教師減負自查報告

在人們越來越注重自身素養的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，報告具有雙向溝通性的特點。一聽到寫報告就拖延症懶癌齊復發？下面是小編爲大家收集的教師減負自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師減負自查報告1

爲了全面貫徹落實《義務教育階段減負萬里行的通知》精神，深入推進素質教育，全面提高教育質量，切實減輕義務教育階段學生過重課業負擔，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，爲學生終身學習與發展奠定基礎，辦人民滿意的教育，現我鎮圍繞相關內容認真開展自查，現將自查情況彙報如下：

一、主要做法：

（一）、加強領導，落實責任。

我鎮成立以校長李孝德爲組長，分管副校長劉廣紅副組長，各中國小校長爲成員的"規範辦學行爲，減輕學生過重課業負擔"工作領導小組，各校減負領導小組由校長、黨支部書記牽頭，由教務室、政教室、年級組長、教研組長組成，統籌協調減負工作的實施。各學校校長是"減負"工作第一責任人，加強對"減負"工作的組織領導。各學校行政領導多次召開專題會議研究相關工作，擬定減負工作實施方案，提出減負要求，落實減負措施。明確將減負工作納入學校教育工作目標和任務。

（二）、建立考評獎懲制度。

各校把"減負"工作納入教職工年度工作績效考覈的重要內容，並將考覈結果作爲教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優的重要依據。凡違反規定、情節嚴重、整改不力的，實行一票否決。

（三）、接受各方監督。

校園網、板報等開闢"減負提質"專欄。爭取家庭、社會的積極配合，營造有利於減負提質的社會氛圍。也將"減負"的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，並通過組織家長會、社區懇談會等，爭取家長和社會的理解與支持，以達成廣泛的教育共識。爲加強輿論監督和社會監督，設置接受社會監督的電話，自覺接受師生、家長和社會監督。

（四）、狠抓課程改革，打造高效課堂。

圍繞"減負"目標，在4—9年級全面推行"有效課堂教學模式"，轉變教師教學方式和學生學習方式，倡導啓發式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習。不斷深化課堂教學改革，切實提高課堂效率，減輕學生課業負擔，努力實現"輕負擔，高質量"。

（五）、嚴格執行課程計劃。

1、中國小每週3節體育課。合理安排大課間體育活動。各年級都保證讓學生每天有不少於一小時的體育鍛煉時間，當天沒有體育課的，下午安排1課時學生體育活動時間。

2、一、二年級每週2節寫字課，三至九年級每週1節寫字課。

3、一至四年級每週音樂、美術課各2節，五至九年級每週音樂、美術課各1節。

4、各年級綜合實踐活動、地方與學校課程按課程計劃上足課時。豐富課餘實踐活動，培養學生創新精神和實踐能力。加強實驗實作教學。組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等興趣小組、社團活動及社會實踐活動。

5、未增減課程和課時，未提前結束新課。

6、積極推進課程改革和課堂教學改革。

（六）、合理安排作息時間。

1、教室張貼科學合理的作息時間表；

2、學生上午上課時間，國小不早於8：30，中學不早於8：00；學生下午上課時間不早於14：00。

3、未組織學生上早自習、午自習，未強迫走讀學生上晚自習。

4、保證國小生每天不少於10小時、國中生不少於9小時的睡眠時間。

（七）、出臺硬措施，杜絕違規補課。

1、全鎮未一例教師組織學生集體補課行爲。

2、未將校舍、設施設備等租（借）給社會機構和個人舉辦各類補習班、培訓班。

3、在職教職工未舉辦或者參與學生有償補習活動，未組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。

（八）、嚴格控制作業總量。

各校"減負"督導小組主要從規範學生作業管理着手，大力推進學生作業改革，認真貫徹執行教育部門對學生作業的各項要求，達到了減輕學生作業負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業的有效性大大加強。

1、一、二年級不留書面課外作業，三至六年級每天課外作業總量原則控制在1小時以內，七至九年級每天課外作業總量原則控制在1。5小時以內。

2、提倡佈置口頭性、差異性作業，注重作業的.實踐性、探究性。

3、未佈置大量機械重複的作業，未佈置午間作業，未懲罰學生做作業。

4、未將教輔材料作爲作業統一佈置。

（九）、切實加強考試測試管理，嚴格控制學生考試次數和難度。

1、一至六年級只組織期末考試（考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學校或年級組織命題和實施。

2、國小畢業考試由學校自主命題，自行舉行。

3、未舉行或變相舉行入學考試和測試。

（十）、加強教輔資料管理。

中心國中減負領導小組要求各學校教師切實做到：不濫訂複習資料、不向學生推薦各種用書。在未經上級教育行政主管部門批准的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。

二、存在的不足

1、部分學校部分教師對減負工作認識不夠，減負的尺度把握的'不夠準確，沒有在提高課堂教學質量上下功夫，不能徹底把學生的時間還給學生。

2、部分教師能力不夠，不能很好的引導學生去發展自己的興趣特長。

三、今後打算

1、繼續抓好教師培訓，提高教師自身素質，結合比、訪活動，做到減負不減質，減負不減責任，給減負提質工作提供有力的保障。

2、繼續開展好各種形式的課堂教學競賽活動，豐富多彩的學生活動，提高課堂教學質量，提升學生樂學的幸福指數。

教師減負自查報告2

爲了認真落實《教師法》、《教育法》等法規精神，全面貫徹落實_教育方針和政策，全面提高教育質量，辦人民滿意的教育，現將我校圍繞“教師減負清單”的相關內容，認真開展自查，現將自查情況彙報如下：

一、對照清單自查

1、實行了督查檢查評比考覈報備審批制度，近年來，除教育主管部門外，其他部門沒有自行設置以中國小教師爲對象的督查檢查評比考覈事項。

2、教育部門在基層學校開展的檢查評比活動，得到了很大程度的壓減。學校對教師除了教學常規檢查和督促學習強國之外，基本沒有其他額外的評比檢查活動。

3、上級部門做到了嚴格落實省委關於文件“十不發”、會議“八不開”有關規定精神，沒有下發過針對中國小教師的與教育教學無關的文件或安排織師生參加的與教育教學無關的值守等活動。

4、基本規範精簡了統計報表工作。改進了數據採集方法，提升了信息化水平，杜絕了重複上報、多頭填報。

5、近年來，沒有舉辦過針對中國小教師的調研活動，各類教育調研活動已得到了規範。

6、上級政府部門基本上不借調教師，有臨時特殊情況借用的，做到了在不影響學校正常教育教學情況下，經縣級以上教育主管部門同意，並報同級黨委審批備案。

7、不斷完善了教師評價考覈制度，科學設置教師評價標準，並堅持把師德師風作爲第一標準。針對中國小教師開展的業績考覈、職稱評聘、評優獎先等事項，簡化了評審程序，更克服了唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯“帽子”等做法，受到了廣大教師的歡迎和支持。

8、涉及中國小教師的培訓活動得到了規範，上級部門沒有把非教育教學方面的培訓任務攤派給中國小教師。

9、從沒發生過讓學校停課等形式佔用學校教室、操場等教學場地舉辦有關活動的事情，也沒有干擾正常教育教學秩序和過多佔用教師業餘時間的現象發生。

10、規範了社會公益活動。近年來，非教育部門沒有組織過中國小師生開展與教育教學無關的各種愛心傳遞、福利慈善、社會捐助等活動。每年一次的扶貧獻愛心捐款活動是由教育主管部門統籌安排的。

二、教師減負認識

通過開展教師減負工作，我們深刻認識到，開展教師減負工作，正體現了_對教育事業發展的高度重視。減輕中國小教師負擔，讓教師全身心地投入教書育人工作，是這次減負工作的目的。過去，官僚主義、形式主義的頑瘴痼疾，干擾了學校正常的教育教學秩序，給教師增加了額外負擔。所以，_要求各級黨委和政府部門，必須牢固樹立教師的天職是教書育人的理念，減少對中國小教師不必要的干擾，把寧靜還給學校，把時間還給教師，讓學校專注於教書育人。

爲了不負_的重託，我們更應該落實好_教育方針和政策，並努力做好如下工作：

㈠規範教育教學活動。

我校嚴格執行_課程方案，開齊開足規定課程。按照_課程計劃的規定安排教育、教學活動，做到按標準課時開課，不隨意增減課時；按課程設置開課，不隨意增減科目；按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；按教學計劃把握進度，沒有隨意提前結束課程和搞突擊教學；按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數，嚴格杜絕教師補課。

㈡規範教師行爲。

1、加強教師的職業道德教育和業務培訓，提高教師專業化水平。學校制定了教師考評細則，規範教師的教學行爲。

2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業佈置和批改、考覈評價的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業佈置和批改、考覈評價。學校每週開展一次教研活動，圍繞校本研修方案主題進行教研，促進教師專業發展……