教師代表表彰大會發言稿

在學習、工作生活中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那麼發言稿一般是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的教師代表表彰大會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師代表表彰大會發言稿1

尊敬的各位領導、老師：

大家晚上好!

說實話，當老師並不是我特別喜歡的職業。但是，我個性中最大的特點就是不輕易放棄，一件事要麼不做，要麼就盡力去做好。我用一件件小事，一言一行去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產黨員對教育事業的忠誠。今天，我想談三方面的感受。

一、學習是爲了勝任現在的工作

作爲教師，學習是必不可少的，我愛好學習，也善於學習。

而當我講出那樣具體的數據時，他顯然被觸動了，也許驚訝於我對他的一清二楚吧。後來，他平靜了下來。第二天完全恢復了正常，跟同學有說有笑，看到我也是滿臉笑容，這次的理綜週考又考回了他自己的水平，打了223分。

後來，他的母親打來了電話，一再在電話中說我教育了她的兒子還讓我受委屈很過意不去。而我心裏確實有些委屈,但我總是將心比心,我排了他不滿意的座位,他也委屈,他需要發泄,這是人之常情。再說,我也是做母親的人,我會用母親的心去看待我的學生,對他們充滿愛和包容。

從這三件小事上，我體會到了：用真心去愛你的

學生竟能得到如此豐厚的心靈回報，而這是隻有我們教師才擁有的精神財富。就爲了學生的*這份純潔的愛戴之情，也爲了一名教師的神聖職責，我必須盡力工作。

二、捧着良心教書是我對責任的理解

當高中老師辛苦，教高三更累，而作爲高三的班主任那更是個長週期的艱苦過程，但是我們都知道責任大於一切。

班上學生人數多，基礎參差不齊。因此，上學期初，儘管我付出了許多努力，但是自習紀律還是不好。於是，我別無選擇地成爲他們的陪讀，只是爲了給想讀書的同學創造良好的學習環境，結果把自己弄得很累，精神很緊張。不過，我認爲那值得。

同時，我也在想其它的方法整頓紀律。我認爲最理想的境界就是讓全班學生髮揮出自我管理的作用，形成班級輿論監督。於是，我重點抓班幹部的培訓：定期召開班幹部、寢室長、課代表會議。明確每一位班幹部的職責，一再強調學生自我管*理的重要性。而且，不定時地對他們前段的工作進行評價，肯定他們做得好的地方，鼓勵他們繼續加油。

皇天不負有心人，我這種雙管齊下的方法很快有了成效。各線工作有條不紊地進行，收穫自然也就來了。體育委員捧回了運動會第一名的獎狀，團支部獲得了優秀團支部的稱號，文明寢室不斷地冒出來。整個班級的成績也在穩中有進，從頭幾次月考的從不達標到去年期考至今一直都能達標，而且在三月份時還獲得了優勝班級的稱號。

現在班上的衛生、紀律很正常，我很放心。但是，我仍然願意在教室裏陪他們讀書，因爲我喜歡與學生一起讀書的感覺，也想用自己的行動去感染學生。我也把這當成是我作爲老師的責任。許多次早自習，我拿了普通話教程在教室大聲朗讀，剛開始時，一些學生好奇地看着我，還有同學下自習後好奇地來翻我的書，然後說一句：老師，你也還要讀書啊。我則乾脆地告訴他們：當然，活到老要學到老。這樣也給我的學生上了生動的一課。

我是一個班主任，更是一個的母親，這雙重的身份也讓我有過一個艱難的心理煎熬時期。我剛當班主任時，每次發現我要出門，兩歲多的兒子總會提

前堵在門口，抱着我的腿，哭喊着不讓我走。而我在簡單的思想工作做不通的情況下，只有殘忍地掰開他的手，逃出家門。在他撕心裂肺的哭聲中衝向教室，去盡我當老師、當班主任的責任，卻沒有盡到母親的責任。有時侯，坐在安靜的教室，看着我前面這些學得不亦樂乎的別人的孩子，我就會想到自己的孩子。我早上出門時，我的孩子還沒醒來，白天他上幼兒園，傍晚我們見上寶貴的一面，晚上我下班時他早已進入夢鄉。多少次好心的同事和同事的家屬打電話告訴我，我的兒子大冷天的早上單衣單褲站在門外發抖，而門卻在他出來那一刻已被風關上，奶奶去買菜還沒有回來。想到這些我就心情沉重。記得有*一次查寢時，一位女生對我說湯老師，我的同桌說你哭了。確實，不知有多少次想着想着，眼淚就溢出來了。儘管這種時候我都會站到教室後面去，可還是讓眼尖的學生看到了。慶幸的是，現在我的兒子已經習慣了一天到晚奶奶陪着他、照顧他、教育他。這一點我完全不必擔心。但是，奶奶對孫子太寵了，幾乎是百依百順。吃飯要奶奶喂，喝水要奶奶拿，穿鞋要奶奶幫忙，垃圾隨地丟，因爲奶奶會在後面撿，而這些過去他都會自己做。可是，現在奶奶把孫子的事全當成了她自己的事給包辦了。而我，只能看在眼裏急在心裏。因爲我沒有時間教育孩子、沒有時間去糾正他的不良習慣，只能將這些推至大學聯考之後，心裏卻充滿了愧疚。我對我的婆婆也是有愧疚的，她不僅包容我沒有時間做家務，而且還總是擔心我太累而身體受不了，想方設法給我進補，待我如親生女兒一般。我對我的丈夫又何嘗沒有愧疚?在我班級管理不順手的時候，他不僅能聽我發牢騷，還總是耐心地幫我分析問題，找到解決的辦法。但是，對於我的學生我無愧於心。因爲，我是捧着良心教書，這是我對責任的理解。

也許正因爲我只是個平凡的人在做着普通的事，所以我特別喜歡這麼一句話：將普通事做好就是不普通，將平凡事做好就是不*平凡。而現在，我的學生也到了大學聯考前最關鍵的時刻，還有許多的平凡事、普通事等着我去做，我將盡我最大的努力來回報領導、同事對我的信任和幫助，力求大學聯考能用優異成績向社會、向學校、向家長交上一份滿意的答卷。

教師代表表彰大會發言稿2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

伴隨着時光匆匆的腳步，相攜着歲月累累的碩果，滿載着流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又與我們相約。今天，我很榮幸，能夠作爲教師代表站在這裏，與各位領導和同事、同仁們共同分享這來自第32個教師節的溫暖和幸福，也共同詮釋教師這個職業所帶給我們的光榮與夢想。

感情真摯，教師的境界纔會高尚。回顧自己二十多年的從教生涯，從一名普通的青年教師到骨幹教師，我傾情地付出着、奉獻着、感悟着、收穫着。我很充實，也很自豪！因爲，我和自己的學生一起成長與進步。而我身邊的那些兢兢業業、日夜操勞的老師們，也無時無刻不在感染着我、影響着我、改變着我，——他們爲人師表誨人不倦，爲國樹才教而有方；他們默默無聞地把全部的青春與智慧奉獻給了龍河鎮這片熱土，他們挺起了愛與責任的座座豐碑，這也是全鎮教育工作者精神面貌的真實寫照！我想，法國文學家雨果的一句話最能表達此時此刻我的心情：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的。讓我們都來做葉的事業吧，因爲葉，是平凡而謙遜地垂着綠蔭。”我們深切地感受着教師職業的辛勞與榮光，因爲她代表着一份責任、一種使命；我們深深地知道，我們不是棟樑，但我們的事業是棟樑！我們不是未來，但我們的學生是未來！當人們把更多的熱情與尊重、理解與關懷給予了我們，我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們在伴隨學生從幼稚走向成熟的生命歷程中，也同樣體驗着成長的艱辛與快樂，體會到了講臺的神聖、育人的嚴肅和教師職業的崇高。

近年來，“修師德，強師能，爭創教育先鋒”爲我們詮釋了職業的內涵，“骨幹教師隊伍建設工程”爲教師的專業成長搭建了最廣闊的舞臺，而“爲了一切孩子，爲了孩子的一切”更是深入我們每一位教師的心靈……全校教育工作者團結協作，銳意進取，教師素質不斷增強，素質教育紮實推進，龍河的教育事業呈現出勃勃生機。感謝龍河教育的這塊沃土，讓我們每一位教師的青春在這裏無悔地激盪；感謝龍河教育的這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這裏輕舞飛揚；感謝龍河教育的這片藍天，讓我們每一位教師的夢想在這裏插上了翅膀！身處龍河，情牽龍河，讓我們倍加珍惜當下良好的教育環境，積極融入龍河的教育事業！就讓我們心懷教育的理想，追尋最理想的教育！也請領導們放心，我們一定會把教師節作爲一個嶄新的起點，愛灑桃李，我們無怨無悔；神聖的職責，我們責無旁貸！堅信龍河教育的騰飛將由我們托起，千家萬戶孩子的夢想將從我們這裏起航！記得著名特級教師於漪曾深情地在自己的博客中寫道：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”這句話道出了我的心聲，我會把教師這一職業當作一生的事業去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑講壇！

最後，請允許我代表全體教師，向一直關心、支持、愛護我們的各級領導表示最衷心的感謝和最崇高的敬意；向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重！也真誠地祝願各位領導、各位同仁身體健康、工作順利，節日快樂！

我的講話完畢，謝謝大家。

教師代表表彰大會發言稿3

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！

在這個充滿喜悅的季節裏，我們共同迎來了第x個教師節。能在這樣一個特別的日子裏，作爲教師代表發言，我的心情如同網絡流行的表情一般抓狂，既緊張又激動。在此，我向在座的領導表示衷心的感謝，向朝夕相處的同事們說一聲：節日快樂！

來xx工作一年多了，體會到了其中的真諦，那就是教師身負一種使命，也代表着一份責任。所以我不僅是孩子的老師，更要成爲他們的家長，無微不至的關心他們，曾看了一篇文章，文章裏對好老師的定義是：在傳授知識的同時還能給些情感上的關愛。這句話我一直牢記並模仿。我也一直告訴自己：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，只有這樣才能成爲一個受到孩子們熱愛的優秀教師。

一年的工作道路並非一帆風順，班裏淘氣任性、不求上進的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但我看到身邊的老教師會香老師工作一直認真負責，一絲不苟。我也會經常反省自己。並且告訴自己：不要放棄！用愛去寬容他們，呵護他們。我相信野百合也有美麗的春天。經過自己不斷努力，功夫不負有心人，今年我班學生的期末成績還算優異。

在這麼多優秀老教師前，給大家分享優秀教學經驗實在不敢當，但我相信只要有心，一定會有不一樣的效果。以下是我教學中的一些方法：

1、上課前備好每一堂課。

2、認真鑽研教材，對教材的每句話、每個字都弄清楚，運用自如。

3、瞭解學生的興趣、需要、方法、習慣。

4、組織好課堂教學，關注全體學生，注意調動學生積極性。

5、做好課後輔導，針對不能按時完成作業，抄襲作業的學生，要抓好思想教育.

6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。

潘校說“山區學校留不住老師。”那我覺得山區學校同樣也吸引老師。這裏有幽默風趣、慈祥和樂、愛寫文章的校長；有熱心幫助，親如家人的長輩；有無話不說，如同姐妹的朋友；更有那美如畫的風景；xx的山，xx的水，xx的人，無一樣不吸引我。平時我可能不太會表達自己的情感，但對於xx我是打內心的喜愛。

今後，我會不斷學習，把認真負責作爲自己的座右銘，始終把學生放在第一位，把學生的成長當做我最大的快樂。更踏實、更認真、更有效地做好今後的工作，在大家的幫助下，繼續爲xx的教育事業貢獻我的微薄之力。

最後，祝願在座的各位領導、各位老師，家庭美滿，閤家幸福，萬事如意！謝謝大家！

教師代表表彰大會發言稿4

尊敬的領導，同事，親愛的同學們：

大家晚上好！

今天，很高興能和國小部全體師生一起參加期會考試表彰大會，也很高興能在這樣一個場合與大家進行面對面的溝通交流。

期會考試結束了，看到那麼多同學取得進步，我由衷地感到高興！這次期會考試，那些取得優秀成績的同學和成績有明顯進步的同學，用自己的實際行動不僅向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的尊重，也向同學們證實了你們的努力。在這裏，我想對你們說，你們是好樣的。但是我們在對受表彰的同學表示祝賀時，還要從他們的成功中對照和反思自己的差距，以期取得更大的進步。

在以後的學習中，我們應該一起努力做到以下幾點：

一、端正學習態度，明確學習目的

同學們要充分認識到學習的重要性，端正學習態度，明確學習目的，合理安排自己的時間，及時複習所學的知識。在平時的學習中牢固掌握知識，做到當天的知識當天掌握，當天的知識當天消化。

二、養成良好的學習習慣，學習要持之以恆

俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空。”也就是說，同學們一定要認真學習，持之以恆，只要這樣，才能不斷取得進步。但是，仍有部分同學三分鐘熱度，不能持之以恆地對待學習；甚至還有同學就連課堂上都不認真，不能按時完成作業。這種壞毛病，不良習慣一定要擯棄掉。

三、統籌安排，充分利用時間

勤奮者是時間的主人，懶惰者是時間的奴隸，勤奮學習的人，總是感到時間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時間過得太慢，我希望同學們抓住現實生活中的一分一秒，充分利用自己的時間不斷學習。

四、發揚刻苦精神，爭取更大的進步

一份耕耘一分收穫，沒有大量汗水的付出是不可能有收穫的。“吃得苦中苦，方爲人上人”，只要我們每天都在努力，每天就會取得進步，我們就有成功的希望。

同學們，我們希望通過本次期會考試總結表彰大會，激發同學們更大的學習熱情，掀起更高的學習熱潮。希望受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峯；希望其他同學，以受表彰的同學爲榜樣，頑強拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭取進步。

最後，祝願在座的各位同學，快樂學習、學有所成；祝各位領導、同事身體健康、工作開心。

謝謝大家！

教師代表表彰大會發言稿5

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家上午好！

金秋送爽，佳果飄香，在這個美好的時刻，我們共同迎來了第x個教師節。首先，讓我用最誠摯的祝福住院大家身體健康，工作順利，節日快樂！能在這樣一個特別的日子裏，作爲教師代表發言，我感到十分榮幸，請允許我向關心、幫助過我的`領導和老師們表示衷心的感謝！

年年花似錦，今年花更紅。在這收穫的日子裏，作爲一名早小人，我感到無比的欣慰。三年來，我們早勝國小在新教育這股強勁的東風的吹拂下，走在了全縣甚至全市教育實驗改革的前沿，早小人逐步過上了幸福完整的教育生活。作爲早小的一員，我們越來越感受到來自四面八方的尊重和羨慕的眼光，我常常爲自己是一名早勝國小的教師而感到驕傲和自豪。

我和所有的教師一樣，選擇了教師職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課，在經歷了酸、甜、苦、辣之後，我們也感到了欣慰和成功的喜悅。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作爲自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。

記得著名特級教師於漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”這句話道出了我們教師的心聲，我也會把教師這一職業當作一生的事業去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！

作爲教師，我們需要寧靜爲學，寧靜爲人。永不滿足，永不停步。作爲中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過於窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。” 著名作家馬克.土溫也說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽後又能“寧靜爲學，寧靜爲人”，那麼我們就完全有可能成爲最優秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業中找到快樂和幸福，使每天都成爲自己的教師節！

最後，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意,拳拳育人心”。老師們，讓我們攜起手來，把教師節作爲一個新起點，在各自的崗位上，同心協力，奮發進取，朝着明亮那方一路高歌，且思且行！

最後，再次祝願全體老師身體健康，工作順利，萬事如意！祝全體同學學習勤奮，勇攀高峯！

教師代表表彰大會發言稿6

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好！

金風送爽，丹桂飄香，在這一年中最美好的豐收季節，我們共同迎來了第x個教師節，在這個特別的日子裏，能作爲教師代表發言，我感到十分的榮幸，請允許我藉此機會，向大家致以最誠摯的節日祝福，祝老師們節日快樂，身體健康，萬事如意！

今天，我帶着三個感謝而來。

第一，感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這個平臺上展現自我；

第二，感謝學校各位領導，是你們的關心與鼓勵，給了我最大的支持，也給了我最大的`動力，讓我能安心工作，實現價值；

第三，感謝各位同事尤其是我們20xx屆高三年級的老師們。我們這個團隊，儘管歷盡坎坷與艱辛，但我們一直就是一個團結協作的大家庭。永遠都不會忘記，我們有條不紊按部就班地進行着高三的每個環節：一輪複習、與附中聯考、統一閱卷、藝體生回校培訓、二輪複習、文綜、理綜合卷、各種聯考、考前心理輔導、送考、出分數前的等待。一切的一切，歷歷在目，如在昨日。是我可親可敬的同事們給了我太多無私的幫助，從課堂教學到班級事務管理，事無鉅細，不吝賜教，讓我能夠不斷成長。

榮幸之餘，我又萬分的忐忑與惶恐。可以毫不誇張地說，在我們學校，我接觸過的每一位教師的事蹟都可以編撰成一部感人至深的書，他們的模範行爲都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！

有時，爲了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，爲了準備一份講稿，翻閱大量參考文獻；有時，爲了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，多少個靜謐的夜晚，他們奮筆疾書筆耕不輟。爲教學的一個細節反思揣摩，爲學生的丁點小事深思熟慮。夜深人靜時，還爲班級的發展輾轉反側。與他們相比，我的所作所爲，是如此的.平凡，那麼的渺小。

教師不是偉人，不能像偉人一樣成爲偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知。相比之下，我們教師所做的一切，是那麼普通，那麼平凡，那麼瑣碎！我們沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就，然而，無論是在過去還是現在或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物慾橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守着這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛着這個職業的神聖！也正是他們，堅定了我熱愛這個職業的決心。

在這裏，我想代表廣大教師作出如下承諾：

一是要愛崗敬業、關愛學生。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛。要忠誠於人民的教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，愛崗敬業的模範。

二是要刻苦鑽研、嚴謹篤學。我們是知識的重要傳播者和創造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成爲合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。我們要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如飢似渴地學習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。

三是要勇於創新、奮發進取。我們教師從事的是創造性工作。我們要踊躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培養學生的動手能力，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

現在，我又站在了一個嶄新的起點上，我將"順應形勢、不辱使命、回報期待、不負重託"，繼續用行動見證理想，用耕耘換取芬芳，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘爲人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

親愛的同事們，讓我們一起努力，爲湖南廣益實驗中學更加燦爛美好的明天貢獻我們的智慧和力量吧！

最後，祝各位領導、老師身體健康，工作順利！

教師代表表彰大會發言稿7

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好！

金風送爽佳節臨，紅花碩果暖人心。在這喜慶祥和的美好時刻，我們全鎮教師歡聚一堂，共慶這個由鮮花與掌聲、支持與尊重融合交織在一起的節日——第xx個教師節。作爲一名普通的一線教師，能在這樣一個特別的日子裏，作爲教師代表發言，我感到十分榮幸。首先，請允許我代表全鎮教師，向出席今天大會的各位領導表示衷心的感謝！同時，向耕耘在教學第一線的全鎮教職員工緻以崇高的敬意，祝願所有老師節日快樂！身體健康、闔家幸福，萬事如意。

老師是梯，以偉岸的身軀託着學生稚嫩的雙腳；老師是燭，以不滅的信念爲學生照亮前進的道路；老師是船，把一批批學生送往知識的彼岸……懷着對太陽底下最光輝職業的熱切向往，抱着對祖國教育事業的無限憧憬，我們紮根於勞店這方熱土，日夜兼程，風雨無悔。無數個白天黑夜，我們遠離了喧囂的人羣，告別了燈紅酒綠，甘與清風白雲做伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。三尺講臺、一塊黑板、一個鼠標，就是我們書寫人生的天地。面對幾十雙渴求知識的眼睛，我們用如歌的聲音播撒愛的陽光，智慧的甘霖。伴隨着鼠標點擊的節奏和粉筆發出的美妙旋律，學生學會了用心靈去歌唱，用真誠去追求夢想。當歲月變成星辰，歷史成爲滄桑，我們依然會固守講臺，放飛一個又一個希望。正因爲全鎮的教師們在教育的沃野上翻動犁鏵，我們的事業纔會生機勃勃、蒸蒸日上；正因爲全鎮的教師們腳踏實地的開拓創新，我們的事業才熠熠生輝，燦爛輝煌！

馬克思曾說過：“我們的事業並不顯赫一時，但將永遠存在。面對我們的骨灰，高尚的人們會灑下熱淚！”這段話深深地觸動了我，烙印在我的心靈深處。教師或許是最艱辛的職業，但也是收穫感動最多的職業；教師或許是最清貧的職業，但也是得到幸福最多的職業；教師或許是最平凡的職業，但也是播撒希望最多的職業。教師的職業是神聖而偉大的。教師的職業，與民族的興衰息息相關，這就決定了我們的工作責任重於泰山；教師的職業，承載着千家萬戶的希望和夢想，這就決定了我們的工作艱辛且平凡；教師的職業，要塑造人的心靈，這就決定了我們的工作充滿愛心與智慧。

從教8年，擔任班主任7年，在我班有9個都是“留守孩”，父母常年在外打工。孩子們遠離了父母的關愛，對他們的健康成長造成了一定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，相當多的外出打工者一年才返家一次，家長單純的認爲給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，讓他們忽視了與孩子心理上的溝通和交流，導致孩子對父母很陌生。孩子的人生觀‘價值觀也發生了不良的改變。爲此，我給我們班這幾位同學分組，利用現代網絡形式，讓他們在每週二的課外活動時間與家長聯繫，交流彙報一下在學校近期的表現情況。此外，我還積極組織開展讀書活動、講故事比賽、知識競賽、演講比賽等活動，來豐富孩子們的精神生活。我心中始終記者這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光裏，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力。我所帶班級也很快成了班風正、學風濃的先進班集體。

我深深的懂的：選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

“起始於辛勞，收穫於平淡”在校領導及老教師的幫助下，通過自己的不懈努力，我也迅速的成長爲一名優秀的青年骨幹教師。我曾先後被評爲“鄉優秀教師”“鄉優秀班主任”今年還被評爲“縣優秀教師”。我撰寫的論文和執教的優質課也均在縣裏獲得好的成績。

年年花似錦，今年花更紅，在這收穫的日子裏，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家、社會對教師的關懷，體現了教師的價值。印度大詩人泰戈爾曾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭。”是啊！讓我們做葉的事業吧！呵護紅花，播撒希望。“耿耿園丁意，拳拳育人心。”讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啓心靈；用希冀放飛理想。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”老師們，讓我們攜起手來，把教師節作爲一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，在無悔的事業中共同托起明天的太陽，譜寫勞店教育事業的華麗樂章。

我的講話完畢，謝謝大家！

教師代表表彰大會發言稿8

各位領導、老師、同學們：

大家下午好!今天，我應學校領導的安排和要求，很榮幸站在這裏發言，實在有點班門弄斧的感覺，希望得到大家的認可和信任。

首先，我要祝賀今天獲得表彰的班級和同學!你們無疑是今天校園裏最亮麗的一道風景線!在你們身上集中體現了我們永和一中特有的優良品質和拼搏精神!衷心的祝賀你們今天所取得的成績!

其次，我要鼓勵那些今天沒能走上領獎臺的同學!也許今天，你的心中滿是陰霾，也許你的心中尚有遺憾，也許你的眼中只有羨慕，也許你正在默默的承受失敗的痛苦和煎熬……

那麼，請平靜你的心，請睜開你的眼，如今我們看到的只是臺前的榮耀，你可曾想起過這些獲獎同學一年甚至是兩年來勤奮學習的日日夜夜?!

也許你也一樣努力，埋頭苦學，那麼請不要放棄，有時候命運也會和我們開個小小的玩笑，但是收穫的日子總會來臨!也許你不夠努力，尚且貪玩，那就請行動起來，給自己一個證明能力和創造奇蹟的機會!

再來，我想告訴所有的同學：陽光只會讓今天更加明媚，但時光不會因着今天而永遠的定格於此。在永和一中，競爭是激烈的!但是，請用平和的心態來迎接挑戰，用積極的態度來應對競爭!你可能暫時不能超越他人，但你可以不斷的超越自己!同學們漸漸的長大、成熟，會在心情的起伏流轉中乘風破浪的不斷進步!

請相信：沒有人可以隨隨便便的成功，每個人都是在經歷了大大小小的坎坷磨難之後，才能化繭成蝶，脫穎而出!

有這樣一句話：一心朝着目標邁進的人，世界都會爲他讓路!因着這句話，我作爲一名農村中學的語文教師，爲了提升自己、促進自己的專業成長、促使教育均衡發展，我努力克服農村教育中遇到的種種困難，常在別人的“閒”談闊談中“獨上高樓，望盡天涯路”，也常在同事輕鬆自在時“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”，常在大家優哉遊哉時和學生“衆裏尋他千百度，”而如今，“驀然回首，那成績卻在燈火闌珊處”，辛勤的付出，獲得了豐厚的回報!相信這句話也會令我們的同學終身受益! 今天我能站在這裏得益與過去的一點點成績，而成績只能作爲對我的工作的一種肯定，但更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰，它將更加鞭策着我的前進，是我孜孜不倦的不竭源泉。

謝謝大家!

最後，用汪國真的一首小詩與大家共勉：

“我不去想能否贏得成功，

既然選擇了前方，

便只顧風雨兼程。”

教師代表表彰大會發言稿9

尊敬的胡書記、懷校長，各位領導，老師們，同學們：

大家下午好﹗

今天，作爲一名青年教師能站在這裏發言，感到非常榮幸。我於20xx年從航空航天大學博士畢業後，成爲一名教師。在科研教學第一線，我從一名助教一步步地成長爲教授。

下面，與大家分享一下我的三點體會，那就是:有夢想、超勤奮、定好位。

“有夢想”。目前，大家都在談中國夢、科技夢、教育夢、xx夢。夢有多大，人行多遠。1991年，我國中畢業的時候，父母的夢想是讓我考中專跳農門，而我的夢想是讀高中上大學，但最終我還是承載着父母的夢想報考了西安航校。後來通過艱辛地不懈努力，跨專業成爲了南航的一名博士生，博士畢業後來到xx。我也是xx很多新政策的受益者，20xx年成爲副教授，20xx年就被遴選爲博士生導師，這對我的科研的確是一個很大助力，我也非常珍惜。我認爲，作爲一名教師，不僅自己有夢想，更重要的是幫助學生實現他們的夢想。跟很多青年教師一樣，當年來校的時候也一年僅招一名碩士生，我那時候的夢想是無論學生們的本科出身如何，專業基礎如何，一定要把他們培養成最優秀的研究生。自我招收第一個碩士生開始，連續四年，所有的研究生都被評爲校級優秀碩士學位論文。自成爲博導以來，每年都有我的博士生進入高博班，二年級以上博士生每人都獲得了國家獎學金，有的還獲博士生創新基金、研究生髮表優秀學術論文(期刊類十佳論文)獎等。xx每年90%以上的本科新生都是各省/直轄市/自治區的前一千名，這麼好的生源，我覺得應該幫助他們實現更大的夢想，應該讓xx的本科生做點碩士生甚至博士生都不容易實現的事情，應該帶他們做點前沿性、基礎性的學術研究。從20xx年開始，我每年指導的本科生不僅在國際會議上發表英文學術論文，而且還多次獲IEEE等國際學術會議最佳論文獎;指導的本科生不僅幾乎每年在SCI國際期刊上發表了英文論文，而且還多人次發表在Q1區的國際學術期刊上，所帶的本科生們也多次獲“馮如杯”學生學術作品科技競賽一等獎、“馮如杯”創意大賽特等獎、美國數學建模競賽一等獎等。我經常跟學生們說，“欲求其上，僅得其中;欲求其中，斯爲下矣”。但是，一個人光有夢想還不夠，這就是我要分享的第二點:

“超勤奮”。“想，要壯志凌雲;幹，要腳踏實地”。美國著名學者格拉德韋爾在調查研究的基礎上，總結出了“一萬小時定律”，那就是要成爲某個領域的專家，至少得付出一萬小時的艱辛努力。是的，我們青年教師只有保持釘子那樣的鑽勁、擠勁和拼勁，才能不斷在自己專業領域的取得進步和成績。縱觀咱們xx取得突出成績的教授們，他們無一不是這樣，我一直將他們視爲學習的好榜樣。我也經常跟學生們講，“不要迷信成功人士所謂的成功學，有的人在演說或傳記中，往往誇大技巧和運氣的作用，然而要取得成績沒有任何技巧，如果存在唯一的技巧和捷徑那就是勤奮、超級勤奮”。在xx工作的這九年時間裏，我一直不敢有絲毫懈怠。沒有周末和假期一直是我的習慣，每天都熬到下半夜一兩點也是家常便飯。“不經歷風雨，怎麼見彩虹”。只有在大量的時間投入中，我們才能把科研做精、做細、做深;只有以實驗室爲家，才能在對學術方向的專注中有所貢獻、有所發現。現在，我們周圍刻苦努力的人很多，有夢想也不難，但是幾年後大家還是產生了差距，那差距的原因究竟何在呢?這就是我要分享的第三點:

“定好位”。對於一名青年教師來說，在剛入職或研究初期，個人的科研方向往往處於漂泊狀態。但當他快成爲教授的時候，就應該有自己穩定的研究方向。我起初做羣體智能算法，並用這些算法來解決無人機自主控制中的優化問題。後來發現，純粹的智能優化算法研究相對較窄，特別是與航空航天領域的關鍵技術問題結合度不是太強。能不能讓多個無人機像天空中的鳥、蜜蜂那樣沒有碰撞的飛行而又能智能自主地完成複雜任務呢?基於這點啓發，我帶着研究生們從自然界中的羣體智能機制方面入手，突破了原來的智能優化算法層面，並緊密結合無人機自主控制這個前沿方向開展研究，逐漸形成了一定的積累。我是20xx年晉升的教授，同年年底，國家自然基金委網站公佈了20xx年重點項目申請指南，我發現了“多無人機編隊自主協調控制及驗證”這個題目，當時眼前一亮，這不是我正在研究且將來持續探索的方向嗎?但當時心裏也有顧慮:“我是一個新科教授，業內也沒影響力，我能行嗎?”但又一想，在這個方向我已經有了一定研究積累，應該去試一試，最後幸運獲批。拿到國家自然基金重點項目，一方面是對我在多年前所確定的多學科交叉方向的認可，另一方面也是對我和所在團隊在相關領域研究積累的肯定。我認爲，作爲科研第一線的青年教師，一定得要主動去適應國家的戰略需求，這樣我們的學術研究纔能有強大生命力和持續支撐，我們的關鍵技術才能在根植於中國的大樹上開花結果。現在，在基於仿生智能的無人機自主控制這個穩定方向上，我正用“兩條腿”走路:一條“腿”是以國家自然基金等爲支撐，做允許失敗的交叉學科前沿性學術研究;另一條“腿”是以國家重大需求項目等爲支撐，做不允許失敗的關鍵技術攻關。

只有心存遠大夢想，我們才能沒有近憂。只有快速適應環境，在自己穩定的研究方向上勤奮努力，我們纔可能最終實現自己的夢想。

我一直爲能在xx工作由衷的感到自豪，也一直非常感激和珍惜提供的這個大舞臺。今後，將繼續以身邊的優秀教師們爲榜樣，負重奮進，以培養“德才兼備、知行合一”創新型人才爲己任，同時面向國際學術最前沿和國家重大戰略需求，力爭做出國際上引領性的科研成果，爲咱們成爲根植於中國的世界一流大學貢獻自己的一份力量。

最後，祝各位老師節日快樂!幸福安康!謝謝大家!

教師代表表彰大會發言稿10

我是來自安徽財經大學商學院的袁平紅。首先請允許我代表“優秀教師”，向大家表示誠摯的感謝，感謝大家對我們教學的肯定，並給予我們如此崇高的榮譽。藉此機會，我想和諸位分享我的成長經歷。

首先，我的成長離不開學校提供的平臺。20xx年碩士畢業後，我留校任教。剛上班時，我被安排到蚌埠一家生產染料的外貿企業實習。隨後的三年中，我承擔《國際經濟學》《商務談判》《商務英語函電》等課程的教學工作，發現自己有點力不從心。我曾爲此迷茫，不知如何是好。感謝學校給了我繼續進修的機會，我才能走進中國人民大學，走進中國社科院，走出國門，去了解國內外高等教育實踐與理論發展動向。這些開拓了我的視野，增加了我從事教學和科研的知識儲備。

其次，我的成長離不開同事們的幫助、鼓勵與支持。從20xx年試講到正式走上講臺，在過去的12年裏，從課程安排到課件製作，從教學進度的把握到學期末的制卷與閱卷，無論在哪一個教學環節，我都得到了同事們的熱心幫助、鼓勵與支持。記得參加學院教學競賽時，同事們專門抽出時間，給我出點子、提建議;記得我外出讀博時，同事們主動承擔了本該我承擔的教學任務;記得我申報課題時，教授委員會、科研、教務、財務等部門的同事，在題目擬定、具體論證、經費預算等環節上都給了我全力支持。

最後，我的成長離不開學生給我帶來的激勵與反思。在我接觸的學生中，有的在校園文藝匯演中才華橫溢，有的在考研、學科競賽、社會實踐活動中表現突出。每個學生背後都有屬於他們自己的奮鬥故事。他們的成長曆程激勵着我繼續努力，成爲更好的自己。

順暢的溝通渠道是建立良好師生關係的基礎。當我從已畢業的學生中瞭解到我們現有的課程體系與實際工作能力要求存在一定差距時，當我從QQ、微信、百度貼吧、期中教學檢查等多種渠道瞭解到學生對我的負面評價時，我都會對我的教學進行反思，力求在課堂教學與師生關係構建中找到突破口。我努力嘗試把正在發生的經濟實踐納入課堂教學，努力通過角色扮演等模式讓學生更多地參與課堂。從上個學期的《跨文化管理》課程來看，已經收到了初步效果。

正是我的學生給了我課堂教學改革的靈感與啓示，正是我的同事給了我教學與科研工作上的具體支持，正是安財給了我不斷髮展的平臺，幫我實現了從講師到副教授角色的轉變，讓我登上這個榮譽的講臺。從今往後的日子，我願意繼續與我的學生、與在座的各位、與安財共同成長。謝謝大家!

教師代表表彰大會發言稿11

尊敬的各位領導，親愛的各位老師：

首先，請允許我向各位在座的教育界同仁們致以節日最有種的問候！在這秋風送爽，喜迎第x個教師佳節的美好時刻，我感到十分榮幸被列爲優秀教師之列上臺作發言，心情非常激動。今天能取得這樣的成績與校領導的關心培養以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，請允許我向曾經關心過我的各位領導、同事以及中心校的領導表示忠心的感謝。

猶記得08年，汶川發生特大的地震自然災害，給人民生命財產造成了特別重大的損失。這突如其來的特大地震災害發生時，當時正是學校集中上課時間，災區學校校舍倒塌嚴重，師生傷亡慘重，學校損失巨大，全國廣大師生員工萬分悲痛。爲保護學生生命安全，災區廣大教師以災情爲命令，視時間如生命，爲抗震救災作出了重大貢獻和巨大犧牲，涌現出了一大批捨生忘死的英雄教師。他們用自己的血肉之軀拼死保護學生的生命；在危難時刻，老師們不顧個人和家人安危，始終把學生的生命安全放在首位，義無反顧奮力搶救危難中的學生；在困境之中，廣大教師強忍悲痛，堅守崗位，竭盡全力，頑強拼搏，迅速組織受困學生安全轉移，投身災後重建，恢復正常教學。在這場特大自然災害面前，見證了人民教師的偉大師魂，揭示了人民教師愛與責任的崇高境界。他們以英勇無畏和大愛之舉，用愛和責任爲學生築起了生命長城，向世人展示了爲人師表的精神風貌和崇高的人性光輝。他們用鮮血和生命，踐行了人民教師的神聖職責，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄讚歌。他們的英雄事蹟可歌可泣，令人震撼，催人奮進，集中體現了新時期人民教師的光輝形象、崇高的師德風範和時代精神，在全社會產生了極大反響，贏得了高度讚譽，他們是人民教師的傑出代表，是全國人民心目中的英雄，更是全國廣大教師和教育工作者學習的榜樣。

學校是社會主義精神文明建設的窗口，學校教育在國家道德建設、提升社會文明程度中發揮着特殊的作用。特別是我們教師，其一言一行對學生具有重要的影響。所以，大家一定要遵守師德規範，言傳身教，切實承擔起“人類靈魂工程師”的神聖職責。要忠誠於黨和人民的教育事業，以培育人才、繁榮學術、發展先進文化和推動社會進步爲己任，對自身的道德、人格要有更高的要求，自覺爲人師表，做道德的表率。同志們，百年大計，教育爲本；教育大計，教師爲本。振興教育，希望在教師。我們的事業光榮而又艱鉅，希望我們的教師以教育改革和發展爲己任，永葆默默無聞、無私奉獻的本色，永遠成爲志存高遠、師德高尚、教藝精良、身心健康、嚴謹篤學、與時俱進的好教師，爲教育事業貢獻自己的聰明才智。

任何一個人的成長，都離不開教師的培養教育。教師教給學生做人的道理，啓迪學生的智慧，傳授給學生知識本領，一個優秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純淨的底色。所以、我們這些爲師者就要讓自己的知識處於不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更爲重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。我們國小老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該像陶行知、李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪爲師範的'人。

教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們共同參與。在新學年中，我們將更加努力工作，熱愛教育、關愛學生，做讓人民滿意的教師。就讓我們攜起手來，使西湖的教育事業更加燦爛輝煌，讓西湖的這片天更藍，更豔，更具有充滿朝氣活力的天空！

最後，我代表獲得表彰的教師，感謝在座的各位領導和同事，在過去的一年中給與我們的無私關懷、支持與幫助。祝大家教師節快樂！工作順利！

謝謝！

教師代表表彰大會發言稿12

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!

金風送爽，佳果飄香。今天，我，一名普通的教師，能在這樣一個特殊的日子裏，作爲教師代表發言，感到十分榮幸。在這裏，我用最純真的心，最真摯的情，向關心教育工作的各位領導表示衷心的感謝!向辛勤工作在教育戰線的同仁表示節日的祝賀!

黨和政府的關愛讓今天的教育事業擁有了更多的希望。在我們街道黨工委和中心校的努力下，我們~~的教育事業碩果累累，正一步步走向輝煌。

在這累累的碩果中，今年，我收穫了其中甜美的一顆。我應該感恩，成績的取得，離不開領導對我的支持，離不開同事對我的幫助，更離不開學校對我的滋養。

xx一中已經成爲歷史，但給曾經在此奮鬥過的每一個人都留下了美好的記憶。我不會忘記，學校讓我們到全國多所名校學習，回來後確定並優化的“先學後教，當堂訓練”的教學模式，使我的課堂教學質量明顯提高;學校吸收名校人性化的管理理念使我的班級管理水平上檔升級;我不會忘記，學校開通了光纖，爲我們班主任配備了電腦，讓我們第一時間學習新知識、接收新觀念;我不會忘記，學校的博客裏，時常送來從提高個人修養到學科教學，從班級管理到教育自己孩子的心靈雞湯，滋潤我的心田，促進我的成長。

每次取得成績，我都這樣想：作爲一名老師，人生價值的實現是自己學生的成才;作爲一名班主任老師，真正意義上的成功應該是自己團隊的成功。想起今年升級考試，我所任學科平均分取得全縣第一名，我就爲學生能夠掌握好我所任教學科的知識而幸福;想起今年中招考試，我們~~一中升學率已是連續兩年取得全縣第一、七個學科平均分全部取得全縣第一名、我們班每一位同學都收到了高等學府的錄取通知書，我就爲在這個優秀的團隊裏學習成長的學生取得成功而自豪。想起我的班級，在今年長垣縣的教育教學綜合評估中，名列前茅，我就爲這個親手經營三年的優秀團隊而興奮不已;想起今年長垣縣國中教育教學質量綜合評比，我們~~一中已是連續三年取得全縣第一名，我們就爲工作在這樣一個善於打勝仗的團隊而驕傲;想起我們的老師，好學上進，一日千里地進步着，對教育，永懷敬畏之心;對課改，積極投入參與;對工作中的每一件事，都傾盡自己所能，我就羞於自己的淺薄，無須揚鞭自奮蹄。我已經享受到了晴空一鶴的輕靈舒暢，那麼，從現在開始，我就更應該有毅力和誠心做一頭耕耘的老牛，埋頭而不低頭。

如今，我又來到了一個新的集體—————~~中心學校，在人羣中，我常常覺得很忐忑――那是因爲總感覺自己不能拿出好的創意和豐富的經驗。更有太多的可敬的同事，勤奮上進，一日千里地進步着。敬佩和喜歡在心裏，便不再允許自己有忐忑：暫且忘記年齡和教齡，把自己當成年輕人，重新學習。

學校也是如此。短短的幾日，我是越來越深刻地感受到學校在想方設法地規範學生的行爲，提高學生的'成績。但，嚴格中不乏尊重和愛，在校園的每一個細節中都在被努力落實行動着。於是自己也更加忐忑――總覺得自己離優秀還很遠。但，我會，不用揚鞭自奮蹄。

“情蘊芝蘭芳自醇，心會桃李總是春。”在我們~~教育的大海中，我只是一滴水，微不足道的一滴，只有生活在由我們全體老師組成的大海中，纔有我的價值。老師們，讓我們有限的生命發揮出無限的價值吧。

最後，祝所有的領導和老師身體健康，生活幸福，永遠年輕!

謝謝大家!

教師代表表彰大會發言稿13

尊敬的各位領導，同仁們，同學們:

今天是第三十二個教師節，請允許我代表我的全體同事向諸位表達敬意，致以節日的問候!

就在九月三日，我國舉行了盛大閱兵儀式，那是一個國威震撼、民心震宕、世界震驚的晴天朗日，作爲中國人，從內心爲祖國的強盛而高興。但是，在中國已躋身現代強國的語境下，教育這個國家實力的內在層面和長遠方向，究竟處於怎樣的位置和狀態?這是我們每個教師時刻關切的問題——

今天是個喜慶的日子，不談沉重話題。但是，對於當前職責的體認，我以爲還是不能不說的。

第一，作爲教師，必須面對“道”這個命題。“傳道，授業，解惑”之論人盡能詳，但是道這個字極爲沉重。中國有幾千年的天道，西方有數百年的人道，現在我們又有了中國夢這樣的天道大業，可是，當我們面對着姣好如花朵一樣的學生時，我們的心情充滿感恩：任何個人理念的設計，都不能與我們的下一代脫離干係。所以我堅信：教師不是職業個體，而是國家命運和人民福祉的承擔者，是五千年傳統文化的傳承者，我們理應有這樣的擔當。

第二，教書這件事也不是製造零件，而是傳授課業知識、培養先進國民、內化民族氣質、外塑民衆顏值的生命勞作，是自由精神、獨立人格、科學知識與普通人的生存事業之間跳舞吟唱的人，我們必須有定識，有操持，並有足夠久遠的耐心和仁慈。今年，我校一本專業增至6個，一本招生文科的投檔線高出省線3分;理科投檔線高出6分。這是我們師生共同努力的結果，也是我們學校改革發展中的成功一步。但是，比起一個教師的人格承擔來，這還是淺顯的。傳統中國有四民：士農工商。士，就是我們這些教書讀書的人。我們的素養、操守和情懷標誌着這個社會的人格典範，我們當以人品和心血澆灌這些數字，以此見證我們的師德。

尊敬的各級領導，親愛的同事們：進入“十三五”發展規劃的視野，建設有特色、高水平的“湖州大學”，我們深感任重道遠。在我們的學校，教師、領導和學生都是一些相互溫暖、共同進步的人，我們有親密合作、駢力馳騁的至愛親情，我們有積澱已久、明體達用的學術傳統。體用之辯，人文精神乃至知識生產將重鑄我們的學術基礎。我們必將奮發有爲。

最後，我代表全體同仁，向各位市領導表示感謝：你們的光臨是對我們的尊重，既因爲諸位的身份，更因爲湖師院的成績裏包含着你們的智慧和愛心。

我還要特別感謝我們的校領導：你們的風格和方式是我們師德師範的直接體現，你們每次演講或召喚，都是我們開釋一切、堅定不移的源泉，而且我們的緣份綿綿長存;當您在關懷老教師的時候，坐在下面的年輕教師都會提醒自己：這一切都是溫暖人心的!

謹此再祝各位領導健康!

祝同仁們快樂!同學們前景輝煌!

祝我們的師院興旺發達!

謝謝!

教師代表表彰大會發言稿14

尊敬的領導、親愛的同事：

大家下午好！首先非常感謝校長和各位領導給了我這麼好的一個機會讓我來跟大家分享一下自己在教育教學過程中的一些做法，我感到非常榮幸！接下來我將從以下四點說說自己的做法。

一、認真，負責和堅持。

首先，我佈置的每一項作業我都會認真去檢查批改。不管是學校寫的正式作業還是在家裏寫的練習作業，凡是我自己佈置的作業我都會認真去檢查。因爲我認爲教師佈置的作業如果不檢查的話那就跟沒有佈置是一樣的，而且於此同時教師認真負責的態度會感染到自己的學生。當老師對於某件事情某項作業認真負責時學生纔不會怠慢。或許也正是因爲我對作業的態度如此，所以我們班孩子不管正式作業還是練習作業都能夠按時按量完成。還有更加重要的是堅持。“行百里者半九十”如果我們不能從始至終好好堅持下去，那麼我們之前的努力有可能會全部白費，所以我認爲堅持更加重要。因此，我們班也是雷打不動地每天堅持完成好詞佳句的積累。相信長期堅持下去，我的每一個孩子將會獲益匪淺。

二、抓緊學生的同時將家長的作用發揮到最大。

作爲班主任兼語數老師的我時間畢竟太有限了，因此，我從家長方面入手，在抓緊孩子的同時也努力將家長的作用發揮到最大。我佈置的每一項家庭作業都要求家長簽字確認孩子是否認真完成。比如：今天佈置讀課文三遍，我會在佈置作業的同時註明：家長第88頁籤

“已讀”；再比如說在孩子們背誦乘法口訣時我也會要求家長在某一固定位置籤“已背”。同時我會在早讀之時或者檢查作業時抽空查看孩子的作業上是否有家長簽字。做的好的家長我會在班級羣提出表揚，這樣我們就開啓了一個相對良好的模式。其實每一位家長都是愛孩子的，每一位家長都想要讓自家孩子更好，有了老師的要求及監督，家長們也會做得很好的！有了家長的配合教師的工作也才能更加順利和有效。

三、緊抓、嚴抓學生改錯。

已會的知識對於孩子們來說只是簡單的機械重複，而出錯的題目纔是需要我們花費更大精力去關注的一件事情。所以平時我就嚴抓孩子的改錯問題。比如生字聽寫改錯，我們會以同樣的格式改錯三遍。練習冊上的改錯爲上下劃線，字詞改三遍句子改一遍，數學試題統一改一遍。而我也會在第一時間對孩子們的改錯進行二次批改。這樣我們的改錯既清晰清楚又能令孩子們加深印象。同時我從來不會將孩子們的錯誤當成偶然事件而是會充分挖掘孩子錯誤背後的深層原因。考試對於孩子們來說也是一件非常重要而又重大的事情而且我們的每一次考試時間都會十分充分，相信孩子們也已經認真檢查過了。那麼最後出現在試卷上的錯誤對於孩子來說必然有着他會錯的必然原因，作爲教師的我每一次考完試之後都會先讓孩子自己改錯然後再把孩子們易錯的，多錯的題講解一下，最後再讓孩子們把改好錯的卷子上交給我再次查看孩子們的改錯情況，從改錯情況中瞭解孩子對於錯題是否真正理解。有時候我還會讓孩子們告訴我如此改正的原因，由此可以在查看孩子是否真正理解的同時讓他進行再次鞏固。最後如果孩子再犯類似錯誤我會有針對性地做一些練習題，同時告知家長，提醒孩子仍有哪些板塊需要加強。與家長共同努力，幫助孩子真正認識錯誤、改正錯誤。

四、做到以理服人。

不管是孩子還是家長我都會對他們講道理。比如說孩子們不願意改錯時我就會從正反兩面給孩子們講解改錯的好處以及不改的壞處，這樣孩子們就會非常認真地去改錯，因爲改錯對於他們有好處。比如家長不願意完全按照老師的要求來做時我也會站在家長的立場上幫他們分析利弊，這樣家長就會按照我心中所想而爲。總之，不管是家長還是孩子們只要我們站在他們的角度上幫他們分析利弊，相信大部分孩子和家長都會理解並且這樣去做的。這樣的效果遠比直接命令所產生的效果更好、更深遠。

以上就是我日常教學中的一些做法，可能還存在許多不成熟的地方，現在與大家共同交流，希望大家對我多提寶貴建議，讓我們共同成長、共同進步。我的發言到此結束，謝謝大家！

教師代表表彰大會發言稿15

尊敬的各位領導，弘揚的各位兄弟姐妹們：

很榮幸能在這裏代表優秀教師發言，心裏既激動又緊張。激動的是自己能得到領導同事的認可和鼓勵，緊張的是自己距離優秀實在有一定的距離。在弘揚，從領導到老師，有許多優秀者值得我們去學習。

遙記20xx年8月，我們來到這個嶄新的學校——弘揚中學。由於學校剛完工，連一條像樣的路都沒有。教室、寢室、食堂的建築垃圾尚未清理，而學生九月一號就要來校報到。時間緊迫!我們初來乍到，二話沒說就幹了起來，擦窗、鏟地板、挑垃圾、清掃地面……一天下來，腰痠背痛，頭暈眼花，從頭髮到眼睛鼻孔裏全是灰塵，但是大家從未有過怨言。奮戰六天，大家從未打過退堂鼓。這樣無私奉獻的弘揚人，值得我學習。

九月一號我們迎來第一批新生。學生良莠不齊，八年級、九年級學生都是其他學校分流來的，基礎差、素質低，上課紀律很難維持。我們人手不夠，任務繁重，夜以繼日，苦口婆心，將一匹匹的野馬馴服，替一批批問題孩子找回自信，把一個個成績平平者打造成佼佼者。在領導和老師們的精誠團結、努力拼搏下，兩年來，弘揚會考捷報頻傳。如今含笑的收穫，當初如何含淚地播種，我們心裏最清楚。這樣刻苦勤勉的弘揚人，值得我欽佩!

我的家庭在20xx年遭受厄運，整個家庭從此歡笑不再。20xx年8月老公病情復發，我每天奔波於家庭、學校、醫院之間。上有老，下有小，老公需要照顧，我筋疲力盡，心力交瘁，兩次體力不支，最終因勞累住進醫院。是弘揚，是弘揚的兄弟姐妹們給了我勇氣和支持。一次次發起籌款，一次次熱心探望，一次次精神上打氣……只要說調課、請假，領導都一路綠燈。大家即使課程再多，只要開口調課，就滿口答應。然而病魔無情，大家一片愛心仍未留住我丈夫的生命。在老家關市爲我丈夫辦理喪事時，蔣校長帶領大家不遠千里，一路顛簸前來悼念，茶也不曾喝一杯，就匆匆離去，只爲能給悲痛欲絕的我帶來大家的關心和安慰。——此情此義，我銘記於心，終生難忘。這樣熱心仗義的弘揚人，我感動!

最後，我想說：弘揚，你是我今生最美的遇見!

謝謝大家!