恩”邀請卡——邀請相關任課教師參加本次主題班會

2、確定主持人及落實串詞

3、落實並排練節目

4、佈置教室

六、活動過程：

1、楊光、單秋月兩位同學致開場白，引出此次主題班會的內容

2、魏春凱同學講述感恩節的由來

3、石笑言等同學：歌曲——愛的奉獻

4、王宇同學：感恩故事——我的那些“花兒”（林驍彬同學小提琴伴奏）

5、陸勇等同學：小品——二話西遊

6、竇靜等舞蹈

7、表演唱：感恩的心

8、學生代表發言：老師，我想對您說什麼

9、老師代表發言：孩子，我想對您說什麼

10、班長小結本次主題班會

11、主持人宣佈本次主題班會結束

七、會後小結：

回顧本次主題班會，具有如下特點：

1、主題突出。每次活動都應有個突出的主題，並能結合學生實際，圍繞學生熟悉的學習、生活環境，展開活動。這次主題班會，選在教師節這一天，節目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有着它特殊的意義。

2、形式多樣。在活動過程中組織形式多樣，結合學生年齡特點，並圍繞主題進行配樂朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂表演、交流發言……寓教於樂，學生在輕鬆愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的昇華。

3、學生自主。主題班會的每個環節都能反映學生相當的主題意識、自主能力和表現才能，學生是活動的主人，主持、表演、展示等都放手讓學生自己去設計、去展現。而作爲班主任，我只是在幕後默默得欣賞、及時地指點，將學生充分調動並積極參與到策劃設計、自主主持、總結評價等活動中，展現他們的才藝、挖掘學生的潛能。

4、多向互動。此次班會課不僅體現出學生與學生的互動、還有學生與老師之間的互動，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進了師生之間的情感。

教師活動方案5

一、活動要求

1.通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識，教師節班級活動方案。

2.通過學習、交流，瞭解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統的民族。

3.在瞭解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。

二、活動過程

（一）猜謎語

主持人：同學們，現在請大家猜一個謎語：

秋高氣爽節日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節日名稱，謎底：教師節

主持人：很好，同學們都猜得很正確。那麼今天我們這節班會課的內容就是“慶祝教師節”。

（二）教師節來歷

主持人：“教師節”這個節日我們並不陌生，你知道“教師節”的來歷嗎？現在請xx同學爲我們講講。

＂6.6＂教師節：1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日爲教師節。

＂8.27＂教師節：1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日爲教師節。

＂5.1＂教師節：1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與＂五一＂國際勞動節合併一起。

＂9.10＂教師節：1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關於建立教師節的議案，並決定9月10日爲我國的教師節。

（三）體會教師工作的辛苦

主持：我們每天都在學校裏上課，接觸最多的就是老師，你瞭解老師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學講）

現在請大家拿一張紙上來，在紙上打勾，時間一分鐘。

時間到，誰來說說你的感受？

（四）歌曲《我多想去看看》《小螺號》

主持人：對，老師的.工作很辛苦，在教師節來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節日，規劃方案《教師節班級活動方案》。請聽張斯怡同學爲我們帶來的歌曲：《我多想去看看》《小螺號》

三、總結

今天我們這節慶祝教師節班會課看到了同學們親手爲老師做賀卡、聽了故事、還學習了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今後要努力學習，以優異的成績來報答老師辛勤的勞動。

教師活動方案6

20xx年即將到來，新年新氣象。爲了慶祝元旦，豐富教工生活，在新年到來之際，學校特舉辦一次開心的教工遊園活動。

一、活動主題：

相聚一起，有你有我有大家

二、活動時間：20xx年2月3日下午

三、簽到負責人：金彩琴、陳正寶

三、活動地點：3號教學樓，樓：音體美和各校區，2樓：一至四年級，3樓：五六年級（順序由西往東）

四、參賽人員：全街道教師，共設一至六年級各一隊、音體美一隊、各校區各一隊，共0隊。

五、獎勵：各位教師至少玩九個節目後到領獎處領獎。

六、領獎處：校倉庫

七、活動內容

、教師遊園活動：

三甲街道國小教師“慶元旦”遊園卡

本次遊園主題：“相聚一起，有你有我有大家，開心地玩！”；至少玩九個節目後到倉庫領獎。

2、摸獎：一等獎：0名，二等獎：30名，三等獎50名。

3、晚上會餐

八、活動準備要求

、由隊各自行商量定出一個最佳活動上報，如有重複者則先報者優先，要求是大家沒有玩過的，要有新意。

2、確定好活動內容後，各隊積極準備活動材料和方案。

3、各隊認真組織並商討活動的方案，大家集思廣益讓活動更有趣味性。同時，全體教師應該主動地出謀劃策把活動搞的更好些，團結一心讓我們以快樂的心情迎接新的一年。

九、由王邦老師拍照並上報信息。

【範例】

一年的辛勞與付出給我們帶來了豐碩的成果，借元旦之際讓我們拋開一切事務來放鬆一下心情，洗去一身的疲憊！讓我們緊握陽光、青春與活力的手，展現受降中小教師所特有的風采！ 經廣泛爭取教師意見，學校工會和行政班子成員研究決定將在202元旦來臨之際組織一次教師慶祝活動。本次活動，以“人性化”爲主線，以放鬆心情、增進感情、鼓舞士氣、營造團結和諧的精神氛圍爲宗旨。具體安排如下：

一、活動時間：

20xx年2月3日下午3：00

二、活動形式：

體育活動

三、活動內容：

本次活動分爲兩大塊：、個人單項活動（一分鐘跳繩、投籃）

2、綵球大挪移。

四、具體活動安排

、一分鐘跳繩比賽

地點：中小校區小操場

參賽辦法：教師自備有計數器的跳繩，以個人爲單位分男女兩組比賽。取個人單跳總數前6名。

2、投籃比賽

地點：中小校區籃球場

參賽辦法：以個人爲單位男女混合比賽。每人在罰球線投0次，取投籃進球總數前6名。

3、綵球大挪移

地點：中小校區小操場

參賽辦法：以辦公室爲單位比賽。比賽人數每組6人。具體組隊安排，雙莊組，二小3組，中小4組，共8組。取前3名。

五、各項比賽活動規則：

、一分鐘跳繩：男女分別記名次。取前6名。

2、定點投籃：在罰球線投10個球，取進球個數前6名。

3、綵球大挪移：.每隊抽籤依次進行，六名選手參加。四名隊員分別抓住方布的四個角,一名隊員在終點處負責接球入筐，另一名隊員配合放球。從起點到終點，兩地相距0米。傳完規定數量20個球后，最後用時最少的那隊獲勝。

六、其他有關事宜：

、本次活動必須人人蔘與，每人必須報一項活動參加比賽。如有特殊情況不能參加者請報中小工會胡金妹老師，以便按人數準備禮品及獎品。

2、一分鐘跳繩和投籃比賽兩項只能選擇一項參加比賽。綵球大挪移項目以辦公室爲單位6人蔘賽。一分鐘跳繩和投籃比賽活動並列進行，結束後馬上進行綵球大挪移項目比賽。

3、每位參與教師都能得到一份紀念品。獲得名次老師可再次活動獎品。

4、如果一分鐘跳繩和投籃比賽活動報名人數不足8人，按差額2人取名次。

5、各校區由校區負責人負責組織動員本次活動，並將報名表於2月28日中飯前交中小胡金妹老師處。

6、未盡事宜由工會補充說明。

教師活動方案7

爲了讓全校女教師度過一個快樂的38婦女節，活躍校園氣氛，經學校工會研究決定，特舉辦我校首屆“三八節女教師乒乓球比賽”，方案制訂如下：

一、比賽目的

1、推動我校體育活動的開展，豐富和活躍了大家的文化生活。

2、激發廣大女教師的工作激情，增進相互之間的瞭解和認識。

3、以賽事牽引，推行健康向上的工作理念和態度。

4、以體育活動爲載體，將教學落到實處。

二、領導小組

組長：Xx

副組長：Xx

成員：Xx

三、比賽原則

本着體育競賽“公平、公正”的原則，提倡發揚“友誼第一、比賽第二”的競賽精神。

四、比賽項目

女子單打

五、比賽形式

在報名截止後通過抽籤形式決定對陣對手並編制程序冊。

六、比賽地點

Xx中學辦公樓三樓活動室。

七、參加辦法

全校女職工全員參加

報名時間：x月xx日--x月xx日

比賽時間：x月xx日—x月x日(暫定)

八、獎勵辦法

比賽取前三名頒發證書，其餘爲優秀獎，並給予相應物質獎勵。

九、參賽須知：

1、比賽的採用單打的形式。

2、比賽小組採取三局兩勝制。決勝採用五局三勝制，每局11分。

3、參賽人員自備球拍。

4、各參賽人員必須嚴格按相關規定進行比賽。

5、比賽開始前10分鐘，到場參加比賽。

6、本次球賽本着友誼第一，比賽第二的原則，隊員必須尊重觀衆、尊重對手，服從裁判的判決，保證良好的賽風。

7、爲了體現“友誼第一”的宗旨，參賽人員比賽後要行握手禮。

8、抽籤：由主裁判負責該球檯的選手抽取比賽次序。

9、練習：抽籤後每組選手有兩分鐘的練習時間。一場比賽應連續進行。但在局與局之間，雙方運動員都有權要求不超過兩分鐘的休息時間。每局比賽雙方隊員都可以叫一次暫停，時間不得超過1分鐘。

10、如果比賽中出現爭議，參賽選手應當聽從裁判的裁定，不得發生爭吵，注意自身形象，爲營造一個和諧的比賽環境而努力。

教師活動方案8

一、指導思想

教師的教學技能是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業技能。爲進一步加強我學區教師業務基本技能的鍛鍊，促進教師牢固樹立愛崗敬業思想，磨練教學內功，優化整體素質，提升教書育人的品位，結合縣局工作計劃及學校實際，中心學校決定開展教師教學技能競賽活動，爲教師搭建一個鍛鍊自己和展示風采的平臺。

二、組織保障

爲了確保學區內教師教學技能競賽的順利開展，特成立教師教學技能競賽組委會，成員如下：

組長：

副組長：

主任：

成 員：

三、參賽對象

全學區在編在崗教師

四、比賽項目：

1、導學案設計大賽

2、說課競賽

3、課堂教學競賽

五、競賽流程：

1、導學案設計、說課大賽

A：集中培訓學習

5月11日（週五） 新課標及導學案編寫集中培訓學習

5月14—5月18日 分校培訓學習

B：導學案編寫競賽

5月16日（週三） 以學校爲單位開展導學案設計大賽，各校按30%比例產生參加全學區導學案競賽人員。

6月—8月：新課標、導學案編寫個人發展性自學階段

9月：導學案全學區競賽，產生參加縣大賽人選。

C：說課競賽：

5月17日（週四） 各校30%優秀導學案編寫設計人員以校爲單位開展說課競賽，按20%的比例產生參加沿江片區說課競賽人員。

2、課堂教學競賽

各校依據本學期校本教研課開課情況，結合導學案編寫設計及說課競賽活動，按30%比例推選出參加全學區課堂教學競賽人員。5月下旬中心學校將分學科分組開展全學區課堂教學競賽活動，確定參加片區大賽人選。

六、活動激勵

本次教師教學基本技能大賽活動設教師個人獎。獲獎比例原則上佔學科參賽教師總數分別爲一等獎佔5%，二等獎佔10%，三等獎佔15%。本次評優課涉及的學科有：語文、數學、科學、思品、音體美、英語、信息等。

七、活動要求

1、各學校要加強對這次活動的組織和領導，要成立教師教學基本技能大賽活動領導、評選小組，負責這次活動的方案設計、組織安排和學校的競賽活動。

2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學習、比學趕幫，崗位練兵、在職培訓，通過這次活動促進全學區教師教學基本技能的提高。

3、本次活動各學校要充分發揮學校學科教研組（備課組）和教研片的作用，要重視過程、重在參與、重在實效。中心學校將對各學校的競賽活動情況進行巡視和檢查。

4、本次活動要和構建高效課堂結合起來，要和校本研訓結合起來，要和學校的學科教學帶頭人、骨幹教師的培養結合起來，要和全學區教師的業務評價結合起來。

5、各校要加強檔案管理，設立本次活動的學校專項檔案，教師參加活動及競賽的情況記入教師的業務檔案。

6、競賽活動要考慮學科之間的平衡，原則上不缺少任何一個學科，給每一位教師展示自己才能的機會。

教師活動方案9

一、活動目的

爲了開闊我校教師工作視野，積極吸收先進教育理念，提升教育教學水平，提高教育教學的實效性，從而指導本校教師下階段的教學工作。特組織我校七年級6名教師外出到即墨二十八中學習“師友互助”教學模式。

二、學習時間：

20xx年3月1-6日地點：山東即墨市

三、參加人員：

帶隊：

四、學習要求：

1.各位教師要提前準備，先把《課堂風暴》一書看完，利用網絡資源對該校教學模式進行了解。

2.各位教師抱着學習與吸收的態度進行交流探討，重點探討學科的教法和課堂教學組織等，注重課堂教學的觀摩學習、交流座談。

3.學習回來每人要求寫一份不少於1500字的學習心得。並在教師會上進行演講。

五、注意事項：

1.務必提前做好外出學習相關準備工作，學習期間不得請假。

2.一定要注意安全，以學習、提升能力爲重，不得參與有損學校形象的活動。

教師活動方案10

一、活動目的

爲了讓同學擁有感恩的心，在教師節來臨之際，在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度瞭解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，遇到老師親切送上一句問候“老師您辛苦了”，並用實際行動爲老師做一事。

二、活動主題

心遞感恩卡，情暖教師節

三、活動時間

20xx年x月XX日至20xx年x月XX日

四、活動對象

一至六年級全體學生

五、活動過程

1、校長國旗下講話，號召全校同學，以各種形式向全體教師祝賀教師節。

2、賀卡張張寄心語：在教師節前夕，動員全體隊員都能親自動手製作賀卡，寫上自己的祝福語，並在教師節當天親手送出去，把對老師的尊重與理解充分表達出來，讓彼此的心靈不再遙遠。

3、各班以“慶祝教師節”爲主題出一期黑板報。

六、活動要求

各班要精心準備，認真組織，將活動開展得有聲有色，內容豐富，形勢多樣，使每一個學生充分參與，充分感受，以達到感恩教育的目的。

1、賀卡規格：卡片規格爲15×20cm。

2、內容：教師節感恩卡，必須出現教師的名字。

3、每班徵集5張。

4、以繪畫或剪貼方式製作，但以牢固、整潔、美觀爲原則。

5、各班賀卡請背面書寫班級、姓名於期限內交少先隊大隊部。

七、評選日期

x月XX日由XX老師評審。

八、獎勵辦法

優良作品頒發獎狀，並公開展示以資鼓勵。

教師活動方案11

基於本學期以“課題引領式校本研訓助教師成長”爲主題的理念下，爲了不斷提高我校教師業務素質和教育教學能力，提升教育理念、教育能力、政策觀念、課例研修的科研意識和水平，促進教師專業化發展，提升學校依法辦學理念，最終達到提高學校辦學質量。根據我校校本教研計劃，確定本學期第14周爲校本教研教學周，這次的教研主題是“課題引領教師成長”。

一、時間：

第7——14周

二、地點：

xx五小會議室及相關班級

三、教學展示科目和相應負責教研組：

語文（語文教研組）音樂心理（綜合組）

四、參與對象：

全體老師

五、具體操作流程：

1、教研組開展主題式閱讀：

由課題負責人解讀20xx年所立項的課題內涵，並圍繞課題推薦相關主題的教育專著、學科資料、網絡等，以自學爲主要形式，開展主題式閱讀。

2、根據課題要求選定課題；

3、組內人員分工，收集有關這節課的不同時期的相關資料，包括案例、論文、教學設計、教學大綱、教材解讀、視頻等等。

4、組內成員商討、敲定教學設計，並圍繞課例研究的主題制定課堂觀察量表；

5、開展組內研討活動，包括說磨課過程、上課、評價、談反思等環節，3人小組的其他成員分別做磨課過程彙報和圍繞主題做這節課課堂觀察後的課例觀點彙報，其他組內成員做議課交流；

6、展示彙報。

7、開展課例研討後“教學沙龍”，各教研組圍繞課題負責人推薦的教育專著、學科資料、網絡等方式，以“沙龍”的形式，開展主題交流，談收穫、反思，總結經驗。

六、（第14周）具體活動時間安排：

時間

活動形式

活動內容

地點

參與人員

負責人

總負責

第7週週一下午

15：40——16：20

教師活動方案12

20xx年教師節即將來臨，爲充分體現學校對老教師的關懷和尊重，讓他們過一個快樂的節日，根據上級要求，我校將於教師節前開展“送溫暖、辦實事、促和諧”慰問活動，爲做好這次慰問活動，特制定本工作方案。

一、慰問活動目的：

構建和諧校園，關愛老教師。

二、參加慰問活動的領導及工作部門

慰問活動由校長室牽頭，中層以上幹部參與。

三、慰問對象

離退休教師。

四、慰問形式

離退休教師發給慰問品(水果)。

五、慰問費用預算

退休教師共5人，人均慰問品60元，共300元。

六、慰問時間安排：

二零XX年九月八日。

七、相關要求和說明：

1、這次慰問活動涉及人員多，面積廣，學校要從領導分工、人員落實等環節上週密部署，合理安排，確保活動順利完成。

2、學校於9月8日前完成禮品採購(總務處採購)。

教師活動方案13

根據教育局關於在教師中開展讀書活動的指示精神。

一、指導思想

深入學習科學發展觀，以科學的教育理論引領教育教學改革，以經典的教育思想指導工作實踐。以提高我校教師綜合素質爲目標，在教師中倡導“與書爲伴”的思想，樹立終生學習的教育理念，堅持“讀書好、讀好書、好讀書”，促進教師綜合素質的提高，爲我校教育教學改革的深入開展提供精神保障。

二、活動目的

營造西溪中學老師的閱讀氛圍和閱讀習慣，提高人文素養和專業能力，綜合提升學校辦學的軟實力，促進新課程的有效實施和教育質量的穩步提高。

首先，讀書是學校可持續發展的需要。教師是新課改新教材的執行者，將影響教育改革的深入貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升。因此，教師作爲學校發展的關鍵因素必須加強自身學習，並努力將學習與教學工作聯繫起來，真正以實際行動改進自身教學行爲，共同推進學校的發展。

其次，讀書是體現教師職業特點與風貌的需要。在多元經濟知識時代，教師要提高自己應對課多元文化衝擊能力，使自己不負於教師這一光榮稱號，維護作爲教育者的形象與尊嚴。

第三、讀書是教師專業成長與發展的需要。教師要獲得自身的發展，必須依賴學習這一行爲，以提高自身專業的素養，從而推動自己的專業發展。所以專業閱讀必不可少，文學滋養、哲學指導等也尤爲重要。

三、活動目標

1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業奉獻的精神。

2、搭建教師學習交流的平臺，形成促進教師閱讀的.有效機制，通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍。

3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學質量，構建一支師德高尚、素質優良、結構合理的學習型教師隊伍。

4、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發現自己教育思想、教學行爲之不足，引發讀書之慾望。

5、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養成堅持讀書的好習慣。

6、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。

四、活動原則

1、堅持整體性原則。“教師閱讀促進計劃”不是單一的讀書活動，而是涉及教師個體素養的提高和學校文化建設的系統工程。

2、堅持專業性原則。從教師的專業發展需求出發，鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動。着力提高教師的人文素養和科學素養，着眼於教師的專業發展與教育創新。將閱讀學習與教育教學實踐結合起來，用理論指導實踐，在閱讀中發展。

3、堅持實效性原則。開展閱讀活動要注重實效性，避免搞形式、走過場。引導教師結合學習體會採取有效措施，改進教學工作。建立相應的評價機制，促使教師自覺、主動的參與閱讀和學習活動。

五、活動內容

（一）讀書種類：古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業書籍、學科指導類，現代科技、時政類，生涯指導和學習方法類等。

（二）讀書方式：

1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫同步，每月至少寫好一篇有質量的讀書筆記。

2、集體閱讀。每學期由學校推薦一本書籍，規定全體教師集體閱讀，在一定的時間內撰寫讀書心得，學校統一組織教師一起談感受、談收穫、談疑惑。

3、組團閱讀。以學科教研組爲單位，教師們互相推薦新書好書，無障礙發表爭鳴，通過同伴間更輕鬆、活潑的交流，將讀書思考向更廣的時空延伸，並形成小組閱讀活動記載。

（三）活動形式：

1、爲切實落實教師讀書活動，全體教師要根據學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，初步制定自己的個人讀書計劃。

2、落實閱讀書目和閱讀環境，進一步建設和完善學校閱覽室，使之成爲教師休閒、閱讀的舒適港灣。每學期學校提供每位教師一定的閱讀經費，教師自行選擇、購買書籍；針對學科特點訂閱各種刊物，並由相應學科的教師閱讀和保管。

3、落實閱讀交流形式與空間。建立校園網教師閱讀論壇，學校組織各類讀書活動，舉辦各種專題閱讀、學術報告、讀書月、讀書徵文、讀書先進個人表彰等等。每次活動都有計劃，有落實，有結果。

4、學期末學校開展讀書筆記、讀書心得展評活動，並評出優秀的讀書筆記和讀書心得，編撰成冊以供全體教師交流學習。

六、保障措施

1、成立讀書活動領導小組，爲讀書活動提供組織保障。

教師讀書活動領導小組：

組 長：鄒海朋

副組長：吳元兵

組 員：童怡 鄒鍵 盛珍珍 戚察娟

2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規章制度，每學期把讀書情況納入常規管理，及時檢查總結、量化考覈、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學校教科中心統一檢查並備案，教師讀書活動表現與教師教科研活動成果考覈相聯繫。

教師活動方案14

一、指導思想：

教師辦公室是展示師德風采的重要窗口，爲了推進教師辦公室文化建設，豐富辦公室文化內涵，創建溫馨、和諧的辦公室，同時也爲了展示教師才藝、提升學校辦學品位。特開展溫馨、和諧教師辦公室佈置評比活動。現將具體事項通知如下：

二、領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

三、活動時間：

初評時間：第七週星期五（3月23日）下午。

複評時間：全期內實行不定期抽查。

四、活動要求：

辦公室佈置以“高雅、美觀、整潔、實用”爲標準，體現“溫馨、和諧、學習”原則，重在營造富有特色的文化氛圍。

五、參加對象：

學前班至六年級共七個辦公室。

六、評比標準：

（一）物品擺放（25分）

1、有衛生崗位（值日）表並落實到人，室內人員輪流進行清潔工作。

2、辦公桌椅擺放整齊、有序，無灰塵；廢紙、棄物入簍，地面乾淨。

3、學生作業、教師教本擺放整齊、有序，教具存放定點定位。

4、電腦、打印機、飲水機、掃帚等用具擺放到位。

（二）室內佈置（50分）

1、環境佈置新穎、個性鮮明，有創意，並且人人會講解。

2、裝飾物品要體現教育和諧的特色，要凸顯文化內涵。

3、“三個一”的佈置：

一塊牌子：周值日表、作息時間表等精心安排合適的地方粘貼整齊。

一個標語：標語自己設計，有內涵，做到美觀、大方、得體。

一個特色：通過教師作品展示、牆面的裝飾、綠色植物擺放等設計佈置辦公室個性文化，彰顯辦公室特色。

（三）安全衛生（25）

1、室內無蜘蛛網，燈管無灰塵，地面乾淨。

2、走廊及牆壁乾淨，桌面、窗臺、門窗、玻璃乾淨無塵。

七、評比獎項：

本次活動評委由校行政人員組成，採用百分制評比辦法。一等獎1名，獎金500元；二等獎1名，獎金400元；三等獎2名，獎金350元。達標獎若干（得分達90分的爲達標獎），獎金300元。

教師活動方案15

爲提高高三青年教師的授課水平，增強課堂教學效益，保證明年的大學聯考成績，特舉辦高三青年教師過關課活動。這次活動旨在使全體高三教師繼承我校優良傳統，銳意改革創新，新教師有進步，老教師有提升，共同提高，共創佳績。

一、過關課的要求

1．充分體現新課改精神和高三教學特點，注重基礎知識和基本技能，注重課堂實際效果，培養綜合分析問題的能力，真正突出學生的主體地位。

2．創設良好的課堂氣氛，爲學生提供積極參與課堂的空間與情景，注重培養學生的興趣，體驗學習的成功感。

3．充分體現紮實的教學基本功，板書工整，設計條理，聲音洪亮，教態得體，語言有較強的邏輯性和感染力等。

4．有較強的駕馭課堂的能力，備課充分，知識點講解到位，教學流程安排合理，課堂節奏舒緩有致。

5．如果課堂不能體現上述要求或有明顯缺陷，經評委會商定不能過關者，將另行安排時間，延期過關。

二、參加過關的人員

來實驗高中未帶過高三的青年教師。

三、過關課的活動程序

本次活動由師訓處、高三年級組安排佈置檢查督促，教研組長組織，學科組長參與，安排如下：

1．學科組長組織好過關課的集備工作，認真研討。

2．教研組長負責召集評委和本學科教師聽課、評課。評價表由師訓處統一印製發放。

3．過關課安排時間爲第二週至第四周。

4．活動期間該組全體教師必須聽課、評課，不許請假。提倡相近學科教師聽課、評課。

5．各教研組長把參加過關課的教師成績報師訓處，由評委會確定過關名單，個人評出一、二、三等獎，教研組評出優秀組織獎。

四、評委會成員

科教研組長學科組長

實驗高中師訓處

爲促進青年教師專業發展，爲其搭建自我展示和自我錘鍊的舞臺，特制定本方案。

一、活動主題

展技能、亮風采、強內功、促發展。

二、組織機構

（1）領導小組：

組長：

副組長：

（2）評委組成員：

（3）後勤保障：

會場：

攝影：

獎證：

三、參賽對象

1、每個年級組至少有1名35歲（1981年1月1日後出生）及以下的青年教師參加比賽，若年級組符合年齡條件的不足1人，則按年齡由小到大推選。

2、歡迎其他教師報名參加。

四、比賽進程

本次活動分三個階段進行：

1、第一階段：學習準備階段，由教科室上傳學習資料到荊州實小教師工作羣，青年教師自行下載學習。

2、第二階段：說課準備階段（時間是10月25日—27日，地點是各年級辦公室），要求青年教師與年級組老教師充分交流，撰寫說課稿，製作PPT，將稿件、課件發送至教科室。各年級組充分利用學科教研時間，精心指導參賽者，鍛鍊提高青年教師的說課能力，使其充分認識到說課對教學水平的提高和教育教學質量提高的重要意義。

3、第三階段：說課比賽階段（時間是10月28日下午4：20—5：30，地點是經世園七樓學術中心），參賽者抽籤決定說課順序，說課前，先板書課題。說課時間爲6—8分鐘。評委會現場打分，並公佈比賽結果。

五、評比辦法

1、評比原則：客觀、公正、公平、公開、審慎、獨立。

2、評比打分：由評委組成員打分評定，現場統計。

3、比賽設一等獎3名（推薦參加區級青年教師基本功大賽），二等獎若干名。

六、評分標準（見附表）

七、未盡事宜，另行通知。