有一位好老師真好

有一位好老師真好1

五年級學期開始，我們班來了一位新老師，任教我們數學。聽說他姓金，曾經是區教研室的教研員。我想，他的教學水平一定很高。

可是，開學的第一堂數學課，我們見到了一位個子不高、瘦瘦的，其貌不揚的金老師。我們就開始懷疑他是否能教好我們，同學們在下面小聲議論起來。

金老師見我們都沒有聽他講課，非常生氣，就大發雷霆，說我們不珍惜時間，說我們不尊重科學，責問我們如果這樣下去，怎麼能成爲社會有用的.人？我們當時被這位金老師訓得狗血噴頭，一個個低下了頭。我們一下子就領教了金老師的嚴厲。

五年級第二學期開學，似乎有好多話要和同學們講，上數學課了，我還沒有剎住車。當同學們都靜下來了，我才發現我犯錯了。只見金老師向我笑了一笑，接着就用一雙冷冰冰的眼睛看着我。我一下子冒出了一身冷汗，我不知道下面會發生什麼？

“出去！”金老師的聲音震得我頭皮發麻。我下意識地站了起來，但沒有離開座位。

“要我幫你出去嗎？”

“不要。”我竊竊地小聲嘟囔着。

“那就快點，不要耽誤同學們聽課。”

我只好灰溜溜地站到教室外面，隔着窗戶聽金老師講課。

下課了，金老師還把我痛罵了一頓，並打電話給我爸爸。

就這樣，我在學校裏經受了第一次“暴風雨”的洗禮，回家後又經受了第二次“暴風雨”的洗禮。從此，我再也不敢上課隨便與同學講話，我上課的專注力也大大地提高，參加學校的數學學科競賽，還獲得了三等獎。

金老師不但嚴厲，而教學水平確實很高。平時教學思路清晰，要求嚴格。課外還在家長羣裏發一些思考題給我們練習。最令人吃驚而感動的是：當我把思考題答案一發給他，他就會在下一秒回覆我“對”或“錯”，並加以提示。他就好像一直守候在手機旁，等待我們答題。要知道，這可是在下班時間，或在晚上九、十點的時段啊。爲了我們的學習，金老師這可真是嘔心瀝血啊！

爲此，一學年來，不僅是我數學水平有所提高，全班的同學水平都有上升。

有一位好老師，真好！

有一位好老師真好2

四年級下學期才上了幾天，我們就換了一位老師，這個老師是教英語的，聽說她姓於。以前是教五年級的。

第二天，第二堂英語課，我們見到了一位個子中等，長髮飄飄的女老師。這時，我就在想：她教一年級的時候肯定是教美術的。可是後來哪知道，這位英語老師不僅教的好，人還好，每當我們犯錯誤的時候，她不是打人，也不是教訓他，而是和他講道理，讓他改正。只有屢教不改的時候，纔會說他。

於老師和藹可親，而且教的還好。平時教我們的時候教學思路清晰，課後還發一些讀不準，容易瀆錯的單詞讓我們讀。

暑假的時候於老師給我們發了五年級單詞表單詞的'所有正確讀法。我們全班46人讀完了，於老師還要挨個聽。有不對的單詞還要給我們糾正。

爲此，不僅是我的英語水平提高了，全班同學的英語水平也提高了。

有一位好老師，真好!