教師都在發揚着雷鋒的精神

雷鋒同志曾經說：“人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。儘管雷鋒同志已經去世很多年，但是他的精神卻時時刻刻影響着我們。尤其是我們紅星幼兒園，幾乎是一個“雷鋒團”，從年老的教師到年輕的教師，從幹部到職工，每位教師都在發揚着雷鋒的精神。

孫玉蘭、劉鳳英老師，是我們幼兒園年齡最大的教師，她們的知識淵博、教學經驗豐富，但是她們從不擺架子，每當幼兒園有新的教師入園，她們就會忙的不可開膠。從教學方法的傳授到教評學課程的設計，還有活動內的物品擺放，她們無微不至的照顧每一位新的.教師。並且，任何人有疑難問題，她們從不厭煩。

三年前的第一批教學能手評選活動時，孫玉蘭、劉鳳英兩位老師，爲了能讓高婭娜老師順利的通過，在一週的時間內，利用自己的休息時間給高婭娜老師評課五次。最後高婭娜老師不但被評上教學能手，而且她的成績還遙遙領先，而孫老師、劉老師卻說：“我們自己的付出沒有白費，有了很大的收穫。”

還有前幾天我們鎮教委領導組織我們輪流去鄒平聽課，由於部分教師聽課，而導致幾個班級一天只有一位教師值班，所以中午時，值班教師又要看孩子，又要打掃衛生。而孫玉蘭老師爲了能讓老師們安心的照顧孩子，她那天中午自己打掃了三個活動室。她也是五十多歲的人了，難道她不累嗎？當我們與她開玩笑時，她卻說：“身體累點沒什麼，只要心情好點就行。”她說的沒錯，就像雷鋒同志那樣，他覺得爲別人做一件事是非常開心的事。

如此熱心的教師，不難讓不理解的人有疑惑。劉從從老師剛來我們幼兒園時，她就納悶的問：“咱們幼兒園的老師們工資待遇不一樣嗎？”我說：“都一樣啊！？”“我還以爲孫老師和劉老師是鎮教委領導專門安排的特殊教師呢。”

我們的園長田芸老師，更是個熱心腸，她爲了能每位家長安心、放心的上班，爲了不給老師們增加額爲負擔，她親自迎接那些調皮的、特殊體質的孩子入園。大一班的宋亞楠小朋友是個性格非常倔強的孩子，她的媽媽爲了送她入園，而不能去上班，非常着急。田老師知道之後，就與其家長進行溝通，並且每天早上有她親自接宋亞楠入園。開始宋亞楠也反抗，連踢加踹，讓田老師的白衣服變成了花的，而且手上也被抓的一道一道的。可是田老師沒有放棄，繼續做宋亞楠的工作，時間長了，亞楠屈服了，變成了園長的小尾巴。那位家長非常感激我們的田老師，但是園長卻輕鬆地說：“爲家長服務，是我們教師的義務！”

在這樣的領導和同事的影響之下，漸漸地我們年輕的教師也被感化了，別人不說，就說我自己吧！

上一學期的最後一個月，是我值班去東閘村接送孩子。有一次下午回來時電車紮帶了，打算第二天中午修。當第二天早上準備上學時，女兒肚子疼得不敢走路。那時醫務室沒有人，再等一會兒吧，我去東閘村就晚點了。如果是以前我就會想：自己的孩子都照顧不好，還有閒心照顧別人的孩子。再說電車都壞了，還要步行去，算了。可是當時一想，不去東閘村，讓柴家孫老師帶過來的話，那樣東閘村的孩子和家長們會多等三十分鐘，那樣家長和孩子們會凍的受不了。於是我就揹着女兒到了幼兒園的護校室，讓女兒坐在爐旁暖和暖和，等我接孩子回來，再和她去看的。到了接送點時，我的淚水和汗水已分不清了。有幾個細心地家長問時，我便把實情告訴了他們，他們非常感激我。當家長們在誇獎我們幼兒園的老師們對孩子是怎麼怎麼的好、細心、認真時，我的心了熱乎的。

就這樣，一代感化着另一代，我們幼兒園成了一個每位家長嚮往的、每個孩子都盼望的幼兒園。爲能在這樣的幼兒園裏上班我感到很自豪，這一切還要功於雷鋒同志的爲人民服的精神。